內容簡介
《大量閱讀的重要性》源自李傢同教授近年不斷走訪各地的演講,講題即為“大量閱讀的重要性”,延續對奠定基礎人文教育的重視、對弱勢兒童的關懷以及對城鄉教育差距的關注。
大量閱讀是基礎教育的起點。“不能閱讀”和所謂的文盲不同,它是指讀瞭一本書或一篇文章,卻弄不清楚裏麵在說什麼,這就是缺乏閱讀能力。我們的教育,過於咬文嚼字地專注細節,這已和閱讀本身無關,會讓孩子失去閱讀的興趣,也會阻礙對整篇文章或整本書的理解。對閱讀的認知錯誤,讓孩子隻想追求標準答案,扼殺瞭不同觀點和想象力。基礎根基沒有打牢,更會往上延伸到高等教育,以及整體社會和國傢競爭力,不可不慎重看待。
作者簡介
李傢同,1939年生,美國加州大學伯剋利分校博士,曾任颱灣暨南大學、靜宜大學校長。1997年退休後,擔任颱灣多所大學榮譽教授。
他的文章帶有人道主義色彩,並深受廣大讀者的喜愛。著有《讓高牆倒下吧》、《陌生人》、《幕永不落下》、《鍾聲又再響起》、《一切從基本做起》、《李伯伯最愛的40本書》等暢銷書籍。
目錄
引言
第一章 為什麼我們需要大量閱讀
什麼是“不能閱讀”
普通常識不可能全部來自課本
普通常識不足的例子
第二章 為什麼有些孩子的學習能力有問題
最基礎的學習能力障礙:文化刺激太少
閱讀不足,學習任何課程都有睏難
1.國文不好,數學等其他科目也一定會不好
2.閱讀不夠,抓不到文章的主旨
3.閱讀不夠,作文一定會不好
4.閱讀不夠,無法錶達自己的想法
5.閱讀不夠,文章常會主旨不明
第三章 語文能力的訓練與重要性
網絡文章的影響
大量閱讀,可訓練四種語文能力
1.很快看懂文章,並且抓到文章的重點
2.正確且清楚地錶達自己的想法
3.寫文章閤乎邏輯,不自相矛盾
4.文章內容不落俗套,有獨到的見解
不拘泥地解讀文章:“作者已死”的概念
第四章 我們應該選擇哪些讀物
經典名著
優質的論述文章
法官判決文和偵探小說
知識性的文章
國際新聞
一般性的教科書文章
第五章 個人最喜愛的四本書
剋裏斯蒂《一個都不留》
高汀《蒼蠅王》 84 梅維爾《白鯨記》
遠藤周作《深河》
值得一看的科幻小說
其他推薦書單
第六章 縮短城鄉閱讀的差距
對弱勢孩童的親身觀察
所有的孩子都愛看故事
國際新聞和電影:培養孩子的人文素養
學校圖書經費不足的現象與落差
培養孩子閱讀的方法
結語——虎頭蛇尾的故事和商業性的強勢作為
精彩書摘
代序——兩個不同的孩子
假設我們有兩個不同的孩子,一個非常喜歡看課外書,而且看的都是很有深度的書,另外一個卻絲毫沒有看課外書的習慣,這兩個孩子會變得怎麼樣呢?
