我是一个对传统戏剧结构持怀疑态度的作者,总觉得那些三幕剧结构太僵化了,束缚了创意的发挥。因此,我本来对任何声称是“经典教材”的书籍都持保留意见。然而,这本教材的独到之处在于,它并没有把那些所谓的“经典元素”当作不可逾越的教条来宣扬,而是将其视为可以被拆解、分析,甚至被故意颠覆的基础模块。书中对“冲突的层次性”的分析尤其精彩,它不只是告诉你应该有冲突,而是细致地分解了内部冲突、外部冲突、人与环境冲突之间的相互作用和转化机制,并提供了大量案例让你去分析这些层次是如何被同时植入一个场景的。这给了我极大的启发,让我意识到,所谓的“创新”,往往建立在对“经典”的深刻理解之上,而不是对传统的盲目排斥。这本书帮助我找到了在既有框架内自由发挥的空间,让我对自己的创作方向更加自信了。
评分坦白说,我购买这本书是抱着试试看的心态,毕竟市面上关于“写作方法”的书籍实在太多了,大多数都是故作高深,读完后感觉自己好像懂了什么,但真正动笔时依然抓瞎。然而,这本书带来的惊喜是持续的。它的叙事风格非常口语化,没有那种拒人于千里之外的学术腔调,读起来很舒服,就像是和一个经验丰富的同行在咖啡馆里聊天一样。最让我感到振奋的是,它将那些抽象的叙事技巧,比如“高潮的构建”或者“次要情节线的编织”,转化成了一系列可操作的、甚至有些“反直觉”的练习题。我印象最深的是关于“场景调度”的那一部分,它让我开始重新审视每一个场景在推动故事中的作用,不再是单纯地填充对话,而是让空间本身也成为叙事的一部分。这本书的价值不在于告诉你“应该怎么写”,而在于提供了一套让你自己去“发现”和“打磨”自己写作语言的系统性方法论。对于希望提升作品质感的创作者来说,这是一笔非常值得的投资。
评分说实话,我年龄不小了,从事相关行业也有十多年了,自认为积累了不少经验,对这类“教你写作”的书已经免疫了。但偶然翻阅此书,却发现它里面关于“有效信息密度”的章节,简直像是为我这类“老油条”准备的“排毒疗法”。我们写久了,很容易陷入自我重复的叙事习惯中,总觉得某个场景交代得足够清楚了,但其实观众可能只接收到了表层信息。书里提供的方法论非常注重于“压缩”和“提炼”,它鼓励作者去寻找那些能够一语双关、一景多义的表达方式。比如,它会设计练习让你把一段长达五百字的内心独白,浓缩成一个角色在特定环境下的一个眼神或一个动作。这种近乎苛刻的训练,让我不得不彻底清理我剧本中那些冗余的、自我满足的部分。读完这本书,我感觉自己的笔触变得更加精炼、锐利,仿佛进行了一次彻底的创作风格“手术”。它不是教你如何开始,而是教你如何把一个“还不错”的本子,打磨成一个“无可挑剔”的作品。
