普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材：英語聽力入門3000（學生用書4）（新版）（附光盤） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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張民倫 編

圖書標籤:

• 英語聽力
• 大學教材
• 普通高等教育
• 十一五規劃教材
• 英語學習
• 聽力入門
• 學生用書
• 光盤
• 新版
• 教材

齣版社： 華東師範大學齣版社

ISBN：9787561774984

版次：1

商品編碼：11253339

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2010-02-01

用紙：膠版紙

頁數：178

字數：133000

正文語種：中文

附件：光盤

産品特色

內容簡介

　　《英語聽力入門30004：學生用書（新版）/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材：》就總體目標而言，更加著力於追求聽力教學中“知識”與“技能”的平衡性，試圖將兩者之間的關係處理得更加自然閤理。在書中，包括數字快速反應、要點選擇、關鍵詞速記、綱要擬列以及歸納小結等一係列聽力單項或綜閤基本技能訓練的分量會有所增加，訓練策略也有所改變。就內容而言，有將近一半兼具時代特徵和典型價值的新鮮篇章注入到瞭《英語聽力入門30004：學生用書（新版）/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材：》之中。

目錄

Unit 1 The Less Traveled Path
Part Ⅰ Warming up
Part Ⅱ Opting for a slower pace of life in the st century
Part Ⅲ Family
Part ⅣListen and relax

Unit 2 The Changing Women
Part Ⅰ Warming up
Part Ⅱ Working mothers
Part Ⅲ Mothers and daughters
Part ⅣLanguage study and language appreciation

Unit 3 Work and Workforce
Part Ⅰ Warming up
Part Ⅱ Americans at work
Part Ⅰll Stress management
Part ⅣListen and relax

Unit 4 Matching Dreams with Education
Part Ⅰ Warming up
Part Ⅱ Education then and now
Port III A life-changing event
Part ⅣLanguage study and language appreciation

Unit 5 Love and Help
Part Ⅰ Warming up
Part Ⅱ Anti-AIDS campaign
Part Ⅲ Innocence in danger
Part ⅣListen and relax

Unit 6 Youth Aspirations
Part Ⅰ Warming up
Part Ⅱ British youth
Part Ⅲ Young entrepreneurs
Part ⅣLanguage study and language appreciation

Unit 7 Why the Problem ?
Part Ⅰ Warming up
Part Ⅱ Why the problem?
Part Ⅲ Drug therapy
Part ⅣListen and relax

Unit 8 Seeing Both Sides
Part Ⅰ Warming up
Part Ⅱ A medical question —— should doctors always tell thetruth?
Part Ⅲ A radio debate
Part ⅣLanguage study and language appreciation

Unit 9 Inside Me
Part Ⅰ Wanning up
Part Ⅱ Roots of rap
Part Ⅲ Stuntpeople： Hollywoods heroes
Part ⅣListen and relax
Unit 10 Your Round
Part Ⅰ Warming up
Part Ⅱ New fashions
Part Ⅲ Humor —— its role in our lives
Part ⅣListen and relax

Unit 11 Managing Personal Development
Part Ⅰ Wanning up
Part Ⅱ Lateral or vertical?
Part Ⅲ Mediation skills
Part ⅣLanguage study and language appreciation
Unit 12 Review
A. A healthy glow?
B. Reading dictionaries
C. Museum of Questionable Medical Devices
D. Home schooling
E. Ken Caulkins automated orchestra
F. The instinct for keeping useless objects
G. Mr Harris comes to see the headmaster
Vocabulary
Acknowledgements

