孩子最喜歡和爸爸玩的100個遊戲 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

Name: 孩子最喜歡和爸爸玩的100個遊戲 pdf epub mobi txt 電子書 2025
SKU: 11232236
Rating: 4 (10 reviews)

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

高潤著

圖書標籤:

親子遊戲
父子互動
傢庭教育
兒童啓濛
益智遊戲
休閑娛樂
親子時光
遊戲手冊
0-6歲
早期教育

下載連結在頁面底部

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 複製連結

想要找書就要到靜思書屋

book.tinynews.org

立刻按 ctrl+D收藏本頁

你會得到大驚喜!!

齣版社：中國婦女齣版社

ISBN：9787512706279

版次：1

商品編碼：11232236

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2013-05-01

用紙：膠版紙

頁數：228

具體描述

編輯推薦

　　傳統觀念認為媽媽是進行嬰幼兒教育的主力。其實，爸爸的作用同等重要，甚至有時爸爸對孩子進行教育的影響超過瞭媽媽。
　　《孩子最喜歡和爸爸玩的100個遊戲》精選瞭100個親子遊戲，以互動之樂澆灌智慧之樹，用孩子最喜愛的方式，將獨立、進取、閤作、自信、熱情、寬厚、堅毅、勇於冒險等在男性身上體現得更為明顯的精神來影響孩子，使孩子在潛移默化中開始模仿和學習，從而教會孩子許多媽媽不能教他的技能，讓孩子變得聰慧伶俐。也讓孩子在盡情遊戲的同時快樂成長，與爸爸一同度過一段溫馨的快樂時光。通過親子遊戲互動，還可以促進爸爸與孩子的交流，增進感情，令親子關係更融洽。

內容簡介

　　一個人的智力水平體現在其思維能力的高低和敏銳程度上，而世界公認最好的方式便是在遊戲中培養和鍛煉人的思維能力。《孩子最喜歡和爸爸玩的100個遊戲》精心選取瞭100個適閤孩子和爸爸一起玩的全腦思維益智遊戲。其中涉及認知遊戲、體能遊戲、社交遊戲、語言遊戲、情緒遊戲、識字算術遊戲、藝術遊戲、手工遊戲、科學遊戲這九個領域的遊戲。其題意典型，讓爸爸和孩子在玩遊戲的過程中循序漸進地開發孩子的大腦，用遊戲的方式全方位地開發和迅速提高思維能力，最大限度地開發自身的大腦潛能。與此同時，還能讓親子關係在遊戲過程中得到充分的互動。

作者簡介

　　高潤，知名育兒專傢、嬰幼兒潛能開發專傢，緻力於早教研究與谘詢工作，從事嬰幼兒智力開發多年，並有獨到見解。目前擔任多傢親子機構的專傢顧問，並為多傢育兒雜誌撰寫早教專欄。著有多部著作，其獨特的早教理念與方法對很多父母産生瞭深刻的影響，深受他們的喜愛。

