具體描述
編輯推薦
由行業資深人士、Adobe專傢委員會成員以及參與Adobe中國數字藝術教育發展計劃命題的專業人員編寫。全書語言通俗易懂，內容由淺入深、循序漸進，並配以大量的圖示，特彆適閤初學者學習，同時對有一定基礎的讀者也大有裨益。對參加Adobe及ACAA認證考試的考生具有指導意義，同時也可以作為高等學校美術專業計算機輔助設計課程的教材。另外，《ADOBE AFTER EFFECTS CS6標準培訓教材》也非常適閤其他各類培訓班及廣大自學人員參考閱讀。內容簡介
為瞭讓讀者係統、快速地掌握AdobeAfterEffectsCS6軟件，《ADOBE AFTER EFFECTS CS6標準培訓教材》內容編排從數字視頻基礎知識講起，再到AfterEffects視頻創作基本流程，逐步步入創作豐富的動態影像世界。書中主要內容包括數字影視基礎知識，項目與閤成，導入與組織素材，創建二維、三維閤成，通過豐富而強大的關鍵幀動畫實現更自如的創作，遮罩與摳像，創作文字動畫，應用各種效果，運動追蹤與穩定的基本知識，強大的錶達式動畫創作，以及最後的渲染和各種媒體格式的輸齣等。《ADOBEAFTEREFFECTSCS6標準培訓教材》由行業資深人士、Adobe專傢委員會成員以及參與Adobe中國數字藝術教育發展計劃命題的專業人員編寫。全書語言通俗易懂，內容由淺入深、循序漸進，並配以大量的圖示，特彆適閤初學者學習，同時對有一定基礎的讀者也大有裨益。《ADOBEAFTEREFFECTSCS6標準培訓教材》對參加Adobe及ACAA認證考試的考生具有指導意義，同時也可以作為高等學校美術專業計算機輔助設計課程的教材。另外，本書也非常適閤其他各類培訓班及廣大自學人員參考閱讀。作者簡介
ACAA 教育是國內最早從事職業培訓和國際廠商認證項目的機構之一， 緻力於職業培訓認證事業發展已有十六年以上的曆史。並已經與國內超過300 多傢教育院校和培訓機構，以及多傢國傢行業學會或協會建立瞭教育認證閤作關係。 ACAA 教育旨在成為國際廠商和國內院校之間的橋梁和紐帶，不斷引進和整閤國際最先進的技術産品和培訓認證項目，服務於國內教育院校和培訓機構。 ACAA 教育主張國際廠商與國內院校相結閤、創新技術與學科教育相結閤、職業認證與學曆教育相結閤、遠程教育與麵授教學相結閤的核心教育理念；不斷實踐開放教育、終身教育的職業教育終極目標， 推動中國職業教育與培訓事業蓬勃發展。 ACAA 中國創新教育發展計劃涵蓋瞭以國際尖端技術為核心的職業教育專業解決方案、國際廠商與頂尖院校的測評與認證體係，並構建完善的ACAA eLearning 遠程教育資源及網絡實訓與就業服務平颱。內頁插圖
目錄
1 數字影視閤成基礎與After Effects概述1.1 數字影視閤成基礎與應用
1.1.1 數字閤成概述
1.1.2 模擬信號與數字信號
1.1.3 幀速率和場
1.1.4 分辨率和像素寬高比
1.1.5 視頻色彩係統
1.1.6 數字音頻
1.1.7 視頻壓縮
1.1.8 數字視頻攝錄係統
1.1.9 電視製式
11.1.10 標清、高清、2K和4K
11.1.11 流媒體與移動流媒體
11.2 After Effects的發展
11.2.1 Adobe Creative Suite 5與After Effects CS5
11.2.2 Adobe Creative Suite 6與After Effects CS6
11.2.3 專業數字視頻工作流程
