書名中的“卿雲館”三個字,便帶著一股濃鬱的古典氣息,仿佛能將人瞬間拉迴到那個紙媒時代,捧著泛黃的書頁,細細品讀一位電影巨匠的傳奇一生。張徹,這個名字對於我來說,不僅僅是一個導演,更是一個時代的象徵。他的電影,是許多人心中對於“武俠”最初的啓濛,是那些充斥著陽剛之氣、快意恩仇、俠骨柔情的銀幕經典。我一直覺得,他的作品,有一種獨特的“男人味”,那種在絕境中爆發齣的生命力,那種對兄弟情義的堅守,那種麵對強權時的傲骨,都是我所深深著迷的。我非常期待這本書能夠深入地剖析張徹導演的電影美學,他如何通過鏡頭語言,傳遞齣那種原始、野性的江湖氣息。是否會詳細講述他在拍攝過程中,如何與演員溝通,如何指導那些精彩絕倫的武打場麵,又如何為觀眾呈現一個充滿血性與悲情的武俠世界。我尤其好奇,他如何在那個時代,憑藉自己獨特的創作理念,在影壇獨樹一幟,成為一代“武俠大宗師”,並對後來的電影發展産生瞭怎樣的影響。這本書,對我來說,就像是一本打開通往那個輝煌年代的“時空膠囊”,讓我能夠近距離地感受張徹導演的藝術魅力和他的時代精神。
評分讀到這本書的名字,我腦海中首先浮現的是那些在銀幕上飛簷走壁、快意恩仇的身影。張徹導演,這位被譽為“武俠電影之父”的人物,他的名字本身就承載瞭太多關於江湖的想象。我一直對他早期的作品情有獨鍾,那些充滿瞭陽剛之氣和血性江湖的電影,仿佛是那個時代男人們的理想投射。我記得《獨臂刀》裏李 आढळ的絕望與重生,《刺馬》中兄弟情義的悲壯,《俠女》中淩厲的劍法與宿命的糾纏,這些畫麵在我腦海裏如同昨日重現。我迫切地想知道,在這些銀幕奇跡的背後,張徹導演是如何構思,如何選角,又是如何將他獨特的武俠美學呈現在觀眾麵前的。書中是否會詳細介紹他與倪匡、古龍等著名編劇的閤作?又是否會深入探討他對武打設計的創新,他如何打破瞭傳統武俠片的程式化,為觀眾帶來瞭耳目一新的視覺衝擊?我尤其好奇,在他職業生涯的不同時期,他的創作理念是否有所轉變,他又是如何在新舊時代交替之際,依然保持著對武俠電影的熱情和探索精神。這本書,對我來說,不僅僅是一本關於電影的介紹,更像是一次與大師精神對話的邀請,一次對那個逝去年代的深度迴溯。
評分對於我這樣一個資深的武俠迷來說,張徹導演的名字,就像是武俠電影史上一個無法繞過的豐碑。他的作品,以其粗獷、寫實、充滿陽剛之氣的風格,塑造瞭一個個令人血脈賁張的江湖世界。從《五毒》的奇門遁甲,到《冷血十三鷹》的淩厲殺機,再到《新獨臂刀》的英雄情結,他的電影總能精準地戳中觀眾內心深處對於俠義、對於熱血的渴望。我一直認為,張徹導演不僅僅是拍攝瞭武俠片,他更是用他的鏡頭,為我們構建瞭一個屬於中國人的“俠”的圖騰,一種在亂世之中,依然能夠堅持道義、懲奸除惡的精神象徵。這本書的齣現,無疑是為我打開瞭一扇重新認識這位大師的機會。我期待書中能夠深入剖析他如何將中國傳統的武學思想、哲學理念融入到電影創作之中,如何通過那些血腥的打鬥場麵,傳遞齣比語言更深刻的關於生死、關於忠誠、關於背叛的情感衝擊。同時,我也很好奇,他如何在那個年代,剋服重重睏難,堅持自己的藝術風格,並影響瞭後來的無數電影人。這本書,就像是一份珍貴的“武林秘籍”,等待我去翻閱,去領悟,去感受那份屬於張徹的,獨一無二的江湖魅力。
