我們的坐標就是我們自己,五彩斑斕的世界正朝著我們徐徐的打開,我們纔是最最幸福的那群人,因為我們在異鄉,還不曾遺失屬於自己的鄉音啊。
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評分那種認為學校多少應維持現狀、許多學生學習不好隻是個人能力的問題的觀點不符閤潮流,是對現狀的開脫,當代智能科學早已將其否定。基因隻建立瞭一個人類智力可能發展到達的範疇,而你最終的成就則主要由個人經驗決定。匹斯堡大學教育學院院長勞倫•斯尼剋(Lauren Resnick)如此定義智力:“大腦習慣的總和。”能力不是一成不變的,而是有彈性的,在環境影響下可伸可縮。如果老師繼續懷揣智力是固定不變的這一理論,便不會去探索如何去開發它,那麼這一真理就變成自我應驗的預言瞭。
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紙質優良,字跡清晰,剛好是正在學的課程的配套用書,很棒
評分那是低潮,那是抖落的灰塵,那是寂寞的時光。它們意欲疊加在一起,抱成團,一舉打敗我固守的城池。
評分好書
評分配閤著心跳,盡量讓自己的呼吸順暢,均勻,清新。
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