具體描述
內容簡介
《“中華誦·經典誦讀行動”讀本係列：幼學瓊林誦讀本》的正文前有“內容導讀”和“誦讀指導”。“內容導讀”包括對經典的成書過程、作者和作品思想等方麵的綜述，“誦讀指導”則請播音專業的專傢從朗誦角度對每《“中華誦·經典誦讀行動”讀本係列：幼學瓊林誦讀本》誦讀時的語氣、重點和感情變化等進行指導。底本采用通行本，正文原文采用三號楷體大字，符閤學生閱讀習慣，保護學生視力；字上用現代漢語拼音注音，拼音的標注以《漢語大字典》注音為準，在語流中發生變調的，一律標注本來的聲調；頁下附有難字、難詞、難句注釋，注釋盡量參照新研究成果，語言簡潔通俗，錶述精準易懂。內頁插圖
目錄
齣版說明內容導讀
誦讀指導
天文
地輿
歲時
朝廷
文臣
武職
祖孫父子
兄弟
夫婦
叔侄
師生
朋友賓主
婚姻
女子
外戚
老幼壽誕
身體
衣服
人事
飲食
宮室
器用
珍寶
貧富
疾病死喪
文事
科第
製作
技藝
訟獄
釋道鬼神
鳥獸
花木
前言/序言
用戶評價
評分當拿到這本《幼學瓊林誦讀本》，首先映入眼簾的是其古樸而典雅的設計。封麵配色沉靜，字體古拙，透露齣一種溫潤的文化氣息。翻開書頁，紙張的觸感細膩而富有質感，淡淡的墨香撲鼻而來，仿佛能穿越時空，迴到那個鴻儒輩齣的年代。內容編排上，我特彆欣賞其循序漸進的結構。從最基礎的字詞概念，到稍復雜的詞語解釋，再到情景化的應用，每一步都設計得恰到好處，不會讓初學者感到 overwhelming。尤其是一些經典的諺語和俗語，配上生動形象的插圖，讓原本抽象的道理變得通俗易懂，也更容易激發孩子的興趣。我嘗試著和孩子一起朗讀瞭幾篇，他錶現齣瞭前所未有的專注，甚至能主動去模仿書中的韻律和語調。這讓我深切體會到，好的經典讀本，不僅是知識的載體，更是情感的連接橋梁。它就像一位溫和的師長，循循善誘，引導著我們去領略中華文化的博大精深，喚醒心中對傳統美德的嚮往。
評分初次接觸這本《幼學瓊林誦讀本》，我的第一感受就是它的“接地氣”。在很多關於古代經典的讀物中，我們常常會感到一種遙不可及的距離感，仿佛那些智慧隻屬於遙遠的過去。但這本書打破瞭這一藩籬。它用一種非常貼近現代人思維和生活習慣的方式，去解讀那些古老而珍貴的文字。我尤其欣賞書中對於一些古代生活習俗、人情世故的描寫，這些內容在如今看來，雖然有些許變化，但其核心的精神內核依然具有重要的現實意義。通過誦讀，我仿佛看到瞭一幅幅生動的古代生活畫捲，也從中體悟到瞭一些為人處世的智慧。例如，書中關於孝道、友悌的篇章，用詞樸實，但情感真摯，很容易引起共鳴。它讓我意識到，我們傳承的不僅僅是文字，更是那些經過時間沉澱下來的，關於如何做人、如何處世的寶貴經驗。這本書就像一位親切的長者，用最質樸的語言，講述著最深刻的道理。
評分這本書給我的整體感受是非常“有溫度”。在很多經典的解讀本裏，我總覺得缺少瞭一種人情味，仿佛隻是冰冷的知識輸齣。但《幼學瓊林誦讀本》完全不同。它在文字的編排和內容的呈現上，都充滿瞭人文關懷。我尤其喜歡它對一些關於自然、關於四季、關於農耕生活的描寫，這些內容充滿瞭生活氣息，也展現瞭古人對自然的敬畏和熱愛。在閱讀這些篇章時，我仿佛能感受到微風拂過麥田的聲音，聞到泥土的芬芳，體驗到辛勤耕耘的喜悅。這種身臨其境的感覺，讓我更加深刻地理解瞭這些經典背後的生活智慧。而且，書中對於一些人際交往、待人接物的建議，也寫得非常細膩和真誠，沒有說教的意味，而是像朋友之間的交流，讓人感到親切和溫暖。這本讀本不僅僅是知識的傳遞，更是情感的滋養，它讓我在浮躁的時代，找到瞭一片寜靜的心靈港灣。
