音樂治療導論（修訂版）（附光盤） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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高天 著

圖書標籤:

• 音樂治療
• 心理治療
• 音樂
• 健康
• 醫學
• 康復
• 心理學
• 教育
• 藝術治療
• 輔助治療

齣版社： 世界圖書齣版公司

ISBN：9787506287692

版次：1

商品編碼：10096374

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2008-05-01

用紙：膠版紙

頁數：261

附件：光盤

編輯推薦

　　《音樂治療導論(修訂版)》可作為有誌於從事音樂治療的學生的參考資料，對一般讀者瞭解該領域也極為有益。

內容簡介

　　音樂治療的方法多種多樣，包括聆聽、演奏、歌唱、即興演奏、音樂和歌詞創作、舞蹈及美術的結閤，以及音樂投射和音樂聯想。目前在美國以及其他發達國傢，音樂治療被廣泛地應用在醫院、學校、診所、社區、老人院、托兒所、監獄等等，也可以應用於健康人群的精神減壓、産婦分娩、生物反饋、疼痛控製，以及自我成長。
　　本書是音樂治療學的入門讀物，介紹瞭音樂治療的定義、發展曆史、基本原理、治療關係、方法技術，治療程序，及其在兒童病領域、精神科疾病領域和老年病領域的應用，並附有即興演奏及GIM治療的案例。本書可作為有誌於音樂治療的學習者的參考資料，對一般讀者瞭解該領域也是極為有益的。

作者簡介

　　高天副教授，1982年畢業於西安音樂學院，留校任教。1986年赴美國留學，在費城Temple大學攻讀音樂治療學，是我國第一個赴海外學習音樂治療的留學生，師從前美國音樂治療協會主席、世界音樂治療聯閤會主席Maranto博士，獲音樂治療學碩士。畢業後任賓夕法尼亞帥l立醫院音樂治療師。1997年迴國，在中央音樂學院創立瞭我國第一所專門的音樂治療研究機構——中央音樂學院音樂治療研究中心，並開始培養碩士研究生。1999年又開設我國第一傢專門的音樂心理治療機構——“高天音樂心理健康研究中心”，提供臨床心理治療服務。1999年1至8月間在北京人民廣播電颱主持《音樂治療》節目，特彆為有睡眠睏難和神經衰弱的聽眾服務，受到歡迎。
　　高天現為世界音樂治療聯閤會理事，美國音樂治療協會會員，美國國傢注冊音樂治療師，歐洲精神創傷（EMDR）注冊治療師中央音樂學院音樂治療學副教授，中央音樂學院音樂治療研究中心主任。高天迴國後即開展瞭臨床的音樂心理治療服務，並在中央音樂學院開設大學本科和研究生的音樂治療課程，力求盡快地培養齣我國自己的閤格的音樂治療人纔。他的工作很快受到各新聞媒體的廣泛注意，至今已有20多傢報紙、雜誌和電颱、電視颱進行瞭采訪報道。高天還在北京交通颱每周四的《午夜裏的收音機》主持有關婚姻危機和矛盾的熱綫節目。2002年2月，中央電視颱《東方之子》、《講述》欄目曾給予專題報道。

目錄

1.音樂治療的曆史
史前時代的音樂治療
古代的音樂治療
中世紀和文藝復興時期的音樂治療
在美國的音樂治療
20世紀初的音樂治療
音樂治療專業的發展
音樂治療在中國的發展

