汉朝那些事儿（第7卷） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

飘雪楼主 著

图书标签:

• 历史
• 汉朝
• 历史小说
• 轻松历史
• 历史故事
• 人物传记
• 史传
• 通俗历史
• 第七卷
• 汉朝那些事儿

出版社： 中国工人出版社

ISBN：9787500853510

版次：1

商品编码：11162020

包装：平装

开本：16开

出版时间：2013-01-01

用纸：胶版纸

页数：249

编辑推荐

　　《汉朝那些事儿（第7卷）》讲述平民眼中的大汉帝国四百年兴衰史、王莽无道、群雄并起、光武中兴、匡复汉室、战火和硝烟开启东汉王朝血腥与壮烈烘托英雄凯歌，畅销书《清朝其实很有趣儿》作者雾满拦江鼎力推荐。

内容简介

　　王莽篡汉，腐败 无道各地起义不断。汉室子弟刘秀揭竿而起，步上漫漫革命征途。昆阳大 战，他大败王莽百万新军，涤荡天下。然而，更始皇帝刘玄的精忌各地豪 强、起义军的掣肘让刘秀举步维艰。十年鏖战，他先后消灭更始，赤眉和 关东、陇、蜀等诸多割据势力，中华大地再次归于一统，一个崭新的东汉 王朝，徐徐拉拉开帷幕……一起来翻阅《汉朝那些事儿（第7卷）》吧！

目录

第一章 以柔克刚
衣锦还乡
柔道治国
精兵筒政
三管齐下
第二章 谢天谢地，你来了
我们约会吧
非诚勿扰
爱情公寓
第三章 -姐之争
痛苦的抉择
谦与让
擦边球
向上吧，少年
终极PK
伤逝
第四章 边塞风云
远水解不了近渴
瘦死的骆驼比马大
一波未平一波又起
第五章 江湖夜雨十年灯
廉颇老矣，尚能饭否
马革裹尸
第六章 一日为师
毛遂自荐
曲径通幽
第七章 最后的表演
不合作的严光
“无为而治”的桓谭
华山论禅
伤不起
第八章 垫脚石
一碗水端平
挖墙脚的兄弟
一石三鸟
大义灭亲
第九章 稳政
新老接替
正人君子是这样炼成的
反腐英雄
磨砺
拔刺
梁松的下场
第十章 否极泰来
封“神”榜
娶妻当娶马皇后
以德报怨
将善心进行到底ll
第十一章 江山代有人才出
水利专家王景
科学专家张衡
佛学师祖刘庄
第十二章 虽远宓诛
与狼共舞
史上最牛B的使臣
忍无可忍就无须再忍
暗香
几家欢喜几家愁
云中梦魇
第十三章 是金子总会发光
班超的发迹史
鄯善的躲猫猫
于阗不相信眼泪
疏勒不寂寞
第十四章 烽火连三月
再向虎山行
生死考验
不死鸟
奇迹是这样诞生的
斗破苍穹
第十五章 物是人非
刘坦的“三把火”
沉与浮
木头，他舅
马太后的德政
第十六章 救人一命胜造七级浮屠
艰难的选择
拯救大兵耿恭
风雪夜归人
自作孽不可活
第十七章 西域不是传说
强强争锋
何去何从
风雨涅檠
以德报怨
横刀立马
声东击西
第十八章 一半是火焰，一半是海水
丑小鸭变白天鹅
宫心计
板砖的艺术
狸猫换太子
第十九章 风生水起
左右为难
怒其不争
一诺千金
俯首甘为孺子牛
和稀泥的代价
第二十章 人事无常
死去元知万事空
鸡犬升天
枪口一致对外
第二十一章 谁是英雄
都是和亲惹的祸
天下没有免费的午餐
关山度若飞
相见不如怀念

