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产品特色

编辑推荐

　　我们大脑潜力无穷，却没有配备使用手册——学习不是枯燥的劳作，而是一场神奇的冒险??
　　人生本身只不过是一个漫长的练习过程
　　有了刻意、反复的努力，进步便水到渠成
　　放弃对目标的执着，将练习的过程变成一种幸福的体验

内容简介

　　《刻意练习：如何从新手到大师》
　　4岁就会弹奏小提琴，童年时代写出多部名曲，只用一根弦也能弹完一首曲子，
　　瞬间记住几百个随机数字，开平方比计算器还快，一秒内说出某个日子是周几，
　　入行1年就获得世界跳高冠军，同时和26人下盲棋，14岁即成为世界象棋大师
　　所有人都以为“杰出”源于“天赋”，
　　“天才”却说：我的成就源于“正确的练习”！
　　著名心理学家艾利克森在“专业特长科学”领域潜心几十年，研究了一系列行业或领域中的专家级人物：国际象棋大师、顶*小提琴家、运动明星、记忆高手、拼字冠军、杰出医生等。
　　他发现，不论在什么行业或领域，提高技能与能力的*有效方法全都遵循一系列普遍原则，他将这种通用方法命名为“刻意练习”。
　　对于在任何行业或领域中希望提升自己的每个人，刻意练习是黄金标准，是迄今为止发现的*强大的学习方法。
　　《练习的心态：如何培养耐心、专注和自律》
　　走路、说话、系鞋带、骑自行车
　　从小到大，我们在不断试错、学习新事物、练习新技能的过程中成长起来。人生中值得去做的每一件事情，都需要练习。事实上，人生本身只不过是一个漫长的练习过程，一种永无止境的优化各种行为的努力。
　　虽然练习对我们如此重要，但是随着年龄的增长，我们渐渐失去了“练习的心态”，练习过程变成一种痛苦和煎熬：我们只盯着目标和成绩，内心充满压力和焦虑，因此在学习一项新技能时，经常刚开始就放弃，或者面对生活或工作的挑战，无法耐心又专心地应对。
　　适当的练习不是苦差事，而是一个有意义的过程，可以帮助你发展出耐心、专注与自律这样看似难以获得的优秀品质。
　　在这本迷人的小书中，作者提供了简单实用的方法，帮助我们建立一种“以过程为导向”的新视角，说明如何学习生活中任何方面的技能，从打高尔夫球，到从事商业活动，再到教育孩子。
　　如何培养耐心，专注于当下一刻，减少目标带来的压力和焦虑？简单而实用的4“S”方法能帮助你。
　　如何保持平静和客观，减少主观判断和内心纠结，对外在刺激超然度外？有效的方法就是冥想和辅助方法“DOC”。
　　人生本身只不过是一个漫长的练习过程。
　　有了刻意、反复的努力，进步便水到渠成。
　　放弃对目标的执着，将练习的过程变成一种幸福体验。
　　《学习之道》
　　读完一本书，却不记得讲什么？
　　美剧看了一箩筐，英语还是没长进？
　　公众号、指导书、牛人帖，一个都没落，却还是没有形成自己的学习体系？
　　这些都是典型的低质量学习症状。
　　不了解学习的原理，就是在无效重复；缺乏有效的学习方法，就是在消耗天赋。
　　本书从脑科学和心理学的新研究出发，跨学科解读学习的原理，提供全面的学习方法和思维模式：
　　大脑如何处理图形、文字、数字等信息，不同类型的学习匹配哪种信息通路
　　学艺术、学语言、学音乐、学数理??各种事物的学习原理有何差异
　　对于你而言，为什么A方法比B方法效果更好
　　如果你翻开这本书，我相信你对学习是认真的。
　　专注思维VS发散思维
　　记忆组块
　　提取练习
　　穿插学习法
　　机遇的法则
　　数学浸泡法
　　记忆宫殿法
　　间隔重复法
　　知识迁移
　　解释性提问法
　　学习类APP
　　数十项科学研究，绘制学习原理全景地图；
　　全面的学习法则，通往精进之路。

作者简介

　　安德斯艾利克森博士（AndersEricsson,Phd）
　　“刻意练习”法则研创者，佛罗里达州立大学心理学教授，康拉迪杰出学者。他专注于研究体育、音乐、国际象棋、医学、军事等不同领域中的杰出人物如何获得杰出表现，以及“刻意练习”法则在其中的作用。他是该领域世界著名研究者之一。
　　艾利克森博士曾出版过这一主题的几部学术专著：《从平凡到卓越：前景与局限》《通向卓越之路》《剑桥专业特长与杰出表现指南》等。《刻意练习：如何从新手到大师》是他于2016年出版的畅销书，首次向大众读者普及“刻意练习”法则，这也是他首次出版的中文书。