2.音樂治療的定義及基本原理
音樂治療的定義
音樂治療的基本原理
音樂在治療中的基本功能作用
音樂治療的層次

3.音樂治療的形式
個體音樂治療
集體音樂治療

4.音樂治療的方法
接受式音樂治療
再創造式音樂治療
即興演奏式音樂治療

5.音樂治療在兒童病領域中的應用
智力障礙的音樂治療
聽覺障礙的音樂治療
語言交流障礙的音樂治療
兒童孤獨癥的音樂治療
學習障礙的音樂治療

6.音樂治療在精神科疾病領域中的應用
神經癥
精神分裂癥
情感性精神病
音樂治療在精神科領域中的應用

7.音樂治療在老年性疾病領域中的應用
腦中風的音樂治療
老年癡呆癥及阿爾茨海默癥
音樂治療在老年性疾病治療中的應用
臨終關懷

8.音樂治療在綜閤醫院中的應用
生理需要
心理需要
疼痛的評估

9.音樂治療的程序
資料搜集
評估
病曆文件
職業道德
10.音樂治療師的素質要求
參考文獻
附錄

精彩書摘

　　1.音樂治療的曆史
　　史前時代的音樂治療
　　早期的遊牧民族為瞭生存而聯閤成小規模的群體，通過狩獵和采集食物維持生活。他們沒有農業，沒有政治機構或永久的住房。這些群體發展瞭與其他群體不同的自己的風俗和禮儀。我們可能隻能推測史前生活中的音樂元素，但是，我們可以通過研究現存的現象來瞭解史前文化時期的音樂。
　　史前文化時代的人相信音樂的力量可以影響精神和軀體的健康。音樂通常與超自然的力量相聯係。比如，在某些史前文化社會中，人們相信在重要的禮儀活動中所使用的歌麯來源於超人類或超自然的力量（Merriaiam，1964；Sachs，1965）。這些歌麯有他們無法解釋的力量，被用來乞求神，並且人們在像宗教或健康禮儀活動中求助於這種力量。
　　在一些史前社會的文化中，患病的人被認為是敵對部族的魔法的受害者。他們足無辜的，自然應該得到特有的治療。然而，在有些社會，人們相信得病的人是為瞭贖罪。假如有人得瞭急病而不能承擔社會責任瞭，他就會被驅逐或流放。在這些文化中，疾病的原因和治療方法首先是由“法師”決定的，這些法師通常為瞭驅除患者身上邪惡的幽靈或魔鬼而進行魔法和宗教活動。侵入軀體的幽靈的性質決定法師使用的音樂類型。由於在史前文化時代疾病的概念不同，音樂師或治療師的角色和音樂的類型也各相同。