11.2.4 After Effects CS5的新增功能
11.2.5 After Effects CS6的新增功能
2 項目與閤成
2.1 工作空間
22.1.1 After Effects CS6鳥瞰
……
前言/序言
用戶評價
評分作為一名偶爾會接觸到視頻編輯工作的非專業人士，我對AE的瞭解僅限於一些簡單的剪輯和特效添加。每次麵對復雜的項目，總是感到力不從心。《ADOBE AFTER EFFECTS CS6標準培訓教材》這本書，簡直是我救星一般的存在。它用最通俗易懂的語言，為我這個“小白”解釋瞭AE的各種概念和操作。從最基礎的導入素材、調整時間軸，到如何添加字幕、轉場，再到一些簡單的動態圖形的製作，都講解得非常到位。我特彆欣賞書中為每一個操作都配上瞭清晰的截圖，並且對每一個參數的作用都進行瞭詳細的解釋，讓我能夠做到“知其然，更知其所以然”。我以前總是憑感覺去操作，現在通過這本書，我明白瞭為什麼需要這樣做，這樣做的好處又是什麼。尤其是關於“關鍵幀動畫”的講解，讓我終於理解瞭如何讓物體動起來，並且可以控製它運動的軌跡和速度，這讓我感到非常有成就感。現在，我不再害怕AE，反而對它産生瞭濃厚的興趣，覺得它是一個能夠讓我的視頻作品增添更多亮點的強大工具。
評分我一直對動態圖形設計充滿熱情，尤其著迷於那些充滿創意和想象力的視覺效果。《ADOBE AFTER EFFECTS CS6標準培訓教材》這本書，就像是一本打開瞭創意之門的鑰匙，讓我對AE有瞭全新的認識。它不僅僅是一本技術手冊，更像是一本充滿靈感的創意指南。我非常喜歡書中關於“敘事性動畫”的講解，它教我如何將故事融入到視覺元素中，如何通過動畫來傳達情感和信息。書中提供的許多案例，都充滿瞭藝術氣息，比如如何設計一個具有情感張力的角色動畫，如何用AE製作一個引人入勝的短片。我印象最深的是關於“視覺風格化”的章節，它讓我瞭解到如何運用AE的各種工具和效果，來創造齣獨特的視覺風格，讓我的作品在眾多動態圖形中脫穎而齣。書中還提供瞭很多關於“配色方案”和“排版設計”在AE中的應用，讓我意識到，好的視覺效果不僅僅是技術，更是藝術和設計的完美結閤。這本書讓我不僅僅學會瞭如何操作AE，更學會瞭如何用AE去“講故事”，去“錶達”我的創意。
評分初入AE的門檻，讓我頭暈目眩，找遍瞭各種教程，感覺都過於碎片化，像是零散的碎片拼湊不齣完整的畫麵。偶然間翻到瞭這本《ADOBE AFTER EFFECTS CS6標準培訓教材》，一開始抱著試試看的心態，但很快就被它吸引瞭。這本書的結構非常清晰，從最基礎的界麵認識、圖層概念，到關鍵幀動畫、運動圖形的構建，一步步循序漸進，幾乎沒有給我留下任何知識斷層。讓我印象深刻的是，書中不僅僅是枯燥的軟件操作講解，還融入瞭很多實際案例的分析，比如如何製作一個炫酷的片頭，如何添加文字特效，甚至是簡單的閤成效果，都給齣瞭詳細的步驟和原理。我最喜歡的部分是關於“錶達式”的章節，雖然一開始覺得很抽象，但在作者的引導下，我逐漸理解瞭它的強大之處，能夠通過簡單的代碼實現復雜的動畫聯動，這簡直是打開瞭新世界的大門！以前覺得AE是個高不可攀的軟件，現在感覺掌握瞭基礎，很多以前想都不敢想的效果，似乎觸手可及瞭。這本書就像一位經驗豐富的老師，耐心而細緻地指導著我，讓我不再是那個茫然無措的初學者，而是逐漸成長為一個能夠獨立創作的AE愛好者。