前言/序言

好的，這是一本關於中國古代文學史的圖書簡介，旨在為讀者提供一個全麵而深入的視角，探討中國從先秦至清末的文學發展脈絡與經典成就。 --- 《華夏文脈：中國古代文學史綱要》 （精裝典藏版，附贈曆代重要作傢手稿圖集） 圖書簡介： 一、 緣起與定位：洞察曆史的深邃河流 本書《華夏文脈：中國古代文學史綱要》並非簡單的時間綫羅列，而是一部力求體現中國古代文學“精神氣質”與“時代烙印”的宏大學術著作。我們深知，文學是民族精神的載體，而中國古代文學作為世界文學寶庫中一顆璀璨的明珠，其復雜性與豐富性遠超一般教材所能承載的範疇。 本綱要的撰寫，旨在填補當前市場上深度與廣度兼顧的古代文學史著作的空白。它不僅麵嚮中文係本科生、研究生進行係統學習，更適閤所有對中國傳統文化抱有濃厚興趣的非專業讀者，作為進入中國古典文學殿堂的鑰匙。 全書采取“時代背景—文體演變—代錶作傢與作品—文學思潮”的四維結構進行論述，確保讀者在理解作品的審美價值的同時，能夠把握其産生的社會土壤與哲學根基。 二、 內容詳述：跨越韆年的文學豐碑 本書的敘事跨度從上古時期的口頭敘事傳統，直至清末“西學東漸”前夜的文學轉型，共劃分為七個主要篇章，層層遞進，結構嚴謹。 第一篇： 文明的曙光——先秦文學（詩、歌、史的交融） 本篇重點剖析瞭《詩經》的現實主義精神與周代禮樂製度的關係，探究瞭楚辭中浪漫主義的奇詭想象力及其與巫文化的關聯。散文部分，則細緻梳理瞭諸子百傢的辯論藝術，尤其是孔孟老莊的語言風格如何塑造瞭後世說理文的典範。我們特彆設置瞭“上古語境與文本解讀”單元，幫助讀者跨越數韆年的語言鴻溝，進入先秦文人的真實心境。 第二篇： 大一統的聲韻——秦漢文學的勃興與定型 秦漢時期是文體確立的關鍵階段。本章深入探討瞭漢賦如何從宮廷的炫耀性文體，逐漸演變為描摹社會生活的百科全書。司馬遷《史記》的齣現，被視為中國敘事文學的裏程碑，本篇將集中討論其“寓褒貶於褒貶之中”的史學與文學的完美結閤。此外，漢樂府民歌的質樸力量，以及建安文學在亂世中迸發的慷慨悲涼，構成瞭本篇的文學高潮。 第三篇： 魏晉風度與士人精神的覺醒 這一階段的文學是魏晉玄學、佛教思想與社會動蕩相互作用的結果。本書聚焦於“竹林七賢”的隱逸思潮，探討瞭文學如何成為士人逃避現實、追求個體精神自由的最後避難所。曹植的辭采華美、陶淵明的田園詩意境的開創、以及山水詩派的興起，都被置於“個體自覺”的宏大命題下進行分析。 第四篇： 盛唐氣象：格律的巔峰與想象的極限 盛唐是毋庸置疑的古典文學的頂峰。本章以極其詳盡的筆墨，解析瞭近體詩（格律詩）格律的成熟與成熟背後蘊含的審美法則。李白的浪漫飄逸、杜甫的沉鬱頓挫，不再僅僅是風格的並列，而是對“盛世之樂”與“亂世之悲”的兩種極端精神狀態的極緻錶達。同時，我們對邊塞詩派和唐代傳奇的敘事技巧也進行瞭深入的挖掘，展示瞭唐代文學的多元麵貌。 第五篇： 中晚唐的轉型與抒情的深化 隨著“安史之亂”的餘波，文學主題開始轉嚮內省與細膩。白居易的新樂府運動試圖重建詩歌的社會教化功能，而韓愈、柳宗元的古文運動則在散文領域掀起瞭一場“返古歸真”的變革。中晚唐的詞在詞牌、句法、意象上都取得瞭突破性進展，為宋詞的全麵爆發奠定瞭基礎。 第六篇： 宋詞的輝煌與理學的滲透 宋代是“詞”的王國。本書將宋詞的演變劃分為婉約（柳永、李清照）與豪放（蘇軾、辛棄疾）兩大脈絡，並細緻分析瞭“格律限製”如何激發瞭詞體獨特的音樂美感與結構張力。更重要的是，本章探討瞭程硃理學對文學創作的深遠影響，解析瞭宋代詩文集中的哲理思辨如何潛移默化地改變瞭文學的錶達方式。 第七篇： 元明清的戲麯與小說的崛起 元代標誌著“說話人文學”的勝利，雜劇和散麯的成熟，極大地拓寬瞭文學的受眾基礎。《竇娥冤》《西廂記》等經典劇作的結構、唱詞運用和人物塑造，均被置於市民文化抬頭的背景下考察。明清時期，白話小說的繁榮，特彆是“四大奇書”的齣現，確立瞭章迴體小說的成熟範式，本書對《紅樓夢》的藝術成就，尤其關注其心理描寫的精妙和悲劇美學的構建。 三、 創新與特色：超越傳統的解讀視角 1. 跨學科融閤： 本書大量引入瞭社會學、宗教學、美學理論對文學文本進行交叉解讀，例如，探討儒釋道思想對不同時期文學主題的選擇性影響。 2. 版本學意識： 在介紹經典作品時，穿插瞭重要的版本流變和文獻考證背景，提醒讀者任何“定本”的背後都有復雜的流傳曆史。 3. 細緻的文學批評史梳理： 每章末尾附帶簡要的“曆代文評選粹”，幫助讀者瞭解古代批評傢是如何看待這些作品的，從而建立起多維度的評價體係。 四、 裝幀與附錄：典藏價值的體現 本書采用高標準的印刷技術，內文采用護眼紙張，並配有精美的曆史地圖和書法碑帖插圖。隨書附贈的《曆代重要作傢手稿圖集》，收錄瞭從唐人寫經到明清尺牘的珍貴影像資料，是研究者和愛好者不可多得的輔助材料。 結語： 《華夏文脈：中國古代文學史綱要》，旨在引導讀者穿越時空的迷霧，真切感受那些塑造瞭我們民族性格的文字力量。閱讀它，不僅是學習一門學科，更是與韆年前的智者進行一場深刻的對話。 ---

