我是一名对口腔健康传播和科普工作充满热情的口腔医学学生,我总想着如何将专业的牙体牙髓病学知识,用通俗易懂的语言传递给大众。《全国高等学校配套教材:牙体牙髓病学学习指导和习题集》中的“学习指导”部分,我希望它能提供一些关于牙体牙髓病预防的实用建议,并且这些建议能够转化为易于理解和执行的科普内容。比如,在讲解龋病的进展和牙髓反应时,我希望它能详细阐述不同时期龋病的特点,以及它们对牙髓造成的不同程度的损伤,并且在这些讲解中,可以穿插一些关于如何预防龋病发生的建议,比如正确的刷牙方法、牙线的使用、以及定期口腔检查的重要性。同时,我也希望习题部分,能有一些引导我去思考如何将这些专业知识转化为科普宣传材料的题目。例如,如何用通俗的比喻来解释根管治疗的原理?如何制作一份关于牙髓炎早期症状的宣传海报?这些题目,能够启发我从传播者的角度去思考问题,帮助我提升科普创作的能力。我希望这本书能成为我进行口腔健康科普工作的宝贵素材库,让我能够更好地服务社会。
评分作为一名在牙体牙髓病学领域深耕多年的临床医生,我平时也会指导一些年轻的住院医师。我看到这本《全国高等学校配套教材:牙体牙髓病学学习指导和习题集》,立刻想到它可以作为我们科室教学的辅助材料。我非常看重它的“学习指导”部分,希望它能为住院医师提供一个系统学习牙体牙髓病学的框架。例如,在讲解根管治疗的适应症和禁忌症时,我希望它能从不同角度分析,包括全身健康状况、牙体硬组织的健康程度、牙周状况以及患者的期望等。同时,对于一些疑难病例的处理,我希望它能提供一些经典的案例分析,并详细阐述处理过程中的关键步骤和注意事项,帮助年轻医生建立正确的临床思维模式。而习题部分,我期望它能引发更深层次的思考,而不是简单的知识点记忆。例如,设计一些需要综合运用多个知识点的病例分析题,要求住院医师根据现有信息,推断病因,制定治疗方案,并预判治疗效果和可能的并发症。这样的习题,更能锻炼他们的临床决策能力和解决复杂问题的能力。我希望这本书能成为我们科室住院医师学习的有力工具,帮助他们快速成长。
评分在我看来,一本优秀的学习资料,不仅要传授知识,更要培养学习者的自主学习能力。《全国高等学校配套教材:牙体牙髓病学学习指导和习题集》的“学习指导”部分,我非常看重它能否引导我建立起一种高效的学习方法。例如,在学习新的章节时,我希望它能提供一些学习前的预习建议,比如如何阅读教材、如何抓住重点;在学习过程中,我希望它能提供一些笔记技巧和思维导图的绘制方法,帮助我梳理知识体系。同时,我也希望习题部分能的设计,能够引导我去主动思考和探索。例如,在解答一道习题时,我希望它能鼓励我去查找相关的参考文献,去印证我的答案,或者去了解更多相关的知识。我希望它能让我明白,习题不仅仅是为了检验我的学习成果,更是为了激发我的学习动力,让我主动去发现问题、解决问题,从而不断提升我的学习能力。我希望这本书能成为我自我驱动学习的得力助手,让我能够在口腔医学的学习道路上,越走越远。
评分我是一名对牙体牙髓病学充满好奇心的医学院大二学生,虽然还没有深入接触临床,但对这门学科的未来发展趋势和前沿技术充满了向往。我拿到这本《全国高等学校配套教材:牙体牙髓病学学习指导和习题集》,非常期待它能在“学习指导”部分,不仅仅是讲解基础知识,更能适当触及一些现代牙体牙髓病学的发展动态。例如,在讨论根管治疗的封闭技术时,我希望它能介绍一些新型的根管充填材料和技术,如生物陶瓷材料、热牙胶垂直充填技术等,并解释其优缺点和适用范围。同时,我也希望在习题设计上,能有一些与时俱进的题目。例如,引入一些关于数字化牙科在牙体牙髓病学中的应用的题目,比如CBCT在根管治疗中的作用,CAD/CAM技术在牙体修复中的应用等。虽然我目前还无法完全理解这些前沿技术,但提前接触和了解,可以帮助我树立更长远的学习目标,激发我深入研究的兴趣。我希望这本书能像一位引路人,不仅教授我基础的知识,更能让我窥见这门学科的未来图景,让我对未来的学习和研究方向有更清晰的认识。
