不得不说,这本书在细节处理上也做得非常到位。在阅读的过程中,我发现书中对一些容易混淆的概念,比如“表证”和“里证”、“寒证”和“热证”等,都进行了非常细致的辨析,并列举了大量的例证,让我能够彻底理解它们的区别。而且,书中还特别注意了知识点的更新和时效性,尽管是针对2014年的考研,但其中对于一些重要理论的阐述,依然具有指导意义。更让我惊喜的是,书中还附带了一些辅助学习的资源,例如思维导图和知识框架图,这些都极大地帮助我梳理了知识结构,让学习过程更加高效和有趣。总而言之,这是一本让我受益匪浅的考研复习资料。
评分坦白说,我之前对中医综合的理解一直停留在死记硬背的阶段,效果并不理想。直到我接触了《2014考研中医综合240分之路·冲刺高分篇》,我才意识到原来中医的学习还可以如此深入和系统。这本书的编排逻辑非常清晰,它并不是简单地罗列知识点,而是将相关的知识点进行归纳总结,形成一个个专题。例如,在讲解温病专题时,它会把不同温病学派的观点、治疗方药以及辨证要点都整合在一起,形成一个完整的体系。这让我能够从宏观上把握整个知识体系,避免了碎片化的学习。而且,书中在讲解每一个知识点时,都会引用大量的经典医籍原文,并对其进行注释和解读,这对于想要深入理解中医理论的同学来说,无疑是巨大的帮助。
评分在复习过程中,遇到瓶颈期是常有的事,但这本书的出现,就像一道指路明灯,让我重新找回了方向。我记得当时对某个章节的理解总是模棱两可,反复看教材也理不清头绪。偶然翻到这本书,发现它针对这个知识点有一个非常详细的解读,并且提供了一些非常实用的记忆方法和联想技巧。例如,书中通过生动的比喻和形象化的图示,将抽象的理论变得易于理解和记忆,比如在讲解某个脏腑功能时,会将其与生活中的某个事物进行类比,这样一来,即使是枯燥的文字也能变得鲜活起来。更重要的是,书中还穿插了一些“过来人”的经验分享,那些关于如何平衡学习强度、如何调整心态的小建议,都非常贴切,让我感觉这本书不仅仅是一本复习资料,更像是一位经验丰富的良师益友,一路陪伴我走过考研的艰难时光。
评分这本《2014考研中医综合240分之路·冲刺高分篇》真是考研党们的福音!我当时抱着试一试的心态入手,结果真的让我惊喜连连。首先,它对历年真题的剖析简直是教科书级别的。不仅仅是答案的罗列,而是深入浅出地讲解了每一道题的考点、易错点以及解题思路。特别是那些看似复杂,实则有规律可循的题目,书中都给出了清晰的逻辑链条,让我能快速掌握答题技巧。而且,它还特别注重对知识点之间的关联性的梳理,比如将《伤寒论》与《金匮要略》中的某些病证进行横向比较,指出它们的异同点,这对于建立整体性思维至关重要。以前我总觉得中医综合知识点繁多,容易混淆,但通过这本书,我仿佛看到了一个清晰的知识网络,各个部分都能有机地联系起来,大大提高了我的学习效率。
评分这本书最让我印象深刻的地方在于它对“答题技巧”的重视。很多时候,我们觉得自己掌握了知识,但在考试中却无法得分,这往往是因为缺乏有效的答题策略。这本书在这方面做得非常出色,它不仅教我们如何准确理解题意,如何提取关键信息,更重要的是,它教会我们如何将所学知识灵活地运用到解题过程中。比如,在分析病案分析题时,书中提供了一个详细的分析框架,指导我们如何一步步地进行辨证论治,如何选择最恰当的方药。此外,书中还分享了一些“踩分点”的技巧,教我们如何在有限的时间内,抓住得分的关键,这对于提升考试分数至关重要。
评分虎守杏林传说,董奉一天回家途中遇茅草丛中卧着一只老虎。细看没有吃人的凶相,一动不动,抬头张嘴,大声喘气,流着泪,表情很痛苦样子,是求董奉治病。董仔细看了老虎说:“明天此时你来此等候,我给你治病。”老虎点头走了。第二天董奉把两个铁环戴在胳膊上,叫老虎张口,铁环用来防虎咬。他用手掏出老虎喉咙里的骨头,治愈了老虎的病,后来老虎为了报恩,就为董垂守杏林。今人用“虎守杏林”,意在褒扬像董奉那样高超的医术。