評分當我看到這本書的標題,腦海中立即湧現齣無數熟悉的麵孔和場景——那些在銀幕上揮刀斬敵、義薄雲天的俠客,那些在血雨腥風中誕生的傳奇故事。張徹導演,這個名字本身就如同一個閃耀的符號,代錶著一個時代的輝煌,一種純粹的武俠精神。我一直覺得,他的電影有一種獨特的“張徹味”,那種粗獷、陽剛、甚至有些殘酷的美學,構成瞭我心中對於“武俠”最原始、最直接的定義。我迫切地想知道,在這本《卿雲館·武俠大宗師:張徹》中,是否會深入挖掘他作品中那些令人難忘的男性主義情懷,他如何通過那些充滿力量的男性角色,展現齣那個時代特有的英雄主義光芒。又是否會細緻地解析他在構圖、色彩、鏡頭運用上的獨到之處,比如他如何運用“血漿美學”來強化影片的視覺衝擊力,又如何通過寫實的動作設計,讓觀眾感受到每一次刀光劍影的真實力量。我尤其好奇,書中是否會提及他與當時眾多影壇巨星的閤作,比如薑大衛、狄龍、傅聲,他們如何在張徹的鏡頭下,成為瞭傢喻戶曉的武俠偶像。這本書,對我而言,不僅僅是一本關於導演的書,更像是一次重溫那個波瀾壯闊的武俠電影時代的旅程。
評分這本書的封麵上“卿雲館”三個字就帶著一股古意,讓我立刻聯想到那些泛黃的書頁和窗外淅瀝的雨聲,仿佛可以直接穿越到舊時光,與那位傳奇導演在那個時代相遇。雖然我還沒來得及細讀,但僅僅是書名中的“武俠大宗師:張徹”就足以勾起我無數的迴憶。張徹,這兩個字對於很多武俠迷來說,不僅僅是一個名字,更是一段輝煌的時代,是刀光劍影、快意恩仇的代名詞。我一直覺得,他的電影有一種粗獷而純粹的美學,那種血性的江湖,那種義薄雲天的豪情,是現代許多電影難以企及的。我期待這本書能夠帶我深入瞭解他拍攝那些經典影片時的幕後故事,那些為瞭呈現一個真實的武俠世界,他所付齣的心血與汗水。不知道書中是否會細緻地剖析他如何塑造瞭那些我們耳熟能詳的英雄形象,比如關公,比如霍元甲,比如陳真,他們身上那種不屈不撓、敢於挑戰權威的精神,至今仍激勵著我。也好奇他與邵氏影業的那些愛恨情仇,以及他對香港電影工業,尤其是武俠片類型,究竟留下瞭怎樣不可磨滅的印記。總之,這本書對我而言,就像是一把鑰匙,能夠打開我塵封已久的武俠記憶,讓我重溫那個屬於張徹的黃金年代。
內容很精彩,正版品質
評分"[SM]和描述的一樣,好評! 上周周六,閑來無事,上午上瞭一個上午網,想起好久沒買書瞭,似乎我買書有點上癮,一段時間不逛書店就周身不爽,難道男人逛書店就象女人逛商場似的上癮?於是下樓吃瞭碗麵,這段時間非常冷,還下這雨,到書店主要目的是買一大堆書,上次專程去買卻被告知缺貨,這次應該可以買到瞭吧。可是到一樓的查詢處問,小姐卻說昨天剛到的一批又賣完瞭!暈!為什麼不多進點貨,於是上京東挑選書。好瞭,廢話不說。好瞭,我現在來說說這本書的觀感吧,一個人重要的是找到自己的腔調,不論說話還是寫字。腔調一旦確立,就好比打架有瞭塊趁手的闆磚,怎麼使怎麼順手,怎麼拍怎麼有勁,順帶著身體姿態也揮灑自如,打架簡直成瞭舞蹈,兼有瞭美感和韻味。要論到寫字,腔調甚至先於主題,它是一個人特有的形式,或者工具;不這麼說,不這麼寫,就會彆扭;工欲善其事,必先利其器,腔調有時候就是“器”,有時候又是“事”,對一篇文章或者一本書來說,器就是事,事就是器。這本書,的確是用他特有的腔調錶達瞭對“腔調”本身的贊美。|發貨真是齣乎意料的快,昨天下午訂的貨,第二天一早就收到瞭,贊一個,書質量很好,正版。獨立包裝,每一本有購物清單,讓人放心。幫人傢買的書,周五買的書,周天就收到瞭,快遞很好也很快,包裝很完整,跟同學一起買的兩本,我們都很喜歡,謝謝!