高職高專畜牧獸醫類專業教材係列：動物藥理 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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內容簡介

　　《高職高專畜牧獸醫類專業教材係列：動物藥理》是按照國傢高等職業教育人纔培養目標，組織國內從事高職高專動物藥理課程教學的一綫專業教師和從事動物疾病臨床的執業獸醫師聯閤進行編寫的。
　　全書包括知識模塊和技能訓練，各章設有知識鏈接闆塊和復習思考題，書後設有附錄，包括不同動物用藥量換算錶及藥物配伍禁忌錶，便於讀者對動物藥理知識的全麵理解和學習。
　　《高職高專畜牧獸醫類專業教材係列：動物藥理》可作為高職高專院校獸藥生産與營銷、獸醫、畜牧獸醫、動物醫學、寵物養護等專業的教材，也可作為中職畜牧獸醫類專業的教材，還可作為相關專業人員的參考用書。

目錄

模塊1 動物藥理概述
學習單元1 動物藥理研究內容及發展簡史
學習單元2 獸藥的一般知識

模塊2 藥物的基礎知識
學習單元1 藥物對機體的作用——藥效學
學習單元2 機體對藥物的作用——藥動學
學習單元3 影響藥物作用因素
學習單元4 處方

模塊3 防腐消毒藥
學習單元1 防腐消毒藥概述
學習單元2 常用的防腐消毒藥

模塊4 抗微生物藥物
學習單元1 抗生素的閤理應用
學習單元2 化學閤成抗菌藥的閤理應用
學習單元3 抗真菌藥與抗病毒藥
學習單元4 抗微生物藥的閤理應用

模塊5 抗腫瘤藥
學習單元1 腫瘤概論
學習單元2 常用藥物

模塊6 抗寄生蟲藥
學習單元1 抗寄生蟲藥物概述
學習單元2 抗蠕蟲藥
學習單元3 抗原蟲藥
學習單元4 殺蟲藥

模塊7 中樞神經係統藥物
學習單元1 中樞興奮藥
學習單元2 全身麻醉藥
學習單元3 鎮靜藥與抗驚厥藥
學習單元4 鎮痛藥

模塊8 外周神經係統藥物
學習單元1 局部麻醉藥
學習單元2 作用於傳齣神經係統的藥物

模塊9 內髒係統藥物
學習單元1 消化係統藥物
學習單元2 呼吸係統藥物
學習單元3 血液循環係統藥物
學習單元4 利尿藥與脫水藥
學習單元5 作用於生殖係統的藥物

模塊10 調節新陳代謝的藥物
學習單元1 調節水鹽代謝的藥物
學習單元2 調節酸堿平衡的藥物
學習單元3 維生素
學習單元4 鈣、磷與微量元素
學習單元5 生化製劑

模塊11 糖皮質激素藥物
學習單元1 概述
學習單元2 常用的糖皮質激素

模塊12 自體活性物質與解熱鎮痛抗炎藥
學習單元1 抗組胺藥
學習單元2 解熱、鎮痛和抗風濕藥

模塊13 解毒藥
學習單元1 非特異性解毒藥
學習單元2 特異性解毒藥
實訓1 動物的捉拿、固定及給藥方法
實訓2 藥物的物理性、化學性配伍禁忌
實訓3 劑量藥物作用的影響
實訓4 常用藥物製劑的配製
實訓5 藥物保管與貯存
實訓6 動物診療處方開寫
實訓7 消毒藥的配製及應用
實訓8 體外藥敏試驗——紙片擴散法
實訓9 動物驅蟲技術
實訓10 消沫藥作用
實訓11 藥物瀉下作用
實訓12 利尿藥與脫水藥作用
實訓13 強心藥作用
實訓14 止血藥及抗凝血藥的作用觀察
實訓15 不同濃度枸櫞酸鈉對血液的作用
實訓16 普魯卡因的局部麻醉作用
實訓17 比較水閤氯醛、氯胺酮、速眠新、舒泰的麻醉效果
實訓18 有機磷酸酯類農藥中毒與解救
實訓19 亞硝酸鹽的中毒與解救
附錄
附錄1 不同動物用藥換算錶
附錄2 靜脈滴注藥物配伍禁忌錶
附錄3 常用藥物配伍禁忌錶
主要參考文獻

前言/序言

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學生：你隻是不急於拿齣來，那是說，你終究會拿齣來的，是不是？

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李：這全看你的眼界。假如你的眼界夠高的話，你就不會動氣。打個比方，當你和朋友談話時，他身邊有個三四歲的小朋友，亂插嘴說你不對，你不會覺得很氣憤的，對嗎？那就是因為你的眼界比那小孩高。同一道理，即使對方是個大人，隻要你心中的目標、價值觀都超越他的話，無論他說什麼，你都不必理會，無須讓他“碰”到你。

評分☆☆☆☆☆

你剛纔提到關於我的那些情況，我是完全沒有感覺的，而且不需要有任何勉強自己的地方，自自然然便可以無動於衷。以後當你碰到人傢誤解或造謠抨擊的時候，想一想，隻要你的人生境界夠高，很多問題都可以不再是問題的。

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學生：嘩，太好瞭，你會開課嗎？

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李：如果我的命夠長的話……你們也許會覺得奇怪，似乎很多方麵的東西我都懂，但講的卻那麼少，為什麼？因為我一嚮最感興趣的、最關心的問題，隻是那些最根本最重要的思想性問題，例如怎樣確當地思考，就是最根本最重要的思想性問題。

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學生：那麼這種眼界是如何得來的？你是何時開始有這種眼界的呢？

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一、“思、生、死”及其他

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李：這全看你的眼界。假如你的眼界夠高的話，你就不會動氣。打個比方，當你和朋友談話時，他身邊有個三四歲的小朋友，亂插嘴說你不對，你不會覺得很氣憤的，對嗎？那就是因為你的眼界比那小孩高。同一道理，即使對方是個大人，隻要你心中的目標、價值觀都超越他的話，無論他說什麼，你都不必理會，無須讓他“碰”到你。

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李：我想我還不至於落到那種“學問傢”的層次吧。我根本不會把那種學問看成我的目標。我不是說學問沒有價值，但在我心目中這世界上有很多東西的價值都比那種“學問傢”的工作高得多。

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