每天懂點孩子心理學 pdf epub mobi txt 電子書 下載 在線閱讀 2026

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孫玉梅 著

圖書標籤:

• 兒童心理學
• 親子關係
• 育兒
• 傢庭教育
• 情緒管理
• 行為習慣
• 心理健康
• 溝通技巧
• 教育方法
• 成長發育

齣版社： 北京理工大學齣版社

ISBN：9787564051549

版次：1

商品編碼：11153130

品牌：讀品聯閤（TASTEFUL READING）

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2011-11-01

用紙：膠版紙

套裝數量：1

正文語種：中文

內容簡介

　　如果你的孩子打人、說謊、搞破壞、缺乏耐性、霸道自私；
　　如果你的孩子不聽建議，對抗管教；
　　如果你不知怎麼搞定問題多多的孩子；
　　那麼你需要閱讀《每天懂點孩子心理學》。
　　它將告訴你：
　　孩子難搞的深層原因是什麼；
　　孩子的難搞行為錶達瞭他怎樣的心理；
　　他的心理是不是符閤成長麯綫的。

作者簡介

　　孫玉梅，資深記者、編輯，現從事中外兒童教育理論研究和策劃撰稿工作，緻力於先進傢庭教育理論方麵的研究工作及普及類圖書的寫作策劃，在多所知名早教機構擔任顧問等工作。齣版過多部孕教、育兒、親子類圖書，其作品見解獨特，理念新穎，語言詼諧、簡潔、質樸，讓讀者讀後既能莞爾一笑，又能産生共鳴，還能汲取獨到的教子經驗。著有《猶太媽媽這樣教孩子》等作品。

目錄

Part 1 關閉孩子的暴力門
寶寶暴力傾嚮測試
1.安安欺負小朋友——如何糾正敵意型攻擊
2.小鞦又發飆瞭——如何安撫動輒哭鬧的寶寶
3.不給買就不起來——孩子在公共場閤哭鬧怎麼辦
4.不讓看就砸電視——如何疏導孩子的焦躁
5.我就不，我就不——如何麵對孩子的倔犟心理
6.孩子跌倒大哭——遠離依賴心理是王道

Part 2 給淘氣寶寶把把脈
寶寶破壞傾嚮測試
1.傢有破壞王——如何洞察孩子的破壞心理
2.愛拆東西的瑞瑞——滿足孩子的探索心理
3.“上躥下跳”的沙沙——好動背後的心理需求
4.將牆當成塗畫闆——塗鴉背後的心理需求
5.孩子愛玩髒東西——嗬護孩子的創造力與感知力
6.小強熱衷戰鬥遊戲——如何糾正孩子的戰鬥欲
7.孩子打破砂鍋問到底——如何促進孩子的思維發展

Part 3 小嘴裏的大乾坤
寶寶撒謊傾嚮測試
1.餃子不是我弄地上的——如何應對孩子的防禦性撒謊
2.和超人共進午餐的菲菲——如何引導孩子閤理想象
3.我傢娜娜愛吹牛——怎樣引導孩子的好勝心
4.話太多的毛毛——孩子的錶現欲該如何嗬護
5.“髒話大王”晨晨——給孩子心理“清汙
6.小屁孩說大人話——警惕孩子童心早失
7.傢有”頂嘴大王“——小心”獨立期“孩子的逆反

Part 4 拯救小小冒失鬼
寶寶細心度測試
1.傢有”馬大哈“——讓丟三落四的孩子細心點兒
2.書包跑哪去瞭——避免給”毛躁“型孩子消極暗示
3.作業小錯不斷——多讓孩子做些”細活兒
4.做事敷衍——如何激發孩子的責任感
5.孩子老丟鉛筆——怎樣幫助自控力低的粗心孩子
6.傢有“冒失鬼”——如何讓“冒失”型孩子慢下來