評分作為一位對中國傳統文化充滿敬意的讀者，我一直渴望找到一本能夠係統性地學習古代濛學經典的書籍。這本《幼學瓊林誦讀本》恰好滿足瞭我的需求。我喜歡它在內容呈現上的嚴謹與考究。每一條的解釋都力求準確，引用的典故也都有跡可循，這對於想要深入瞭解文化內涵的讀者來說，無疑是極大的便利。更讓我驚喜的是，它並非枯燥的文本堆砌，而是融入瞭許多現代教育的理念。比如，在對一些古語的解釋之後，會配有相關的現代生活場景或類比，讓學習者能夠更好地理解其精髓並在實際生活中運用。這不僅僅是誦讀，更是一種活態的學習。我甚至在其中發現瞭一些我過去理解有偏差的詞語，通過這本書的解讀，纔恍然大悟，這讓我對自己的知識體係有瞭更深的審視和修正。總而言之，這是一本兼具學術深度和實踐指導意義的讀物，無論是作為個人學習還是教學參考，都具有極高的價值。
評分我一直認為，閱讀經典不僅僅是認識字，更重要的是理解其背後的思想和情感。這本《幼學瓊林誦讀本》在這一點上做得非常齣色。它不僅僅是提供瞭文字的朗讀，更重要的是在每一條內容的解讀上，都下足瞭功夫。我喜歡它在解釋古義時，會輔以當下易於理解的白話文，甚至會舉齣一些有趣的例子，讓原本晦澀的文字變得生動有趣。在閱讀的過程中，我常常會停下來，去思考作者想要錶達的深層含義，或者它所蘊含的哲學道理。這本書就像一座寶藏，每一次翻閱，都能有新的發現和感悟。它引導我去關注細節，去品味文字的韻味，去體會作者的情感。更重要的是，它讓我意識到，即使是幾韆年前的智慧，放在今天依然能夠發光發熱，啓迪我們的心靈。這是一種穿越時空的對話，讓我們與先賢們的心靈産生共鳴。
送杜少府之任蜀州(王勃)送梓州李使君(王維)漢江臨眺(王維)終南彆業(王維)終南山(王維)酬張少府(王維)過香積寺(王維)輞川閑居贈裴秀纔迪(王維)山居鞦暝(王維)歸嵩山作(王維)次北固山下(王灣)雲陽館與韓紳宿彆(司空曙)喜外弟盧綸見宿(司空曙)賊平後送人北歸(司空曙)賦得古原草送彆(白居易)題大庾嶺北驛(宋之問)寄左省杜拾遺(岑參)聽蜀僧浚彈琴(李白)夜泊牛渚懷古(李白)贈孟浩然(李白)渡荊門送彆(李白)送友人(李白)喜見外弟又言彆(李益)涼思(李商隱)北青蘿(李商隱)蟬(李商隱)風雨(李商隱)落花(李商隱)登嶽陽樓(杜甫)奉濟驛重送嚴公四韻(杜甫)彆房太尉墓(杜甫)旅夜書懷(杜甫)至德二載甫自京金光門(杜甫)月夜憶捨弟(杜甫)天末懷李白(杜甫)月夜(杜甫)春望(杜甫)春宿左省(杜甫)旅宿(杜牧)春宮怨(杜荀鶴)和晉陵陸丞早春遊望(杜審言)雜詩(瀋佺期)宿桐廬江寄廣陵舊遊(孟浩然)留彆王維(孟浩然)早寒有懷(孟浩然)歲暮歸南山(孟浩然)過故人莊(孟浩然)秦中寄遠上人(孟浩然)望洞庭湖贈張丞相(孟浩然)與諸子登峴山(孟浩然)宴梅道士山房(孟浩然) 章颱夜思(韋莊) 淮上喜會梁州故人(韋應物) 賦得暮雨送李曹(韋應物) 經鄒魯祭孔子而嘆之(唐玄宗) 灞上鞦居(馬戴) 楚江懷古(馬戴) 除夜有懷(崔塗) 孤雁(崔塗) 題破山寺後禪院(常建) 望月懷遠(張九齡) 書邊事(張喬) 沒蕃故人(張藉) 鞦日赴闕題潼關驛樓(許渾) 早鞦(許渾) 送人東遊(溫庭筠) 尋陸鴻漸不遇(僧皎然) 尋南溪常道士(劉長卿) 新年作(劉長卿) 鞦日登吳公颱上寺遠眺(劉長卿) 送李中丞歸漢陽彆業(劉長卿) 餞彆王十一南遊(劉長卿) 蜀先主廟(劉禹锡) 闕題(劉昚虛) 送李端(盧綸) 送僧歸日本(錢起) 榖口書齋寄楊補闕(錢起) 在獄詠蟬(駱賓王) 江鄉故人偶集客捨(戴叔倫) 酬程延鞦夜即事見贈(韓翃)
評分中華書局的書注音特彆規範和準確，喜歡傳統文學的人可以買。
評分五言古詩
評分書質量不錯，非常滿意
評分挺好。小時候落下的，現在要補起來。
評分大開本很舒服的一套讀本。
評分“中華誦·經典誦讀行動”讀本係列：幼學瓊林誦讀本
評分還行吧
評分質量還可以，就是沒有全文的注釋，不方便理解
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