親子時光的黃金寶典：讓爸爸與孩子的情感連接升溫！在這個快節奏的時代，高質量的親子互動成為瞭許多傢庭珍貴的奢侈品。然而，我們常常忽略瞭，那些簡單、純粹的遊戲，卻是構建孩子與父母之間深厚情感的基石。特彆是對於爸爸們而言，如何在繁忙的工作之餘，找到與孩子建立連接的有效方式，成為瞭一門學問。本書——《孩子最喜歡和爸爸玩的100個遊戲》，正是應運而生，它並非簡單地羅列遊戲，而是旨在為所有渴望與孩子共享歡樂時光的父親們，提供一套切實可行、充滿智慧的親子遊戲指南。本書的核心理念在於，親子遊戲不應僅僅是打發時間的工具，更應該是促進孩子全麵發展、加深情感交流的平颱。在這裏，“孩子最喜歡”不僅僅是孩子口頭上的偏好，更是經過精心設計的，能夠充分激發孩子好奇心、想象力、創造力，以及身體與認知發展的遊戲。而“和爸爸玩”則強調瞭爸爸在親子關係中的獨特角色和重要性。爸爸的力量、爸爸的幽默、爸爸的引導，都能為孩子的成長注入彆樣的活力。一、遊戲設計理念：讓快樂與成長並行本書中的每一個遊戲，都遵循著一套嚴謹而充滿趣味的設計理念，力求做到： 1. 激發內在驅動力：遊戲的核心在於“玩”的樂趣本身。我們設計的遊戲，不會生硬地灌輸知識，而是通過引人入勝的情境和挑戰，讓孩子在不知不覺中主動參與，享受探索和發現的樂趣。例如，一些簡單的角色扮演遊戲，會讓孩子在扮演中體驗不同情境，發揮想象力，而不僅僅是被動接受指令。 2. 促進多元化發展：孩子的成長是全方位的，因此遊戲也應涵蓋認知、語言、社交、情感、肢體運動、創造力等多個維度。從鍛煉孩子觀察力的“尋寶遊戲”，到培養孩子語言錶達能力的“故事接龍”，再到提升孩子團隊協作意識的“搭積木比賽”，每一個遊戲都在以不同的方式滋養著孩子的身心。 3. 強調互動與參與：親子遊戲最寶貴的價值在於“互動”。本書中的遊戲，無一例外地鼓勵爸爸與孩子積極互動，共同完成目標，分享喜悅。這不僅僅是身體上的靠近，更是心靈上的契閤。爸爸的參與，會讓孩子感受到被重視、被愛，從而建立起自信和安全感。 4. 適應不同年齡段與場景：孩子的成長是一個動態過程，不同年齡段的孩子有著不同的發展需求和興趣點。本書的遊戲，會根據孩子的年齡特點進行分類和推薦，並考慮到傢庭中可能齣現的各種場景——無論是室內還是室外，無論是在傢中還是外齣旅行，總能找到適閤的遊戲。 5. 鼓勵爸爸的創意與靈活：雖然提供瞭詳細的遊戲指導，但本書更鼓勵爸爸們在遊戲中發揮自己的創意和靈活性。每一次遊戲都可以是全新的體驗，爸爸們可以根據孩子的反應和興趣，對遊戲規則進行適當的調整，甚至創造齣屬於自己傢庭的獨特遊戲。二、遊戲分類與內容前瞻：豐富的選擇，無限的可能為瞭方便爸爸們快速找到適閤的遊戲，本書將100個遊戲進行瞭科學的分類，每一類遊戲都蘊含著獨特的親子互動方式和教育意義： “動起來！爸爸是孩子的運動教練”係列：這一類遊戲將運動的樂趣與爸爸的活力相結閤，通過各種形式的身體活動，幫助孩子提高身體協調性、平衡感和耐力。從經典的“老鷹捉小雞”到充滿創意的“障礙跑挑戰”，再到能鍛煉孩子力量和勇氣的“爸爸背背樂”，這些遊戲不僅能讓孩子釋放充沛的精力，更能讓他們在運動中感受到爸爸的力量和保護。爸爸們可以在遊戲中扮演引導者、夥伴，甚至是可以被“打敗”的有趣對手，讓孩子在競爭與閤作中體驗運動的快樂。 “靜下來！爸爸是孩子的智慧啓濛者”係列：這一係列遊戲著重於開發孩子的認知能力、邏輯思維和解決問題的能力。通過一些益智類、觀察類、推理類的遊戲，爸爸可以引導孩子進行思考，發現規律，培養專注力。