評分作為一個有著幾年AE使用經驗的“老司機”，我一直覺得自己在某些方麵停滯不前，特彆是對於一些更高級的閤成技巧和更精細的運動控製。市麵上很多教程要麼過於基礎，要麼就是隻講某個特定效果，很難找到一本能夠係統性梳理並提升我整體技能的書籍。《ADOBE AFTER EFFECTS CS6標準培訓教材》的齣現，正好填補瞭我的這個需求。這本書的深度超齣瞭我的預期，它沒有停留於錶麵的操作，而是深入剖析瞭AE的渲染原理、色彩管理、以及如何更好地運用AE的插件生態。我特彆喜歡書中關於“3D閤成”和“粒子係統”的章節，它們不僅講解瞭技術細節，還提供瞭大量的實戰技巧，比如如何搭建一個逼真的三維場景，如何在AE中模擬各種粒子效果，例如雨雪、火焰、煙霧等。更重要的是，它教會瞭我如何“思考”動畫，如何從藝術和設計的角度去構思和執行。例如，書中關於“運動的節奏感”和“視覺引導”的講解，讓我受益匪淺，我開始更注重動畫的細節和整體的流暢性。讀完這本書，我感覺自己的AE水平又提升瞭一個檔次，不再滿足於簡單的動畫製作，而是開始嚮更專業、更藝術化的方嚮發展，能夠應對更復雜的項目需求。
評分我一直認為，軟件教程的最高境界，是能夠讓使用者在掌握操作的同時，潛移默化地提升其專業素養。《ADOBE AFTER EFFECTS CS6標準培訓教材》這本書，無疑做到瞭這一點。它不僅提供瞭紮實的技術指導，更重要的是，它在字裏行間透露齣對動畫設計理念的深刻理解。書中對“時間感”、“空間感”以及“形體動態”的解讀，讓我看到瞭AE背後的設計邏輯，而不是僅僅停留在像素的堆砌。我非常喜歡書中關於“濛版動畫”和“形狀圖層”的應用講解，它讓我明白，如何通過簡單的工具，創造齣復雜而富有錶現力的動態效果。更讓我驚喜的是，書中還涉及瞭“音頻可視化”和“延時攝影後期處理”等一些更具專業性的領域，為我打開瞭新的視野。它讓我意識到，AE不僅僅是製作特效的工具，更是一個強大的視覺敘事平颱。讀完這本書，我感覺自己的思維方式都發生瞭變化，開始更加關注細節，更加注重動畫的整體性和節奏感，不再局限於單個效果的實現，而是從更宏觀的角度去構思我的作品。
多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓彆人覺得你更富有文采，美感。 多讀書，可以讓你全身都有禮節。俗話說：“第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！ “書籍是全世界的營養品, 生活裏沒有書籍, 就好象沒有陽光; 智慧裏沒有書籍, 就好象鳥兒沒有翅膀。”（[英] 莎士比亞）。“一本新書象一艘船, 帶領著我們從狹隘的地方, 駛嚮生活的無限廣闊的海洋。”（[瑞士] 凱勒）。“不讀書就沒有真正的學問,沒有也不可能有欣賞能力、文采和廣博的見識。……不讀書的人就不是一個完人。”（[俄] 赫爾岑）。多讀書, 可以開闊視野, 增長見識, 啓迪智慧, 可以使自己在工作中有所創造, 有所成就; 多讀書, 可以豐富自己的知識寶庫, 進一步懂得生活, 可以提高自己的文采和對藝術的欣賞能力, 可以變“下裏巴人”為“陽春白雪”, 從而使自己的生活更加豐富多采, 充滿情趣。 “書是隨時在近旁的顧問, 隨時都可以供給你所需要的知識, 而且可以按照你的心意, 重復這顧問的次數。”（凱勃司）。知識就是力量, 科學技術就是生産力。要想建設一個具有高度精神文明的社會主義強國, 沒有一定的科學技術水平是不行的; 科學技術僅為少數人所掌握, 也是不行的, 尤其是在科學技術高度發達的今天, 更是如此。而要想讓所有的人都上學學習, 是不可能的。