《日語初級文法手冊(《新編日語教程(第三版)》第1、2冊配套用書)》為《新編日語教程(第三版)》(第1、2冊)的配套用書,涵蓋瞭教材(第1、2冊)中所涉及的文法條目共265個,對每個句型以“接續”“說明”“例句”的形式進行分項解說,同時還對句型在用法上的注意點進行瞭補充說明。
初級文法手冊收錄的句型相當於新日本語能力考試N5-N4水平,學習者既可以把本書當作教材的輔助用書,也可以把它當作新日本語能力考試的文法復習用書。
對於準備參加日語能力測試(JLPT)的同學來說,這本書的實用價值簡直是爆炸性的。雖然它標明是初級配套用書,但其中對N5到N4級彆核心語法的梳理和鞏固,起到瞭極佳的承上啓下作用。我發現很多我在模擬測試中失分的地方,其實都是因為對某個基礎語法的理解不夠深入。這本書就是把這些“基礎不牢”的隱患一個個找齣來,並且用最有效的方式幫你補牢。它不隻是簡單地告訴你“這個語法是這樣用的”,更會深入探討這個語法在不同語態、不同時態下的細微變化,甚至還會提示你在特定場閤下使用某個語法是否會顯得不夠自然。這種追求“地道性”的教學態度,非常打動我。我把它作為我日常復習的工具書,每隔一段時間就會翻閱一遍,就像給我的日語知識庫做一次係統性的“碎片整理”,效果非常好。強烈推薦給所有目標是紮實打基礎的日語學習者。
評分這本《日語初級文法手冊(新編日語教程)(第3版)(第1、2冊配套用書)》簡直是為我這種日語初學者量身打造的救星!我之前學日語時,總是被那些復雜的語法點繞得暈頭轉嚮,什麼助詞的用法、動詞變形的規則,看得我頭大。但自從用瞭這本配套用書,感覺豁然開朗。首先,它的編排邏輯非常清晰,完全是跟著新版教材的進度走的,你學到哪個知識點,這本書裏立馬就有對應的詳盡解析。不像有些語法書,知識點散亂,需要自己費力去梳理。這裏的講解深入淺齣,即便是最晦澀的語法概念,也能用日常生活中常見的例子來打比方,讓我一下子就能理解其中的精髓。而且,它的例句設計得非常貼閤實際交流場景,不是那種死闆的教科書式例句,而是真正能在口語和寫作中用到的錶達方式。我特彆喜歡它在每個章節後麵設置的“易錯點辨析”欄目,把很多初學者容易混淆的地方單獨拿齣來比較,對比說明,極大地減少瞭我犯低級錯誤的可能性。如果有人問我初學日語該買什麼輔助教材,我一定會毫不猶豫地推薦這本,它讓枯燥的語法學習變成瞭一種享受,極大地增強瞭我繼續學下去的信心。
評分我必須承認,我剛開始接觸日語時,對語法學習一直是抱持著一種“能拖就拖”的心態,覺得無非是死記硬背一些句型結構。直到我遇到瞭這本手冊,纔意識到自己之前走瞭多少彎路。這本書的精妙之處在於它不隻是羅列語法點,而是深入剖析瞭日語思維的底層邏輯。比如,關於敬語體係的講解,很多書隻是機械地給齣“尊敬語”、“謙讓語”的對應詞匯,但這本書卻花瞭大篇幅去解釋使用這些敬語背後的文化內涵和語境要求,這對於一個想要真正掌握日語的人來說,簡直是醍醐灌頂。我感覺自己不再是單純地在模仿句子,而是開始理解日本人為什麼那樣說話。再者,它的排版設計非常人性化,大量的圖錶和對比矩陣使得復雜的語法關係一目瞭然。我通常不需要花很長時間就能在書中找到我需要的那個知識點,查找效率非常高,這對於我這種時間緊張的在職學習者來說太重要瞭。這本書的價值遠超其價格,它真正做到瞭“授人以漁”,教會我如何自己去分析和消化新的語法難點。
評分我個人對教材的“實用性”要求很高,空泛的理論對我來說是最大的負擔。這本《日語初級文法手冊》成功之處在於它完美地連接瞭“理論”與“應用”之間的鴻溝。我最欣賞的一點是,它對那些經常被忽略的“語氣詞”和“口頭禪”的處理方式。很多語法書認為它們不屬於核心文法,往往一帶而過,但這本手冊卻專門闢齣章節進行細緻講解,並標注瞭它們在口語交流中的情緒色彩。這讓我的日語聽起來不再像一個機器人,而是更像一個能錶達細微情感的交流者。比如,關於副詞的用法,它給齣的不僅是詞匯列錶,更是一份“情緒指南”,告訴你什麼時候用“やっぱり”,什麼時候用“どうせ”,這種深層次的文化和語用結閤,是其他很多語法書無法比擬的。可以說,這本書讓我對日語的理解從“規則的堆砌”進化到瞭“語言的藝術”,極大地提升瞭我對這門語言的興趣和掌控感。
評分說實話,市麵上初級日語語法書多如牛毛,很多都是大同小異,賣點都是“全麵”或者“詳盡”,但實際閱讀體驗卻很差,要麼是排版擁擠得像摩斯密碼,要麼就是解釋過於學術化,讀完一遍還是稀裏糊塗。這本《初級文法手冊》完全避開瞭這些陷阱。它的語言風格極其親切自然,就像一位經驗豐富的前輩在你耳邊耐心講解一樣,沒有高高在上的說教感。我記得有一次我被“~なんて”和“~など”的用法搞混瞭,翻遍瞭其他資料都覺得解釋得太書麵化,但在這本書裏,作者用瞭一個關於日常購物的情景小對話,立刻就讓我明白瞭它們在語感上的微妙差彆。此外,它對每個語法點都提供瞭充足的拓展練習,這些練習的設計難度遞進閤理,從基礎的填空到稍微復雜的句子重組,確保學習者能夠真正將學到的知識點內化吸收,而不是停留在“知道”的層麵。這是我用過所有配套用書中,最能讓人産生“動手實踐”欲望的一本。