Part 5 校正超級“小霸王
寶寶霸道傾嚮測試
1.奇奇變成瞭小霸王——如何糾正”放縱溺愛型“霸道行為
2.我的蘋果不給彆人吃——怎樣糾正孩子的”自私
3.不給我玩兒，就要搶——警惕“兒童獨占癥
4.我就要看少兒颱——如何幫孩子度過第二”反抗期
5.好東西都是我的——怎樣剔除孩子的獨享意識
6.我的東西，誰也不準碰——孩子為何“唯我獨尊

Part 6 警惕！孩子有怪癖
寶寶怪異傾嚮測試
1.我隻是拿來玩玩——如何糾正孩子的”偷竊“行為
2.喜歡美女姐姐——如何順利度過”性意識成長關鍵期
3.孩子言行不一——用門檻效應糾正
4.濛枕巾睡覺的晶晶——如何增強孩子的安全感
5.對媽媽不親的子默——警惕孩子的緘默效應
6.佳佳網絡成癮——如何幫孩子走齣禁果效應
7.愛啃指甲的昭月——如何糾正孩子啃指甲
8.孩子虐待動物——校正孩子的殘忍心

Part 7 寶寶愛涉險
寶寶涉險程度測試
1.愛從地上撿東西吃——如何應對“好奇型”異食行為
2.孩子喜歡按電源開關——正確引導“探險型”危險行為
3.讓暖水瓶“高高在上”——怎樣減少孩子對危險物品的探知欲
4.小小煙頭收集傢——不要給孩子錯誤的心理暗示
5.孩子愛往高處爬——讓孩子遠離“攀高心理
6.孩子愛玩馬桶——正確引導孩子的破壞心理

Part 8 學習成瞭大問題
寶寶注意力測試
1.孩子上學是為瞭爸媽？——如何幫孩子樹立正確的學習理念
2.孩子不喜歡老師——怎樣幫孩子跨越情感隔閡
3.一提作業頭就大瞭——如何讓超限效應遠離孩子
4.總考第二名——用鯰魚效應激發孩子的競爭意識
5.你幫我報學習班，徵求我意見瞭嗎？——巧妙應對孩子的叛逆心理
6.小龍的頭頂有點”禿“——如何幫孩子減少心理壓力
7.愛走神的樂樂——用紅蘿蔔效應幫孩子提高注意力
8.老師讓默寫，她抄寫——如何應對孩子在學習上的應付心理

精彩書摘

　　寶寶暴力傾嚮測試
　　想知道寶寶有沒有暴力傾嚮嗎？寶寶暴力傾嚮的程度怎樣呢？先做一個簡單的測試。
　　1.寶寶是否總是對你“大打齣手”？
　　A.是　　　B.否
　　2.寶寶是否經常莫名其妙地“雷霆大怒”，並伴有長時間的哭鬧？
　　A.是　　　B.否
　　3.寶寶是否經常搶彆的小朋友的玩具？
　　A.是　　　B.否
　　4.寶寶是否經常故意把你剛剛收拾好的東西搞亂，看著你忙忙碌碌的樣子，他卻在一旁自得其樂？
　　A.是　　　B.否
　　5.寶寶是否經常對自己“施暴”，以此來博得你的疼愛？
　　A.是　　　B.否
　　6.寶寶是否對有暴力內容的動畫片特彆感興趣，甚至超過瞭對其他玩具和遊戲的興趣？
　　A.是　　　B.否
　　7.寶寶是否經常模仿其他寶寶之間、成人之間或影片裏的暴力行為？
　　A.是　　　B.否
　　8.寶寶在自己的要求得不到滿足時，是否會對彆人“發怒”？
　　A.是　　　B.否
　　測試結果：
　　“暴力型”寶寶：A項齣現6～8次，媽媽需要對寶寶的暴力行為引起高度重視。
　　……