例如，“找不同”遊戲能鍛煉孩子的觀察力；“七巧闆拼圖”能培養孩子的空間想象力；簡單的“猜謎語”遊戲則能激發孩子的語言理解和推理能力。這些遊戲強調的並非是輸贏，而是思考的過程和思維的碰撞，爸爸的耐心引導和適時啓發，能讓孩子在輕鬆的氛圍中愛上學習和思考。 “說齣來！爸爸是孩子的語言夥伴”係列：語言是溝通的橋梁，也是思想的載體。這一類遊戲專注於培養孩子的語言錶達能力、傾聽能力和想象力。從簡單的“看圖說話”到富有創意的“故事接龍”，再到模擬情境的“角色扮演”，這些遊戲都能為孩子提供一個安全、有趣的語言實踐環境。爸爸可以充當故事的開頭者、情節的推動者，甚至是可以被孩子“糾正”的幽默聽眾，鼓勵孩子大膽地錶達自己的想法，用語言描繪齣多彩的世界。 “創起來！爸爸是孩子的想象力加油站”係列：創造力是未來社會的核心競爭力。這一類遊戲旨在激發孩子的想象力和創造潛能，讓他們敢於突破常規，用自己的方式錶達。無論是利用隨手可得的材料進行“手工創作”，還是通過“故事編織”遊戲讓孩子成為故事的創作者，或是進行天馬行空的“假裝遊戲”，都能為孩子的創造力插上翅膀。爸爸可以在遊戲中提供素材，提齣引導性的問題，但更重要的是放手讓孩子去嘗試，去探索，去實現自己的奇思妙想。 “情感連心！爸爸是孩子的信任港灣”係列：親子關係是孩子健康成長的基石。這一係列遊戲側重於通過互動，增進父子/父女之間的情感連接，建立信任和安全感。一些溫馨的“擁抱遊戲”，能讓孩子感受到爸爸的愛；“傾聽遊戲”能讓孩子知道爸爸願意傾聽他們的煩惱；而一些需要互相配閤、彼此依賴的遊戲，更能深化父子/父女之間的情感紐帶。這些遊戲不追求復雜的操作，而是注重情感的傳遞和共鳴，讓孩子在爸爸的懷抱和支持中，感受到無條件的愛。三、爸爸的角色扮演：不僅僅是玩伴，更是榜樣本書中，“爸爸”的角色遠不止是遊戲的參與者，更是孩子的重要榜樣和引導者。在每一次遊戲中，爸爸都扮演著多重角色：耐心的引導者：麵對孩子可能齣現的睏惑或挫敗，爸爸需要展現齣足夠的耐心，循循善誘，幫助孩子找到解決問題的方法，而不是直接給齣答案。熱情的參與者：爸爸的投入和熱情是點燃孩子遊戲興趣的關鍵。當爸爸能夠全身心地投入到遊戲中，孩子也會被這種積極的氛圍所感染。幽默的夥伴：適度的幽默感能讓遊戲過程更加輕鬆愉快，爸爸可以在遊戲中扮演有趣的角色，製造小小的驚喜，讓孩子在歡笑中成長。榜樣的力量：爸爸在遊戲中的行為，如公平競爭、尊重規則、樂於助人等，都會潛移默化地影響著孩子。爸爸的言傳身教，是孩子最好的成長教材。鼓勵者與支持者：無論孩子錶現如何，爸爸的鼓勵和支持都至關重要。即使是失敗，爸爸也能從中引導孩子看到成長的機會，培養孩子的韌性。四、如何最大化遊戲效益：小貼士與建議為瞭讓爸爸們能更好地利用本書中的遊戲，我們還提供瞭一些實用的建議：放下手機，全身心投入：即使隻有短暫的時間，也要確保在這段時間內，爸爸是完全屬於孩子的。觀察孩子的反應：每一個孩子都是獨特的，注意觀察孩子的興趣點和情緒變化，適時調整遊戲內容。創造屬於自己的遊戲：將書中的遊戲作為基礎，鼓勵爸爸們根據自己孩子的特點，發揮創意，創造齣獨屬於傢庭的遊戲。讓遊戲成為習慣：將親子遊戲融入日常生活中，讓高質量的陪伴成為一種常態，而不是偶爾的“任務”。慶祝每一個小小的進步：無論是在遊戲中的小成功，還是在情感上的小突破，都值得爸爸的肯定和鼓勵。《孩子最喜歡和爸爸玩的100個遊戲》不僅僅是一本遊戲手冊，它是一份對親子關係的投資，是一次對父愛力量的挖掘，更是通往孩子心中最美好迴憶的鑰匙。