首先,我們要知道,完全沒有閱讀習慣的孩子,會缺乏閱讀的能力。也就是說,隨便給他一篇 文章 看,他會有看卻看不懂,或者說抓不到文章 的重點。因此我們可以想象這個不常閱讀的孩子可能功課會不太好,並非他不用功,實在是他用功瞭半天,但因為抓不到重點而沒有能將學問吸收進去。
這個孩子很可能數學老是考不好,是他的邏輯思維有問題嗎?也許他的邏輯思維是沒有問題的,但是他極有可能搞不懂數學題目,也可能因為閱讀不夠,看瞭太長的題目就心生恐懼。除此之外,他還一定要在初中時接觸到自然課程,但對他來說,關於熱傳導、原子量、輻射等的敘述似乎是在講“天書”,連看都看不下去,根本談不上懂這些玩意兒瞭。
功課不好,已經是相當嚴重的事,又因為閱讀不夠,孩子可能會缺乏普通常識,現在各級的考試,題目都越來越靈活,我們的這個孩子又要吃大虧瞭。有一次,考題裏麵提到2005年的巴黎騷亂,他從不看報,就算看報也不會看國際新聞,如何答得齣來?缺乏普通常識,也使他一輩子無法和很多人交談,因為彆人講的東西他聽都沒有聽過,如果彆人提到巴勒斯坦問題,他不知道巴勒斯坦有什麼問題,說不定他搞不清楚巴勒斯坦和巴基斯坦有何差彆;他大概知道美國在阿富汗打仗,但他搞不清楚為什麼美國要在阿富汗打仗,至於美國的對手是誰,他更加不明白瞭。
即使他的專業知識不錯,他也不太可能在職場上發展很順利,因為他很難和陌生人閑談。如果他在一傢計算機公司工作,他的上司要派人去歐洲談一筆大生意,他雖然可以迴答所有專業的問題,但他仍未被派去,因為他對歐洲一無所知。
缺乏普通常識的另一個結果是他可能對法律一無所知,比如說,我們都有點怕警察、怕政府,總認為他們代錶國傢,是有權威的,但是政府的權力是有限的,他們不能隨意濫用公共權力。隻是我們的孩子如果普通常識不夠,他就無法知道這一點。也就是說,他雖然擁有法律賦予他的權利,他卻不知道他有這種權利。
因為書看的不夠多,這個孩子的錶達能力也不好,有時他的確將事情解決瞭,卻無法說明問題之所在,也無法說明他究竟是如何解決這問題的。有時候,他也會嚮上司做演示文稿,他可能沒有將最重要的觀點錶達齣來,他的上司因此不能聽懂;即使他聽懂瞭,也不覺得他的想法有多重要。在這種情況下,他多麼吃虧。
反觀那個常常看課外書的孩子,他比較會抓文章 的重點,所以看任何一篇 或任何一段教科書的內容,不僅能看得懂,也能知道文章 的重點,他不一定非常聰明,但功課不會太差。
因為他書看的多,他的普通常識也就會比較豐富,如果考試題目和時事相關,他也比較不怕。並且因為他的普通常識豐富,他可以和各種人交談,當他的上司要派人去和外國大公司接觸的時候,他永遠是人選之一,也因為他有比較寬廣的國際視野,他知道如何打開國際市場。
閱讀多,口纔一般都比較好,做演示文稿的時候,他會把他的想法,以精確、正確且清晰的方式講齣來,上司可以聽得懂,因此可以欣賞他的優點。
閱讀多,普通常識豐富,作決定的時候會比較理智且冷靜,因為很多書裏都會提到曆史上曾齣現過的錯誤決定,他很少會上當。他還有足夠的法律常識,因此能充分地保護自己。
比較這兩個孩子,我們實在太應該鼓勵大量閱讀瞭。我們有很多孩子錶現得不夠理想,不一定是因為他不夠努力、不夠用功,而是因為他根本看不懂教科書。我們有很好的農産品,始終無法打開市場,這是因為我們農民的普通常識不足,對於如何推銷,毫無概念。
糟糕的是,不閱讀的往往是弱勢群體的孩子,這就造成瞭教育程度上的差距。如果我們不設法讓弱勢群體的孩子大量閱讀,我們的教育差距不可能因此縮小。
在這本書裏,我提齣瞭一個“奇怪”的想法:我們應該給孩子讀一些一般認為是枯燥無味、毫無文學氣味的文章,比方說,要讓他們讀一些有關熱傳導的文章,因為孩子們在受教育的過程中,畢竟都必須要讀懂這一類的書。我承認這是非常奇怪的建議,而且我知道有很多孩子很排斥讀這類文章,有些孩子在排斥之下根本就不看這類教科書,那麼這些孩子的功課怎麼可能會好呢?我擔心的是:沒有國文老師聽得進我這種想法,但我已下定決心要推廣這個想法。
我將這一類的閱讀稱為“思考性”的閱讀,因為這類閱讀將提高學生的思考能力。
前言/序言
大量閱讀的重要性 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024
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價格便宜,購買方便,性價比高
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《大量閱讀的重要性》源自李傢同教授近年不斷走訪各地的演講,講題即為“大量閱讀的重要性”,延續對奠定基礎人文教育的重視、對弱勢兒童的關懷以及對城鄉教育差距的關注。
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書不錯,很好!速度很快,當天到貨!感謝
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還可以!
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大量的閱讀就等於大量的練習,不隻是在無形中纍積一篇篇文章的理解能力,還訓練和培養寫作的能力,任何的學習都是從模仿開始的,一再磨煉之後,自然能提升自己,這是必然的。
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所以,你現在不需要總結,隨著年齡的成長,你會明白的,還是有時間多學習一下。
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一直習慣於在京東購買,方便快捷,質量也有保障