具体描述
内容简介
陶渊明的归隐，是真正的归隐。他的生平或许能为你提供另一种人生选择。当今有人的所谓归隐，不过是类似于东晋时的隐士，借归隐来“买名邀誉”。而陶渊明的归隐是一种对“举世皆浊”、“众人皆醉”的发自内心的厌恶。
陶渊明被称为“隐逸诗人之宗”。其隐逸文化总的风格有三：其一是柔，其二是淡，其三是远。他的创作开创了田园诗的体系，使中国古典诗歌达到了一个新的境界。从古至今，有很多人喜欢陶渊明固守寒庐，寄意田园，超凡脱俗的人生哲学，以及他淡薄渺远，恬静自然，无与伦比的艺术风格。
作者简介
钱志熙，北京大学中文系教授、博士生导师。从事中国古典文学及相关文化领域的研究，以诗歌史为主攻方向。曾在中央电视台“百家讲坛”上讲授《三曹父子与建安诗风》。著有《魏晋诗歌艺术原论》、《黄庭坚诗学体系研究》等。目录
田园中的生命沉思（代序）序 曲
一 疑年
二 门第与身份
三 外家
四 追忆中的少年时光
五 爱的故事
六 五柳先生
七 少时壮且厉
八 感士不遇
九 初为州祭酒
十 出仕桓玄幕府
十一 行役之思--梦想中的田园
十二 闲居雅吟--《停云》、《时运》和《荣木》
十三 辞官彭泽令
十四 归园田居
十五 仙侠之思
十六 拟古
十七 羲皇之想与桃源故事
十八 《饮酒》
十九 贫士们的故事--《咏贫士》
二十 为己之学
二十一 生命意识与生命思想
二十二 栗里南村文士群
二十三 颜延之的来访
二十四 王弘、檀道济的来访
二十五 晋宋易代之际的诗人
二十六 绝唱
二十七 永恒的诗歌艺术
尾声：启示与感想
精彩书摘
五柳先生渊明的家庭，到了大约由他自己当家的青年时期，不知是由于积蓄的渐尽，还是某种内或外的原因，家计显得窘迫起来了。《怨诗楚调示庞主簿》中就说：“弱冠逢世阻，始室丧其偏。炎火屡焚如，螟蜮恣中田。”看来那一年又是遇到大旱与蝗虫之灾，田里收成很少。陶家的租税自然也收不起来的。他在《有会而作》的诗里也说：“弱年逢家乏。”看来在诗人二十岁以后至出仕的一段时间，其生活真的面临贫困的境地。也许这种贫困还只是一种相对的贫困，即与自己从前的优裕岁月比较，或是与同一阶层的其他人比较而言。也有点像《诗经·秦风·权舆》讲的那种情形：
哎，我哪，
从前安居宽敞厦屋，
如今连吃个痛快也不能够！
真是呀！
日子远不如前！
哎，我哪，
从前每餐摆着四大簋（贵族气派哪），
如今连吃个饱也不能够，
真是呀，
日子远不如前！
这是一个从前的贵族或从前与贵族生活至少沾个边的人在家道中落后感叹，显得十分的丧气。渊明所经历的也是这样子的变化，但是他却没有如此的丧气！相反的，那种在少年时代培养起来的高尚志趣，此时显得更加的峥嵘起来了。他照样地读书、饮酒，抚琴自乐，并且开始写作诗赋文章，他的那种朴素而又潇洒、谈言微中、余味娓娓的文章风格也开始形成。
他常常阅读古代高士的传记，发现他们有一个共同的特点，就是超越于物质生活之上，贫穷不但不使他们气馁，反而从中砥励出一种气象来。他沉浸在这种高士的情怀中，一天突然悟到自己现在过的生活，拥有的怀抱，就是古代高士们的那一种。陶宅前面种着五颗柳树，树龄至少有五、六十年，也许是在渊明祖父的手上植下的。柳树不仅是陶家的一道风景，某种意义上，也可以说是陶家的“家徽”。当年陶侃在武昌军中，“尝课诸营种柳”，当时一位叫夏施的都尉假公济私，让军士偷将官柳种植在自家门前，陶侃经过他家时见到，立即认出是那是武昌西门的官柳。这件事反映陶侃的明敏、励精与治军之严。 在当时流传很广，以致史家在写陶侃传时，还将其做为一件逸事记下来。陶家门前的这五颗柳树，是否为纪念此事而种，我们不得而知，但陶家人看到这五颗柳树，自然常常想起先祖的那个故事。一日，渊明又饮了一点酒，又想起古代的那些高士，突发奇想，何不就用这五颗柳树给自己起个雅号呢？对，就叫“五柳先生”！雅号有了，何不再写一篇自传呢？前些日子，为外祖父作过一篇《晋故征西大将军长史孟府君传》，传记的笔路正熟着呢！最近的文章，每言怀抱，但都是正面、传统的形式，何不以庄寓谐，写一篇《五柳先生传》呢？正好与那篇外祖的传记相映照，后人看我渊明，也可知道有如此之外祖，又有如此之外孙。他这样打算着，于是滔滔洒洒的一些文字就从脑子里涌出来，落后写满两张小笺，风致洒落，整整复斜斜：