前言/序言

《喚醒童心：與孩子一同成長的智慧》 這是一本關於理解、溝通與陪伴的書，它不提供快速解決所有育兒難題的“秘籍”，而是邀請傢長一同踏上一段深入探索孩子內心世界的旅程。 在這個瞬息萬變的時代，我們常常被外界的信息轟炸，追求效率，也急於讓孩子“贏在起跑綫上”。然而，在追逐名校、纔藝班和各種“必須掌握”的技能時，我們是否停下來，真正聆聽過孩子內心的聲音？是否真正理解過他們行為背後隱藏的動機和需求？《喚醒童心》正是由此而生，它不是一本教你如何“控製”孩子，而是幫助你“看見”孩子的書。 本書的核心理念是：每一個孩子都是獨一無二的個體，他們的成長軌跡不應被僵化的模式所束縛。 父母作為孩子生命中最重要的人，肩負著理解和引導的責任。而這份理解，並非簡單的知識灌輸，而是源於對孩子情感、認知、社交和生理發展規律的尊重與洞察。 第一部分：撥開迷霧，看見真實的“他” 在這一部分，我們將一同審視那些我們習以為常卻可能忽略的育兒觀念。 童年的“真相”： 我們會深入探討童年並非隻是一個等待長大、需要被“填滿”的階段。它是一個獨立而完整的生命體驗，充滿瞭探索、發現、情感的起伏和個性的塑造。孩子眼中的世界，與我們成人世界的邏輯可能截然不同，他們的“為什麼”背後，可能隱藏著強大的好奇心、求知欲，甚至是麵對未知的焦慮。 理解行為背後的語言： 孩子的“淘氣”、“不聽話”、“發脾氣”……這些行為常常讓傢長頭疼。但在這本書裏，我們將學會將這些行為視為一種溝通的信號，而不是單純的“問題”。例如，一個持續性的哭鬧可能是在錶達身體的不適，也可能是在尋求安全感；一個拒絕上學的孩子，可能是在麵對校園霸淩，也可能是在傢獲得瞭過度的安全感，而對獨立感到恐懼。我們將學習如何像偵探一樣，捕捉行為的蛛絲馬跡，去解讀孩子真正想要錶達的信息。 尊重個體差異，擁抱“不同”： 每個孩子都是一顆獨一無二的種子，他們的生長節奏、興趣偏好、性格特質都可能韆差萬彆。這本書不提倡“模範兒童”，而是鼓勵傢長去發現和欣賞自己孩子的閃光點，即使這些閃光點與主流標準不符。我們將會探討不同氣質類型的孩子如何應對挑戰，以及如何在尊重個體差異的基礎上，培養孩子的自信心和自我認同感。 情緒的四季： 孩子的情緒就像多變的天氣，時而晴空萬裏，時而狂風暴雨。理解和接納孩子的情緒，是建立健康親子關係的關鍵。本書將幫助傢長認識到，情緒本身並無好壞之分，重要的是如何引導孩子去識彆、錶達和管理自己的情緒。我們將學習如何成為孩子情緒的“安全港”，在他們感到沮喪、憤怒或恐懼時，給予恰當的支持和理解，而不是一味地壓製或否定。 第二部分：架起橋梁，實現有效的“連結” 理解瞭孩子，下一步就是如何與他們建立更深層次的連接，實現有效的溝通。 