这本书从名字上看,就透露出一种实战性极强的气息。它不是一本理论研究的专著,而是为特定年龄段(初一)和特定目标(英语词汇)量身定做的工具书。我个人比较注重学习材料的“陪伴感”——即它能否陪伴孩子度过一个完整且有效的学习周期。我希望这本书的设计,不仅仅是买了就束之高阁,而是能成为孩子学习桌上的“常客”。比如,如果书中有一些可以折叠的小卡片设计,或者可以撕下进行单元测试的练习页,都会增加互动的趣味性。初一的学生,刚刚接触到更抽象的语法和更大量的词汇,心理上需要一个缓冲和支撑。《用记忆术记英语单词(初一)》这个名字,给我的感觉就是提供了一个强有力的“拐杖”,让他们在起步阶段不至于摔倒。我对它能成功地将那些看似高深的记忆技巧,转化为初中生易于理解和执行的步骤,抱有最大的期待。
评分作为一名长期关注教育方法的家长,我最看重的是一本书能否提供一套完整、可操作的流程。很多市面上的记忆术书籍,要么把方法讲得过于玄乎,让人云里<bos>0里,要么就是案例太简单,脱离了实际学习的难度。我希望这本书能真正做到“寓教于乐”,让那些枯燥的、重复性的单词记忆过程,变成一场有趣的“脑力游戏”。初中阶段的词汇量开始呈几何级数增长,单纯靠死记硬背,不仅耗时长,而且容易产生畏难情绪。如果这本书里的记忆术,能巧妙地将新词汇与生活中的常见事物、图像或者有趣的故事联系起来,那无疑是为孩子打开了一扇新世界的大门。我特别关注那个配套的光盘,我设想它里面应该不仅仅是简单的朗读,最好是能配合记忆法口诀或者场景化的音频演示,这样,孩子在通勤、散步的时候,也能随时进行“碎片化”学习,最大化利用时间。如果能有针对性的练习和自测环节,那就更完美了,毕竟,学了就要用,用了才能固化。
评分这本书的封面设计着实吸引人,那种简洁中带着一丝活泼的配色,让人在书店的书架上就能一眼注意到。我本来就对各种高效学习法抱有浓厚兴趣,尤其是在记忆力方面,总希望能找到一些突破口来应对日常学习的压力。拿到手里掂了掂,分量适中,感觉内容应该不会是那种空泛的理论堆砌,而是实打实的“干货”。尤其是看到“附MP3光盘1张”这个标识时,我的心头一紧——这可太重要了!毕竟,对于初一的孩子来说,光靠视觉输入是远远不够的,听觉的辅助能极大地加深词汇的印象,尤其是一些发音相对复杂的词汇,光靠眼睛看是很容易记错音的。我立刻联想到我家孩子,他平时背单词就像填鸭子,效率低下,而且记住了明天就忘。我希望能从这本书里找到一些能让他真正“爱上”背单词的窍门,而不是把它当成一项苦差事。这本书的定位似乎非常精准,直击初中学段,那个阶段是构建英语词汇基础的关键时期,打好这个地基,后面的学习会轻松很多。我对这种结合了“术”(记忆法)和“材”(初一词汇)的教辅材料,一直抱有很高的期待值。
评分这本书的装帧和排版给我的第一印象是“清爽”。没有那种传统教辅书常见的密密麻麻、黑白灰的压抑感,字体大小和行间距的设置,明显是考虑到了初中生的阅读习惯和视力保护。初一的知识点,正处于从小学过渡到初中学习节奏的关键期,学习材料如果看起来太费力,孩子会本能地抗拒。我仔细翻阅了目录结构,看起来逻辑性很强,很可能是按照教材的单元或者词频来组织的,而不是随意的罗列。这种结构化的编排,对于构建知识体系非常重要。如果它能清晰地划分出“核心词汇”和“扩展词汇”,并为不同的词汇匹配不同难度的记忆技巧,那就太贴心了。我对那种一刀切的记忆方法持保留态度,因为每个孩子的记忆偏好都不一样,高效的学习工具必须具备一定的灵活性和适应性。我期待它能提供多种记忆路径供选择,让孩子可以根据自己的“脑回路”来挑选最顺手的工具。
评分我发现这本书的定价相当合理,考虑到它附加了实体的MP3光盘,这在现在这个数字流媒体盛行的年代,反而成了一种有形的价值保障。对我来说,实体光盘意味着一种“确定性”——我不用担心网络链接失效,不用担心平台更新导致内容无法访问。初一的孩子对于电子设备的使用管理仍需引导,一个可以反复播放的实体音频材料,反而更容易让他们集中注意力。从内容层面推测,既然主打“记忆术”,我非常好奇它会采用哪一类成熟的记忆理论,是联想记忆法、归类记忆法,还是更偏向于图像构建?我更倾向于看到那些基于心理学和神经科学原理构建的方法,这样才显得专业可靠。如果书里能有专门的章节解析“为什么这个方法有效”,而不仅仅是教“怎么做”,那对培养孩子的学习思维将大有裨益。这种“授人以渔”式的引导,比单纯的知识灌输更有长远的价值。
评分《用记忆p术m记p英语单词(初一)》主要z采A用五个记忆模块来整合一个N完整的单W词记忆过程。根据aa记忆目标,一
评分不错的书,是正版的
评分好书,小孩很喜欢,用他的方法可行.