希望這本書能成為所有爸爸們與孩子之間，那些閃耀著快樂、溫暖和愛的時刻的忠實夥伴，共同譜寫一段段珍貴的親子時光篇章。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我驚喜的地方，在於它對“創造性解決問題”的引導，遠比我預期的要深刻得多。它不像市麵上那些隻教你“如何做”的書，它更側重於教你“如何思考”。例如，書中有一個“尋找隱藏的寶藏”的環節，它不僅僅是藏起玩具，而是要求傢長設置一係列邏輯謎題，這些謎題的答案需要孩子結閤當天所學知識（比如顔色、形狀識彆，甚至簡單的算術）纔能解開。這把學習和玩樂無縫地結閤在瞭一起，而且孩子在解謎過程中根本意識不到自己正在“學習”。更棒的是，它鼓勵傢長在遊戲結束後進行一個簡短的“復盤”環節——不是指責孩子哪裏做得不好，而是引導孩子描述他解決問題的心路曆程。這個習慣一旦養成，你會發現孩子描述事情的邏輯性和條理性都有顯著提高。這本書不僅是為孩子準備的，更是為我們這些想成為更好引導者的父母準備的工具箱。它提供的是一套方法論，一套可以靈活運用到生活中各個場景的思維框架。我甚至開始用這本書裏的某些互動原則，來處理一些傢庭生活中的小摩擦，效果齣奇地好。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我過去常常陷入一種“必須做點什麼”的焦慮，總覺得孩子需要被“填滿”各種益智活動，生怕落後於其他傢庭。這本書徹底治愈瞭我的這種“活動焦慮癥”。它反復強調的理念是“高質量的陪伴勝過數量上的堆砌”，這讓我釋然瞭許多。其中有一章專門講授如何傾聽孩子在遊戲中的“指令”，而不是一味地充當主導者，這對我觸動非常大。以前我總是想著怎麼“設計”一個完美的遊戲，現在我更懂得如何“跟隨”孩子的節奏，讓遊戲自然而然地發展。我發現，當孩子成為遊戲的主導者時，他們的投入度和興奮程度是前所未有的。有一次，我們玩書裏提到的一個“小小建築師”的遊戲，他自己設計瞭一種奇特的平衡結構，我完全沒預料到，但我隻是靜靜地看著他嘗試、失敗、再嘗試，然後用書中教的那種鼓勵性語言去迴應他的努力。那一刻的溫馨和滿足感，是任何昂貴的教育課程都無法比擬的。這本書真正讓我體會到，最好的親子時光，是放鬆和真誠的互動。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我們傢那個精力旺盛的小傢夥量身定做的！自從拿到手，傢裏的“無聊時間”這個詞就快要從詞典裏消失瞭。我原本以為，市麵上這類親子互動書都大同小異，無非是一些老生常談的“捉迷藏”或者“搭積木”，沒想到這本書的創意和深度完全超齣瞭我的預期。它不是那種隻提供一個活動名稱然後就敷衍瞭事的指南，而是真正深入到如何“玩”的細節裏。比如，書中提到的某個需要利用傢裏日常物品來搭建“探險迷宮”的環節，描述得極其詳盡，連不同年齡段孩子的專注力變化和所需的材料替代方案都考慮進去瞭，非常人性化。我特彆欣賞作者在介紹每個遊戲時，都會附帶一句對孩子心理發展的積極影響分析，這讓我感覺自己不是在“打發時間”，而是在進行一場有目的、有價值的親子教育實踐。有時候，我甚至覺得這些活動的設計者就是個“神童觀察傢”，因為很多遊戲，雖然看似簡單，卻能精準地激發孩子那種藏在內心深處的創造力和解決問題的欲望。周末帶他去公園，我不再需要費力氣想新花樣，直接在腦海裏翻閱這本書的“戶外章節”，就能立馬組織起一場充滿驚喜的小型探險。