　　托马斯M.斯特纳（ThomasM.Sterner）
　　斯特纳研究过东西方哲学和现代体育心理学，也是一位杰出的钢琴技师和爵士乐钢琴家。
　　在超过25年的时间里，他在一家大型演出艺术中心担任首席音乐会钢琴技师，为数百位世界知名且要求苛刻的音乐家和交响乐指挥家准备和维护过音乐会大钢琴。与此同时，他还经营着一个钢琴再造工厂，将那些老式钢琴修复至新出厂的水平。
　　他还是卓有成就的音乐家、私人飞行员、射箭练习者、高尔夫球员，并且将所有的空余时间都投入到练习之中。
　　他制作了关于《练习的心态》这本书的广播节目，并且一直为商界和体育界人士做培训。

　　芭芭拉奥克利（BarbaraOakley）
　　现为工程学教授，本科专业（居然是）俄语。
　　小学到高中数理成绩一路垫底，因此热爱文学。职场生活，不得不学习大量新鲜知识，甚至是头疼的数学知识。放下工作，回到学校，竟然学成了工程学博士，后留任教授。在MOOC、Coursera上开创受欢迎的学习课“learninghowtolearn”，数十万人报名。
　　本书一出版即高居美国亚马学习类图书前列，是一本学习神书，看过的人秒变“学霸体质”，开启外挂模式。