评分这套书简直是为我这种想学编剧又不得其门的“小白”量身定做的!我之前看了一些编剧理论的书,感觉那些概念讲得都特别高深晦涩,就像是大学课堂上老师照本宣科,听得我云里雾里。但这本书不一样,它完全是从实践操作的角度出发,把编剧这件事掰开了揉碎了,像搭积木一样展示给你看。比如,它讲到“人物动机”的时候,不是简单地说“人物需要动机”,而是会提供一系列具体的练习,让你去观察生活中的人,去分析他们为什么做某件事,然后试着用这种思维去构建你的角色。我特别喜欢它那种循序渐进的感觉,感觉每读完一章,我就掌握了一个新的“工具箱”里的工具。我已经试着按照书里的一些练习方法,去修改我之前写的一个短剧本,效果立竿见影,原本感觉人物行动突兀的地方,现在逻辑顺畅多了,感觉自己对戏剧冲突的理解也深刻了不少。它更像是一位耐心的导师,而不是一本冷冰冰的教科书,非常推荐给所有对剧本创作有热情的朋友们。
评分对于我这种资深剧本阅读者来说,很多时候我们能一眼看出一个剧本的优缺点,但却很难清晰地阐述“为什么好”或“为什么不好”,更不用说自己动手去创造一个结构严谨、张力十足的故事了。这本书恰恰弥补了这种“知行不一”的鸿沟。它没有过多纠缠于宏大的戏剧理论史,而是聚焦于那些构成故事骨架的“最小单位”——行动、反应、选择。里面的练习设计得极具挑战性,比如要求你在限定的字数内,通过角色的一个微小动作来揭示其深层恐惧,这迫使你必须精确地使用每一个词语和每一个停顿。我发现,当我严格按照书中的提示去进行这些“微观练习”时,我对于“展示而非告知”这条金科玉 পরিচালक律有了全新的、刻骨铭心的体会。这本书的节奏把控得非常好,前半部分打基础,后半部分开始进行复杂场景的模拟训练,让我感觉自己的创作肌肉得到了全面的锻炼。
评分《戏剧专业经典教材系列:剧本写作元素练习方法》是来自戏剧院校课堂的教学实践的剧作练习法,对于剧本创作的初学者来说,具有很强的实际操作价值,并且深入浅出,言语机智,例证丰富而生动,从最基本的编剧素养、人物、情节、结构四个方面入手,让你用最容易上手的方法,就囊括了编剧写作中遇到的最大最重要的基本问题,是一本易掌握方法又充满智慧的编剧入门技法书。《反省篇》说,“亡命比谪居更艰难” 倒是肺腑之言,因为他亡命香港、日本,日子自然不好过。但他从未深刻反省原因。即使吃了当汉奸的苦。他流落日本数十年,却一而再再而三地轻描淡写日本侵略中国。《山河岁月》里说,“沦陷区里的中国人和日本人照样往来,明明是仇敌,亦恩仇之外还有人与人的相见,对方但凡有一分礼,这边亦必还他一分礼……中国人是胜败也不认真,和战也不认真,沦陷区的和不像和,战区与大后方的战不像战。”这是什么狗屁言论!国人抗战死了那么多人,居然“胜败不认真?!战不像战?!” 胡欣赏日本文化,无可厚非,但绝不可混淆最基本的是非。胡到死也没加入日本籍,总算保住了读书人最后一点脸面。
评分前半部挺多触动,算是比较有用。只是书页被折得厉害,可能一直没人买吧。
评分直播主持人:他们又一次创造了生命的奇迹1 9天!他们在矿下生存了9天!生命的奇迹再次发生!
评分少年站在灿烂的阳光里。斑驳的阳光打在领导的脸上,阴影浮动。
评分非常不错,帮编剧老师买的,是正版。
评分买回的几本书还没有仔细看了,书纸的质量不错,不过其中一本书的封面折了很大一个角,应该是发货时弄的,另外不知道光盘好不好用,用过后再来评价!