評分☆☆☆☆☆

聽彆人推薦的，應該給孩子提高聽力帶來幫助。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！“書籍是全世界的營養品, 生活裏沒有書籍, 就好象沒有陽光; 智慧裏沒有書籍, 就好象鳥兒沒有翅膀。”（[英] 莎士比亞）。“一本新書象一艘船, 帶領著我們從狹隘的地方, 駛嚮生活的無限廣闊的海洋。”（[瑞士] 凱勒）。“不讀書就沒有真正的學問,沒有也不可能有欣賞能力、文采和廣博的見識。……不讀書的人就不是一個完人。”（[俄] 赫爾岑）。多讀書, 可以開闊視野, 增長見識, 啓迪智慧, 可以使自己在工作中有所創造, 有所成就; 多讀書, 可以豐富自己的知識寶庫, 進一步懂得生活, 可以提高自己的文采和對藝術的欣賞能力, 可以變“下裏巴人”為“陽春白雪”, 從而使自己的生活更加豐富多采, 充滿情趣。 “書是隨時在近旁的顧問, 隨時都可以供給你所需要的知識, 而且可以按照你的心意, 重復這顧問的次數。”（凱勃司）。知識就是力量, 科學技術就是生産力。要想建設一個具有高度精神文明的社會主義強國, 沒有一定的科學技術水平是不行的; 科學技術僅為少數人所掌握, 也是不行的, 尤其是在科學技術高度發達的今天, 更是如此。而要想讓所有的人都上學學習, 是不可能的。那麼, 就隻有在工作中學習,利用一切可以利用的時間和條件自學。在自學過程中, 不可能人人都能得到指導老師, 那麼, 最好的老師就是書籍。 “書籍蜿蜒伸入我們的心靈, 詩人的詩句在我們的血流裏舒緩地滑行。我們年輕時誦讀它們, 年老時仍然銘記它們。我們讀到他人的遭遇, 卻感到身曆其境。書籍到處可得, 而且價廉物美。我們就象呼吸空氣中的氧一樣吸收書中的營養。”([英] 哈慈利特)。讀書有這樣多的好處, 而書籍又可隨時隨地買到, 並且花錢不多; 時間, 工作之餘也是足夠的; 精力, 20歲左右的小夥子和姑娘們是充沛的。這種年齡, 記憶力旺盛, 分析判斷能力也已達到一定程度, 且無傢室之纍, 正是集中精力學習知識的黃金時代, 韆萬不要白白地浪費掉。中國有句古話: “少壯不努力,老大徒傷悲”。待到自己在麯摺的人生中悟齣應該多學本事的道理, 想學的時候, 由於年齡的增長, 記憶力衰退, 由於傢庭的重負, 精力集中不起來, 那時想學也學不好瞭。與其那時悔恨終生, 倒不如現在就努力學習。 “學海無涯勤是岸, 雲程有路誌是梯”, “勤奮能點燃智慧的火苗, 懶惰是埋葬天纔的墳墓”。“業精於勤, 荒於嬉; 行成於思, 毀於隨。”（[唐] 韓愈）。成功的喜悅, 永遠都是隻屬於那些勤奮好學, 勇於攀登的人們。“如果你們, 年輕的人們, 真正希望過‘很寬闊, 很美好的生活’, 就創造它吧, 和那些正在英勇地建立空前未有的、宏偉的事業的人手攜手地去工作吧。”（[蘇] 高爾基）。為瞭能夠工作得更好和生活得更美好, 讀書學習吧, 年輕的朋友! 古人雲：“書中自有黃金屋，書中自有顔如玉。”可見，古人對讀書的情有獨鍾。其實，對於任何人而言，讀書最大的好處在於：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。讀史蒂芬?霍金的《時間簡史》和《果殼中的宇宙》，暢遊在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現齣仿佛九疊畫屏般的開闊視野。於是，便像李白在詩中所寫到的“廬山秀齣南鬥旁，屏風九疊雲錦張，影落明湖青黛光”。 對於坎坷麯摺的人生道路而言，讀書便是最佳的潤滑劑。麵對苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下瞭曾經高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們乾枯的心田，使黑暗的天空再現光芒？讀羅曼?羅蘭創作、傅雷先生翻譯的《名人傳》，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰鬥的勇氣，更讓我們明白：唯有真實的苦難，纔能驅除羅曼諦剋式幻想的苦難；唯有剋服苦難的悲劇，纔能幫助我們擔當起命運的磨難。讀海倫?凱勒一個個真實而感人肺腑的故事，感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達，從而讓我們在並非一帆風順的人生道路上越走越勇，做命運真正的主宰者。在書籍的帶領下，我們不斷磨煉自己的意誌，而我們的心靈也將漸漸充實成熟。 讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃汙穢，過濾齣一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營造齣一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。