评分我是一名正在备战执业医师资格考试的口腔医学专业的毕业生,对于《牙体牙髓病学学习指导和习题集》的期望,更多地聚焦在考试的实用性和针对性上。我知道,牙体牙髓病学是口腔医学中的一个重要组成部分,也是考试的必考内容,其分值比重不容忽视。我非常看重这本书提供的“学习指导”部分,希望它能将厚厚的教材内容进行提炼和浓缩,梳理出考试重点,并给出记忆的技巧和方法。例如,对于一些复杂的诊断标准,我希望它能用表格、图示等方式清晰地呈现,帮助我快速记忆和理解。同时,我也期待习题部分能高度还原考试的风格和难度。我希望它能包含大量的模拟题,并且这些题目能够覆盖考试的各个知识点,尤其是那些容易出错、容易混淆的知识点。我希望它能提供不同题型,如单选题、多选题、案例分析题等,让我们提前适应考试的节奏和形式。更重要的是,我希望它能有详尽的答案解析,不仅解释正确选项的原因,更能分析错误选项的误导性,让我们知其然,更知其所以然。只有这样,我才能在考前进行有针对性的复习,查漏补缺,最大程度地提高我的考试成绩。
评分作为一名对口腔医学治疗的精细化和个性化有着极高追求的学生,我非常希望《全国高等学校配套教材:牙体牙髓病学学习指导和习题集》能在“学习指导”部分,提供一些关于如何进行个体化治疗的思路。例如,在讲解牙本质过敏的治疗时,我希望它能详细阐述不同原因引起的牙本质过敏,并根据患者的个体情况,推荐不同的治疗方案,并解释选择这些方案的原因。同时,我也非常期待习题部分能设计一些需要高度个性化分析的病例。例如,一位患者,牙齿磨耗严重,伴有牙髓炎,并且有严重的牙周炎,在制定根管治疗和修复方案时,应该如何综合考虑?我希望这些题目能引导我去分析患者的全身状况、口腔卫生状况、以及治疗的长期预后,从而制定出最适合患者的个性化治疗方案。我希望这本书能帮助我培养一种“以患者为中心”的临床思维,让我成为一名更优秀的口腔医学人才。
评分拿到这本《牙体牙髓病学学习指导和习题集》,我第一眼就被它厚实的装帧和清晰的排版所吸引。作为一名在口腔医学道路上摸索了多年的学生,我深知理论知识与临床实践之间存在着一道沟壑,而习题集的存在,正是为了帮助我们跨越这道沟壑。我非常期待它在习题设计上的独到之处。我希望它不仅仅是简单地考察概念记忆,更能引导我们进行逻辑推理和临床思维的训练。比如,对于一个典型的根管治疗失败病例,我希望习题能引导我去分析失败的原因,是从操作技术上的失误,还是诊断上的偏差,亦或是牙体硬组织疾病本身的复杂性?我希望它能设计一些情景模拟题,让我们在模拟的临床环境中练习诊断、制定治疗计划,甚至处理突发状况。例如,在根管预备过程中,遇到根管钙化怎么办?在根管充填时,出现根管侧支漏怎么办?这些都是我们在临床上可能遇到的真实问题,而习题集的价值就在于提前让我们“演练”一遍,积累经验。我尤其希望那些“为什么”能得到充分的解答,而不是仅仅给出正确答案,而是要让我们明白为什么这个答案是正确的,而其他的选项是错误的。这种深度分析,对于培养扎实的临床功底至关重要。
评分我在口腔医学课程的学习中,一直对一些“冷门”但重要的知识点情有独钟,而牙体牙髓病学中的一些细节,常常让我觉得很有研究的价值。《全国高等学校配套教材:牙体牙髓病学学习指导和习题集》的“学习指导”部分,我希望它能深入挖掘一些牙体牙髓病学的“知识盲区”或者存在争议的问题。例如,在讲解牙髓炎的分类和诊断时,我希望它能详细阐述不同学说之间的差异,并给出一些最新的研究进展。同时,我也非常期待习题部分能设计一些能够引发深入讨论的题目。例如,关于某一种特殊类型的根管钙化,不同的处理方法有哪些优缺点?在处理根尖性牙周炎时,有哪些争议性的治疗方案,各自的理论依据是什么?我希望这些题目能引导我进行批判性思考,鼓励我去查阅更多的文献资料,形成自己的独立见解。我希望这本书能成为我探索牙体牙髓病学更深层次奥秘的起点,激发我对学术研究的浓厚兴趣。
