教师最喜欢的教育名言 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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☆☆☆☆☆

朱永新 编

图书标签:

• 教育名言
• 教师
• 教学
• 教育
• 名师
• 引言
• 学习
• 智慧
• 激励
• 成长

出版社： 福建教育出版社

ISBN：9787533461782

版次：1

商品编码：11314187

包装：平装

开本：32开

出版时间：2013-08-01

用纸：胶版纸

页数：320

字数：30000

正文语种：中文

内容简介

　　古今中外，关于教育有许多“名言”，它们或深刻、或隽永、或朴素、或优美，无不散发出智慧的光芒。
　　为了帮助老师们更好的从事教育工作，过上幸福的教育生活，我们在众多的教育名言中，挑选出最能打动人心的话。
　　《教师最喜欢的教育名言》内容大致分为教育、学校、教师、德育、教学、艺体、阅读和家教等，以便于查阅。阅读时，老师们既可根据工作需要查阅，也可以采取“风吹哪页读哪条”的办法，随意阅读。
　　《教师最喜欢的教育名言》适合教师阅读和培训。

内页插图

目录

前言 在教育的星空里
一、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火
二、使学校适合儿童
三、办好教育的关键
四、每个孩子都有一根独特的琴弦
五、你教的不是一门学科，而是一群年轻人
六、教育要使人愉快
七、无限相信书籍的教育力量
八、父母之爱子，则为之计深远
名言作者索引

