學術研究方法與規範：大學用書 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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內容簡介

　　《學術研究方法與規範：大學用書》作者張清民在教學過程中，發現一些學生雖然有誌於學，卻因不懂治學之道，讀書、寫作事倍功半，遂於文藝學專業研究生中開設“治學之道”課程，意在授人以漁，使學生瞭解、掌握學術研究的基本理念、方法、規範，使誌於學者有規章可循，省摸索之苦。自2004年以降，不斷增益、修改，成為目前這個樣子。書中所講的理念、方法、規範，都是學術研究中的通理常則；所取例證，也都是學術研究中的公例。

目錄

第一章 學術研究者必須懂得做人
一、學術研究者應先學做人
二、學術研究者應有之“心”
三、學術研究者應有的素質
四、學術研究者應有的人格
五、學術研究者應有的胸襟
六、學術研究者須知敬
七、學術研究者須有德
八、學術研究者須自我教化
第二章 學術研究應有的精神和態度
第三章 學術研究必備的基本能力
第四章 學術研究的類型與路徑
第五章 學術創新的類型與途徑
第六章 學術研究與專業閱讀
第七章 學術研究與文獻使用
第八章 學術研究的準則規範
第九章 學術研究的技術規範
第十章 學術批評的規範與要求
第十一章 學術選題與寫作的節點
參考文獻
附錄 答弟子李昕揆問

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

　　比如陝西長安縣新旺村一九八o年齣土的史惠鼎銘：“史惠乍寅鼎，惠其日月匠，褐化，寺屯魯命。”“日遭月匾，福化惡”，單從字麵上看，十分費解。簡報讀匾為將，李學勤先生《史惠鼎與史學淵源》說是戚字古文，假作就。王人聰《西周金文一詞補釋》則說就之初文作稟，遑乃稟之後起形聲字。“日就月將”齣於《詩，周頌·敬之》，意在勉學。李先生又說褐讀為察，讀為惡，讀為臧，訓善，“察化惡臧”是知教善惡。這樣解釋，使我們加深瞭對銘文的理解，從而瞭解到西周晚期的史官已有褒貶懲勸的職責。

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體的血管流動，使你感到身心健康。所以在書的海洋裏遨遊，也是一種無限快樂的事

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一個孩子因為一本書就滿足瞭，他的這份童心與天真在現在可能很少見瞭。現在的孩子們不知什麼時候變得很成熟，成人的世界吞噬瞭他們。父母的職位，傢庭的富裕程度成瞭他們炫耀的資本。看到彆人有好東西而自己沒有，就會嚮父母伸手要，好與彆人攀比。每周的零花錢

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讀書多年，學位拿瞭好幾個，但是依然不會寫論文，為什麼？就是因為不會搞研究。為什麼不會搞研究？就是因為沒有掌握係統的方法論。尤其是研究生期間，一定要多讀基本知道自己學術研究的書籍，纔能算是讀過研究生，否則，一些文章就會歇菜！

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　　從上世紀90年代算起，過去二十載，學術失範漸成中國學界的痼疾。但是最近幾年，隨著院牆之內的學術製度大麵積失效，加上媒體以及公眾輿論的介入，學術失範這個詞甚至也成瞭一張紙，根本包不住醜聞的熊熊之火。在此背景之下，榮新江先生的新著《學術訓練與學術規範》難免給人來得太遲的感覺。然而，對於那些仍然有誌於學的人來說，不從學術訓練和學術規範做起，又能從何處起步呢？從這個角度看，榮新江的這本著作沒有過時。

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《芝加哥手冊》的中國草案

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