先生不知何许人也，亦不知其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日。短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”极其言，兹若人之俦乎？酣觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
渊明的文章，看似用直叙的笔法，但却多言外之意。他自叙的语气很平和，但里面却是有一种傲骨的，有一种处处与当时的社会风气抗衡的意味。东晋社会重门第，重来历，渊明却一上来就说：“先生不知何许人也，亦不知其姓字。”这表现了对当时讲究门第、出身、名望的社会风气的不屑。因为在渊明看来，衡量一个人的高低，在于其本人的品格，与他的门第及在社会的虚名又有何关系呢？我们看渊明标榜的人物，像荆轲、颜回、黔娄、荣启期、张仲蔚等人，都是一些寒微之士，他们全凭自己的高尚的品行自立于当时，并且清节映照后世。再看“闲静少言，不慕荣利”这两句，也是不但说了自己，同时也在讽谕当时那些为求得荣利而清谈不休的门阀名士。“闲静”暗讽当时玄学名士奔走声利之区，浮华交游，甚至慧远这样的高僧，也要结莲社，在名士场中造成一种声气交通的样子。“少言”是暗讽名士们那种喋喋不休的清谈。他们谈玄论道，外示高尚，但其实当时的玄学清谈，与后世的科举时文一样，不过是博取声名荣利的一种手段而己。西晋鲁褒的《钱神论》就讽刺过清谈家们见钱眼开的贪婪样子：“京邑衣冠，疲劳讲肆。厌闻清谈，对之睡寐。见我家兄（孔方），莫不惊视。” 除了清谈之外，当时的南方高门士族中的一些人，则主要走两汉以来繁琐经学的道路，凭借治经来博取荣利。这两种学风虽然有虚与实的不同，但世俗的人们以它们为射利的工具，则是相同的。所以渊明在说“闲静少言，不慕荣利”之后，紧接着又说“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”所谓“甚解”，实指繁琐的解经方式。渊明虽崇重儒家，但对以儒学博世誉的作法，向来是有看法的。而且他对当时那些提倡经术的大人物的作法，也抱着怀疑的态度。这也有关于渊明的治学态度，清人方宗诚《陶诗真诠》对此有所评论：“陶诗云：'区区诸老翁，为事诚殷勤。'盖深嘉汉儒抱残守阙及章句训诂之有功于六经也。然又曰：'好读书，不求甚解。'盖又兼汉儒章句训诂之穿凿附会，失孔子之旨也。是真持平之论，真得读经之法。” 其实渊明的“区区诸老翁，为事诚殷勤”，恐怕主要还是指汉初诸儒整理承传五经之事，不是指繁琐的章句之学，因为这两句的底下就是“如何绝世下，六籍无一亲”（《饮酒》其二十），意指诸儒辛苦承传之六籍，时人不知爱好。所谓“六籍无一亲”，当然不是说真的没有人读经书了，而是指很少有人真正为求儒道而读经。并且，渊明的“好读书，不求甚解”，主要还是隐讽其当代的经学家的。当时江州一带确是经学方面的重镇，渊明的学问也不能说没有受这种地方风气的影响。但等到他思想成熟后，他对那时的经学风气，已经不能完全苟同了。萧统《陶渊明传》记载：“刺史檀韶苦请续之出州，与学士祖企、谢景夷三人，共在城北讲礼，加以雠校，所住公廨，近于马队。是故渊明示其诗云：周生述孔业，祖谢响然臻。马队非讲肆，校书亦已勤。”这虽然是后来的事，但渊明一向对官方经学，都是抱保留态度的。至于说到写文章，当时的名士，也无不以之博声名，甚至把它当作世俗交际的一个工具，所以渊明才说“常著文章以自娱，颇示己志。”