评分昨日女孩,今日女人——由港台明星刘若英和S.H.E代言的品牌是谁? “喜欢自己,表现到底,Justbeyourself”是谁的精神? 她代表了当今女孩和女人对美好生活的追求,她是时尚、流行、娱乐的代名词,她就是中国女鞋第一品牌。 ——达芙妮DAPHNE 达芙妮,中国女鞋第一品牌:达芙妮,连锁专卖事业的佼佼者;达芙妮,中小企业的成功标杆。达芙妮高速成长的驱动力在哪里?支撑她快速、稳健成长的根基是什么?她是如何在内忧外困中脱颖而出,特立独行,奠定自己在行业中的标杆地位的?在她的发展中,又遵循了哪些基本规律和路径?……一言以蔽之,达芙妮的发展对中小企业的成长突破可以提供哪些有意义的借鉴和经验? 《达芙妮模式——成功专卖》作者以故事的形式娓娓道来,深入浅出地解剖了连锁零售旗帜——达芙妮,全书通过对达芙妮经营管理体系的全方位剖析,从战略到组织,从管理到文化,从营销到物流,从渠道到零售;力求用活生生的事件,用浅显风趣的语言,揭示达芙妮成功转型为连锁零售企业的内幕;总结零售品牌高速成长的经验,并针对中小企业发展过程中存在的管理的共性问题做了系统性的梳理和总结。 孙子云:上兵伐谋,其次伐交,其次伐兵,其下攻城。两军交战,最高明的较量是以“谋略”制胜,胜得兵不血刃;最拙劣的较量是两军对垒、短兵相接、互相攻伐,结果往往是伤痕累累,损失惨重。 商场如战场,商家之间竞争的残酷性与战争相比有过之而无不及!据有关资料统计,l970年的全球500强企业,l2年后即1982年就消失了1/3。美国兰德公司估计,世界上破产倒闭的大企业中,有85%是由于企业家的决策失误所致。 许多同行都感觉“看不懂”达芙妮,因为她神秘而低调,在行业内我行我素.独来独往,不事张扬。而更多的同行则惊讶于达芙妮的迅速崛起,好奇于达芙妮成功的原因。 要探究其中奥妙,必须从“伐谋”的“谋”字开始。正因为达芙妮“谋”得正确,才有了一片艳阳天,赢得了至少连续l0年单一品牌女鞋销量全国第一的骄人战绩! “谋”些什么呢?如果说2002年前的达芙妮还是个懵懂小子,凭着顽强和不屈开创了一片天地,那么,从2002年开始,达芙妮就已经脱胎换骨成为了一个“谋略家”,并对“达芙妮是谁”、“达芙妮走到了哪里”、“达芙妮要什么”、“用什么方法才能快速到达胜利的彼岸”等战略问题,有了日渐清晰的认识和准确的把控。 达芙妮10年间围绕着自身战略目标,谋定而动,重磅出击,战果辉煌!达芙妮为什么能走得如此潇洒呢?不必空谈大道理,不必上纲上线。企业的成功并非都是惊天动地,也许揭开内幕看到的全是零零碎碎、点点滴滴。其实,这才是真实!一叶知秋,让我们一起撩起达芙妮神秘的面纱,解开心中的迷惑吧!恩威并施的“掌门人” 要读懂达芙妮,必须先读懂她的“掌门人”…一永恩投资(集团)有限公司总经理陈贤民先生。 在永恩人的心目中,陈贤民是一位传奇人物。他出生于书香门第,却白手起家、成功于实业。 说他威严,因为他明察秋毫,无所不知,让集团的每一位高级干部震慑;说他随和,因为他总是笑容可掬,平易近人,号称“笑面虎”,受到每一位干部员工的敬重和爱戴。 他领导整个集团,从分布各省的工厂到国内销售部;从台湾、香港到福建、上海、安徽,从金融到实业,数万名员工,近百亿的生意……他那运筹帷幄、决胜千里的大将风度;他那指点江山、谈笑风生的强者风范;他那高瞻远瞩、审时度势的企业家风采,让所有人都相信:他就是达芙妮保驾护航的“护身符”,是达芙妮的旗帜,是达芙妮总能先人一步的定海神针! 总经理怎么工作? 归纳起来,陈贤民的决策始终把握三个要领,那就
评分读用记忆术记英语单词(初一)(附MP3光盘1张) %D%A %D%A%D%A%D%A 《用记忆术记英语单词(初一)》主要采用五个记忆模块来整合一个完整的单词记忆过程。根据记忆目标,一个完整的单词记忆过程分为三部分:建立记忆线索、形成整体印象、达到应用水平。由于每个人的个性不一样,所以排除在前两个环节就把单词记牢的可能性。 多种单词记忆方法相结合是《用记忆术记英语单词(初一)》的最大特点。我们认为任何一种单词的记忆方法都有他的优点,同时也可能会存在一定的弊端。任何才能充分发挥各种方法的优点呢?答案是:综合利用。我们在编写单词记忆方法时特别注意每个单词的独特性,根据每个单词的特点给予一个合适的记忆法,同时用其他的记忆法为之服务,读者朋友们可以选择自己喜欢的方式。%D%A%D%A后感悟,我认为读书的意义在于吸收前人的智慧,在于悟。当然还有一些工具性意义,比如就业、比如提高自己的社会定位以及自我定位等。