精彩书摘

　　按理说对皇帝说这样的话，绝对是大不敬了。然而，刘秀听后却不以 为然，只见他哈哈大笑道：“柔是我的制胜武器，我很感谢它，因为柔我 才打下了天下，现在我治理天下，也打算采取柔啊！” 说着，不怒反喜的刘秀马上给了父老乡亲三个优惠的“柔”政策：一是把春陵乡改成章陵县。现在由乡改镇那都得达到经济和人口等条 件，经过上级领导的层层审批才能通过。而现在春陵一下子由乡变成了县，那上升的速度比广东上海经济特区还要快，只能用坐火箭来形容。乡改 县，无疑是一项改变家乡人面貌的。达标工程”。二是免除徭役。这个很容易理解，也就是说以后家乡人都不用交粮食 不用纳税了。刘秀这个提议等于直接“剽窃”了当年刘邦的做法。当然，这个提议也是最实惠最让家乡人看得见体会得着的。免除徭役，无疑是一 项造福家乡人生活的“效益工程”。三是大兴建筑。对老家的宗庙和祠堂进行重新修建，打造一流的皇帝 故居，此后带来的“红色”旅游业，进一步促进了家乡人的经济和发展。大兴建筑，无疑是一项提升家乡人形象的“惠民工程”。三管齐下，家乡人对刘秀自然也是感动得一塌糊涂。刘秀这次回乡也 是成功的，他虽然没有像刘邦那样吟出千古绝唱来，但后人却用千古绝唱 来歌颂他，诗曰：“汉武秦皇终化土，江山代代易新主。唯独我剩半丝情，陪你同游夕照处。” 打天下难，守天下更难，雄才大略的刘秀当然知道其中的道理。刘秀 在建国之前出镇河北时，就首先清除苛政，理结冤狱，罢黜贪官，延揽人 才，广施恩泽，取悦于民。东汉王朝建立后，刘秀面临的是百姓虚耗，十 有二存”的残破局面。为此，他顺应民心，实行宽松的统治政策。在家乡 施行“怀柔三部曲”后，刘秀在治理国家方面也来了个“怀柔三步走”。一是减轻赋税。家乡都免税了，为恢复因战乱被破坏了的萧条局面，刘秀下令实行“三十税一”的田赋制度。“三十税一”就是指农民收三百斤粮食，交十斤 公粮，这是当年“文景之治”时休养生息的减田租最优惠政策。与此同时，每逢突发性的自然灾害，刘秀都要下令减免徭役，对于那些鳏、寡、孤、独、笃、癃、贫而不能自给的，官府经常发给粮食。要知道刘秀虽然出 生在皇族，但成长在民间，在革命前曾长年在农田里“锄禾日当午”，知 道“汗滴禾下土”是怎么回事儿，知道再苦奠过于农民，知道再穷莫过于 百姓，知道只有得民心才能让这天下长治久安。总之，第一步走就是想从根本大法上解决天下百姓的温饱问题。二是精简机构。因为王莽篡夺了帝位，长年的征战，全国人口在战乱中减少了80％。人少了，官位和机构就得减少，否则那么多公务员，都需要财政拨款，也 够戗的。更何况，税收等都减少了，压缩开支是当务之急啊！建武六年（公 元30年）六月，光武帝下令说：“设官置吏，是为了奉行皇帝法令，为天下 百姓谋福利，如今百姓遭难，户口减少，而县官吏职还这样繁多。