漢朝那些事兒（第7捲） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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飄雪樓主 著

圖書標籤:

• 曆史
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• 人物傳記
• 史傳
• 通俗曆史
• 第七捲
• 漢朝那些事兒

齣版社： 中國工人齣版社

ISBN：9787500853510

版次：1

商品編碼：11162020

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2013-01-01

用紙：膠版紙

頁數：249

編輯推薦

　　《漢朝那些事兒（第7捲）》講述平民眼中的大漢帝國四百年興衰史、王莽無道、群雄並起、光武中興、匡復漢室、戰火和硝煙開啓東漢王朝血腥與壯烈烘托英雄凱歌，暢銷書《清朝其實很有趣兒》作者霧滿攔江鼎力推薦。

內容簡介

　　王莽篡漢，腐敗 無道各地起義不斷。漢室子弟劉秀揭竿而起，步上漫漫革命徵途。昆陽大 戰，他大敗王莽百萬新軍，滌蕩天下。然而，更始皇帝劉玄的精忌各地豪 強、起義軍的掣肘讓劉秀舉步維艱。十年鏖戰，他先後消滅更始，赤眉和 關東、隴、蜀等諸多割據勢力，中華大地再次歸於一統，一個嶄新的東漢 王朝，徐徐拉拉開帷幕……一起來翻閱《漢朝那些事兒（第7捲）》吧！

目錄

第一章 以柔剋剛
衣錦還鄉
柔道治國
精兵筒政
三管齊下
第二章 謝天謝地，你來瞭
我們約會吧
非誠勿擾
愛情公寓
第三章 -姐之爭
痛苦的抉擇
謙與讓
擦邊球
嚮上吧，少年
終極PK
傷逝
第四章 邊塞風雲
遠水解不瞭近渴
瘦死的駱駝比馬大
一波未平一波又起
第五章 江湖夜雨十年燈
廉頗老矣，尚能飯否
馬革裹屍
第六章 一日為師
毛遂自薦
麯徑通幽
第七章 最後的錶演
不閤作的嚴光
“無為而治”的桓譚
華山論禪
傷不起
第八章 墊腳石
一碗水端平
挖牆腳的兄弟
一石三鳥
大義滅親
第九章 穩政
新老接替
正人君子是這樣煉成的
反腐英雄
磨礪
拔刺
梁鬆的下場
第十章 否極泰來
封“神”榜
娶妻當娶馬皇後
以德報怨
將善心進行到底ll
第十一章 江山代有人纔齣
水利專傢王景
科學專傢張衡
佛學師祖劉莊
第十二章 雖遠宓誅
與狼共舞
史上最牛B的使臣
忍無可忍就無須再忍
暗香
幾傢歡喜幾傢愁
雲中夢魘
第十三章 是金子總會發光
班超的發跡史
鄯善的躲貓貓
於闐不相信眼淚
疏勒不寂寞
第十四章 烽火連三月
再嚮虎山行
生死考驗
不死鳥
奇跡是這樣誕生的
鬥破蒼穹
第十五章 物是人非
劉坦的“三把火”
沉與浮
木頭，他舅
馬太後的德政
第十六章 救人一命勝造七級浮屠
艱難的選擇
拯救大兵耿恭
風雪夜歸人
自作孽不可活
第十七章 西域不是傳說
強強爭鋒
何去何從
風雨涅檠
以德報怨
橫刀立馬
聲東擊西
第十八章 一半是火焰，一半是海水
醜小鴨變白天鵝
宮心計
闆磚的藝術
狸貓換太子
第十九章 風生水起
左右為難
怒其不爭
一諾韆金
俯首甘為孺子牛
和稀泥的代價
第二十章 人事無常
死去元知萬事空
雞犬升天
槍口一緻對外
第二十一章 誰是英雄
都是和親惹的禍
天下沒有免費的午餐
關山度若飛
相見不如懷念

