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吴江林,林荣凑,俞小平 编

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发表于2024-05-20

商品介绍



出版社: 华东师范大学出版社
ISBN:9787567503328
版次:1
商品编码:11233931
包装:平装
开本:16开
出版时间:2013-04-01
用纸:胶版纸
页数:219
正文语种:中文

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书籍描述

内容简介

  教师天然是课堂观察的研究者、使用者、反思者。《课程实施与学校革新丛书:课堂观察LICC模式(课例集)》收录了语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体艺、技术共11个课堂观察课例。这些课例是特别架构的,汲取了有关课例的研究成果,也体现了LICC范式的特别要求。《课程实施与学校革新丛书:课堂观察LICC模式(课例集)》可以方便读者更加真切地了解课堂观察“为什么”,课堂观察“是什么”,课堂观察“怎么做”,课堂观察“做得如何”,同时也体现了课堂观察本身的草根气质。

目录

前言
1 语文:今生今世的证据沈建妹
2 数学:等差数列 吴寅静杜慧
3 英语:The Hospital Window徐一珠
4 物理:向心力董国彬
5 化学:非金属氧化物徐卫平
6 生物:图表信息专题复习 吴江林
7 政治:物价风云方冬梅郭威
8 历史:百家争鸣刘亚萍
9 地理:地球的公转运动尹新建
10 体育:8字形花样跳长绳章小萍
11 信息技术:VB应用设计应用程序界面章玲

前言/序言


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读者评价

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  教师天然是课堂观察的研究者、使用者、反思者。《课程实施与学校革新丛书:课堂观察LICC模式(课例集)》收录了语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体艺、技术共11个课堂观察课例。这些课例是特别架构的,汲取了有关课例的研究成果,也体现了LICC范式的特别要求。《课程实施与学校革新丛书:课堂观察LICC模式(课例集)》可以方便读者更加真切地了解课堂观察“为什么”,课堂观察“是什么”,课堂观察“怎么做”,课堂观察“做得如何”,同时也体现了课堂观察本身的草根气质。

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  2007年7月,从余杭高级中学回来,政史地组先行一步,开展“课堂教学观察”活动。实施步骤按照《课堂观察手册》进行:课前会议一课中观察一课后会议。

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  【案例1】 历史老师张晓英的《世界经济的全球一体化进程》

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值得一读

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6 生物:图表信息专题复习 吴江林

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还行吧

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