这样看来，这一篇《五柳先生传》，是处处都借自叙来暗讽世俗的士风与文风。其对抗门阀社会风气的意味，实甚明显。有人认为这篇文章是晚年的自述，其实体会其明朗的风格、幽默的语言，无不透露了年轻高士的风韵。年轻人往往爱作这种游戏笔墨，但内里透出来的却是一种对世事的认真劲儿！
五柳先生这个雅号，在当时有无传开来，我们不得而知。但这篇文章在当时是颇为流行的。《宋书·隐逸传》：“潜少有高趣，尝著《五柳先生传》以自况，曰：'（引文略）'其自序如此，时人谓之实录。”后萧统《陶渊明传》、《晋书·隐逸传》也用此说。《南史·隐逸传》也说他“少有高趣，宅边有五柳树，故尝著《五柳先生传》云。”从这些叙述可见，《五柳先生传》的确是渊明早年的妙文。渊明写这篇自传，仍然是著文章以自娱，颇示己志，并没有自我标榜的意思。但是这篇自传，客观上却为渊明赢得了隐逸高尚的声名，他的善于属文，也因此而初为世人所知。
……
前言/序言
用户评价
陶渊明，这个名字在我心中一直以来都带着一种淡淡的疏离感，如同他笔下那远离尘嚣的桃花源，可望而不可即。当我翻开《中华名人传：陶渊明传》，我期待的并非一份严谨的学术考证，也不是对“隐逸”二字简单粗暴的解读，而是希望能窥探到那个真实存在的陶渊明，他生活的时代，他的心境，以及促使他选择人生道路的种种因素。我尤其好奇的是，在那个风起云涌的东晋末年，面对乱世，他如何能在内心深处寻找到一份宁静，并将其付诸实践？他的“不为五斗米折腰”究竟是一种理想主义的坚持，还是一种对现实无奈的妥协？书中所描绘的他的饮酒、种田、写诗，这些日常的片段，是否真的如我们想象般纯粹而安详？我希望这本书能带我走进他的世界，感受他作为一个“人”的喜怒哀乐，而非仅仅将他神化为一个不食人间烟火的圣人。我渴望看到他面对生活压力时的挣扎，看到他在诗句中倾泻的情感，看到他与当时社会现实的碰撞。这本书，能否为我揭开这位传奇人物背后更深沉、更具血有肉的面向？
评分在我对陶渊明的印象中，总是伴随着“田园”和“诗歌”。《中华名人传：陶渊明传》这本书，如果能超越这些既定的标签，那我将对其充满期待。我更关注的是，这本书能否深入探讨陶渊明内心深处的哲学思考，以及这些思考是如何体现在他的生活选择和诗歌创作中的。例如，他为何会对“自然”如此钟情？他所谓的“归隐”究竟是一种对生命的何种追求？书中是否能展现他对于人生意义、精神自由的独特见解？我希望通过阅读这本书，能够更清晰地理解他“不为五斗米折腰”的深层含义，以及这种精神在当今社会是否仍具有借鉴意义。同时，我也好奇，这本书是否会探讨陶渊明作品中那些不为人知的细节，例如他诗歌创作的灵感来源，他的情感世界，以及他对当时社会风气的看法。我希望这本书能够提供一种全新的解读，让我们重新认识这位伟大的诗人，以及他所代表的独特精神气质。
评分我一直觉得，对陶渊明的评价，往往被“隐逸”二字所标签化，甚至有些过于浪漫化了。我们似乎更愿意相信那个“采菊东篱下，悠然见南山”的田园诗仙，却忽略了他曾经作为一名官员，也曾有过建功立业的抱负。因此，在阅读《中华名人传：陶渊明传》之前，我内心最深的疑问是，这本书是否能打破这种刻板印象，展现一个更立体、更复杂的陶渊明？我希望它能深入剖析他辞官归隐的真实动机，探讨他当时的社会背景和政治环境对他人生选择的影响。毕竟，做出如此重大的决定，绝非一朝一夕的冲动，背后必然有深刻的考量和挣扎。我更想了解的是，在那个时代，辞官归隐的代价有多大？他是否面临过家人的反对，经济的困窘，以及社会舆论的压力？书中能否呈现出他内心深处的矛盾与纠结，以及他在坚守理想与面对现实之间的权衡？我期望这本书能为我们描绘出一位有血有肉、充满人性光辉的陶渊明，而非仅仅是一个符号，一个被定格在诗句里的抽象形象。