精彩書摘

　　按理說對皇帝說這樣的話，絕對是大不敬瞭。然而，劉秀聽後卻不以 為然，隻見他哈哈大笑道：“柔是我的製勝武器，我很感謝它，因為柔我 纔打下瞭天下，現在我治理天下，也打算采取柔啊！” 說著，不怒反喜的劉秀馬上給瞭父老鄉親三個優惠的“柔”政策：一是把春陵鄉改成章陵縣。現在由鄉改鎮那都得達到經濟和人口等條 件，經過上級領導的層層審批纔能通過。而現在春陵一下子由鄉變成瞭縣，那上升的速度比廣東上海經濟特區還要快，隻能用坐火箭來形容。鄉改 縣，無疑是一項改變傢鄉人麵貌的。達標工程”。二是免除徭役。這個很容易理解，也就是說以後傢鄉人都不用交糧食 不用納稅瞭。劉秀這個提議等於直接“剽竊”瞭當年劉邦的做法。當然，這個提議也是最實惠最讓傢鄉人看得見體會得著的。免除徭役，無疑是一 項造福傢鄉人生活的“效益工程”。三是大興建築。對老傢的宗廟和祠堂進行重新修建，打造一流的皇帝 故居，此後帶來的“紅色”旅遊業，進一步促進瞭傢鄉人的經濟和發展。大興建築，無疑是一項提升傢鄉人形象的“惠民工程”。三管齊下，傢鄉人對劉秀自然也是感動得一塌糊塗。劉秀這次迴鄉也 是成功的，他雖然沒有像劉邦那樣吟齣韆古絕唱來，但後人卻用韆古絕唱 來歌頌他，詩曰：“漢武秦皇終化土，江山代代易新主。唯獨我剩半絲情，陪你同遊夕照處。” 打天下難，守天下更難，雄纔大略的劉秀當然知道其中的道理。劉秀 在建國之前齣鎮河北時，就首先清除苛政，理結冤獄，罷黜貪官，延攬人 纔，廣施恩澤，取悅於民。東漢王朝建立後，劉秀麵臨的是百姓虛耗，十 有二存”的殘破局麵。為此，他順應民心，實行寬鬆的統治政策。在傢鄉 施行“懷柔三部麯”後，劉秀在治理國傢方麵也來瞭個“懷柔三步走”。一是減輕賦稅。傢鄉都免稅瞭，為恢復因戰亂被破壞瞭的蕭條局麵，劉秀下令實行“三十稅一”的田賦製度。“三十稅一”就是指農民收三百斤糧食，交十斤 公糧，這是當年“文景之治”時休養生息的減田租最優惠政策。與此同時，每逢突發性的自然災害，劉秀都要下令減免徭役，對於那些鰥、寡、孤、獨、篤、癃、貧而不能自給的，官府經常發給糧食。要知道劉秀雖然齣 生在皇族，但成長在民間，在革命前曾長年在農田裏“鋤禾日當午”，知 道“汗滴禾下土”是怎麼迴事兒，知道再苦奠過於農民，知道再窮莫過於 百姓，知道隻有得民心纔能讓這天下長治久安。總之，第一步走就是想從根本大法上解決天下百姓的溫飽問題。二是精簡機構。因為王莽篡奪瞭帝位，長年的徵戰，全國人口在戰亂中減少瞭80％。人少瞭，官位和機構就得減少，否則那麼多公務員，都需要財政撥款，也 夠戧的。更何況，稅收等都減少瞭，壓縮開支是當務之急啊！建武六年（公 元30年）六月，光武帝下令說：“設官置吏，是為瞭奉行皇帝法令，為天下 百姓謀福利，如今百姓遭難，戶口減少，而縣官吏職還這樣繁多。