评分这本书的扉页上赫然印着“全国高等学校配套教材:牙体牙髓病学学习指导和习题集”,这几个字足以让我这个口腔医学专业的学生感到一丝亲切,又夹杂着几分期待。说实话,牙体牙髓病学这门课,在我的学习过程中一直是个绕不开的“硬骨头”。概念多、病例复杂、治疗方案的细微差别往往决定着治疗的成败,所以一本好的学习指导和习题集,对我来说,简直是雪中送炭。我尤其看重的是它的“学习指导”部分。我希望它能像一位经验丰富的老师,帮我梳理清晰每一章节的重点难点,将那些抽象的概念具象化,比如牙髓的生理病理、不同牙体硬组织疾病的诊断思路、根管治疗的每一个步骤和可能遇到的陷阱。我期望它能提供一些案例分析,让我看到理论是如何应用于实践的,如何根据患者的具体情况做出最佳的临床决策。同时,我也希望它能引导我建立起一个完整的知识体系,而不是零散的知识点堆砌。例如,在讲到牙本质过敏时,我希望它能从牙本质小管的结构、牙釉质的保护机制、以及各种外界刺激的传导途径等方面进行深入浅出的讲解,并详细阐述不同治疗方法的原理和适用范围。在这一点上,我希望作者能像一位细心的向导,为我指明前进的道路,让我少走弯路,更高效地掌握这门学科。
评分我是一名来自基层口腔诊所的牙医,工作经验尚可,但总觉得在牙体牙髓病学方面,自己还有很多不足。很多时候,面对一些复杂的根管治疗病例,总会有些力不从心。《全国高等学校配套教材:牙体牙髓病学学习指导和习题集》对我而言,更像是一次“充电”和“补课”的机会。我非常看重它的“学习指导”部分,希望它能针对基层临床中常见的疑难杂症,提供更具实用性和可操作性的指导。例如,对于根管治疗失败的病例,我希望它能详细讲解如何进行二次根管治疗,包括器械的选择、材料的使用、以及各种困难情况下的应对策略。同时,我也希望习题部分能提供更多贴近基层临床实际的病例。例如,一个年轻患者,因外伤导致牙齿变色,但根尖周未见明显病变,应该如何处理?一个老年患者,伴有多种全身疾病,需要进行根管治疗,有哪些需要特别注意的风险?我希望这些习题能引导我思考如何在有限的资源和条件下,为患者提供最佳的治疗方案。我希望这本书能帮助我巩固和提升我的专业技能,让我更有信心去面对临床上的各种挑战。
评分写的很好,感觉书还不错还没有仔细看东西写得比较详细我只要在搜索框内输入全国高等学校配套教材牙体牙髓病学学习指导和习题集(供口腔医学类专业用)、,就会有好多书摆在我面前供我挑选,价格方面还可以打折,这样便捷与优惠的购书方式我怎么可能不选择呢!经常在网上购物的弟弟幸福的告诉我。据调查统计,当前网上书店做得较好的的网站有京东等。现在大街小巷很多人都会互相问候道今天你京东了吗,因为网络购书已经得到了众多书本爱好者的信任,也越来越流行。基于此,我打开网页,开始在京东狂挑书。一直想买这书,又觉得对它了解太少,买了这本书,非常好,喜欢作者的感慨,不光是看历史或者史诗书,这样的感觉是好,就是书中的字太小了点,不利于保护视力!等了我2个星期,快递送到了传达室也不来个电话,自己打京东客服查到的。书是正版。通读这本书,是需要细火慢烤地慢慢品味和幽寂沉思的。亲切、随意、简略,给人洁净而又深沉的感触,这样的书我久矣读不到了,今天读来实在是一件叫人高兴之事。作者审视历史,拷问灵魂,洋溢着哲思的火花。人生是一段段的旅程,也是需要承载物的。因为火车,发生过多少相聚和分离。当一声低鸣响起,多少记忆将载入历史的尘梦中啊。其实这本书一开始我也没看上,是朋友极力推荐加上书封那个有点像史努比的小人无辜又无奈的小眼神吸引了我,决定只是翻一下就好,不过那开篇的序言之幽默一下子便抓住了我的眼睛,一个词来形容——太逗了。|据悉,京东已经建立华北、华东、华南、西南、华中、东北六大物流中心,同时在全国超过360座城市建立核心城市配送站。是中国最大的综合网络零售商,是中国电子商务领域最受消费者欢迎和最具有影响力的电子商务网站之一,在线销售家电、数码通讯、电脑、家居百货、服装服饰、母婴、图书、食品、在线旅游等12大类数万个品牌百万种优质商品。选择京东。好了,现在给大家介绍两本好书爱情急救手册是陆琪在研究上千个真实情感案例,分析情感问题数年后,首次集结成的最实用的爱情工具书。书中没有任何拖沓的心理和情绪教程,而是直接了当的提出问题解决问题,对爱情中不同阶段可能遇到的问题,单身的会遇到被称为剩男(剩女)的压力、会被家人安排相亲、也可能暗恋无终,恋爱的可能会遇到被种种问题,而已婚的可能会遇到吵架、等问题,所有问题一一给出解决方案。陆琪以闺蜜和奶爸的语重心长告诉你各种情感秘籍,让你一看就懂,一做就成。是中国首部最接底气的爱情急救手册。谢谢你离开我是张小娴在想念后时隔两年推出的新散文集。从拿到文稿到把它送到读者面前,几个月的时间,欣喜与不舍交杂。这是张小娴最美的散文。美在每个充满灵性的文字,美在细细道来的倾诉话语。美在张小娴书写