評分☆☆☆☆☆

普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材：英語聽力入門3000（學生用書4）（新版）（附光盤）普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材：英語聽力入門3000（學生用書4）（新版）（附光盤）普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材：英語聽力入門3000（學生用書4）（新版）（附光盤）普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材：英語聽力入門3000（學生用書4）（新版）（附光盤）普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材：英語聽力入門3000（學生用書4）（新版）（附光盤）普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材：英語聽力入門3000（學生用書4）（新版）（附光盤）普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材：英語聽力入門3000（學生用書4）（新版）（附光盤）普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材：英語聽力入門3000（學生用書4）（新版）（附光盤）普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材：英語聽力入門3000（學生用書4）（新版）（附光盤）普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材：英語聽力入門3000（學生用書4）（新版）（附光盤）普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材：英語聽力入門3000（學生用書4）（新版）（附光盤）

評分☆☆☆☆☆

書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受 ①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問 題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。 ②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多

評分☆☆☆☆☆

東西不錯東西不錯東西不錯東西不錯

評分☆☆☆☆☆

讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！“書籍是全世界的營養品, 生活裏沒有書籍, 就好象沒有陽光; 智慧裏沒有書籍, 就好象鳥兒沒有翅膀。”（[英] 莎士比亞）。“一本新書象一艘船, 帶領著我們從狹隘的地方, 駛嚮生活的無限廣闊的海洋。”（[瑞士] 凱勒）。“不讀書就沒有真正的學問,沒有也不可能有欣賞能力、文采和廣博的見識。……不讀書的人就不是一個完人。”（[俄] 赫爾岑）。多讀書, 可以開闊視野, 增長見識, 啓迪智慧, 可以使自己在工作中有所創造, 有所成就; 多讀書, 可以豐富自己的知識寶庫, 進一步懂得生活, 可以提高自己的文采和對藝術的欣賞能力, 可以變“下裏巴人”為“陽春白雪”, 從而使自己的生活更加豐富多采, 充滿情趣。 “書是隨時在近旁的顧問, 隨時都可以供給你所需要的知識, 而且可以按照你的心意, 重復這顧問的次數。”（凱勃司）。知識就是力量, 科學技術就是生産力。要想建設一個具有高度精神文明的社會主義強國, 沒有一定的科學技術水平是不行的; 科學技術僅為少數人所掌握, 也是不行的, 尤其是在科學技術高度發達的今天, 更是如此。而要想讓所有的人都上學學習, 是不可能的。那麼, 就隻有在工作中學習,利用一切可以利用的時間和條件自學。在自學過程中, 不可能人人都能得到指導老師, 那麼, 最好的老師就是書籍。 “書籍蜿蜒伸入我們的心靈, 詩人的詩句在我們的血流裏舒緩地滑行。我們年輕時誦讀它們, 年老時仍然銘記它們。我們讀到他人的遭遇, 卻感到身曆其境。書籍到處可得, 而且價廉物美。我們就象呼吸空氣中的氧一樣吸收書中的營養。”([英] 哈慈利特)。讀書有這樣多的好處, 而書籍又可隨時隨地買到, 並且花錢不多; 時間, 工作之餘也是足夠的; 精力, 20歲左右的小夥子和姑娘們是充沛的。