作为一名偶尔会接触到视频编辑工作的非专业人士,我对AE的了解仅限于一些简单的剪辑和特效添加。每次面对复杂的项目,总是感到力不从心。《ADOBE AFTER EFFECTS CS6标准培训教材》这本书,简直是我救星一般的存在。它用最通俗易懂的语言,为我这个“小白”解释了AE的各种概念和操作。从最基础的导入素材、调整时间轴,到如何添加字幕、转场,再到一些简单的动态图形的制作,都讲解得非常到位。我特别欣赏书中为每一个操作都配上了清晰的截图,并且对每一个参数的作用都进行了详细的解释,让我能够做到“知其然,更知其所以然”。我以前总是凭感觉去操作,现在通过这本书,我明白了为什么需要这样做,这样做的好处又是什么。尤其是关于“关键帧动画”的讲解,让我终于理解了如何让物体动起来,并且可以控制它运动的轨迹和速度,这让我感到非常有成就感。现在,我不再害怕AE,反而对它产生了浓厚的兴趣,觉得它是一个能够让我的视频作品增添更多亮点的强大工具。
评分我一直认为,软件教程的最高境界,是能够让使用者在掌握操作的同时,潜移默化地提升其专业素养。《ADOBE AFTER EFFECTS CS6标准培训教材》这本书,无疑做到了这一点。它不仅提供了扎实的技术指导,更重要的是,它在字里行间透露出对动画设计理念的深刻理解。书中对“时间感”、“空间感”以及“形体动态”的解读,让我看到了AE背后的设计逻辑,而不是仅仅停留在像素的堆砌。我非常喜欢书中关于“蒙版动画”和“形状图层”的应用讲解,它让我明白,如何通过简单的工具,创造出复杂而富有表现力的动态效果。更让我惊喜的是,书中还涉及了“音频可视化”和“延时摄影后期处理”等一些更具专业性的领域,为我打开了新的视野。它让我意识到,AE不仅仅是制作特效的工具,更是一个强大的视觉叙事平台。读完这本书,我感觉自己的思维方式都发生了变化,开始更加关注细节,更加注重动画的整体性和节奏感,不再局限于单个效果的实现,而是从更宏观的角度去构思我的作品。
评分我一直对动态图形设计充满热情,尤其着迷于那些充满创意和想象力的视觉效果。《ADOBE AFTER EFFECTS CS6标准培训教材》这本书,就像是一本打开了创意之门的钥匙,让我对AE有了全新的认识。它不仅仅是一本技术手册,更像是一本充满灵感的创意指南。我非常喜欢书中关于“叙事性动画”的讲解,它教我如何将故事融入到视觉元素中,如何通过动画来传达情感和信息。书中提供的许多案例,都充满了艺术气息,比如如何设计一个具有情感张力的角色动画,如何用AE制作一个引人入胜的短片。我印象最深的是关于“视觉风格化”的章节,它让我了解到如何运用AE的各种工具和效果,来创造出独特的视觉风格,让我的作品在众多动态图形中脱颖而出。书中还提供了很多关于“配色方案”和“排版设计”在AE中的应用,让我意识到,好的视觉效果不仅仅是技术,更是艺术和设计的完美结合。这本书让我不仅仅学会了如何操作AE,更学会了如何用AE去“讲故事”,去“表达”我的创意。
评分初入AE的门槛,让我头晕目眩,找遍了各种教程,感觉都过于碎片化,像是零散的碎片拼凑不出完整的画面。偶然间翻到了这本《ADOBE AFTER EFFECTS CS6标准培训教材》,一开始抱着试试看的心态,但很快就被它吸引了。这本书的结构非常清晰,从最基础的界面认识、图层概念,到关键帧动画、运动图形的构建,一步步循序渐进,几乎没有给我留下任何知识断层。让我印象深刻的是,书中不仅仅是枯燥的软件操作讲解,还融入了很多实际案例的分析,比如如何制作一个炫酷的片头,如何添加文字特效,甚至是简单的合成效果,都给出了详细的步骤和原理。我最喜欢的部分是关于“表达式”的章节,虽然一开始觉得很抽象,但在作者的引导下,我逐渐理解了它的强大之处,能够通过简单的代码实现复杂的动画联动,这简直是打开了新世界的大门!以前觉得AE是个高不可攀的软件,现在感觉掌握了基础,很多以前想都不敢想的效果,似乎触手可及了。这本书就像一位经验丰富的老师,耐心而细致地指导着我,让我不再是那个茫然无措的初学者,而是逐渐成长为一个能够独立创作的AE爱好者。
评分作为一个有着几年AE使用经验的“老司机”,我一直觉得自己在某些方面停滞不前,特别是对于一些更高级的合成技巧和更精细的运动控制。市面上很多教程要么过于基础,要么就是只讲某个特定效果,很难找到一本能够系统性梳理并提升我整体技能的书籍。《ADOBE AFTER EFFECTS CS6标准培训教材》的出现,正好填补了我的这个需求。这本书的深度超出了我的预期,它没有停留于表面的操作,而是深入剖析了AE的渲染原理、色彩管理、以及如何更好地运用AE的插件生态。我特别喜欢书中关于“3D合成”和“粒子系统”的章节,它们不仅讲解了技术细节,还提供了大量的实战技巧,比如如何搭建一个逼真的三维场景,如何在AE中模拟各种粒子效果,例如雨雪、火焰、烟雾等。更重要的是,它教会了我如何“思考”动画,如何从艺术和设计的角度去构思和执行。例如,书中关于“运动的节奏感”和“视觉引导”的讲解,让我受益匪浅,我开始更注重动画的细节和整体的流畅性。读完这本书,我感觉自己的AE水平又提升了一个档次,不再满足于简单的动画制作,而是开始向更专业、更艺术化的方向发展,能够应对更复杂的项目需求。
评分比书店便宜,内容也好,买得值
评分②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、
评分②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、
评分评价作品要注意以下几点:
评分这本书还行,要是彩色的就好了!
评分没什么问题。。。。没什么问题。。。。没什么问题。。。。没什么问题。。。。没什么问题。。。。没什么问题。。。。没什么问题。。。。没什么问题。。。。没什么问题。。。。没什么问题。。。。
评分②要注意见解的独创性。要反复阅读、分析、研究、揣摩、品味,深入了解准确把握评论对象,挖掘出作品的思想意义和艺术特色,从而提出自己新颖、深刻、精辟的见解;而不是浮光掠影地泛泛而读,分析不得要领,只是发表一些陈旧、肤浅、庸俗的见解。《世说新语》中有这样一篇小说:“阮光禄在剡,曾有好车,借者无不皆给。有人葬母,意欲借而不敢言。阮后闻之,叹曰:‘吾有车而使人不敢借,何以车为?’遂焚之。”宗白华先生是这样评析的:“这是何等严肃的责己精神!然而不是出于畏人言,畏于礼法的责备,而是由于对自己人格美的重视和伟大同情心的流露。”宗先生的评析见解独到,深刻精辟,所谓“析义理于精微之蕴,辨字句于毫发之间。”(《古文观止·序》)
评分知识面蛮广的,里面如果是彩印就更加漂亮了1
评分内容不错,挺详细的,封面质感很好
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