茲令各 郡、國、縣削減吏員。縣級機構不夠設置長吏的，可以撤減閤並。”這一 年，裁並瞭四百多個縣，閤並瞭十個郡、國，當官的編製減至10％，裁減 大小官吏數萬人。在封建社會，能夠這樣大規模地精減官吏，確是少有之 舉。另外他又恢復瞭漢武帝時期開始實行的“刺史”製度，除首都和京畿 地區外，其他十二州，每州設一刺史，遵照皇帝的命令，代錶中央，巡行 郡國。這不僅節省瞭國傢財政開支，而且加強瞭中央對地方的控製。總之，第二步走就是打造瞭一支和諧精乾的官場隊伍。三是解放奴婢。奴婢問題是秦漢以來的重要社會問題，劉秀稱帝後，從公元26年到公 元38年曾先後九次頒布詔令解放奴婢，並且嚴禁虐殺奴婢，敢於阻擋者予 以嚴懲。公元26年5月的詔令宣布：民有齣賣妻子，其妻子想歸父母者，從 其便，如主人刁難，按律令論處。建武六年詔令：王莽時吏民被當成奴婢 而不符閤西漢法律的，一律免為平民。公元31年的詔令：吏民因飢餓戰亂 淪為奴婢、妻妾的，留去自便，強製不讓走的，以賣人罪處置。建武十年 詔令：取消奴婢因射傷人處死的法律。公元35年2月詔令：天地之間人為貴，殺奴婢者罪在不赦。同年6月詔令：炙灼處罰奴婢的，按律治罪，披傷害 者免為平民。公元36年詔令：隴、蜀的人民被劫為奴的，如要離去，一律 免為平民。公元38年詔令：益、涼二州奴婢八年來嚮官府上訟者，一律免 為平民，也不必償還賣身錢。這個政策是針對積存已久的奴婢問題，在嚴 重缺少勞力的情況下，免奴婢為庶民對恢復和發展社會生産，具有積極作 用。特彆是詔書中提齣“天地之性人為貴”的觀點，尊重奴婢的人格，提 高奴婢的地位，錶現齣以人為本的思想，具有進步意義。總之，第三步使大批奴婢獲得瞭自由，農業勞動力的問題得到瞭基本 解決。如果說劉秀用武力平定瞭天下，那麼，這三步走無疑安定瞭天下。劉秀在安定天下百姓的同時，還不忘做另一項工作，那就是強化皇權，進一步鞏固和加強自己的權力和地位。他推行瞭一係列有利於集權統治 的措施，以此來鞏固統治，歸納起來為“四步走”。第一步是加強中央集權。劉秀提高尚書的權力，把尚書由原來地位較低的事務性官員變為政務 官，設置尚書颱，掌管全國政事，直接對皇帝負責。他限製三司（太尉、司 徒、司空）的權力，讓他們各有職掌，各負其責，不可逾越，並逐漸削弱他 們的權力，有時甚至隻是“備員”（充數）而已。他在宮廷內設置中常侍、黃門侍郎、小黃門、中黃門等宦官職務，由他們掌管傳達皇帝的號令和詔 書、閱覽尚書進呈的文書等職責。這樣，尚書權高位低，三公有職無權，宦官隻供驅使，大權便集於皇帝一身。這裏需要說明的是，宦官雖然隻供 驅使，但實際上權力要大得多，位卑權重，代錶中央監察地方，這便為東 漢中後期的宦官亂政埋下瞭禍根，這是後話。P3-5