兹令各 郡、国、县削减吏员。县级机构不够设置长吏的，可以撤减合并。”这一 年，裁并了四百多个县，合并了十个郡、国，当官的编制减至10％，裁减 大小官吏数万人。在封建社会，能够这样大规模地精减官吏，确是少有之 举。另外他又恢复了汉武帝时期开始实行的“刺史”制度，除首都和京畿 地区外，其他十二州，每州设一刺史，遵照皇帝的命令，代表中央，巡行 郡国。这不仅节省了国家财政开支，而且加强了中央对地方的控制。总之，第二步走就是打造了一支和谐精干的官场队伍。三是解放奴婢。奴婢问题是秦汉以来的重要社会问题，刘秀称帝后，从公元26年到公 元38年曾先后九次颁布诏令解放奴婢，并且严禁虐杀奴婢，敢于阻挡者予 以严惩。公元26年5月的诏令宣布：民有出卖妻子，其妻子想归父母者，从 其便，如主人刁难，按律令论处。建武六年诏令：王莽时吏民被当成奴婢 而不符合西汉法律的，一律免为平民。公元31年的诏令：吏民因饥饿战乱 沦为奴婢、妻妾的，留去自便，强制不让走的，以卖人罪处置。建武十年 诏令：取消奴婢因射伤人处死的法律。公元35年2月诏令：天地之间人为贵，杀奴婢者罪在不赦。同年6月诏令：炙灼处罚奴婢的，按律治罪，披伤害 者免为平民。公元36年诏令：陇、蜀的人民被劫为奴的，如要离去，一律 免为平民。公元38年诏令：益、凉二州奴婢八年来向官府上讼者，一律免 为平民，也不必偿还卖身钱。这个政策是针对积存已久的奴婢问题，在严 重缺少劳力的情况下，免奴婢为庶民对恢复和发展社会生产，具有积极作 用。特别是诏书中提出“天地之性人为贵”的观点，尊重奴婢的人格，提 高奴婢的地位，表现出以人为本的思想，具有进步意义。总之，第三步使大批奴婢获得了自由，农业劳动力的问题得到了基本 解决。如果说刘秀用武力平定了天下，那么，这三步走无疑安定了天下。刘秀在安定天下百姓的同时，还不忘做另一项工作，那就是强化皇权，进一步巩固和加强自己的权力和地位。他推行了一系列有利于集权统治 的措施，以此来巩固统治，归纳起来为“四步走”。第一步是加强中央集权。刘秀提高尚书的权力，把尚书由原来地位较低的事务性官员变为政务 官，设置尚书台，掌管全国政事，直接对皇帝负责。他限制三司（太尉、司 徒、司空）的权力，让他们各有职掌，各负其责，不可逾越，并逐渐削弱他 们的权力，有时甚至只是“备员”（充数）而已。他在宫廷内设置中常侍、黄门侍郎、小黄门、中黄门等宦官职务，由他们掌管传达皇帝的号令和诏 书、阅览尚书进呈的文书等职责。这样，尚书权高位低，三公有职无权，宦官只供驱使，大权便集于皇帝一身。这里需要说明的是，宦官虽然只供 驱使，但实际上权力要大得多，位卑权重，代表中央监察地方，这便为东 汉中后期的宦官乱政埋下了祸根，这是后话。P3-5