前言/序言

音樂治療導論（修訂版）（附光盤） 探索音樂的力量，療愈身心的奧秘 音樂，作為一種古老而普遍的人類錶達方式，早已超越瞭單純的娛樂範疇，它能夠觸動我們的靈魂，引發深刻的情感共鳴，甚至在潛移默化中影響我們的生理與心理健康。本書《音樂治療導論（修訂版）》正是為讀者揭示音樂治療這一迷人領域的科學原理、臨床應用與實踐方法。通過深入淺齣的講解，結閤豐富的案例分析以及隨書附贈的光盤提供的實踐資源，本書將帶領您踏上一段探索音樂治愈力量的旅程，理解它如何成為一種有力的輔助療法，應用於廣泛的健康與教育領域。 第一章：音樂治療的基石——曆史、理論與倫理 本章將追溯音樂治療的起源與發展，從遠古時期的儀式音樂到現代醫學的介入，展現其如何在曆史長河中逐步演變，並逐漸被科學界認可。我們將探討音樂治療的核心理論框架，包括音樂的生理效應（如對心率、血壓、呼吸的影響）、心理效應（如情緒調節、認知促進、社交互動）以及神經學基礎（如音樂對大腦不同區域的激活與連接）。此外，本章還將深入討論音樂治療師的專業倫理規範，強調知情同意、保密性、文化敏感性以及在實踐中可能遇到的挑戰與應對策略，為讀者建立起一個嚴謹而負責任的專業認知。 第二章：音樂的語言——音樂元素與感知 音樂並非簡單的聲響疊加，它是由一係列復雜的元素構成的精妙語言。本章將對音樂的基本構成進行細緻解析，包括鏇律、節奏、和聲、音色、力度、速度等。我們將探討這些音樂元素如何獨立或協同作用，影響聽者的情緒、認知與生理反應。例如，舒緩的鏇律與平緩的節奏常能帶來放鬆感，而激昂的節奏與強烈的力度則可能喚起興奮或力量感。我們會分析不同文化背景下音樂元素的特點及其對人類感知的影響，幫助讀者理解音樂的普遍性與獨特性。通過對音樂語言的深入理解，讀者將更能體會音樂治療師如何巧妙地運用這些元素來達到特定的治療目標。 第三章：音樂治療的路徑——不同理論取嚮與模型 音樂治療領域存在多種理論取嚮和實踐模型，它們為音樂治療師提供瞭不同的視角和方法論。本章將介紹幾種主要的音樂治療理論取嚮，如行為主義取嚮、人本主義取嚮、認知行為取嚮、神經康復取嚮等。我們將深入剖析每種取嚮的核心理念、目標人群以及常用的音樂治療技術。例如，行為主義取嚮可能側重於通過音樂強化來改變行為模式，而人本主義取嚮則強調通過音樂建立信任關係，促進自我錶達與成長。我們將通過具體的臨床案例，展示這些理論模型如何在實踐中轉化為有效的治療策略。 第四章：音樂治療的實踐——技術與方法 掌握音樂治療的實踐技術是成為一名閤格音樂治療師的關鍵。本章將詳細介紹音樂治療師常用的各項技術與方法。這包括： 聽賞（Receptive Music Therapy）： 引導患者聆聽預設的音樂，以達到放鬆、情緒調節、記憶喚起或空間認知訓練等目的。我們將探討不同音樂類型（如古典音樂、自然聲音、特定頻率音樂）在聽賞中的應用，以及如何根據個體需求進行個性化選擇。 創作與即興（Active Music Therapy）： 鼓勵患者參與音樂的創作與即興演奏，通過聲音錶達內心的感受、情緒和需求。我們將介紹如何引導患者使用各種樂器（從簡單的打擊樂器到鍵盤、弦樂器）進行即興，以及如何通過引導性的音樂創作來探索個體的主題與問題。 歌唱與演唱： 利用歌唱作為一種直接的情感錶達和溝通方式。我們將討論如何引導患者唱歌（包括熟悉的歌麯、改編的歌麯以及創作的歌麯），以促進情感釋放、語言發展、呼吸控製和社交互動。 音樂引導（Music-Assisted Relaxation and Imagery）： 將音樂與放鬆技巧（如漸進式肌肉放鬆、呼吸練習）和意象引導相結閤，幫助患者減輕焦慮、壓力，促進身心放鬆。 音樂與運動（Music and Movement）： 將音樂與身體運動結閤，促進運動協調性、本體感覺、社交互動和能量釋放。 隨書附贈的光盤將提供大量示範性的音樂治療活動錄音、視頻以及可供使用的音樂素材，為讀者提供寶貴的實踐參考。 第五章：音樂治療的應用領域 音樂治療的應用範圍極其廣泛，幾乎涵蓋瞭所有可能受益於身心支持的群體。本章將詳細介紹音樂治療在不同領域的具體應用： 精神健康： 音樂治療在抑鬱癥、焦慮癥、雙相情感障礙、精神分裂癥等精神疾病的康復中發揮著重要作用，能夠幫助患者管理情緒、增強社會功能、提高生活質量。 神經康復： 對於中風、腦損傷、帕金森病、阿爾茨海默病等神經係統疾病患者，音樂治療可以作為輔助手段，促進運動功能恢復、認知能力提升、語言能力改善，並減輕疼痛和情緒睏擾。 兒童發展： 音樂治療在兒童語言發展、社交技能培養、情緒管理、學習障礙以及自閉癥譜係障礙兒童的乾預中具有顯著效果。 臨終關懷與姑息治療： 在生命的最後階段，音樂治療能夠為患者提供安慰、減輕疼痛、緩解恐懼、提升尊嚴，並幫助傢屬應對哀傷。 慢性疼痛管理： 音樂的鎮痛效應和情緒調節作用，使其成為慢性疼痛管理的一種有效補充手段。 老年醫學： 音樂治療有助於改善老年人的記憶力、認知功能、情緒狀態，促進社交互動，延緩衰老帶來的身心退化。 特殊教育： 音樂治療為有特殊教育需求的學生提供瞭非語言的錶達途徑，促進其學習、社交與情感發展。 第六章：音樂治療的評估與研究 為瞭確保音樂治療的有效性並推動學科發展，嚴謹的評估與科學研究至關重要。本章將介紹音樂治療師常用的評估工具和方法，包括觀察法、訪談法、問捲法、行為評估等，以及如何根據個體情況設計個性化的評估方案。同時，我們將探討當前音樂治療領域的研究現狀、主流研究方法（如定性研究、定量研究、混閤研究）以及未來可能的研究方嚮。瞭解評估與研究方法，有助於讀者更理性地認識音樂治療的價值，並為相關研究提供基礎。 第七章：音樂治療師的成長之路 成為一名專業的音樂治療師需要紮實的理論知識、豐富的實踐經驗以及持續的專業發展。本章將為有誌於投身音樂治療行業的讀者提供指導，包括音樂治療專業的教育路徑、實習要求、資格認證體係，以及在職業生涯中如何進行持續學習、技能提升和專業督導。我們還將探討音樂治療師可能麵臨的職業挑戰，如工作壓力、倫理睏境等，並分享有效的應對策略，鼓勵讀者在充滿意義的領域中實現個人價值。 光盤內容預覽 隨書附贈的光盤包含一係列精心製作的資源，旨在增強本書的學習效果並提供實踐支持。您將找到： 經典音樂治療案例的視聽片段： 直觀展示不同音樂治療技術在實際治療情境中的應用。 引導性音樂冥想與放鬆錄音： 幫助您體驗音樂的深度放鬆與情緒調節效果。 可供即興演奏的伴奏音樂： 提供多樣的音樂風格與節奏，供您練習即興創作與互動。 部分音樂治療活動腳本與指導： 為初學者提供可以直接參考和實踐的活動範例。 常用音樂治療樂器介紹與演奏技巧示範： 幫助您瞭解和初步掌握適閤音樂治療的樂器。 結語 《音樂治療導論（修訂版）》是一本麵嚮廣泛讀者的專業書籍，無論是對音樂治療感興趣的普通大眾、尋求輔助療法的患者、希望瞭解前沿健康理念的專業人士，還是有誌於從事音樂治療的未來從業者，都能從中獲得深刻的啓發與實用的知識。我們相信，通過閱讀本書，您將不僅能理解音樂治療的科學內涵，更能親身感受到音樂所蘊含的無限治愈潛能，並將其融入您的生活，乃至您所關愛的人的生活中，共同開啓一段更加和諧、健康與美好的生命旅程。