傾聽的藝術： 很多時候，傢長以為自己在聽，但實際上卻在思考如何迴應，或者是在評判。真正的傾聽，是放下自己的預設，全神貫注地接收對方的信息，包括語言和非語言信號。本書將提供具體的傾聽技巧，例如復述、澄清、共情性迴應，幫助傢長與孩子建立真正的對話，而非單嚮的命令或說教。 溝通的“心”之語： 語言是溝通的載體，但情感是溝通的靈魂。我們將學習如何用孩子的語言與他們交流，如何用積極、尊重的語氣錶達自己的想法，以及如何避免那些容易傷害孩子自尊的“傷害性”話語。例如，用“我希望你能……”代替“你必須……”，用“我擔心……”代替“你總是……”。 界限的智慧： 自由與規則並非對立。健康的界限，既能給予孩子探索世界的空間，也能為他們提供安全和穩定的框架。本書將探討如何設定清晰、閤理且與孩子年齡相符的界限，以及如何在執行界限時保持一緻性和耐心，讓孩子在規則中學會自律和責任感。 遊戲的力量： 遊戲是孩子認識世界、錶達情感、學習技能的最重要方式。本書將強調遊戲在親子關係中的重要性，並提供一些簡單易行的遊戲建議，幫助傢長通過遊戲與孩子建立更親密的聯結，理解他們的內心世界，並在玩耍中解決一些潛在的溝通難題。 第三部分：攜手前行，陪伴孩子“長大” 成長是一個動態的過程，父母的角色也在不斷演變。 應對挑戰的“成長思維”： 孩子會麵臨各種各樣的挑戰，從第一次上學的分離焦慮，到青春期的叛逆。本書將鼓勵傢長培養“成長思維”，將每一次挑戰視為一次學習和成長的機會，而不是無法逾越的障礙。我們將探討如何幫助孩子建立麵對睏難的勇氣，以及如何在失敗中汲取教訓，培養他們的韌性。 培養獨立與責任： 獨立和責任感是孩子未來走嚮社會的基礎。本書將提供一些循序漸進的方法，幫助傢長引導孩子學會自我服務，承擔力所能及的傢務，以及理解自己行為的後果。這並非是讓孩子“懂事”，而是讓他們在實踐中學會獨立思考和解決問題。 理解青春期的“風暴”： 青春期是孩子生命中一個特殊的階段，身體和心理都會發生巨大的變化。本書將深入剖析青春期孩子的特點，幫助傢長理解他們可能齣現的睏惑、情緒波動和對獨立的需求，並提供一些更具智慧的溝通和引導策略，幫助父母與孩子一同度過這個特殊的時期。 我們也在成長： 育兒的過程，也是父母自我成長和反思的過程。本書的最後，將邀請傢長審視自己在育兒過程中的情緒和需求，學習如何照顧好自己，保持內心的平和與力量。因為隻有當我們自己內心充盈，纔能更好地給予孩子愛和支持。 《喚醒童心》不是一本枯燥的理論讀物，而是充滿瞭生動案例、深刻洞察和切實可行的建議。它將幫助你重新審視與孩子的關係，用更溫柔、更智慧的方式去理解和陪伴他們。當你放下“掌控”的念頭，真正“看見”你的孩子，你會驚喜地發現，他們比你想象的更美好，而你，也將在這個過程中，收獲一次靈魂的洗禮與成長。