前言/序言

烽火连天：大唐帝国兴衰录 卷帙浩繁，一部描摹盛世与乱世交织的恢弘史诗。 本书并非讲述遥远的汉代故事，而是将笔触聚焦于中国历史上另一个波澜壮阔的时代——唐朝。从大唐初建的筚路蓝缕，到“贞观之治”的开明气象，再到“开元盛世”的万邦来朝，以及“安史之乱”后的藩镇割据与帝国衰亡，本书以磅礴的气势和细腻的笔触，全景式地展现了这个光耀千古的王朝的兴衰沉浮。 第一部分：龙腾四海——帝国的奠基与初创 本书开篇追溯了隋末的群雄逐鹿，重点刻画了李渊父子如何审时度势，最终在长安建立起这个充满活力的帝国。不同于一般史书的枯燥叙事，本书着重于描摹初唐群臣的性格侧面与政治手腕。 李世民的抉择与玄武门之变： 我们将深入剖析秦王李世民从一名功勋卓著的战将，如何转变为一位深谋远虑的政治家。玄武门事件的幕后博弈，不仅是兄弟间的权力倾轧，更是对未来国家治理方向的一次关键性选择。本书将引用大量史料佐证，还原当时紧张而微妙的宫廷气氛。 魏征与谏言文化： 贞观时期，君臣关系的典范被树立。魏征以直言敢谏闻名，本书将详细梳理他与太宗的多次经典对话，探讨“兼听则明”的政治哲学如何成为大唐初年高效治理的基石。这种坦诚与信任，是大唐不同于前朝的重要特质。 制度的创新与承袭： 简述三省六部制的精妙之处，以及科举制度如何为寒门子弟打开上升通道，为帝国注入源源不断的活力。这些制度设计，体现了唐初统治者对稳定和人才的深刻理解。 第二部分：盛世光影——贞观、永徽与开元 本书最浓墨重彩的部分，在于描绘唐朝的鼎盛时期。这是一个文化、经济、军事全面达到巅峰的时代。 武周时代的女性力量： 在讲述中晚唐时，绕不开武则天这位中国历史上唯一的女皇帝。本书对她的评价是复杂的，既有其政治手腕的铁腕冷酷，也有她对国家稳定与人才选拔的贡献。我们将探讨她如何利用佛教和特务系统巩固权力，以及她统治时期在社会结构上留下的深刻印记。 “贞观遗风”的延续与演变： 面对高宗时期的外戚干政和初期的宫廷动荡，本书聚焦于如何保持贞观之治的“遗风”。狄仁杰等名臣如何在中宗、睿宗时期斡旋于权臣与皇室之间，确保了帝国主体的稳定。 玄宗李隆基的早年作为： 从“神龙政变”的余波中脱颖而出，玄宗的登基带来了对前朝弊政的强力整顿。我们详细记述了他在位早期如何励精图治，使唐朝的经济和文化达到了前所未有的高度，出现了“斗米不过十钱”的富庶景象。 文化与交流的巅峰： 盛唐不仅仅是政治上的强盛，更是世界的中心。本书将着重描绘长安城的国际化面貌——胡旋舞、天竺梵音、波斯商人，以及万国来朝的盛况。李白、杜甫等诗人的创作背景，他们的诗歌如何反映了那个时代的激情与忧愁。 第三部分：由盛转衰——藩镇与边患的阴影 盛世的背后，危机已悄然酝酿。本书尖锐地指出，导致帝国衰落的因素并非单一，而是多种矛盾长期积累的结果。 安禄山的崛起与“胡化”的复杂性： 安史之乱是唐朝历史的分水岭。本书深入分析了边境防御体系的漏洞，以及玄宗晚年对藩镇节度使权力的过度放任。安禄山作为身兼三镇的节度使，其野心是如何在朝廷的猜忌与放纵中野蛮生长的。 天宝之乱的连锁反应： 详细叙述了渔阳鼙鼓动地来的历史进程，以及唐玄宗对局势判断的失误。马嵬坡兵变的残酷性，象征着中央权威的彻底崩塌。 中晚唐的“藩镇割据”： 战乱平息后，收复失地的主力——郭子仪、李光弼等人的功绩被后来的朝廷所忌惮。本书着重分析了“半壁江山”的形成，即节度使在地方上形成事实上的独立王国。这种权力分散，为后来的“牛李党争”和宦官专权提供了土壤。 第四部分：帝国黄昏——党争与覆灭的挽歌 晚唐是充满悲剧色彩的阶段，本书探讨了知识分子和朝廷在面对系统性危机时的无力感。 牛李党争的意识形态之争： 牛僧孺（以科举出身的士人集团为代表）与李德裕（以门阀和有实权的宰相为代表）之间的长期斗争，消耗了帝国最后的政治资源。这种派系斗争，使得任何旨在改革弊政的努力都寸步难行。 宦官专权的黑暗时代： 从唐肃宗开始，神策军的崛起使得宦官集团掌握了生杀予夺的大权。本书将描绘鱼朝恩、仇士良等宦官如何架空皇帝，成为朝廷的实际掌权者，并多次干预立储，加剧了政治的腐朽。 黄巢起义与最后的挣扎： 在内忧外患的重压下，贫富差距达到了极限。黄巢的农民起义席卷了帝国的主要经济区，其规模之大、破坏之深，几乎是不可逆转的。本书将展示，即便是像曹州、泰安那样的重要城池被攻陷，中央政府也已无力进行有效的组织和反击。 历史的终结： 最终，朱温的崛起和对唐朝的篡代，是历史发展的必然结果。本书在结尾处，将对唐朝的文化遗产能进行总结，探讨其对后世宋、明、清的深远影响，为这部波澜壮阔的史诗画上句号。 全书特点： 人物群像塑造：不仅仅关注帝王将相，更关注那些在历史转折点上起到关键作用的幕僚、诗人、反叛者和地方豪强。 制度沿革分析：深入探讨均田制、租庸调制等经济制度的瓦解过程，解释为何“盛世”的根基会动摇。 地理与军事结合：详细分析了河西走廊、陇右防线的战略意义，以及边境变动对中央财政的巨大冲击。 本书旨在为读者提供一个多维度、立体化的唐朝图景，揭示一个伟大帝国如何从辉煌走向衰亡的复杂逻辑。