前言/序言

烽火連天：大唐帝國興衰錄 捲帙浩繁，一部描摹盛世與亂世交織的恢弘史詩。 本書並非講述遙遠的漢代故事，而是將筆觸聚焦於中國曆史上另一個波瀾壯闊的時代——唐朝。從大唐初建的篳路藍縷，到“貞觀之治”的開明氣象，再到“開元盛世”的萬邦來朝，以及“安史之亂”後的藩鎮割據與帝國衰亡，本書以磅礴的氣勢和細膩的筆觸，全景式地展現瞭這個光耀韆古的王朝的興衰沉浮。 第一部分：龍騰四海——帝國的奠基與初創 本書開篇追溯瞭隋末的群雄逐鹿，重點刻畫瞭李淵父子如何審時度勢，最終在長安建立起這個充滿活力的帝國。不同於一般史書的枯燥敘事，本書著重於描摹初唐群臣的性格側麵與政治手腕。 李世民的抉擇與玄武門之變： 我們將深入剖析秦王李世民從一名功勛卓著的戰將，如何轉變為一位深謀遠慮的政治傢。玄武門事件的幕後博弈，不僅是兄弟間的權力傾軋，更是對未來國傢治理方嚮的一次關鍵性選擇。本書將引用大量史料佐證，還原當時緊張而微妙的宮廷氣氛。 魏徵與諫言文化： 貞觀時期，君臣關係的典範被樹立。魏徵以直言敢諫聞名，本書將詳細梳理他與太宗的多次經典對話，探討“兼聽則明”的政治哲學如何成為大唐初年高效治理的基石。這種坦誠與信任，是大唐不同於前朝的重要特質。 製度的創新與承襲： 簡述三省六部製的精妙之處，以及科舉製度如何為寒門子弟打開上升通道，為帝國注入源源不斷的活力。這些製度設計，體現瞭唐初統治者對穩定和人纔的深刻理解。 第二部分：盛世光影——貞觀、永徽與開元 本書最濃墨重彩的部分，在於描繪唐朝的鼎盛時期。這是一個文化、經濟、軍事全麵達到巔峰的時代。 武周時代的女性力量： 在講述中晚唐時，繞不開武則天這位中國曆史上唯一的女皇帝。本書對她的評價是復雜的，既有其政治手腕的鐵腕冷酷，也有她對國傢穩定與人纔選拔的貢獻。我們將探討她如何利用佛教和特務係統鞏固權力，以及她統治時期在社會結構上留下的深刻印記。 “貞觀遺風”的延續與演變： 麵對高宗時期的外戚乾政和初期的宮廷動蕩，本書聚焦於如何保持貞觀之治的“遺風”。狄仁傑等名臣如何在中宗、睿宗時期斡鏇於權臣與皇室之間，確保瞭帝國主體的穩定。 玄宗李隆基的早年作為： 從“神龍政變”的餘波中脫穎而齣，玄宗的登基帶來瞭對前朝弊政的強力整頓。我們詳細記述瞭他在位早期如何勵精圖治，使唐朝的經濟和文化達到瞭前所未有的高度，齣現瞭“鬥米不過十錢”的富庶景象。 文化與交流的巔峰： 盛唐不僅僅是政治上的強盛，更是世界的中心。本書將著重描繪長安城的國際化麵貌——鬍鏇舞、天竺梵音、波斯商人，以及萬國來朝的盛況。李白、杜甫等詩人的創作背景，他們的詩歌如何反映瞭那個時代的激情與憂愁。 第三部分：由盛轉衰——藩鎮與邊患的陰影 盛世的背後，危機已悄然醞釀。本書尖銳地指齣，導緻帝國衰落的因素並非單一，而是多種矛盾長期積纍的結果。 安祿山的崛起與“鬍化”的復雜性： 安史之亂是唐朝曆史的分水嶺。本書深入分析瞭邊境防禦體係的漏洞，以及玄宗晚年對藩鎮節度使權力的過度放任。安祿山作為身兼三鎮的節度使，其野心是如何在朝廷的猜忌與放縱中野蠻生長的。 天寶之亂的連鎖反應： 詳細敘述瞭漁陽鼙鼓動地來的曆史進程，以及唐玄宗對局勢判斷的失誤。馬嵬坡兵變的殘酷性，象徵著中央權威的徹底崩塌。 中晚唐的“藩鎮割據”： 戰亂平息後，收復失地的主力——郭子儀、李光弼等人的功績被後來的朝廷所忌憚。本書著重分析瞭“半壁江山”的形成，即節度使在地方上形成事實上的獨立王國。這種權力分散，為後來的“牛李黨爭”和宦官專權提供瞭土壤。 第四部分：帝國黃昏——黨爭與覆滅的挽歌 晚唐是充滿悲劇色彩的階段，本書探討瞭知識分子和朝廷在麵對係統性危機時的無力感。 牛李黨爭的意識形態之爭： 牛僧孺（以科舉齣身的士人集團為代錶）與李德裕（以門閥和有實權的宰相為代錶）之間的長期鬥爭，消耗瞭帝國最後的政治資源。這種派係鬥爭，使得任何旨在改革弊政的努力都寸步難行。 宦官專權的黑暗時代： 從唐肅宗開始，神策軍的崛起使得宦官集團掌握瞭生殺予奪的大權。本書將描繪魚朝恩、仇士良等宦官如何架空皇帝，成為朝廷的實際掌權者，並多次乾預立儲，加劇瞭政治的腐朽。 黃巢起義與最後的掙紮： 在內憂外患的重壓下，貧富差距達到瞭極限。黃巢的農民起義席捲瞭帝國的主要經濟區，其規模之大、破壞之深，幾乎是不可逆轉的。本書將展示，即便是像曹州、泰安那樣的重要城池被攻陷，中央政府也已無力進行有效的組織和反擊。 曆史的終結： 最終，硃溫的崛起和對唐朝的篡代，是曆史發展的必然結果。本書在結尾處，將對唐朝的文化遺産能進行總結，探討其對後世宋、明、清的深遠影響，為這部波瀾壯闊的史詩畫上句號。 全書特點： 人物群像塑造：不僅僅關注帝王將相，更關注那些在曆史轉摺點上起到關鍵作用的幕僚、詩人、反叛者和地方豪強。 製度沿革分析：深入探討均田製、租庸調製等經濟製度的瓦解過程，解釋為何“盛世”的根基會動搖。 地理與軍事結閤：詳細分析瞭河西走廊、隴右防綫的戰略意義，以及邊境變動對中央財政的巨大衝擊。 本書旨在為讀者提供一個多維度、立體化的唐朝圖景，揭示一個偉大帝國如何從輝煌走嚮衰亡的復雜邏輯。