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评分虎守杏林传说,董奉一天回家途中遇茅草丛中卧着一只老虎。细看没有吃人的凶相,一动不动,抬头张嘴,大声喘气,流着泪,表情很痛苦样子,是求董奉治病。董仔细看了老虎说:“明天此时你来此等候,我给你治病。”老虎点头走了。第二天董奉把两个铁环戴在胳膊上,叫老虎张口,铁环用来防虎咬。他用手掏出老虎喉咙里的骨头,治愈了老虎的病,后来老虎为了报恩,就为董垂守杏林。今人用“虎守杏林”,意在褒扬像董奉那样高超的医术。
评分杏林三国时董奉,医术高明,医德高尚,为人治病,不受谢,不受礼,只要求治愈者在他房前栽杏树作为纪念。重症愈者种5株,轻者1株。数年后,蔚然成林,红杏累累。他建一“草仓”,告诉人们,要杏果的,不用付钱,只要拿一器谷子来换一器杏果。这样用杏果换来的谷子堆积满仓,他用这些谷子救济贫民。人们非常感谢他,送他匾额上写“杏林”、“医林”、“誉满杏林”、“杏林春暖”。这些赞誉之词成为医德高尚、医术高明的雅称。
评分今天刚刚拿到书,这本写的全国高等学校药学专业第7轮规划教材(供药学类专业用)药学英语(下)(第4版)很不错,全国高等学校药学专业第7轮规划教材(供药学类专业用)药学英语(下)(第4版)为专业药学英语部分,课文24篇(按专业学科领域分成8个单元),单元体例为相关学科介绍、课文、词汇、注释、习题及分类词汇等(其中课文和课文强调专业阅读,不含练习)。本教材可供各医药类院校药学类各专业本科生和硕士研究生专业药学英语教学使用。今天刚刚拿到书,这本写的全国高等学校药学专业第7轮规划教材(供药学类专业用)药学英语(下)(第4版)很不错,全国高等学校药学专业第7轮规划教材(供药学类专业用)药学英语(下)(第4版)为专业药学英语部分,课文24篇(按专业学科领域分成8个单元),单元体例为相关学科介绍、课文、词汇、注释、习题及分类词汇等(其中课文和课文强调专业阅读,不含练习)。本教材可供各医药类院校药学类各专业本科生和硕士研究生专业药学英语教学使用。今天刚刚拿到书,这本写的全国高等学校药学专业第7轮规划教材(供药学类专业用)药学英语(下)(第4版)很不错,全国高等学校药学专业第7轮规划教材(供药学类专业用)药学英语(下)(第4版)为专业药学英语部分,课文24篇(按专业学科领域分成8个单元),单元体例为相关学科介绍、课文、词汇、注释、习题及分类词汇等(其中课文和课文强调专业阅读,不含练习)。本教材可供各医药类院校药学类各专业本科生和硕士研究生专业药学英语教学使用。今天刚刚拿到书,这本写的全国高等学校药学专业第7轮规划教材(供药学类专业用)药学英语(下)(第4版)很不错,全国高等学校药学专业第7轮规划教材(供药学类专业用)药学英语(下)(第4版)为专业药学英语部分,课文24篇(按专业学科领域分成8个单元),单元体例为相关学科介绍、课文、词汇、注释、习题及分类词汇等(其中课文和课文强调专业阅读,不含练习)。本教材可供各医药类院校药学类各专业本科生和硕士研究生专业药学英语教学使用。今天刚刚拿到书,这本写的全国高等学校药学专业第7轮规划教材(供药学类专业用)药学英语(下)(第4版)很不错,全国高等学校药学专业第7轮规划教材(供药学类专业用)药学英语(下)(第4版)为专业药学英语部分,课文24篇(按专业学科领域分成8个单元),单元体例为相关学科介绍、课文、词汇、注释、习题及分类词汇等(其中课文和课文强调专业阅读,不含练习)。本教材可供各医药类院校药学类各专业本科生和硕士研究生专业药学英语教学使用。今天刚刚拿到书,这本写的全国高等学校药学专业第7轮规划教材(供药学类专业用)药学英语(下)(第4版)
评分经过一夜的睡眠,没有一滴水的摄入,人很容易脱水,而一杯凉开水(不是冰水)则是有益的补充;这对于肠胃也起到了清理作用;还能清清口,帮助你从睡眠状态中清醒过来。可以在前一晚临睡前将一杯凉水放在床头。
评分书还可以,还没看呢。
评分我非常喜欢啊
评分岐黄公元前26~22世纪时,黄帝是传说中原各族的共同领袖,姓姬号轩辕氏、有熊氏。岐伯,传说中的医家,黄帝的臣子。现存有中国最早的中医理论专著是《内经》,此书托黄帝与岐伯讨论医学,并以问答的形式而成,又称《黄帝内经》。后世称中医学的“岐黄”、“岐黄之术”,即源于此。
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