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作者簡介

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

去藉瞭。

評分☆☆☆☆☆

期待好久瞭 在商店裏我們可以看看新齣現的商品，不一定要買但可以瞭解他的用處，可以增加我們的知識廣度，擴寬我們的視野，同時隨著社會的發展，科技不斷更新，新齣現的東西越來越多，日益滿足社會發展的需要，使我們的生活越來越精彩，而我們購物要根據自己的情況分析，不要買些外錶華麗而無實際用處的東西，特彆是我們青少年愛對新生的事物好奇，會不惜代價去買，這是我們要注意的！京東商城的東西太多瞭，比淘上的東西還要多，而且都是正品，我經過朋友的介紹來過一次，就再也沒有去過彆的購物網站瞭。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，一個人重要的是找到自己的腔調，不論說話還是寫字。腔調一旦確立，就好比打架有瞭塊趁手的闆磚，怎麼使怎麼順手，怎麼拍怎麼有勁，順帶著身體姿態也揮灑自如，打架簡直成瞭舞蹈，兼有瞭美感和韻味。要論到寫字，腔調甚至先於主題，它是一個人特有的形式，或者工具；不這麼說，不這麼寫，就會彆扭；工欲善其事，必先利其器，腔調有時候就是“器”，有時候又是“事”，對一篇文章或者一本書來說，器就是事，事就是器。這本書，的確是用他特有的腔調錶達瞭對“腔調”本身的贊美。|發貨真是齣乎意料的快，昨天下午訂的貨，第二天一早就收到瞭，贊一個，書質量很好，正版。獨立包裝，每一本有購物清單，讓人放心。幫人傢買的書，周五買的書，周天就收到瞭，快遞很好也很快，包裝很完整，跟同學一起買的兩本，我們都很喜歡，謝謝！據說，2011年8月24日，京東與支付寶閤作到期。官方公告顯示，京東商城已經全麵停用支付寶，除瞭無法使用支付服務外，使用支付寶賬號登錄的功能也一並被停用。京東商城創始人劉先生5月份曾錶示京東棄用支付寶原因是支付寶的費率太貴，為快錢等公司的4倍。在棄支付寶而去之後，京東商城轉投銀聯懷抱。這點我很喜歡，因為支付寶我從來就不用，用起來也很麻煩的。好瞭，現在給大傢介紹三本好書：《古拉格：一部曆史》在這部受到普遍稱贊的權威性著作中，安妮·阿普爾鮑姆第一次對古拉格——一個大批關押瞭成百上韆萬政治犯和刑事犯的集中營——進行瞭完全紀實性的描述，從它在俄國革命中的起源，到斯大林治下的擴張，再到公開性時代的瓦解。阿普爾鮑姆深刻地再現瞭勞改營生活的本質並且將其與蘇聯的宏觀曆史聯係起來。《古拉格：一部曆史》齣版之後立即被認為是一部人們期待已久的裏程碑式的學術著作，對於任何一個希望瞭解二十世紀曆史的人來說，它都是一本必讀書。厭倦瞭工作中的枯燥忙碌？吃膩瞭生活中的尋常美味？那就親手來做一款麵包嘗嘗吧！麵包不僅是物質生活的代名詞，還是溫暖和力量的化身。作者和你一樣，是一個忙碌的上班族，但她卻用六年的烘焙經驗告訴你：隻要有一顆熱愛生活的心，一雙勤快靈活的手，美味的麵包和美好的生活，統統都屬於你！<停在新西蘭剛剛好>100%新西蘭=1%旅行 1%打工 98%成長全世界年輕人都在打工度假！錯過30歲就等下輩子！她叫巴道。26歲那年，她發現一個書本上從來沒有提過的秘密：全世界年輕人都在打工度假。拿到打工度假簽證，你不必承擔巨額旅費，也不必羞於張口找父母要錢，因為你可以像當地人一樣打工賺錢。你不會成為一個無趣又匆忙的觀光客，因為你可以花一年的時間，看細水長流。目前嚮中國大陸開放這種簽證的國傢，隻有新西蘭——《霍比特人》和《魔戒》的故鄉，百分百純淨的藍天白雲，山川牧場。世界嚮年輕人敞開瞭一道門。門外光芒萬丈，門裏波譎雲詭。巴道發現，自己心動瞭。|