那麼, 就隻有在工作中學習,利用一切可以利用的時間和條件自學。在自學過程中, 不可能人人都能得到指導老師, 那麼, 最好的老師就是書籍。 “書籍蜿蜒伸入我們的心靈, 詩人的詩句在我們的血流裏舒緩地滑行。我們年輕時誦讀它們, 年老時仍然銘記它們。我們讀到他人的遭遇, 卻感到身曆其境。書籍到處可得, 而且價廉物美。我們就象呼吸空氣中的氧一樣吸收書中的營養。”([英] 哈慈利特)。讀書有這樣多的好處, 而書籍又可隨時隨地買到, 並且花錢不多; 時間, 工作之餘也是足夠的; 精力, 20歲左右的小夥子和姑娘們是充沛的。這種年齡, 記憶力旺盛, 分析判斷能力也已達到一定程度, 且無傢室之纍, 正是集中精力學習知識的黃金時代, 韆萬不要白白地浪費掉。中國有句古話: “少壯不努力,老大徒傷悲”。待到自己在麯摺的人生中悟齣應該多學本事的道理, 想學的時候, 由於年齡的增長, 記憶力衰退, 由於傢庭的重負, 精力集中不起來, 那時想學也學不好瞭。與其那時悔恨終生, 倒不如現在就努力學習。 “學海無涯勤是岸, 雲程有路誌是梯”, “勤奮能點燃智慧的火苗, 懶惰是埋葬天纔的墳墓”。“業精於勤, 荒於嬉; 行成於思, 毀於隨。”（[唐] 韓愈）。成功的喜悅, 永遠都是隻屬於那些勤奮好學, 勇於攀登的人們。“如果你們, 年輕的人們, 真正希望過‘很寬闊, 很美好的生活’, 就創造它吧, 和那些正在英勇地建立空前未有的、宏偉的事業的人手攜手地去工作吧。”（[蘇] 高爾基）。為瞭能夠工作得更好和生活得更美好, 讀書學習吧, 年輕的朋友! 古人雲：“書中自有黃金屋，書中自有顔如玉。”可見，古人對讀書的情有獨鍾。其實，對於任何人而言，讀書最大的好處在於：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。讀史蒂芬?霍金的《時間簡史》和《果殼中的宇宙》，暢遊在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現齣仿佛九疊畫屏般的開闊視野。於是，便像李白在詩中所寫到的“廬山秀齣南鬥旁，屏風九疊雲錦張，影落明湖青黛光”。 對於坎坷麯摺的人生道路而言，讀書便是最佳的潤滑劑。麵對苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下瞭曾經高貴驕傲的頭。
評分當做工作手冊，很不錯
評分書很基礎，例子有些少
評分多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓彆人覺得你更富有文采，美感。 多讀書，可以讓你全身都有禮節。俗話說：“第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！ “書籍是全世界的營養品, 生活裏沒有書籍, 就好象沒有陽光; 智慧裏沒有書籍, 就好象鳥兒沒有翅膀。”（[英] 莎士比亞）。“一本新書象一艘船, 帶領著我們從狹隘的地方, 駛嚮生活的無限廣闊的海洋。”（[瑞士] 凱勒）。“不讀書就沒有真正的學問,沒有也不可能有欣賞能力、文采和廣博的見識。……不讀書的人就不是一個完人。”（[俄] 赫爾岑）。多讀書, 可以開闊視野, 增長見識, 啓迪智慧, 可以使自己在工作中有所創造, 有所成就; 多讀書, 可以豐富自己的知識寶庫, 進一步懂得生活, 可以提高自己的文采和對藝術的欣賞能力, 可以變“下裏巴人”為“陽春白雪”, 從而使自己的生活更加豐富多采, 充滿情趣。 “書是隨時在近旁的顧問, 隨時都可以供給你所需要的知識, 而且可以按照你的心意, 重復這顧問的次數。”（凱勃司）。知識就是力量, 科學技術就是生産力。要想建設一個具有高度精神文明的社會主義強國, 沒有一定的科學技術水平是不行的; 科學技術僅為少數人所掌握, 也是不行的, 尤其是在科學技術高度發達的今天, 更是如此。而要想讓所有的人都上學學習, 是不可能的。那麼, 就隻有在工作中學習,利用一切可以利用的時間和條件自學。在自學過程中, 不可能人人都能得到指導老師, 那麼, 最好的老師就是書籍。 “書籍蜿蜒伸入我們的心靈, 詩人的詩句在我們的血流裏舒緩地滑行。我們年輕時誦讀它們, 年老時仍然銘記它們。我們讀到他人的遭遇, 卻感到身曆其境。書籍到處可得, 而且價廉物美。我們就象呼吸空氣中的氧一樣吸收書中的營養。”([英] 哈慈利特)。讀書有這樣多的好處, 而書籍又可隨時隨地買到, 並且花錢不多; 時間, 工作之餘也是足夠的; 精力, 20歲左右的小夥子和姑娘們是充沛的。這種年齡, 記憶力旺盛, 分析判斷能力也已達到一定程度, 且無傢室之纍, 正是集中精力學習知識的黃金時代, 韆萬不要白白地浪費掉。中國有句古話: “少壯不努力,老大徒傷悲”。待到自己在麯摺的人生中悟齣應該多學本事的道理, 想學的時候, 由於年齡的增長, 記憶力衰退, 由於傢庭的重負, 精力集中不起來, 那時想學也學不好瞭。與其那時悔恨終生, 倒不如現在就努力學習。 “學海無涯勤是岸, 雲程有路誌是梯”, “勤奮能點燃智慧的火苗, 懶惰是埋葬天纔的墳墓”。“業精於勤, 荒於嬉; 行成於思, 毀於隨。”（[唐] 韓愈）。成功的喜悅, 永遠都是隻屬於那些勤奮好學, 勇於攀登的人們。“如果你們, 年輕的人們, 真正希望過‘很寬闊, 很美好的生活’, 就創造它吧, 和那些正在英勇地建立空前未有的、宏偉的事業的人手攜手地去工作吧。”（[蘇] 高爾基）。為瞭能夠工作得更好和生活得更美好, 讀書學習吧, 年輕的朋友! 古人雲：“書中自有黃金屋，書中自有顔如玉。”可見，古人對讀書的情有獨鍾。其實，對於任何人而言，讀書最大的好處在於：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。讀史蒂芬?霍金的《時間簡史》和《果殼中的宇宙》，暢遊在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現齣仿佛九疊畫屏般的開闊視野。於是，便像李白在詩中所寫到的“廬山秀齣南鬥旁，屏風九疊雲錦張，影落明湖青黛光”。 對於坎坷麯摺的人生道路而言，讀書便是最佳的潤滑劑。麵對苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下瞭曾經高貴驕傲的頭。
評分溝通中達成共識。
評分適閤初學者學習，有CD更好瞭
評分她像找到顧準一樣，找到生活中誌同道閤的人，她真正的興趣是要和他們討論，討論是為瞭不同觀點的交鋒，而不在於顯耀、爭論、抱怨，她在旁邊聽邊記。就像關於華南虎真假案中她體察到的，單靠自己是靠不住的，單靠感覺更靠不住，所以她盡可能多地去發現，去記錄，去看看這個世界在發生什麼，看看自己能給這個世界乾些什麼，但從不指望跟上潮流，更不奢求改造社會。
評分寫的還不錯，自學有幫助
評分買完瞭纔發現好薄啊，頁數太少瞭
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