评分《中华名人传：陶渊明传》这本书，在我看来，最重要的价值在于它能否提供一种新的视角来解读陶渊明。我们习惯了将他视为中国文人“隐逸”的典范，但我想知道，在那个特定时代背景下，他的选择究竟是一种主动的追求，还是一种被动的逃避？我期待这本书能提供更详尽的历史资料和更深入的社会分析，来帮助读者理解陶渊明当时的处境。他所处的东晋时期，政局动荡，门阀士族当道，寒门士子出路何在？他作为一名小吏，又面临着怎样的政治困境？书中能否深入挖掘这些细节，让我们看到他辞官背后，不仅仅是个人对田园生活的向往，更是他对当时政治腐败、官场黑暗的一种反抗？我希望能在这本书中看到，陶渊明并非是“不食人间烟火”的仙人，而是作为一个普通人，在时代的洪流中，做出了自己认为最合适的选择，并为此付出了代价。这本书能否帮我拨开历史的迷雾，看到一个更真实、更接地气的陶渊明？
评分在我看来，对陶渊明的评价，往往被“隐逸”二字所简化，甚至有些过于浪漫化了。我们似乎更愿意相信那个“采菊东篱下，悠然见南山”的田园诗仙，却忽略了他曾经作为一名官员，也曾有过建功立业的抱负。因此，在翻阅《中华名人传：陶渊明传》之前，我内心最深的疑问是，这本书是否能打破这种刻板印象，展现一个更立体、更复杂的陶渊明？我希望它能深入剖析他辞官归隐的真实动机，探讨他当时的社会背景和政治环境对他人生选择的影响。毕竟，做出如此重大的决定，绝非一朝一夕的冲动，背后必然有深刻的考量和挣扎。我更想了解的是，在那个时代，辞官归隐的代价有多大？他是否面临过家人的反对，经济的困窘，以及社会舆论的压力？书中能否呈现出他内心深处的矛盾与纠结，以及他在坚守理想与面对现实之间的权衡？我期望这本书能为我们描绘出一位有血有肉、充满人性光辉的陶渊明，而非仅仅是一个符号，一个被定格在诗句里的抽象形象。
评分物流速度超快，书籍原版正品，唯一有点遗憾的是～～～能否外包装上再提高一些。
评分唐人避唐高祖讳，称陶深明或陶泉明。[3]大约生于365年。曾任江州祭酒，
评分挺好的，一直在这里买书。
评分东西挺好的，价格也比较实惠。建议抓紧时间购买，晚了可能就没货了。值得一读。所谓宦者，大家都知道是曾经阉割的人。近代的俗语，亦称为太监。那是因为在明朝，他们所做的官，有二十四个，都称为某某监之故，这是不难解的。然则何以又称为宦者呢？在后汉时代，这一种人，威权很大，败坏政治很利害，所以写《后汉书》的人特地替这一班人做了一篇传。进京，而引起废立之事，又因此而引起袁绍、曹操等纷纷起兵讨卓，天下就从此分裂了。然则后汉的祸源，最大的便是十常侍，这还是人谋之不臧。
评分谈起陶渊明一般人的印象就是一副“采菊东篱下，悠然见南山”的逍遥样子，是向往生活在桃花源乌托邦里的隐人逸士。胡适说他是自然主义哲学的绝好代表者，梁启超说爱他的人生观可以拿两个字来包括：自然。两位国学大师的观点颇能代表魏晋以降的学者民众对陶渊明的印象，遂一直因循沿袭到现代，我们小时候学的几首陶渊明的诗里也是用类似语言概括，因此他的形象在我们心中就此模式化的固定下来。
评分书是正品，很喜欢。.............
评分买了好多书。
评分仔细想来这也是我们国家教育方式一直存在的一个大缺陷，对历史人物的介绍往往依其需要取其部分，然后依其需要加以简单结论式评论，一个人物就这样定型了，一个历史人物很少有比较全面公正的评价。一些作者写书发文章也有这种趋向，读过一本《中国文人的活法》，其中褒贬人物虽也有新颖中肯之语，但也有许多偏激狭烈之词，读来让人唏嘘不止。这些都是断章取义式的论人论史，但也颇有一些认同者，是大家都喜欢这样，还是偏见早已被植入大家都人云亦云，由此也可见“断章取义”流毒之广，之深。总之“模式化”“片面化”是现代历史教育的两大弊端。
评分材质装订好
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