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编辑推荐

　　《无敌中学历史年表系列：用年表读通中国史》融合“编年体”和“纪事本末体”两大特色，相互对照，用一本年表读通中国史。

内容简介

　　《无敌中学历史年表系列：用年表读通中国史》内容包括上起远古，下迄抗战胜利，依世纪分二十六章。公历年表标记年代、朝代、帝王年号、及精要历史大事，揽朝代兴衰，看历史演进。五百余条中国重要历史事件始末叙述，政争、改革、战役、变乱，解前因后果，掌来龙去脉。

目录

第一章 远古至约公元前11世纪
约170万年前～B.C.1000
河姆渡文化
鸣条之战
周公东征
宗法制
禅让制
盘庚迁都
分封制

第二章 公元前10～前7世纪
B.C.999～B.C.600周穆王时期-周定王七年
国人暴动
齐桓公尊王攘夷
葵丘之盟
枝之战
郑伯克叔段于鄢
管仲改革
城濮之战

第三章 公元前6～前4世纪
B.C.599-B.C.300周定王八年～周赧王十五年
初税亩
三家分晋
百家争鸣
合纵与连横
夫差复仇
李悝变法
商鞅变法

第四章 公元前3世纪
B.C.299～B.C.200周赧王十六年～西汉高帝七年
远交近攻
荆轲刺秦王
大泽乡起义
鸿门宴
长平之战
焚书坑儒
巨鹿之战

第五章 公元前2世纪
B.C.199～B.C100西汉商帝八年～西汉天汉元年
白登之围
七国之乱
张骞通西域
汉武帝置刺史
缇萦救父
文景之治
杨可告缗
……
第六章 公元前1世纪
第七章 公元1世纪
第八章 公元2世纪
第九章 公元3世纪
第十章 公元4世纪
第十一章 公元5世纪
第十二章 公元6世纪
第十三章 公元7世纪
第十四章 公元8世纪
第十五章 公元9世纪
第十六章 公元10世纪
第十七章 公元11世纪
第十八章 公元12世纪
第十九章 公元13世纪
第二十章 公元14世纪
第二十一章 公元15世纪
第二十二章 公元16世纪
第二十三章 公元17世纪
第二十四章 公元18世纪
第二十五章 公元19世纪
第二十六章 公元20世纪

精彩书摘

　　晋文公名重耳，是晋献公的儿子。他曾受到骊姬迫害，被迫流亡国外19年。襄王十六年、鲁僖公二十四年（公元前636年），他在秦穆公的支持下，回国即位，是为晋文公。晋文公流亡19年历尽艰辛，回国之后，便力图追随齐桓公。他进行了一系列的改革，建立了上、中、下三军。中军主将称为“元帅”，在军队中建立起元帅负责的制度，这对于改善晋军的指挥起到了相当大的作用。并且，中军主帅平时就是国家的行政管理者，这其实是一种军政合一的体制。另外，晋文公在流亡过程中，善于吸纳人才，在执政过程中，也注意发现人才。比如设立三军主将时，中军主将是未与文公流亡的卻觳；在城濮之战时，由于元帅卻毅死去，晋文公便将在战争中展露指挥才华的先轸破格提拔为主将，这种风气使得晋军能人辈出，在与楚军和秦军的争雄中保持了优势地位。晋文公的霸业是从平定周王室内乱开始，他执政的那一年，周襄王的弟弟王子带联合狄人进攻成周，周襄王逃亡。于是晋文公奉命勤王，活捉了王子带，迎接周襄王回都。晋文公由此赢得了诸侯的敬重，其霸业渐渐建立起来。
　　城濮之战
　　鲁僖公二十六年（公元前634年），楚兵攻宋缗邑（今山东金乡县东北），被宋击败。第二年，楚成王带着陈、蔡、郑、许四国合兵攻宋，宋向晋国求援。晋文公对于能否战胜楚军没有信心，而且楚曾经在他流亡过程中给予帮助，晋文公也不想与楚交恶。但众多卿士却建议救宋，并击败楚军建立霸业。于是晋文公决定起兵救宋，先进行阅兵，确立了三军体制，任命了指挥将佐。晋文公不直接救宋，而是去攻击楚的盟国曹和卫。晋先与齐结盟，致使卫国倒戈；然后进攻曹国，楚军识破晋军意图，并不救曹，而全力攻宋。晋军大将先轸建议，保证曹国土地补偿宋国失地，让宋坚持，并让宋求助齐、秦干涉，楚国必然不听，如此齐、秦就会坚定地站在晋国一边。由于晋取得了齐、秦的支持，楚成王自己退回到申，让包围宋国的令尹子玉撤围归国。子玉不听，决心与晋军一战。楚成王很生气子玉不听命令，便没有再给予其足够的后援部队。子玉先率军北上，晋文公名义上是为了报答自己流亡时楚国的接待之情，退避三舍（九十里），实际是消除楚军锐气。四月，晋军及宋、秦、齐军与楚、陈、蔡军战于城濮（今山东范县临濮集）。晋下军将虎皮蒙在战车之上，吓得陈、蔡国军队溃败；然后击败楚右军，接着晋军中军与上军击楚左军，大败之。
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前言/序言

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经常读书的人会思考，知道怎么才能想出办法。他们智商比较高，能够把无序而纷乱的世界理出头绪，抓住根本和要害，从而提出解决问题的方法。经常读书的人不会乱说话，言必有据，每一个结论会通过合理的推导得出，而不会人云亦云、信口雌黄。 \N\N读书的最终目的当然是为了提高对人性的认识，锻炼心胸，逐步训练感受幸福的能力，培养自信心，形成实践能力。有道是“腹有诗书气自华”，因此，养成阅读习惯将受用终生。阅读习惯是在心灵深处装了一部发动机，一个人养成了读书的习惯，一辈子不寂寞。养不成读书的习惯，一辈子不知所措爱是恒久忍耐，又有恩慈；爱是不嫉妒，爱是不自夸，不张狂，不做害羞的事，不求自己的益处，不轻易发怒，不计算人的恶，不喜欢不义，只喜欢真理；凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐；爱是永不止息，读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能力。通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用，不但学到了知识，锻炼了能力，更激发了学生的探索欲。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有：1、摘要式读书笔记摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为：（1）索引读书笔记索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。（2）抄录原文读书笔记抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。2、评注式读书笔记评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种：（1）书头批注书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。（2）提纲和提要提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。（4）评注读书笔记评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。3、心得式读书笔记心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种：（1）札记札记也叫札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。（2）心得心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。 %D%A %D%A%D%A%D%A 　　《无敌中学历史年表系列：用年表读通中国史》内容包括上起远古，下迄抗战胜利，依世纪分二十六章。公历年表标记年代、朝代、帝王年号、及精要历史大事，揽朝代兴衰，看历史演进。五百余条中国重要历史事件始末叙述，政争、改革、战役、变乱，解前因后果，掌来龙去脉。%D%A%D%A出版时间2013-01-01共382出版社是其他作者卢菡读后推荐\N\N

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