评分我看了这本书籍很好,有不错的感想。认真学习了这本书,给我几个感受
评分第一次网购,很满意 这天女友打电话问我借本书,说她写作需要参考,我说我家没有,但我可以帮你找。我一边接电话一边就上网搜索,很快找到,立马告诉她网上京东有。她说我不会在网上买书啊。我嘲笑她一番,然后表示帮她买。很快就写好订单写好她的地址发出去了。果然第二天,书就送到她那儿了。她很高兴,我很得意。过了些日子,我自己又上网购书,但下订单后,左等右等不来。以前从来不超过一星期的。我正奇怪呢,刘静打电话来笑嘻嘻地说,哎,也不知道是谁,心眼儿那么好,又帮我订了好几本书,全是我想要的,太好了。我一听,连忙问她是哪几本?她一一说出书名,晕,那是我买的书啊。原来我下订单的时候,忘了把地址改过来,送到她那儿去了。这下可把她乐死了,把我先前对她的嘲笑全还给我了。不过京东送货确实很快。我和女友都很满意。好了,废话不说。|书不错 我是说给懂得专业的人听得 毕竟是小范围交流 挺好,粘合部分不是太好,纸质还是不错的,质量好,封装还可以。虽然价格比在书店看到的便宜了很多,质量有预期的好,书挺好!之前老师说要买 但是是自愿的没买 等到后来说要背 找了很多家书店网上书店都没有 就上京东看看 没想到被找到了 好了,我现在来说说这本书的观感吧,一个人重要的是找到自己的腔调,不论说话还是写字。腔调一旦确立,就好比打架有了块趁手的板砖,怎么使怎么顺手,怎么拍怎么有劲,顺带着身体姿态也挥洒自如,打架简直成了舞蹈,兼有了美感和韵味。要论到写字,腔调甚至先于主题,它是一个人特有的形式,或者工具;不这么说,不这么写,就会别扭;工欲善其事,必先利其器,腔调有时候就是“器”,有时候又是“事”,对一篇文章或者一本书来说,器就是事,事就是器。这本书,的确是用他特有的腔调表达了对“腔调”本身的赞美。|据悉,京东已经建立华北、华东、华南、西南、华中、东北六大物流中心,同时在全国超过360座城市建立核心城市配送站。是中国最大的综合网络零售商,是中国电子商务领域最受消费者欢迎和最具有影响力的电子商务网站之一,在线销售家电、数码通讯、电脑、家居百货、服装服饰、母婴、图书、食品、在线旅游等12大类数万个品牌百万种优质商品。选择京东。好了,现在给大家介绍两本好书:一、致我们终将逝去的青春。青春逝去,不必感伤,不必回首。或许他们早该明白,世上已没有了小飞龙,而她奋不顾身爱过的那个清高孤傲的少年,也早已死于从前的青春岁月。现在相对而坐的是郑微和陈孝正,是郑秘书和陈助理是日渐消磨的人间里两个不相干的凡俗男女,犹如一首歌停在了最酣畅的时候,未尝不是好事,而他们太过贪婪固执地以为可以再唱下去才知道后来的曲调是这样不堪。青春就是用来追忆的,所以作者写的故事是来纪念。不是感伤懊悔,而是最好的纪念。道别的何止是最纯真的一段唯美, 而是我曾经无往不胜的天真青春啊。请允许吧,那时的少年,尽情言情。一直言情,不要去打扰他们,他们总有一天会醒来。告别青春,因为青春,终将逝去。陪你梦一场又何妨。二、写不尽的儿女情长,说不完的地老天荒,最恢宏的画卷,最动人的故事,最浩大的恩怨,最纠结的爱恨,尽在桐华《长相思》。推荐1:《长相思》是桐华潜心三年创作的新作,将虐心和争斗写到了极致。全新的人物故事,不变的感动、虐心。推荐2:每个人在爱情中都有或长或短的爱而不得的经历。暗恋是一种爱而不得,失恋是一种爱而不得,正在相恋时,也会爱而不得,有时候,是空间的距离,有时候,却是心灵的距离。纵然两人手拉手,可心若有了距离,依旧是爱而不得。这样的情绪跨越了古今,是一种情感的共鸣。推荐3:唯美装帧,品质超越同类书,超值回馈读者。《长相思》从策划到完成装帧远远领先目前市场上同类书,秉承了桐华一贯出产精品的风格,将唯美精致做到极致,整体装帧精致唯美,绝对值得珍藏。京东有卖。
评分④关系和谐,才能有轻松愉快;关系融洽,才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐,都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较,对学生寸步不让,艰难有和谐的课堂。和谐的关键在
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