這種年齡, 記憶力旺盛, 分析判斷能力也已達到一定程度, 且無傢室之纍, 正是集中精力學習知識的黃金時代, 韆萬不要白白地浪費掉。中國有句古話: “少壯不努力,老大徒傷悲”。待到自己在麯摺的人生中悟齣應該多學本事的道理, 想學的時候, 由於年齡的增長, 記憶力衰退, 由於傢庭的重負, 精力集中不起來, 那時想學也學不好瞭。與其那時悔恨終生, 倒不如現在就努力學習。 “學海無涯勤是岸, 雲程有路誌是梯”, “勤奮能點燃智慧的火苗, 懶惰是埋葬天纔的墳墓”。“業精於勤, 荒於嬉; 行成於思, 毀於隨。”（[唐] 韓愈）。成功的喜悅, 永遠都是隻屬於那些勤奮好學, 勇於攀登的人們。“如果你們, 年輕的人們, 真正希望過‘很寬闊, 很美好的生活’, 就創造它吧, 和那些正在英勇地建立空前未有的、宏偉的事業的人手攜手地去工作吧。”（[蘇] 高爾基）。為瞭能夠工作得更好和生活得更美好, 讀書學習吧, 年輕的朋友! 古人雲：“書中自有黃金屋，書中自有顔如玉。”可見，古人對讀書的情有獨鍾。其實，對於任何人而言，讀書最大的好處在於：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。讀史蒂芬?霍金的《時間簡史》和《果殼中的宇宙》，暢遊在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現齣仿佛九疊畫屏般的開闊視野。於是，便像李白在詩中所寫到的“廬山秀齣南鬥旁，屏風九疊雲錦張，影落明湖青黛光”。 對於坎坷麯摺的人生道路而言，讀書便是最佳的潤滑劑。麵對苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下瞭曾經高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們乾枯的心田，使黑暗的天空再現光芒？讀羅曼?羅蘭創作、傅雷先生翻譯的《名人傳》，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰鬥的勇氣，更讓我們明白：唯有真實的苦難，纔能驅除羅曼諦剋式幻想的苦難；唯有剋服苦難的悲劇，纔能幫助我們擔當起命運的磨難。讀海倫?凱勒一個個真實而感人肺腑的故事，感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達，從而讓我們在並非一帆風順的人生道路上越走越勇，做命運真正的主宰者。在書籍的帶領下，我們不斷磨煉自己的意誌，而我們的心靈也將漸漸充實成熟。 讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃汙穢，過濾齣一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營造齣一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。

評分☆☆☆☆☆

霍氏是英國著名的左派史傢，自十四歲於柏林加入共産黨後，迄今未曾脫離。就讀劍橋大學期間，霍氏是共産黨內的活躍分子，與威廉士、湯普森等馬派學生交往甚密；在一九五二年麥卡锡白色恐怖氣焰正盛之時，更與希爾等人創辦著名的新左史學期刊《過去與現在》。馬剋思主義者的政治背景雖令霍氏的教職生涯進展艱辛，但卻使他與國際社會間有著更廣泛的接觸經驗及更多的研究機會，從而建立瞭他在國際上的崇高聲譽。　　　　霍氏的研究時期以十九世紀為主，並延伸及十七、十八和二十世紀；研究的地區則從英國、歐洲，廣至拉丁美洲。除專業領域外，霍氏也經常撰寫當代政治、社會評論，曆史學、社會學理論，以及藝術、文化批評等。他在勞工運動、農民叛變和世界史範疇中的研究成果，堪居當代史傢的頂尖之流，影響學界甚巨；而其宏觀通暢的寫作風格，更將敘述史學的魅力擴及一般閱聽大眾。　　如《新左評論》名編輯安德生所言：霍氏不可多得的兼具瞭知性的現實感和感性的同情心。一方麵是個腳踏實地的唯物主義者，提倡實力政治；另一方麵又能將波希米亞、土匪強盜和無政府主義者生活寫成優美哀怨的動人故事。

評分☆☆☆☆☆

書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受 ①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問 題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。 ②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多