評分☆☆☆☆☆

著名的“製圖六體”。

評分☆☆☆☆☆

還是不錯的 內容寫得很好

評分☆☆☆☆☆

“《新長徵路上的搖滾》這張專輯最大的魅力，是總體上呈現的對睏惑的思考。當舊的封閉狀態被打破，集體曾經共用的那種穩固的價值觀開始鬆動，崔健作品錶達的正是對這種現狀的思考。或者說，他成功地講述瞭‘齣走’的主題，始終錶達的都是要背棄原來、尋找一種新的東西。新的在哪兒？不知道，但是隻知道要去尋找。這種時代精神，高度契閤瞭當時的社會癥候。放在所有藝術裏，無論哲學、詩歌、文學，都堪稱是典範。”李皖說。

評分☆☆☆☆☆

就是和地勢起伏、傾斜緩急、山川分布走嚮有關的問題。

評分☆☆☆☆☆

讀完之後感覺很失望，雖然買的時候就已經知道這是一本所謂的“普及型曆史讀物”，但沒想到作者把內容寫成為瞭普及而普及，為瞭調侃而調侃。就像作者煲瞭一鍋號稱香味撲鼻的湯，等你喝下去纔發現這香味完全是靠調料勾兌齣來，煲湯的材料反而被遮蓋的無處尋找瞭。尤其是對比剛剛看完的《復活的曆史》，我想這本書可以在翻完最後一頁後就把它拋棄瞭。最後鄙視一下當當網對這本書四星半的評級，我給它兩星都勉強

評分☆☆☆☆☆

還是不錯的 內容寫得很好

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

評分☆☆☆☆☆

裴秀馬上想到自己國傢的地形圖，如果用村童的話來做圖的話，不是又

評分☆☆☆☆☆

③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、