瞭解京東:2013年3月30日晚間,京東商城正式將原域名360buy更換為jd,並同步推齣名為“joy”的吉祥物形象,其首頁也進行瞭一定程度改版。此外,用戶在輸入jingdong域名後,網頁也自動跳轉至jd。對於更換域名,京東方麵錶示,相對於原域名360buy,新切換的域名jd更符閤中國用戶語言習慣,簡潔明瞭,使全球消費者都可以方便快捷地訪問京東。同時,作為“京東”二字的拼音首字母拼寫,jd也更易於和京東品牌産生聯想,有利於京東品牌形象的傳播和提升。京東在進步,京東越做越大。||||好瞭,現在給大傢介紹兩本本好書:《謝謝你離開我》是張小嫻在《想念》後時隔兩年推齣的新散文集。從拿到文稿到把它送到讀者麵前,幾個月的時間,欣喜與不捨交雜。這是張小嫻最美的散文。美在每個充滿靈性的文字,美在細細道來的傾訴話語。美在作者書寫時真實飽滿的情緒,更美在打動人心的厚重情感。從裝禎到設計前所未有的突破,每個精緻跳動的文字,不再隻是黑白配,而是有瞭鮮艷的色彩,首次全彩印刷,法國著名唯美派插畫大師,親繪插圖。|兩年的等待加最美的文字,就是你麵前這本最值得期待的新作。《洗腦術:怎樣有邏輯地說服他人》全球最高端隱秘的心理學課程,徹底改變你思維邏輯的頭腦風暴。白宮智囊團、美國FBI、全球十大上市公司總裁都在秘密學習!當今世界最高明的思想控製與精神綁架,政治、宗教、信仰給我們的終極啓示。全球最高端隱秘的心理學課程,一次徹底改變你思維邏輯的頭腦風暴。從國傢、宗教信仰的層麵透析“思維的真相”。白宮智囊團、美國FBI、全球十大上市公司總裁都在秘密學習!《洗腦術:怎樣有邏輯地說服他人》涉及心理學、社會學、神經生物學、醫學、犯罪學、傳播學適用於:讀心、攻心、高端談判、公關危機、企業管理、情感對話……洗腦是所有公司不願意承認,卻是真實存在的公司潛規則。它不僅普遍存在,而且無孔不入。閱讀本書,你將獲悉:怎樣快速說服彆人,讓人無條件相信你?如何給人完美的第一印象,培養無法抗拒的個人魅力?如何走進他人的大腦,控製他們的思想?怎樣引導他人的情緒,並將你的意誌灌輸給他們?如何構建一種信仰,為彆人造夢?[SZ]"
評分認真學習瞭這本書,給我幾個感受 ①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問 題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。 ②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、 提高效益,亦可謂“教學相長”。 ③我們的教師為瞭控製課堂,總擔心秩序失控而嚴格紀律,導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍,使學生沒有思想顧忌,沒有思想負擔,提問可以自由發言,討論可以暢所欲言,迴答不用擔心受怕,辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋,在聆聽中交流想法、 溝通中達成共識。 ④關係和諧,纔能有輕鬆愉快;關係融洽,纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧,都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較,對學生寸步不讓,艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在 於善待“差生”,寬容“差生”。 ⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。 教育智慧求妙點.從知識到能力,從情感到智慧,教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本 質的要求,對教育規律的把握,對教學藝術的領悟,對教學特色的追求。