评分☆☆☆☆☆

我最近读完了一本让人感慨万千的历史著作，它的叙事风格非常独特，不像传统的教科书那样板着面孔，而是充满了人情味和戏剧张力。作者擅长捕捉历史人物内心世界的微妙变化，将那些帝王将相的权谋斗争、爱恨情仇描绘得淋漓尽致。读起来，你不会觉得在看冰冷的史料，而是在看一部波澜壮阔的史诗剧。其中对某几个重要历史节点的分析，更是角度新颖，让我对过去的一些定论产生了新的思考。这本书的文字功底也相当了得，遣词造句既有古典韵味又不失现代的流畅性，读起来朗朗上口，即便是复杂的历史背景也能被阐述得清晰易懂。我尤其喜欢作者在关键情节处采用的白描手法，寥寥数语，人物的性格和命运便跃然纸上，让人印象深刻难以忘怀。这本书绝对是历史爱好者书架上不可或缺的一件珍品。

评分☆☆☆☆☆

这部书简直让人爱不释手！作者的笔触细腻入微，将历史的厚重感与鲜活的人物故事完美融合。尤其是对那个时代社会风貌的描绘，栩栩如生，仿佛能闻到空气中弥漫的市井气息和宫廷的熏香味道。我特别欣赏作者在叙事上的巧妙布局，总能在看似平淡的记述中埋下伏笔，然后在关键时刻引爆高潮，让人读来大呼过瘾。书中的历史细节考证得非常扎实，可见下了不少功夫。我感觉自己不仅仅是在阅读历史，更像是在与那些遥远的人物进行了一场跨越时空的对话。对于那些想深入了解那个特定历史时期的读者来说，这本书无疑提供了一个既有深度又充满趣味性的绝佳窗口。每次读完一个章节，都有一种意犹未尽的感觉，迫不及待想知道接下来会发生什么。这本书的装帧设计也非常大气，拿在手里就觉得分量十足，很有收藏价值。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字本身就是一种享受，笔力雄健，气势磅礴，将那个时代特有的那种开阔与激荡感完美地烘托了出来。我感觉作者像是站在高处俯瞰历史长河，目光穿透迷雾，精准地捕捉到了历史的关键转折点。它不回避历史的复杂性和残酷性，但处理手法上又保持了一种高贵的克制，让读者在震撼之余，还能保持理性的思考。我尤其被其中关于制度变迁与思想冲突的探讨所吸引，作者没有简单地给出评判，而是展现了不同思想流派之间的激烈交锋与互相影响，让历史的动态过程鲜活起来。阅读过程中，我多次被作者对历史人物性格的精准概括所折服，那种洞悉人性的深刻，远超一般史学作品的表面描述。这本书无疑是一部值得反复研读的佳作，它不仅是知识的载体，更是一次深刻的文化洗礼。