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不錯，速度也可以！

評分☆☆☆☆☆

很好，很實用，快遞很快記得有一次，我獨自一人齣來逛街。逛瞭大半天，什麼也沒有買到，不是東西不閤適，就是價格太高，就在我準備兩手空空打道迴府的時候，無意中發現前方不遠處有一個賣小百貨的商店，走上前去一看，商店裏麵正掛著一些極其精緻漂亮的背包，那時為瞭不至於兩手空空迴去，我總想湊閤著買點東西，經過一番討價還價，便商定瞭價格，付瞭錢之後，我正準備拿起我相中的背包離開的時候，無意中發現背包上有一根拉鏈壞瞭，於是我又重新挑選瞭一個，正要轉身離開，那店主居然耍賴說我還沒有付錢，硬拉著要我付錢，還說什麼誰能證明你付瞭錢呢？沒辦法，我是自己一個人去的，旁邊又沒有其它顧客，誰能證明呢？天曉得。我辯不過她，隻好憤憤不平地兩手空空迴去瞭。從那以後，我吃一塹，長一智，我就常常到網上購物瞭。書很好是正版的，包裝一般，書角有點壓壞，還好不影響什麼，質量很好，發貨速度很快，兩天就收到瞭，書的內容確實很實用，這些天忘記迴老傢拿書瞭，傢裏人幫忙收到這本書，很早就收到瞭。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，網絡文學融入主流文學之難，在於文學批評傢的缺席，在於衡量標準的混亂，很長一段時間，文學批評傢對網絡文學集體失語，直到最近一兩年來，諸多活躍於文學批評領域的評論傢，纔開始著手建立網絡文學的評價體係，很難得的是，他們迅速掌握瞭網絡文學的魅力內核，並對網絡文學給予瞭高度評價、寄予瞭很深的厚望。隨著網絡文學理論體係的建立，以及網絡文學在創作水準上的不斷提高，網絡文學成為主流文學中的主流已是清晰可見的事情，下一屆的“五個一工程奬”，我們期待看到更多網絡文學作品的入選。現在，京東域名正式更換為JDCOM。其中的“JD”是京東漢語拼音（JING DON|G）首字母組閤。從此，您不用再特意記憶京東的域名，也無需先搜索再點擊，隻要在瀏覽器輸入JD.COM，即可方便快捷地訪問京東，實現輕鬆購物。名為“Joy”的京東吉祥物我很喜歡，TA承載著京東對我們的承諾和努力。狗以對主人忠誠而著稱，同時也擁有正直的品行，和快捷的奔跑速度。太喜愛京東瞭。|好瞭，現在給大傢介紹兩本好書：一、緻我們終將逝去的青春。青春逝去，不必感傷，不必迴首。或許他們早該明白，世上已沒有瞭小飛龍，而她奮不顧身愛過的那個清高孤傲的少年，也早已死於從前的青春歲月。現在相對而坐的是鄭微和陳孝正，是鄭秘書和陳助理是日漸消磨的人間裏兩個不相乾的凡俗男女，猶如一首歌停在瞭最酣暢的時候，未嘗不是好事，而他們太過貪婪固執地以為可以再唱下去纔知道後來的麯調是這樣不堪。青春就是用來追憶的，所以作者寫的故事是來紀念。不是感傷懊悔，而是最好的紀念。道彆的何止是最純真的一段唯美， 而是我曾經無往不勝的天真青春啊。請允許吧，那時的少年，盡情言情。一直言情，不要去打擾他們，他們總有一天會醒來。告彆青春，因為青春，終將逝去。陪你夢一場又何妨。二、寫不盡的兒女情長，說不完的地老天荒，最恢宏的畫捲，最動人的故事，最浩大的恩怨，最糾結的愛恨，盡在桐華《長相思》。推薦1：《長相思》是桐華潛心三年創作的新作，將虐心和爭鬥寫到瞭極緻。全新的人物故事，不變的感動、虐心。推薦2：每個人在愛情中都有或長或短的愛而不得的經曆。暗戀是一種愛而不得，失戀是一種愛而不得，正在相戀時，也會愛而不得，有時候，是空間的距離，有時候，卻是心靈的距離。縱然兩人手拉手，可心若有瞭距離，依舊是愛而不得。這樣的情緒跨越瞭古今，是一種情感的共鳴。推薦3：唯美裝幀，品質超越同類書，超值迴饋讀者。《長相思》從策劃到完成裝幀遠遠領先目前市場上同類書，秉承瞭桐華一貫齣産精品的風格，將唯美精緻做到極緻，整體裝幀精緻唯美，絕對值得珍藏。京東有賣。

評分☆☆☆☆☆

最後一個很重要的程序就是書寫購書時間、地點，然後蓋上藏書章。這件事情要安靜一點的時候去做，最好傢裏沒人的時候。把手洗乾淨，書全部擺在眼前，把麵巾紙撕成比藏書章大一點的小塊，蓋完章後敷在上麵以免沾圬書頁。寫字蓋章後不能馬上摞起來，所以就一本本攤開，等確信都已乾透的時候再收起來。從中挑齣一兩本特彆想看的放在順手的地方，其餘的上書架。整個過程是一種無以言錶的享受。

評分☆☆☆☆☆

案例使用，不錯，學習中

評分☆☆☆☆☆

工作瞭，工作瞭，手上終於有瞭經濟自主權瞭！開始搬經典迴傢瞭，經史居