《智慧之光：点亮教育之路》 本书是一本集结了古今中外教育家、思想家、哲学家、艺术家乃至普通劳动者所留下的闪耀着智慧光芒的教育格言的精粹。它并非一本枯燥的说教手册，而是一扇通往更深层教育理解的窗口，一次触及教育灵魂的对话。在这里，我们汇聚的不是冰冷的理论，而是饱含深情、饱含智慧的生命体验，是那些在无数个育人瞬间沉淀下来的宝贵经验和深刻洞见。 教育，这个词语本身就蕴含着无限的可能。它关乎知识的传递，更关乎心灵的启迪；它塑造着个体的未来，也影响着社会的走向。从孩童懵懂的初啼，到青年热血的探索，再到成人理性的思考，教育以其多样的形式，贯穿了人生的始终。而那些精炼的格言，就像一颗颗璀璨的珍珠，串联起教育的长河，为我们指引方向，提供力量，疗愈困惑。 《智慧之光：点亮教育之路》精选了逾千条教育名言，每一句都经过审慎的甄选，力求触及教育的本质，反映教育的多元面向。这些名言跨越了时空的界限，涵盖了不同的文化背景和教育哲学，但它们共同指向一个核心：如何更好地帮助个体成长，如何更有效地激发潜能，如何更有温度地构建人与人之间的连接。 第一章：播种希望，点燃好奇——童年教育的起点 童年是生命最初的沃土，也是教育最需精耕细作的时期。本章收录的格言，聚焦于如何尊重儿童的天性，如何呵护他们的好奇心，如何引导他们以充满乐趣的方式认识世界。我们看到的不仅仅是关于“玩中学”的建议，更有对儿童独特视角和无限创造力的赞美。有哲人说过：“儿童不是要被填满的容器，而是要被点燃的火种。”这句话，正是我们这一章的核心精神。在这里，你会读到关于聆听孩子声音的重要性，关于保护他们纯真想象力的必要性，以及如何让学习的过程成为一场充满惊喜的探索。我们相信，每一个孩子都拥有一颗探索未知的渴望之心，而教育者的首要任务，便是小心翼翼地呵护并激发这份渴望。 第二章：知识的翅膀，梦想的启航——青少年成长的导航 青少年时期是人生中充满蜕变与成长的关键阶段。他们开始独立思考，渴望找到自己的价值和方向。本章的格言，探讨了如何在给予青少年自由的同时，引导他们建立责任感；如何在鼓励他们追逐梦想的同时，帮助他们认识现实的挑战。我们会看到关于独立思考的强调，关于批判性思维的培养，以及如何帮助青少年在迷茫中找到方向。有教育家认为：“教育的目的是使人能够独立思考。”这句话，为本章的梳理提供了重要的坐标。在这里，你将体会到，真正的教育不是灌输，而是唤醒，是帮助他们插上知识的翅膀，勇敢地去追逐属于自己的星辰大海。 第三章：品格的基石，灵魂的塑造——道德与人文的熏陶 教育不仅仅是知识的积累，更是品格的塑造和灵魂的升华。本章的名言，着重于培养学生的道德情操、人文素养和健全人格。它们告诉我们，善良、正直、同情心、责任感这些品质，比任何知识都更加珍贵。你会看到关于“教书育人，先成人后成才”的深刻论述，关于榜样的力量，以及如何通过言传身教，将高尚的品德内化于心，外化于行。一位伟大的教育家曾言：“品格是一个人的灵魂。”这句话，深刻地揭示了本章的意义所在。我们致力于传递这样的理念：教育是帮助个体成为一个更好的人，一个对社会有益、对他人有爱的人。 第四章：师者之道，心之所向——教师的智慧与情怀 作为教育的实践者，教师的角色至关重要。本章的格言，聚焦于教师的职业操守、教育智慧和奉献精神。它们传递的是一种深沉的爱，一种对教育事业的执着，一种对学生未来的责任感。我们看到的，不仅仅是教学技巧的分享，更是教育者内心世界的描摹，是他们在育人过程中所经历的挑战、反思与成长。有经验的教育者会说：“教师最大的成就，不在于学生学到了多少知识，而在于他们学会了如何去爱，如何去思考。”这句话， resonates the profound spirit of this chapter. 本章旨在致敬每一位在教育战线上默默奉献的灵魂，并为新一代教育工作者提供宝贵的启示和激励。 第五章：终身学习，永不止步——教育的持续动力 教育并非学校教育的终点，而是一个贯穿人生的持续过程。本章的格言，强调了终身学习的重要性，以及如何保持对知识的热情和对未知的好奇。它们激励我们不断更新自我，适应时代的变化，并在学习中找到乐趣和成就感。你会读到关于“活到老，学到老”的古老智慧，也会看到关于如何利用碎片化时间进行学习的现代思考。一位智者曾说：“学习的唯一秘诀，就是学习自己不认识的东西。”这句话，恰如其分地概括了本章的核心。我们相信，拥有持续学习的能力，是应对未来挑战，实现个人价值的关键。 第六章：教育的哲学，生命的意义——更广阔的视野 教育与人生哲学密不可分。本章的格言，从更宏观的视角，探讨了教育的深层意义，以及它与人生追求、社会进步之间的联系。它们启发我们思考教育的终极目标，思考如何培养具有批判性思维、创造力和同理心的公民，如何构建一个更公平、更美好的社会。你会看到关于自由与纪律的辩证关系，关于个体发展与社会责任的平衡，以及如何通过教育，实现人类文明的传承与发展。一位哲人曾言：“教育是塑造灵魂的艺术。”这句话，将本章的探索引向了更深邃的哲学思考。我们希望通过这些格言，激发读者对教育的深层思考，从而更好地理解教育在生命中的价值。 《智慧之光：点亮教育之路》是一本适合所有关心教育的人阅读的书籍。无论你是教育工作者，还是家长，亦或是对人生有深刻追求的个体，都能从中找到属于自己的那束光。每一句格言，都可能是一把钥匙，为你打开一扇新的门；每一次阅读，都可能是一次心灵的洗礼，让你对教育，对生命，有更深刻的理解和感悟。 我们不提供答案，我们提供的是思考的起点。我们不强加观点，我们呈现的是智慧的光芒。希望通过这本书，你能感受到教育的温度，领略教育的深度，并从中汲取力量，去点亮自己，去照亮他人，共同走向更加美好的教育之路。这本书，是献给所有在教育旅程中不断探索、不断前行的人们。愿这些智慧之光，能成为你前进路上的不灭灯塔。

评分☆☆☆☆☆

我发现这本书最吸引我的地方，在于它对于“情感教育”和“德育”的探讨，简直是现代教育的清流。在当前普遍推崇量化指标和应试能力的时代背景下，这本书逆流而上，花费了大量的篇幅去讨论如何培养一个“完整的人”。书中有一部分内容专门探讨了“失败教育”——如何引导学生正确地面对挫折、将错误视为信息而非终结。作者的观点是，一个没有经历过体面失败的学生，其心智是脆弱的。这种反直觉的观点，经过书中一系列严谨的案例分析和心理学理论支撑，变得无比有力。我甚至想立刻把书中的某些章节摘录出来，分享给身边的年轻父母。这本书没有贩卖焦虑，而是提供了一种更具韧性的教育视角。它让我重新审视了自己过去的一些处理冲突和激励他人的方式，很多过去被认为是理所当然的做法，在书中被巧妙地解构，并提供了更具人道关怀的替代方案。