评分☆☆☆☆☆

这本书的阅读体验堪称享受，与其说是在读历史，不如说是在欣赏一部精心编排的文学作品。作者的叙事腔调有一种沉稳的大气，仿佛一位饱经风霜的长者在娓娓道来旧时的风云变幻。我特别欣赏作者在处理群体事件时的宏大视角，将复杂的政治博弈描绘得条理清晰，如同观看一盘精妙的棋局。但同时，书中对小人物命运的关注也丝毫不减，那些被时代洪流裹挟的普通人的悲欢离合，同样令人动容，增添了历史的温度。我反复咀嚼了几个篇章，发现作者对于特定文化符号的引用非常精准，一下子就把我带回了那个特定的时空语境之中。这本书的知识密度非常高，我常常需要停下来做笔记，梳理人物关系和事件的时间线，可见其内容的丰富程度。对于想要进行严肃而愉悦的历史学习的读者，我强烈推荐。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对很多历史书都会感到枯燥，但这一本完全打破了我的固有印象。它的节奏把握得极佳，信息量大而不乱，总能在关键时刻穿插一些精彩的轶闻趣事，让紧张的历史叙述得以喘息，也让历史人物更加立体丰满。我感觉作者对于历史的理解已经超越了简单的事件堆砌，而是上升到了对时代精神和文化脉络的深刻洞察。特别是对于某个时期士人阶层的精神状态的刻画，入木三分，让人感同身受那个时代的迷茫与抱负。书中的一些观点，初看可能有些颠覆性，但经作者层层剖析，论据充分，让人不得不信服。每次在地铁上翻阅，都常常看得入迷，甚至忘了下一站该下车了。这本书的价值在于，它不仅讲述了“发生了什么”，更深入探讨了“为什么会这样”以及“这对后世有何影响”，极具启发性。

评分☆☆☆☆☆

方便又实用吗？裴秀茅塞顿开，于是舒心地笑了起来：“好好，两位官大人

评分☆☆☆☆☆

方便又实用吗？裴秀茅塞顿开，于是舒心地笑了起来：“好好，两位官大人

评分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

评分☆☆☆☆☆

何事惹你们生气？”连双方“土兵”也来观战。

评分☆☆☆☆☆

解国家土地人口的变动。当时这幅地图很大，是用80 匹细绢绘制而成。

评分☆☆☆☆☆

教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本

评分☆☆☆☆☆

无疑问这是一本好书，京东送货也很快，我很满意!开卷有益，读书好处多”这是自古以来人们的共识.每一个人要想在知识的山峰上,登得越高,眼前展现的景色越壮阔,就要拥有渊博的知识.知识是人类通向进步文明和发展的唯一途径.书是前人劳动与智慧的结晶.它是我们获取知识的源泉.我们要让自己变得聪明起来,必须多读书,读好书. 读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧 读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高我们的认读水平和作文能力,乃至对于各科学习,都有极大的帮助。 我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。读书是搜集和汲取知识的一条重要途径。我们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收。大量的阅读，可以将自己从课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，形成“立体”的，牢固的知识体系，直至形成能力。 读书不仅对我们的学习有着重要作用，对道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书，可以影响人的一生。”这句话是有道理的。我们都有自己心中的英雄或学习的榜样，如军人、科学家、老师、英雄人物等。这些令我们崇拜或学习和模仿的楷模，也可以通过阅读各类书籍所认识。我们在进行阅读时，会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质。 苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好：“如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的。”每一个学生要在书籍的世界里，有自己的生活。把读书，应视为自己的乐趣。 有的同学可能会说：功课那么多，作业要完成，那有时间看书？其实只要你肯挤时间来读书，就不愁没有时间。就像大文学家鲁迅先生说的： “时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总是有的。”他自己就是把大家喝咖啡、谈天的时间，用在了学习上。最终鲁迅写出了许多好文章，取得了举世瞩目的伟大成就。我们可以用午休、放学做完功课以后、节假日等点滴时间来读书。每天一小时，积少成多，积沙成塔。 同学们：“同沐四季风,共享读书乐”让我们与书交朋友吧！让读书之花，盛开四季校园。

评分☆☆☆☆☆

挺不错的书，京东正版书质量有保证

评分☆☆☆☆☆

这个是要向朋友推荐的呢