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评分看了不错,是正品。希望能有帮助
评分物流很快,书的质量也很好
评分权利声明:
评分不错,很划算,跟教材配套。
评分全国高等学校配套教材牙体牙髓病学学习指导和习题集(供口腔医学类专业用)很好,很好很强大,速度快,书到用时方恨少,事非经过不知难。终于在京东买的书送到了。很满意。学记曰是固教然后知困,学然后知不足也。对于我们教师而言,要学的东西太多,而我知道的东西又太少了。有人说,教给学生一杯水,教师应该有一桶水。这话固然有道理,但一桶水如不再添,也有用尽的时候。愚以为,教师不仅要有一桶水,而且要有自来水、长流水。问渠哪得清如许,为有源头活水来,是固教然后知困,学然后知不足也。因此,在教学中,书本是无言的老师,读书是我教学中最大的乐趣。比知识更重要的是方法,有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识,而是掌握学习的方法——知道为何学习从哪里学习怎样学习如果一个老师没有掌握学习方法,即使他教的门门功课都很优异,他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说,不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习,犹如一个人走进了自助餐厅,你想吃什么,完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求,选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中,作为一名人民教师,应该认准自己的人生坐标,找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫,但一本好书会使我爱不释手,一首好诗会使我如痴如醉,一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道,只有乐学的教师,才能成为乐教的教师只有教者乐学,才能变成为教者乐教,学者乐学,才能会让学生在欢乐中生活,在愉快中学习,这就是我终身从教的最大追求。比方向更重要的是态度,比态度更重要的是毅力。任尔东南西北风,咬定青山不放松。一天爱读书容易,一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实,但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力,有毅力才能成功。有一位教育家说过,教师的定律,一言以蔽之,就是你一旦今日停止成长,明日你就将停止教学。身为教师,必须成为学习者。做一辈子教师必须一辈子学做教师。教师只有再度成为学生,才能与时俱进,不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念,创造性地开展教书育人工作。常读书使我明白了许多新道理教学不再是简单的知识灌输、移植的过程,应当是学习主体(学生)和教育主体(教师,包括环境人——环境系统。学生将不再是知识的容器,而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代,教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为一桶水与一杯水的陈旧观念,而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流,筛滤旧有,