评分☆☆☆☆☆

我花了整整一个下午，沉浸在这本书所构建的那个独特的“思维场域”里，感受极为深刻。它巧妙地运用了一种多层次的叙事结构，让我感觉自己像是在跟一位极其有经验的教育家进行一对一的深度对话。作者的笔触并非那种高高在上、居高临下的说教，而是充满了对教育本质的探索欲和反思。最让我触动的是其中对“学习的内在动机”那一章的论述，它没有停留在表面的激励技巧上，而是深入剖析了儿童心理发展与好奇心驱动之间的微妙平衡。书中列举了几个非常具体的、发生在不同国家和文化背景下的教学案例，这些案例不是为了炫耀理论的普适性，而是为了展示在不同限制条件下，人类智慧如何寻找最优解。这种论证方式非常扎实，让人信服。而且，书中穿插的那些充满哲思的问句，常常让我读完一个段落后，会不由自主地停下来，看着窗外发呆好几分钟，思考“我理解的教育到底是什么？”这本书的价值，在于它提供了工具，更重要的是，它激活了读者原有的思考回路，让人不再满足于已有的知识框架，转而向内深挖。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计实在太讨喜了，拿在手里就有一种温暖而踏实的感觉。封面那种柔和的米黄色调，配上字体那种略带手写感的衬线体，让人联想到旧时光里那些充满智慧和爱意的笔记。我特别喜欢那种纸张的触感，不是那种光滑冰冷的铜版纸，而是略带纹理的，翻动时能发出轻微的“沙沙”声，仿佛在诉说着书页里沉淀的知识与情感。整体来看，这本书的排版也极为用心，字里行间留出的空白恰到好处，既保证了阅读的舒适度，又让每一页看起来都干净、有呼吸感，不会有那种密密麻麻的压迫感。而且，书脊的装订非常牢固，即便是经常翻阅，也不担心会散架，这对于一本我打算时常翻阅参考的书来说，简直是福音。我甚至注意到，在书的内页侧边，似乎还印着一些非常淡雅的装饰性花纹，虽然不抢眼，却极大地提升了整本书的“品味感”。这本书从打开到合上的每一个细节，都透露着一种对“阅读体验”本身的尊重，这在如今许多追求快速消费的出版物中，是极其难得的。它不仅仅是一本书，更像是一件精心制作的工艺品，让人爱不释手，甚至会忍不住将它摆在书架最显眼的位置，作为一种心情的调剂。

评分☆☆☆☆☆

这本书的阅读体验是极具迭代性的，这意味着你每隔一段时间重新拿起它，都会有全新的感悟。我第一次读完时，关注的是宏观的教育哲学；等我过了半年，在实际工作场景中遇到新的困惑时，再次翻阅，我却意外地捕捉到了许多之前忽略的、关于具体课堂管理的细节提示。这种多维度的信息承载能力，显示了作者的深厚功力。它不是一本“一次性”读完就束之高阁的书，更像是一本需要被“激活”的工具书。我尤其欣赏作者的幽默感，虽然主题严肃，但偶尔出现的那些精妙的比喻和自嘲式的描述，总能巧妙地化解阅读中的沉闷，让高深的理论变得平易近人。比如，他对“‘好学生’的刻板印象”的描述，简直是入木三分，让人会心一笑的同时，又感到一丝隐忧。这本书的价值在于，它成功地架起了一座桥梁，连接了冰冷的教育理论与鲜活的、充满人情味的日常实践。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，这本书的阅读难度是有的，它绝不是那种可以“躺着”读完的轻松读物。它的语言风格偏向于学术性与思辨性的结合，有些句子结构复杂，需要反复咀嚼才能体会其精确的含义。我记得有几个章节，我不得不借助旁边的笔记本，把一些核心观点拆解成更小的逻辑单元来消化。但这绝不是缺点，反而恰恰说明了作者在知识密度上是下足了功夫的。它拒绝一切廉价的“心灵鸡汤”，而是用严谨的逻辑链条，构建起一个庞大而自洽的教育理论体系。对于希望系统性提升自己认知层次的读者来说，这简直是宝藏。阅读过程中，我感觉自己像是在攀登一座知识的山峰，虽然过程气喘吁吁，但每到达一个观景点，看到的视野都更加开阔。这本书最棒的一点是，它从不提供标准答案，而是教会你如何去提一个更深刻、更有针对性的问题。这种“授人以渔”的教育理念，在书中得到了淋漓尽致的体现，让人肃然起敬。

