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编辑推荐

　　四十年，一位母亲，用智慧开启自闭症儿子的心灵 四十年，一个儿子，用努力和自立回报母亲和社会。
　　明石洋子是一位年过六旬的母亲，在近四十年的养育自闭症儿子的过程中，积累了大量经验和感悟。她在《与自闭症儿子同行》系列之三《为了工作，加油！》中描述了如何帮助有重度自闭症的彻之树立职业意识，如何克服重重困难，在升学与就业的道路上前行。明石一家，尤其是彻之本人，在日本社会对自闭症人士了解不多的大环境下，凭借坚定的信念和信心，积极努力，与各方沟通协商，终于实现成功就业的梦想。彻之的努力与认真得到了同事、领导的认可与肯定，也为其他自闭症成人就业树立了典范。
　　《与自闭症儿子同行3：为了工作，加油！》中文版出版之际正值彻之四十岁生日之时，愿此书带去中国读者对明石彻之的祝福，也愿此书能给更多的中国家庭带去希望。只要努力，自闭症孩子们一定会有美好的明天！

内容简介

　　《与自闭症儿子同行3：为了工作，加油！》是“与自闭症儿子同行”系列的最后一本。明石洋子女士在近四十年的养育自闭症儿子的过程中，积累了大量的经验和育儿的感悟。作者在《与自闭症儿子同行3：为了工作，加油！》中延续了前两本书中的风格，以生动、朴实的介绍，描述了明石彻之在初中毕业后如何积极备战中考，明石一家如何努力，克服重重困难，终于敲开高中的大门，令明石彻之有机会在夜校接受高中教育；书中还介绍了彻之如何边学习边实习，为毕业后的独立就业时刻做好准备。明石一家心怀坚定的信念，彻之本人也非常努力，终于得以成功通过川崎市公务人员的考试，成为一名公务人员。明石彻之目前服务于顺崎市的一家养老院，是日本家喻户晓的自闭症人士。

作者简介

　　明石洋子，女，（Ms.AKASHI YOKO），1946年生于埼玉。因长子彻之患有自闭症，在抚育两个儿子的同时，长年为当地残障者福祉事业而奔波。目前，致力于设立和经营自闭症者作业所、自闭症者集体之家以及地域生活支援中心。为推广和实践与残障人士共生的理念，改善自闭症者的生存环境，明石女士满怀热忱，不遗余力地努力工作。明石女士现任社会福祉法人蓝天共生会副理事长、社会福祉法人全日本牵手育成会顾问、社团法人日本自闭症协会川崎市支部支部长，等等。书中的主角明石彻之目前是川崎市的公务人员，服务于养老院，是日本家喻户晓的自闭症人士。
　　洪波，1974年生，浙江临海人，毕业于吉林大学日语系。2006年爱子阿福出生，2008年阿福被诊断为自闭症，从此一家人开始走上特殊的人生道路。全家人与阿福不弃不离，在日常生活中一直贯彻“在生活中训练，在训练中生活”的理念，深信通过努力，阿福将来能够生活自理，乃至自立于社会。2010年初，次子小象像一只快乐的小精灵降生。译者平生行少藏多，酷爱历史和文学，闲时舞文弄墨，只资孤芳自赏；偶尔投稿，刊诸报端。代表作有《云鬟玉臂也堪师》（1995年被选入人教版高中语文课本）、《嘉村矶多的世界》（日文）、《夏目漱石的沪上行踪》（日文）等。2013年起，辞去工作，开始做全职爸爸。

目录

中文版序
原 序 此处有开启幸福之门的钥匙
前 言
第1章 初中以来的目标——“会劳动的成人”
相聚在“梓会”
初中进特殊班
组织学龄孩子活动
家长会宣传委员长的快乐经历
不再预先“铺路”，让他自己来
单独一日游
以“在地域社会自立”为目标
初次职场实习

第2章 在合作社与商店谋事
思考初中毕业后的出路
在“幸之会”合作社取经
创建“蓝天坊”合作社
蓝天坊——蔬菜商店
超越搬迁的危机
向着地域社会，离巢起飞
“职场适应援助员”之尝试
进太阳堂文具店打工
担心的事情还是发生了！
工作的方法——视觉提示法

第3章 青春之花，在高中里绽放
敲打高中之门
弟弟政嗣的一篇读后感
胆战心惊的升学考试
充实而快乐的高中生活
幸遇小岛吾朗老师
因为他的存在，全班群星闪耀
为什么酷爱数学？
整理成二次笔记，以便复习
满载青春记忆的川崎高中