目录

《刻意练习：如何从新手到大师》
推荐序
作者声明
引言　天才存在吗 //001
我们的大脑拥有和莫扎特这样的“天才”相同的适应能力，“天才”只是更多地利用了这种适应能力。
莫扎特的完美音高 //002
“天才”是训练的产物 //007
本书将告诉我们什么 //010
第1章　有目的的练习
一旦某个人的表现达到了“可接受”的水平，并且可以做到自动化，那么再多“练习”几年，也不会有什么进步，而且还会缓慢退化。有目的的练习则更加有效。
史蒂夫的超强记忆力 //018
各领域的杰出人物都靠大量练习 //022
从有目的的练习讲起 //028
有目的的练习的四个特点 //033
遇到瓶颈怎么办 //038
有目的的练习还不够 //043
第2章　大脑的适应能力
一个人遇到的挑战越大，大脑的变化就越大，学习也越高效，但是过分逼迫自己可能导致倦怠。因此，处在舒适区之外却离得不太远的挑战，能使大脑的改变*为迅速。
伦敦出租车司机的大脑 //049
大脑拥有无限的适应能力 //055
走出舒适区的重要性 //060
练习改变大脑结构 //065
潜能可以被构筑 //071
第3章　心理表征
在任何一个行业或领域，技能与心理表征之间的关系是一种良性循环：你的技能越娴熟，创建的心理表征就越好；而心理表征越好，就越能有效地提升技能。
偶然的盲棋大师 //076
大师比新手强在哪里 //080
心理表征是什么 //085
心理表征有助于找出规律 //090
心理表征有助于解释信息 //093
心理表征有助于组织信息 //095
心理表征有助于制订计划 //100
心理表征有助于高效学习 //105
第4章　黄金标准
刻意练习与一般练习的区别十分关键：首先，需要一个已经得到合理发展的行业或领域；其次，需要一位能够布置训练作业的导师。
从音乐领域开始 //114
*杰出的人，练习时间*长 //121
刻意练习是什么 //127
如何运用刻意练习原则 //131
1万小时法则的错与对 //141
第5章　在工作中运用刻意练习原则
培养以练习为导向的心态，即不再认为工作日只能用来工作，练习只能在特殊时刻、特定场合才能进行，而是将日常商业活动转变成练习活动，将练习变为日常工作的一部分。
*牌训练计划 //150
让练习变成日常工作的一部分 //154
用*牌训练方法训练医生 //159
致力于传授知识的传统方法 //167
致力于改进技能的新方法 //175
第6章　在生活中运用刻意练习原则
刻意训练针对的是每个有梦想的人，可以帮助每个想学习怎样画画、编程、变魔术、吹萨克斯管、写小说的人。它针对的是所有那些想掌控自己的人生、不甘心于现状的人们。
首先，找位好导师 //185
专注和投入至关重要 //189
没有导师，怎么办 //194
跨越停滞阶段 //201
保持动机 //206
第7章　成为杰出人物的路线图
杰出人物拥有相同的成长路线：一，产生兴趣；二，变得认真；三，全力投入；四，开拓创新。
三位女性象棋大师 //225
第1阶段：产生兴趣 //228
第二阶段：变得认真 //234
第三阶段：全力投入 //238
年龄与适应能力的关系 //240
成年人也可培养出完美音高 //246
第四阶段：开拓创新 //250
第8章　怎样解释天生才华
自闭症奇才并不是天生拥有某种神奇的才能。相反，他们和其他任何人一样，是通过练习来练就那些本领的。
破解“帕格尼尼奇迹” //256
破解“莫扎特传奇” //260
破解“天才跳高运动员的神迹” //265
破解“自闭症奇才” //270
“缺乏”天生才华的人 //273
训练VS“天才” //277
换个角度看基因差异 //286
相信天生才华的危险性 //292
第9章　用刻意练习创造全新的世界
我们可以给孩子留下的*重要的礼物，是帮助他们发展出本来认为自己不可能具备的能力，从而发现自己能够掌控自身潜能，也知道要使自己的梦想成真，需要用什么方法、付出怎样的努力。
用刻意练习原则教物理 //300
刻意练习的前景 //304
创造全新的世界 //313
参考文献和注释
??《学习之道》??
推荐序一
推荐序二
译者序
前言
作者声明
001 第1章　开启大门
每个人都能提升学习能力
008 第2章　放松点
有时候太勤奋也是一种病
025 第3章　学习即创造
来自托马斯·爱迪生不粘锅的启示
044 第4章　组块构建与避免能力错觉
“口默念而心得解”的秘诀
073 第5章　预防拖延
化“坏”习惯为好帮手
082 第6章　小恶魔无处不在
深入理解拖延的习惯
098 第7章　搭建组块对抗发懵
如何增进专业知识并减轻焦虑
110 第8章　工具、建议和小技巧
*好用的学习应用和方法
127 第9章　拖延的小恶魔总结篇
你得和拖延症较较劲
137 第10章　增强你的记忆力
大脑虽小，空间无限
148 第11章　记忆技巧多多益善
打造生动形象的比喻或类比
161 第12章　学会自我欣赏
形成直观认识
171 第13章　塑造你的大脑
改变思维，改变人生
179 第14章　借方程的诗歌打开心灵之眼
解开标准方程下每一句话的含义
190 第15章　学习的复兴
自学的价值
201 第16章　避免自负
团队合作的力量
211 第17章　参加考试
考试本身就是效果非凡的学习经历
224 第18章　释放无限潜力
学习的10个好方法和10个误区
233 后记
235 致谢
239 注释
265 参考文献
277 图片来源
??《练习的心态：如何培养耐心、专注和自律》??
致谢
001 引言　人生就是漫长的练习
005 第1章　学习开始
人生中值得去做的每一件事情，都需要练习。事实上，人生本身只不过是一个漫长的练习过程，是一种永无止境地优化各种行为的努力。当你弄懂了练习的正确原理，学习某些新事物的任务将变成一种没有压力的愉快与平和的体验，变成一个适合你生活中各种领域的过程，并且促成你对生活中所有的艰辛与痛苦采用合适的视角来观察。
025 第2章　以过程为导向，不以结果为导向
人生的悖论：
耐心与自律的问题是，要培养它们中的任何一个，需要同时具备它们两个。
057 第3章　关键是视角
当我们试图理解自己以及我们对人生中各种努力的痛苦挣扎时，可以通过观察一朵鲜花来找到平和。问你自己：一朵鲜花的生命，从撒下种子到完全盛开，在什么时候可以达到完美？
081 第4章　培养期望的习惯
习惯是学来的。
明智地选择它们。
095 第5章　感知变化，创造耐心！
你需要的所有耐心，都已经处在你的内心了。
119 第6章　4“S”方法
力求简化，将征服大多数复杂的任务。
133 第7章　平静与DOC方法
客观是通往宁静心灵之路！
155 第8章　教孩子，也从孩子身上学习
智慧并不是年龄的副产物。从你身边所有的人身上学习，同时也用自己的行为影响身边的人。
167 第9章　你的技能在成长
有了刻意的和反复的努力，进步便水到渠成。

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