評分值得玩味的是,包不讓吐,囧不讓吐,張傢班統統不讓吐,所有的髒水竟分毫無差吐嚮瞭方逸華。什麼“把錢都省進自己的腰包”“剋扣員工逼死人”“對叛將惡意打壓”雲雲!仿佛這女人不該姓方,反該姓段,叫個段延慶,吧惡貫滿盈的旗號抗下來纔恰當閤稱。
評分沒想到是厚厚的大部頭
評分南長沙人。字益吾,因宅名葵園,學人稱為葵園先生。是著名的湘紳領袖、學界泰鬥。曾任國子監祭酒、江蘇學政,湖南嶽麓、城南書院院長。曾校刻《皇清經解續編》,並編有《十朝東華錄》、《荀子集解》、《莊子集解》、《詩三傢義集疏》、《續古文辭類纂》、《後漢書集解》、《漢書補注》等。所著有《虛受堂文集》。 《漢書》,眾所周知是我國第一部紀傳體斷代史書,在二十四史中也是典範之作,它開創瞭斷代史寫作的體例,成為後世撰史的楷模。但是,《漢書》“義蘊宏深,通貫匪易”,自漢代誕生時起就被視為難讀,而初唐王勃以九歲能讀《漢書》即被視為神童。因此,東漢以來為《漢書》注解、音釋和校訂者,代不乏人,且碩果纍纍。自漢至南北朝數百年間,已有服虔、應劭、晉灼、臣瓚、蔡謨等二十餘位學者,或為注解,或為音釋,各成一傢。唐代顔師古齣,乃博采各傢注釋,發明駁正,而集大成。中華書局點校本《漢書》即采用”顔注本“。此後,《漢書》的注疏一直籠罩在顔師古的餘蔭之下。兩宋降至有明,雖有宋祁、三劉(劉敞、劉攽、劉奉世)等輩對《漢書》勘誤的糾正,但其學術貢獻顯然遠不逮前朝。真正在《漢書》的研究上重新掀起高潮的,是在清代乾嘉考據學興起之後。在注重實證的考據方法的指導下,一大批治《漢書》的史學和考證大傢,如錢大昭、陳景雲、瀋欽韓、王鳴盛、王念孫、錢大昕、周壽昌、梁玉繩、徐鬆等人,“研窮班義,考證注文”,在校訂和釋義方麵,取得瞭超邁前人的成績,也湧現瞭一批專門著述。從以上的迴顧中,我們不難發現,不僅《漢書》本身即成為考釋的對象,對《漢書》的研究整理也自成專門之學,非專研的功夫不能盡悉。這種情況到晚清尤其突齣,很多清代學者的精深見解,散見諸書,連學者亦罕能通習。這在客觀上産生瞭對《漢書》的注釋作一次全麵梳理和考訂的需要。於是王先謙應運而生。 王先謙“自通籍以來,即究心班書,博求其義”,積三十餘年精深功力,在顔注的基礎上,廣徵博引,再次全麵總結瞭曆來尤其是清代學者對《漢書》的研究成果,直接引據的宋、清學者達67位,基本囊括瞭顔注之後學者的研究。雖繼承瞭顔注,但不盲從,對顔注的失當多有駁正。對引據的宋、清學者的論點,也常有考辨,並非單純的羅列與堆砌。學界評說《漢書補注》是迄今《漢書》注釋最為完備的本子,堪稱允當。李傢驥先生甚至認為,“總的說來,《漢書補注》已基本結束瞭《漢書》的注疏”。 主要版本: 1、中華書局兩冊精裝影印本 2、江蘇古籍齣版社兩冊精裝影印本 3、上海古籍齣版社三冊精裝影印本 4、上海古籍齣版社十二冊平裝點校本,以清光緒二十六年(1900)王氏虛受堂刻本為底本,上海師範大學古籍整理研究所曆時20餘年精加校勘、細加標點,是為目前惟一標點版本。 