评分一如既往的好!这天女友打电话问我借本书,说她写作需要参考,我说我家没有,但我可以帮你找。我一边接电话一边就上网搜索,很快找到,立马告诉她网上京东有。她说我不会在网上买书啊。我嘲笑她一番,然后表示帮她买。很快就写好订单写好她的地址发出去了。果然第二天,书就送到她那儿了。她很高兴,我很得意。过了些日子,我自己又上网购书,但下订单后,左等右等不来。以前从来不超过一星期的。我正奇怪呢,刘静打电话来笑嘻嘻地说,哎,也不知道是谁,心眼儿那么好,又帮我订了好几本书,全是我想要的,太好了。我一听,连忙问她是哪几本?她一一说出书名,晕,那是我买的书啊。原来我下订单的时候,忘了把地址改过来,送到她那儿去了。这下可把她乐死了,把我先前对她的嘲笑全还给我了。不过京东送货确实很快。我和女友都很满意。好了,废话不说。|书是正版的,之前有过担心滴。内容还行吧,尽管我没觉得有多充实。冲着是名人写的,书的质量还行就不挑剔了。卖家发货挺快的,第二天就收到了。书还是不错的,精装外壳,发货速度真心的快,评价晚了,书不错,应该再早点看的。推荐看,只是粗浅认识了一下,已经感觉到自己逻辑思维更加清晰。好书,受益匪浅,如果不好好研究一下此书,绝对是人生一大遗憾。好了,我现在来说说这本书的观感吧,网络文学融入主流文学之难,在于文学批评家的缺席,在于衡量标准的混乱,很长一段时间,文学批评家对网络文学集体失语,直到最近一两年来,诸多活跃于文学批评领域的评论家,才开始着手建立网络文学的评价体系,很难得的是,他们迅速掌握了网络文学的魅力内核,并对网络文学给予了高度评价、寄予了很深的厚望。随着网络文学理论体系的建立,以及网络文学在创作水准上的不断提高,网络文学成为主流文学中的主流已是清晰可见的事情,下一届的“五个一工程奖”,我们期待看到更多网络文学作品的入选。据说,2011年8月24日,京东与支付宝合作到期。官方公告显示,京东商城已经全面停用支付宝,除了无法使用支付服务外,使用支付宝账号登录的功能也一并被停用。京东商城创始人刘先生5月份曾表示京东弃用支付宝原因是支付宝的费率太贵,为快钱等公司的4倍。在弃支付宝而去之后,京东商城转投银联怀抱。这点我很喜欢,因为支付宝我从来就不用,用起来也很麻烦的。好了,现在给大家介绍两本好书:一、致我们终将逝去的青春。青春逝去,不必感伤,不必回首。或许他们早该明白,世上已没有了小飞龙,而她奋不顾身爱过的那个清高孤傲的少年,也早已死于从前的青春岁月。现在相对而坐的是郑微和陈孝正,是郑秘书和陈助理是日渐消磨的人间里两个不相干的凡俗男女,犹如一首歌停在了最酣畅的时候,未尝不是好事,而他们太过贪婪固执地以为可以再唱下去才知道后来的曲调是这样不堪。青春就是用来追忆的,所以作者写的故事是来纪念。不是感伤懊悔,而是最好的纪念。道别的何止是最纯真的一段唯美, 而是我曾经无往不胜的天真青春啊。请允许吧,那时的少年,尽情言情。一直言情,不要去打扰他们,他们总有一天会醒来。告别青春,因为青春,终将逝去。陪你梦一场又何妨。二、写不尽的儿女情长,说不完的地老天荒,最恢宏的画卷,最动人的故事,最浩大的恩怨,最纠结的爱恨,尽在桐华《长相思》。推荐1:《长相思》是桐华潜心三年创作的新作,将虐心和争斗写到了极致。全新的人物故事,不变的感动、虐心。推荐2:每个人在爱情中都有或长或短的爱而不得的经历。暗恋是一种爱而不得,失恋是一种爱而不得,正在相恋时,也会爱而不得,有时候,是空间的距离,有时候,却是心灵的距离。纵然两人手拉手,可心若有了距离,依旧是爱而不得。这样的情绪跨越了古今,是一种情感的共鸣。推荐3:唯美装帧,品质超越同类书,超值回馈读者。《长相思》从策划到完成装帧远远领先目前市场上同类书,秉承了桐华一贯出产精品的风格,将唯美精致做到极致,整体装帧精致唯美,绝对值得珍藏。京东有卖。
评分书籍是正版的,印刷质量很好,送货超级快
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