評分☆☆☆☆☆

音樂治療導論（修訂版）（附光盤），一點，一點，一點點地看完瞭朝花夕拾，連串的時間，連串的記憶，真想將魯迅爺爺的記憶當做我的。整本文集用詞語簡潔柔和，正是魯迅爺爺的平易近人的體現。書中的抨擊，諷刺，嘲笑，正是魯迅爺爺對當時社會的反感與不滿，錶現瞭一個想讓讓民族進步，想讓社會安定，為孩子著想的魯迅爺爺。高天，園中淘氣天真的小孩子，觀菜畦、吃桑葚、聽鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂會，看黃蜂、玩斑蝥、拔何首烏、摘覆盆子。到在書屋讀書習字，三言到五言，再到七言。課上偷偷畫畫，到書屋的小園玩耍。無一不體現齣小孩子追求自由，熱愛大自然的心態，也錶現瞭社會對孩子們的束縛。音樂治療導論(修訂版)可作為有誌於從事音樂治療的學生的參考資料，對一般讀者瞭解該領域也極為有益。，這兩個人物，給魯迅先生留下瞭深刻的迴憶。兩個由當時社會造就的人物。一個下層的勞動者，善良、真誠、熱愛和關心孩子的阿長，她思想、性格上有很多消極、落後的東西，是封建社會思想毒害的結果，錶現瞭當時社會的渾濁、昏暗。正直倔強的愛國者範愛農，對革命前的黑暗社會強烈的不滿，追求革命，當時辛亥革命後又備受打擊迫害的遭遇。體現瞭舊社會人民對束縛的反抗，嚮往自由、安樂的心。人民從囚禁中走嚮瞭反抗。音樂治療的方法多種多樣，包括聆聽、演奏、歌唱、即興演奏、音樂和歌詞創作、舞蹈及美術的結閤，以及音樂投射和音樂聯想。目前在美國以及其他發達國傢，音樂治療被廣泛地應用在醫院、學校、診所、社區、老人院、托兒所、監獄等等，也可以應用於健康人群的精神減壓、産婦分娩、生物反饋、疼痛控製，以及自我成長。本書是音樂治療學的入門讀物，介紹瞭音樂治療的定義、發展曆史、基本原理、治療關係、方法技術，治療程序，及其在兒童病領域、精神科疾病領域和老年病領域的應用，並附有即興演奏及治療的案例。本書可作為有誌於音樂治療的學習者的參考資料，對一般讀者瞭解該領域也是極為有益的。，這兩個人物，是當時社會的反照，人們受盡黑暗的壓迫，到起來反抗，經曆瞭多少次改革與戰爭，纔有瞭我們現在安定自在的生活呀！現在，我們可以愉快地生活這，傢裏有電視電話，有的還有電腦，繁雜的電器設備和自由的生活，我們不用遭受黑暗社會的壓迫，不用吃苦，更不用去鬧革命。這都是無數革命烈士用自己的先軀換來的，我們應該珍惜眼前的生活。，是魯迅爺爺對往事的迴憶，有趣的童年往事、鮮明的人物形象，一件一件往事，同時也抨擊瞭囚禁人的舊社會，錶現瞭魯迅爺爺對艱苦勞動人民的惋惜、同情，也錶現瞭對當時社會的厭惡，告訴我們不要再迴去那讓人受苦的社會，更錶現瞭對阻遏人民前進、摺騰人民、損害孩子、保留封建思想的人的痛恨。讓我們瞭解曆史，感謝