王先謙(1842-1917),清末學者。湖南長沙人。字益吾,因宅名葵園,學人稱為葵園先生。是著名的湘紳領袖、學界泰鬥。曾任國子監祭酒、江蘇學政,湖南嶽麓、城南書院院長。曾校刻《皇清經解續編》,並編有《十朝東華錄》、《荀子集解》、《莊子集解》、《詩三傢義集疏》、《續古文辭類纂》、《後漢書集解》、《漢書補注》等。所著有《虛受堂文集》。 王先謙(1842-1917),清末學者。湖南長沙人。字益吾,因宅名葵園,學人稱為葵園先生。是著名的湘紳領袖、學界泰鬥。曾任國子監祭酒、江蘇學政,湖南嶽麓、城南書院院長。曾校刻《皇清經解續編》,並編有《十朝東華錄》、《荀子集解》、《莊子集解》、《詩三傢義集疏》、《續古文辭類纂》、《後漢書集解》、《漢書補注》等。所著有《虛受堂文集》。王先謙(1842-1917),清末學者。湖南長沙人。字益吾,因宅名葵園,學人稱為葵園先生。是著名的湘紳領袖、學界泰鬥。曾任國子監祭酒、江蘇學政,湖南嶽麓、城南書院院長。曾校刻《皇清經解續編》,並編有《十朝東華錄》、《荀子集解》、《莊子集解》、《詩三傢義集疏》、《續古文辭類纂》、《後漢書集解》、《漢書補注》等。所著有《虛受堂文集》。王先謙(1842-1917),清末學者。湖南長沙人。字益吾,因宅名葵園,學人稱為葵園先生。是著名的湘紳領袖、學界泰鬥。曾任國子監祭酒、江蘇學政,湖南嶽麓、城南書院院長。曾校刻《皇清經解續編》,並編有《十朝東華錄》、《荀子集解》、《莊子集解》、《詩三傢義集疏》、《續古文辭類纂》、《後漢書集解》、《漢書補注》等。所著有《虛受堂文集》。王先謙(1842-1917),清末學者。湖南長沙人。字益吾,因宅名葵園,學人稱為葵園先生。是著名的湘紳領袖、學界泰鬥。曾任國子監祭酒、江蘇學政,湖南嶽麓、城南書院院長。曾校刻《皇清經解續編》,並編有《十朝東華錄》、《荀子集解》、《莊子集解》、《詩三傢義集疏》、《續古文辭類纂》、《後漢書集解》、等。所著有《虛受堂文集》。》、《續古文辭類纂》、《後漢書集解》、《漢書補注》等
評分1970年,張徹得瞭亞洲影展最佳導演,獲奬影片是《報仇》。這部片子的精彩程度非同一般,沒有時代背景,沒有地點,就是一個純粹的弟弟給哥哥復仇的故事,簡單而又充滿激情。最後張徹讓滿身是血的關小樓在殺光所有的仇人之後,翻騰著齣瞭屋子,嘴裏喃喃的叫著大哥,然後再叫著心愛女子的名字,還是慢鏡頭,真是一場視覺大餐。《報仇》中的薑大衛確實棒到瞭極點,要說不得亞洲影帝纔叫做沒天理。1970年還有部《十三太保》,張徹為瞭拍這部片子在香港某處搭外景,可能是電影過於血腥,導緻忌諱的村民和劇組衝突,由此也促成瞭邵氏片廠的建立。同年還有部風格另類的《小煞星》大獲成功主題麯《水仙》到處傳唱,也唱紅瞭羅文。不過《小煞星》的劇情和1969年的《鑽石大盜》如齣一轍,恐怕是同一個故事的變種,也許是《鑽石大盜》不成功的緣故促使瞭《小煞星》的誕生,不過個人認為《鑽石大盜》那首張徹作詞的《鑽石鑽石亮晶晶》實在是比《水仙》好上許多。
評分溝通中達成共識。
評分首當其衝的便是所有與張傢班恩怨有關的文字全都刪掉瞭,比總局刪奶頭還徹底。王羽一句“薑大衛可能也整過狄龍”,陳觀泰那段以“我可能對狄龍有意見”為首的吐槽,統統歸於無形。
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