小小的本 翻翻方便 帶著也方便
評分送貨很快,很小一本,和其他教材一起購買
評分,新世界圖書事業部編寫的的書都寫得很好,還是朋友推薦我看的,後來就非非常喜歡,他的書瞭。除瞭他的書,日語初級文法手冊(新編日語教程(第三版)第1、2冊配套用書)為新編日語教程(第三版)(第1、2冊)的配套用書,涵蓋瞭教材(第1、2冊)中所涉及的文法條目共265個,對每個句型以接續說明例句的形式進行分項解說,同時還對句型在用法上的注意點進行瞭補充說明。初級文法手冊收錄的句型相當於新日本語能力考試5-4水平,學習者既可以把本書當作教材的輔助用書,也可以把它當作新日本語能力考試的文法復習用書。非常好的一本書,京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。玉不琢不成器,人不學不知道。讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事,一個故事敘述一段人生,一段人生摺射一個世界。讀萬捲書,行萬裏路說的正是這個道理。讀詩使人高雅,讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。懸梁刺股、螢窗映雪,自古以來,勤奮讀書,提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質,能塑造人的精神,升華人的思想。讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣,空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本,是為瞭讓他們記住書本是甜的,要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺,一點一滴地積纍,你會發現自己是世界上最富有的人。讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸,讀李白的詩使人領悟官場的腐敗,讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗,讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友,教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課,閱讀書籍,感悟人生,助我們走好人生的每一步。書是燈,讀書照亮瞭前麵的路書是橋,讀書接通瞭彼此的岸書是帆,讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術,因為讀書,人生纔更精彩!讀書,是好事讀大量的書,更值得稱贊。讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食。當你枯燥煩悶,讀書能使你心情愉悅當你迷茫惆悵時,讀書能平靜你的心,讓你看清前路當你心情愉快時,讀書能讓你發現身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。書中自有黃金屋,書中自有顔如玉。一位叫亞剋敦的英國人,他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書,而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為有瞭書,就象鳥兒有瞭翅膀嗎!然而,我們很容易忽略的是有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦,雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識,可當人傢問他時,他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個,那就是他不善長於讀書,而隻會依葫蘆畫瓢。硃熹說過
評分還不錯,內容很緊湊
評分機構上課指定用教材,內容翻翻還是相當不錯的
評分很好。。。。。。。。
評分上麵那根排骨叫什麼名字?我看見他跟你挺好的。林雨翔不願和排骨苟活一起,不屑道他是我一個老師,看我將來會有大齣息,故意和我套近乎。
評分羅天誠像沒在聽林雨翔說話。林雨翔那個是嗎凝固在空氣裏翹首以待迴應。
評分“不是。走路的人口渴瞭摘一個瓜吃,我們這裏是不算偷的。要管的是獾豬,刺蝟,猹。月亮地下,你聽,啦啦地響瞭,猹在咬瓜瞭。你便捏瞭鬍叉,輕輕地走去……”
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