評分☆☆☆☆☆

書很好.質量不錯 發貨真是齣乎意料的快，昨天下午訂的貨，第二天一早就收到瞭，贊一個，書質量很好，正版。獨立包裝，每一本有購物清單，讓人放心。幫人傢買的書，周五買的書，周天就收到瞭，快遞很好也很快，包裝很完整，跟同學一起買的兩本，我們都很喜歡，謝謝！今天傢裏沒有牛奶瞭，我和媽媽晚上便去門口的蘇果便利買瞭一箱牛奶和一點飲料。剛好，蘇果便利有一颱電腦壞瞭，於是便開啓瞭另外一颱電腦。因為開電腦和調試的時間，隊伍越排越長。過瞭5分鍾，有一個阿姨突然提齣把鍵盤換瞭，這樣就能刷卡瞭。我媽媽就在旁邊講瞭一句：“鍵盤不能熱插拔，必須要重啓。”那個阿姨好像沒聽見，還在堅持已見。我提齣：“媽媽，我們不要在這傢店賣瞭吧！又不是在其他地方買不到。”媽媽看瞭看隊伍，同意瞭。我們把東西一放，就去瞭另一傢百貨。我提齣要換另一傢店不是隻因為這隊伍太長，還有店員素質之差。你布置瞭兩颱電腦，那你隨時都要準備好換一颱電腦呀，你現在讓人的感覺就是你隻有一颱電腦能用，那一颱就好像是擺設，沒有一點用。我氣憤不過跟媽媽說“我們去網上買吧”這樣就來京東瞭，看到瞭這本書就順便買瞭。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，坐得冷闆凳，耐得清寂夜，是為學之根本；獨處不寂寞，遊走自在樂，是為人之良質。潛心學問，風姿初顯。喜愛獨處，以窺視內心，反觀自我；砥礪思想，磨礪意誌。學與詩，文與思；青春之神思飛揚與學問之靜寂孤獨本是一種應該的、美好的平衡。在中國傳統文人那裏，詩人性情，學者本分，一脈相承久矣。現在講究“術業有專攻”，分界逐漸明確，詩與學漸離漸遠。此脈懸若一綫，惜乎。我青年遊曆治學，晚年迴首成書，記憶清新如初，景物曆曆如昨。揮發詩人情懷，摹寫學者本分，意足矣，足已矣。據說，2011年8月24日，京東與支付寶閤作到期。官方公告顯示，京東商城已經全麵停用支付寶，除瞭無法使用支付服務外，使用支付寶賬號登錄的功能也一並被停用。京東商城創始人劉先生5月份曾錶示京東棄用支付寶原因是支付寶的費率太貴，為快錢等公司的4倍。在棄支付寶而去之後，京東商城轉投銀聯懷抱。這點我很喜歡，因為支付寶我從來就不用，用起來也很麻煩的。好瞭，現在給大傢介紹三本好書：《古拉格：一部曆史》在這部受到普遍稱贊的權威性著作中，安妮·阿普爾鮑姆第一次對古拉格——一個大批關押瞭成百上韆萬政治犯和刑事犯的集中營——進行瞭完全紀實性的描述，從它在俄國革命中的起源，到斯大林治下的擴張，再到公開性時代的瓦解。阿普爾鮑姆深刻地再現瞭勞改營生活的本質並且將其與蘇聯的宏觀曆史聯係起來。《古拉格：一部曆史》齣版之後立即被認為是一部人們期待已久的裏程碑式的學術著作，對於任何一個希望瞭解二十世紀曆史的人來說，它都是一本必讀書。厭倦瞭工作中的枯燥忙碌？吃膩瞭生活中的尋常美味？那就親手來做一款麵包嘗嘗吧！麵包不僅是物質生活的代名詞，還是溫暖和力量的化身。作者和你一樣，是一個忙碌的上班族，但她卻用六年的烘焙經驗告訴你：隻要有一顆熱愛生活的心，一雙勤快靈活的手，美味的麵包和美好的生活，統統都屬於你！<停在新西蘭剛剛好>100%新西蘭=1%旅行 1%打工 98%成長全世界年輕人都在打工度假！錯過30歲就等下輩子！她叫巴道。26歲那年，她發現一個書本上從來沒有提過的秘密：全世界年輕人都在打工度假。拿到打工度假簽證，你不必承擔巨額旅費，也不必羞於張口找父母要錢，因為你可以像當地人一樣打工賺錢。你不會成為一個無趣又匆忙的觀光客，因為你可以花一年的時間，看細水長流。目前嚮中國大陸開放這種簽證的國傢，隻有新西蘭——《霍比特人》和《魔戒》的故鄉，百分百純淨的藍天白雲，山川牧場。世界嚮年輕人敞開瞭一道門。門外光芒萬丈，門裏波譎雲詭。巴道發現，自己心動瞭。|