這本書的價值，遠超一堆塑料玩具，它提供的是高質量的陪伴藍圖。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我買過不少育兒書籍，很多都是理論大於實踐，要麼就是內容過於學術化，讀起來晦澀難懂，讓人望而卻步。但這一本完全不同，它的語言風格非常接地氣，就像一個經驗豐富的老朋友在耳邊悄悄分享秘訣。閱讀的過程本身就是一種享受，因為它沒有那種居高臨下的說教感，而是充滿瞭理解和鼓勵。我尤其喜歡其中關於“雨天室內遊戲”的那幾個章節，我們小區停電的那天，我本來正發愁怎麼讓孩子安靜下來，隨手翻到“室內影子劇場”那一頁，隻用瞭傢裏的手電筒和幾張卡紙，我們就創造齣瞭一個奇妙的光影世界。書中對燈光角度和道具選擇的細微提示，讓原本普通的活動瞬間變得專業起來，我兒子興奮得快要飛起來瞭。這本書的魔力在於，它把“不可能”的限製變成瞭創意的催化劑。它教會瞭我，最好的遊戲材料不是昂貴的玩具，而是我們對生活的熱情和想象力。這不僅僅是一本書，它更像是一把鑰匙，打開瞭我們父子之間交流互動的新大門，讓那些平日裏被工作和學業擠壓的親密時刻，變得更加純粹和深刻。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版設計也深得我心，這在同類書籍中是很少見的。它非常注重視覺引導性，色彩搭配既活潑又不刺眼，圖片清晰且富含信息量，不會讓你在查找某個具體遊戲時感到迷茫。我最看重的是它的“難度分級”係統，每個遊戲前麵都有一個清晰的圖標標識齣適閤的年齡段和所需時間。這對於像我這樣，工作日時間非常碎片化的傢長來說，簡直是福音。我可以在午休的十分鍾裏，快速瀏覽一下“十分鍾速成遊戲”那一欄，然後下班後立刻就能執行。而且，它非常強調“安全第一”的原則，在涉及搭建或需要一定肢體協調性的遊戲時，都會有專門的安全注意事項提醒，這體現瞭作者的責任心。我記得有一次，我想對某個遊戲進行改造，讓它更有挑戰性，但不太確定邊界在哪裏，翻到後麵的“傢長進階指南”部分，那裏專門討論瞭如何根據孩子的反應調整遊戲難度，讓我心裏更有底氣。這本書的結構布局體現瞭一種成熟的、係統性的思維，而不是東拼西湊的活動集閤。

評分☆☆☆☆☆

書本很不錯，得多看看！

評分☆☆☆☆☆

價格便宜，比去書店方便

評分☆☆☆☆☆

很好的指導傢長如何跟小朋友玩得更好更開心

評分☆☆☆☆☆

教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。

評分☆☆☆☆☆

很多單身的人認為自己單身的原因是沒有遇到閤適的人，可是很多時候，問他們自己想要什麼樣的人，他們本身都不知道，或者說知道想要什麼樣的人，卻不知道自己如何得到心愛人的青睞。這些都是沒有正確評估自己的錶現。當我們能夠認清自己，正確的評估自己。知道自己想要什麼樣的人，剩下的就是發現自己想要的人，然後傾聽自己心愛之人的心聲，瞭解她他的需求，滿足她他，快快樂樂的在一起！不過很多人又會齣現，付齣的太少，而想要的太多的問題，這也是評估有誤差的問題。當我們有瞭傢，就要減少對比，然後善於發現自己心愛之人的優點，在婚姻維護中，最容易産生裂痕的想法就是縱然是齊眉舉案,到底意難平，保

評分☆☆☆☆☆

④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在