附带意义也很多,但不具不可替代性,比如在社会混不去读书的人也能明事理、赚大钱。(1)适于深入地思考和理解;(2)便于反复读和熟读;(3)可以作为“伴侣”随身携带,便于随时学及时请教;(4)历来有“图书馆是知识的宝库”之说,的确如此,读书能知天下事。读书的目的很多,主要是为了取乐、消造、提高教养水平、搞研究、加强修养。培根在《论求知》中有言道:“读书可以作为消遣,可以作为装饰,也可以增长才干。”我认为,他所阐述的读书的三种用途,恰到好处的概括了读书的三种意义。先来看作为消遣一说。这是人们读书开始与烦躁时所抱有的思想。初学者对知识并无渴求之感,读书之意义也就是消磨时光;而烦躁之人因无法静下心来读书,感到事物都无聊透顶,便也用读书来打发时光。殊不知,这样的读书意义便像学者们讲述“道,可道,非常道”一样,与读书的本质大相径庭,差距颇多。书到用时方恨少,事非经过不知难。终于买的书送到了。很满意。 \N\N《学记》曰:“是固教然后知困,学然后知不足也。”对于我们教师而言,要学的东西太多,而我知道的东西又太少了。有人说,教给学生一杯水,教师应该有一桶水。这话固然有道理,但一桶水如不再添,也有用尽的时候。愚以为,教师不仅要有一桶水,而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,“是固教然后知困,学然后知不足也”。因此,在教学中,书本是无言的老师,读书是我教学中最大的乐趣。 比知识更重要的是方法,有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识,而是掌握学习的方法——知道为何学习?从哪里学习?怎样学习?如果一个老师没有掌握学习方法,即使他教的门门功课都很优异,他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说,不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习,犹如一个人走进了自助餐厅,你想吃什么,完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求,选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中,作为一名人民教师,应该认准自己的人生坐标,找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫,但一本好书会使我爱不释手,一首好诗会使我如痴如醉,一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道,只有乐学的教师,才能成为乐教的教师;只有教者乐学,才能变成为教者乐教,学者乐学,才能会让学生在欢乐中生活,在愉快中学习,这就是我终身从教的最大追求。比方向更重要的是态度,比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风,咬定青山不放松。”一天爱读书容易,一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实,但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力,有毅力才能成功。有一位教育家说过,教师的定律,一言以蔽之,就是你一旦今日停止成长,明日你就将停止教学。身为教师,必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生,才能与时俱进,不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念,创造性地开展教书育人工作。常读书使我明白了许多新道理:教学不再是简单的知识灌输、移植的过程,应当是学习主体(学生)和教育主体(教师,包括环境“人——环境”系统。学生将不再是知识的容器,而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代,教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知
评分好的英语书,谢谢
评分还是很不错 听力很好
评分京东一直是网购的首选
评分买来还没有时间看呢,听说是本好书。
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