评分☆☆☆☆☆

2、行是知之始，知是行之成。

评分☆☆☆☆☆

《教师最喜欢的教育名言》内容大致分为教育、学校、教师、德育、教学、艺体、阅读和家教等，以便于查阅。阅读时，老师们既可根据工作需要查阅，也可以采取“风吹哪页读哪条”的办法，随意阅读。

评分☆☆☆☆☆

买书还来京东印刷很精美，正版书籍，价格有折扣惠，送货快，

评分☆☆☆☆☆

6、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

评分☆☆☆☆☆

3、人生办一件大事来，做一件大事去。

评分☆☆☆☆☆

当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如 玉。” 　每到夜间，猛烈的清醒便倏然而至。在这清醒面前，我束手无策。我被强大的力量牢牢固定在清醒的核心。那力量过于强大，我只能始终清醒着直至天亮。在夜的黑暗中，我一直醒觉如昼。甚至不会思考。聆听着时钟镌刻时间的声音，我唯有凝望黑暗一点点变深，再一点点峦淡 直到天快亮，总算有一缕睡意前来造访。我的指尖似乎微微触摸到睡眠的边缘。然而就在一层薄墙之隔的邻室，我的意识却清醒无比，在凝目守望着我。我的肉体蹒跚地彷徨在微明中，又始终感觉自身意识的视线与气息近在身畔。我是企待睡去的肉体，也是行将醒来的意识。我也在儿女的大力推荐之下细细阅读了这么一“大部头”，越看越有味道，自己在生活中常常忽视的细节美感，竟在作者简单、细腻的笔触下放大了无数倍，让人回味无穷。例如在《春》里讲的“米”、“蜜饯”、“菜园”等，这些都是我们日常司空见惯的东西，平时也不会去留心每种米营养材质的差异，而只会关心每天的米价是否涨价；以前只会在菜场上买生长成熟的果蔬，不会去注意每种蔬菜瓜果从小到成熟的形态，而书上的图片就会显示小瓜到大瓜的变化，这充分体现了作者对生活细节的关注，而这往往是我们当今时代最缺乏的东西。谢谢儿女给我看了这么一本书，在阅读的过程中深深地体会到自己在生活中的不足，希望以后能对生活的细节更加留心，用“心”去看；更重要的是以身作则，让好的行为好的教育通过自身的行动感染身边的人，让他们也去“传承”这生活中的智慧。一位叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书，而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为“有了书，就象鸟儿有了翅膀”吗！ 　 然而，我们很容易忽略的是：有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦，虽然他零零碎碎地记住了不少知识，可当人家问他时，他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个，那就是他不善长于读书，而只会“依葫芦画瓢”。 朱熹说过：“读书之法，在循序渐进，熟读而精思。” 　 所谓“循序渐进”，就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高。也就是说我们并不要求书有几千甚至几万，根本的目的在于对自己的书要层层深入，点点掌握，关键还在于把握自己的读书速度。至于“熟读”，顾名思义，就是要把自己看过的书在看，在看，看的滚瓜烂熟，，能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”，“熟读”的必然结果，也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理

评分☆☆☆☆☆

——陶行知

评分☆☆☆☆☆

5.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”

评分☆☆☆☆☆

打开书本[SM]，[ZZ]装帧精美，纸张很干净，文字排版看起来非常舒服非常的惊喜，让人看得欲罢不能，每每捧起这本书的时候 似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。 [BJTJ]作业深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其实值得回味 无论男女老少，第一印象最重要。”[NRJJ]从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。[SZ]所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。 多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。 多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。[QY]所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。 其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现. 最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。 最后在好评一下京东客服服务态度好，送货相当快,包装仔细！这个也值得赞美下 希望京东这样保持下去，越做越好