第4章 挑战公务员考试！
要坐清扫车！要成公务员！
清扫局临时工的挑战
“不想与他共事，请他走人！”
下一步，在大师公园打工
为智障者开辟公务员录用之路
参加公务员考试
如梦如幻——一次通过！
携往冲绳论坛的最佳礼物

第5章 在清扫局和养老院
录用通知迟迟不来
分到清扫局堤根处理中心
在单位里的工作表现
学习工作的套路
对促进智障者公务员录用的期待
在特别护理养老院“多摩川之乡”
表演才能的极致——丑角
“心之无障碍化”的愿景

第6章 从地域社会与当事人出发，构筑地域
生活援助系统
在社区里创办集体之家
创办重度自闭症者的集体之家
重度障碍者住进集体之家更好
创建“蓝天之街支援中心”
可以托付一生的地方
地域社会托起真正的“地域福祉”

结束语
译后记 穷且益坚，不坠育儿之志
致 谢
作者简介
译者简介

前言/序言

　　原序
　　此处有开启幸福之门的钥匙
　　——智慧、勇气、行动
　　直到2001年秋，我才听说明石女士与彻之先生其人其事。
　　当时，我应邀到内山登纪夫先生执教的大妻女子大学讲学，谈谈自己创作漫画《与光同行》的心得。内山先生告知：“上周的主讲人为明石女士。其公子彻之先生现在作为川崎市的公职人员，已参加工作。”
　　“真的？竟然当上了公务员！”我眼前一亮。其时，我正在为不知今后如何“培养”漫画中读小学低年级的光君而天天犯愁，没想到在现实生活中早已有现成的榜样人物——一位快乐地工作着的成人！我当场觉得自己像在黑夜中迷失方向的旅人突然发现东方破晓的一缕曙光，顿时信心百倍。
　　日后与明石女士本人渐有往还，其为人果然豁达、开朗、随和。想必读过《原汁原味的育儿》和《通往自立之路》的人们早有体会：她令人折服之处，何止脱俗的秉性，更在于其卓越的悟性与能力——她简直可以称为“育儿教人的天才”！
　　她勇敢地领着彻之君迈入地域社会，结识各行各业的人们。大家无不为其深沉的母爱、聪明的才智以及自实践磨砺而出的非凡的人格魅力所吸引，与之一道开展丰富多彩、扎根地域社会的各种活动。目前，此类活动更是今胜于昔，越办越火。
　　在本书中，著者详述了自己亲历挑战困难的不少情节——从初中入学到高中升学，从打零工到正式就业，从设立非营利社团法人到改制为社会福祉法人，等等。追随着叙事的起伏，一路读去，身为家长的读者们一定会意识到自己的不足，也一定会身临其境，与著者一道体验超越阻碍之后淋漓酣畅的快感，不时情不自禁地为之拍案叫好：“痛快！”
　　开卷如晤，我们依稀听到著者在和蔼地宽慰、勉励天下所有愁苦的妈妈们：“不要紧的。只要直面自己的孩子，贴近他的心灵，好好抚育，就肯定会开启幸福之门的。”
　　今后，小彻母子的故事又将如何延续呢？让我们继续关注吧。
　　最后，我希望行政部门有所作为，追上明石女士梦想的脚步，一起为早日实现融合共生的社会而努力。
　　明石女士正欲穷其一生，为构筑“在地域社会生活的支援系统”而殚精竭虑。我反躬自问：自己又能做些什么呢？
　　户部敬子
　　系列漫画《与光同行》作者

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与自闭症儿子同行3为了工作，加油！在书店看上了这本书一直想买可惜太贵又不打折，回家决定上京东看看，果然有折扣。毫不犹豫的买下了，京东速度果然非常快的，从配货到送货也很具体，快递非常好，很快收到书了。书的包装非常好，没有拆开过，非常新，可以说无论自己阅读家人阅读，收藏还是送人都特别有面子的说，特别精美各种十分美好虽然看着书本看着相对简单，但也不遑多让，塑封都很完整封面和封底的设计、绘图都十分好画让我觉得十分细腻具有收藏价值。书的封套非常精致推荐大家购买。打开书本，书装帧精美，纸张很干净，文字排版看起来非常舒服非常的惊喜，让人看得欲罢不能，每每捧起这本书的时候似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。作业深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其实值得回味无论男女老少，第一印象最重要。从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过知识就是力量。不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现.最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。最后在好评一下京东客服服务态度好，送货相当快,包装仔细！这个也值得赞美下希望京东这样保持下去，越做越好

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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