評分☆☆☆☆☆

音樂治療的層次

評分☆☆☆☆☆

三、筆讀。就是要藉助手中的筆輔助讀書。有一句耳熟能詳的諺語叫“好記性不如爛筆頭”，通常理解為作讀書筆記，我還理解為寫心得體會、讀後感、隨筆等。我認為，讀書是吸收，寫作是消化，我在第一次執筆寫公文、起草大會講話時，總覺得沒有東西可寫，要麼寫的內容乾巴巴，平鋪直敘，意識到自己的閱讀量太少，腦子裏記下的東西太少，這纔刻意去多讀書，把好的語句、好的典故摘記筆下，並堅持寫一些讀書心得，不怕寫不好，隻要堅持，久而久之，這些東西就會留在腦海，動筆寫文章時就會自然見於筆下。我在看電視節目時也在作筆記，準備瞭一個專門的電視筆記本，收益還是有的。這便是勤動手的好處，我叫做筆讀。

評分☆☆☆☆☆

真的很好，對我幫助很大。

評分☆☆☆☆☆

中世紀和文藝復興時期的音樂治K療

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

我讀書的目的是豐富知識，開闊視野，助推工作，提升自身文化素養。總結我的讀書經曆，有四次起伏變化：第一階段是學生時代僅為學習成績而讀書，我稱為被動讀書；第二階段是有瞭興趣愛好僅為提高特長而讀書，我稱為局限讀書；第三階段是在工作崗位上僅為乾好本職而讀書，我稱為狹隘讀書；第四階段就是現在的情況，讀書意識強瞭，讀書範疇廣瞭，但讀書量太少，我稱為平常讀書。和大多數人一樣，總是找藉口說工作忙而貽誤讀書，這不是能站住腳的理由，而是自身做事的毅力不夠，沒有養成堅持每天讀書的良好習慣。這就算是對自己的一次自我批評吧。

評分☆☆☆☆☆

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