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内容简介

从《澳大利亚玩全指南》中可以看到动人的绝景：波奴鲁鲁岩溶圆锥·摇篮山冰河形；奇特生活：海岛上与企鹅为伴·路边撞见无尾熊、鸭嘴兽；感受到酷炫的美味：炸鱼薯条·袋鼠肉排·骆驼汉堡·鸸鹋比萨；还有一些伴手的好物：迪吉里杜管·蛋白石·Natio纯天然保养品。

作者简介

吴丹华，曾任职于平面媒体。禁不住“再不去就太老了”的使命召唤，成为澳客，打工度假年资1.5年。热爱南十字星空下的澳式生活，至今仍时时计划着下一趟澳大利亚旅程。

内页插图

目录

认识澳大利亚
行前准备
行前须知
行程建议

澳大利亚初体验
地道美食
优质伴手
旷世奇景
独特生态
体验活动
盛大庆典

分区导览
新南威尔士
悉尼
岩石区与环形码头／悉尼市中心／达令港湾／牛津街、列王十字区与派丁顿区／悉尼郊区／City Focus：悉尼歌剧院
悉尼周边
猎人谷／蓝山国家公园／拜伦湾
澳大利亚首都特区
堪培拉
昆士兰
凯恩斯
凯恩斯市区／凯恩斯郊区
凯恩斯周边——大堡礁
最潮玩法：畅游大堡礁9大招
布里斯班
布里斯班市中心／布里斯班郊区
布里斯班周边
芬瑟岛／阳光海岸／黄金海岸
北部地区
达尔文
达尔文市中心
达尔文周边
周边顺游：卡卡杜国家公园
爱丽丝泉
爱丽丝泉市区
爱丽丝泉周边
周边顺游：乌鲁鲁——卡塔丘塔国家公园
西澳大利亚
珀斯
珀斯市区
奥尔巴尼
奥尔巴尼市中心＆郊区
布鲁姆
布鲁姆市区
西澳大利亚其他景点顺游
珀斯周边／奥尔巴尼周边／布鲁姆周边
Area Focus:鲨鱼湾、宁加鲁礁
南澳大利亚
阿德莱德
阿德莱德周边
格兰奈尔格／巴洛萨谷／汉多夫／库柏丕地／袋鼠岛
维多利亚
墨尔本
墨尔本市中心／卡尔顿、东墨尔本与里奇蒙／圣基达与布莱顿海滩
City Focus:雅拉河南岸
墨尔本周边
菲利普岛／大洋路／巴拉莱特／格兰坪国家公园
塔斯马尼亚
霍巴特
霍巴特市中心／霍巴特郊区
霍巴特周边
朗塞斯顿
塔斯马尼亚东岸与西岸

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师者，传道授业解惑者也。古老的思想已经把教师的职责诠释得清清楚楚了。反过来，把我们自己放在这个定义上来看看，有多少人合格呢？如果没有严格的制度和考评机制，连课都不好好教的教师，肯定不在少数。是何原因？应该源于现今的教育制度，也源于教师自身。

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不知是什么时候开始喜欢文学的，也不知是什么时候迷上了读小说，反正就是对文学，对作家情有独钟，范文之心得体会:个人读书心得体会。现与大家分享、交流一下我个人的读书经历。

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　　二、做一个有情趣的人不少人说自己不会玩了，如果放两天假，一般也就是睡个大觉。有些退了休的老同志，一天天地老的特别快，大多因为他们没有什么业余爱好。一旦不上班了，整天没事可干，反倒闷出病来了。因此，一个人在工作之余要有一两种业余爱好，这是积极休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，如果整天只知道工作，那他的人生将是多么单调和乏味啊。“用艺术来‘宣泄’其实是最佳的方法。比如看悲剧。悲剧就是把美好的东西撕毁给人看，看到剧中人物遇到巨大不幸，观众的感情得到了宣泄。”“其实更幸福的是创作艺术。在艺术创作过程中，自己的主观世界完全投入了进去，废寝忘食乐此不疲，会使人十分满足。他创作时简直就是神，他无比自由，他感觉到世俗世界对他的限制而使他不自由，他理想中的天国就在他的创作中。”“只有关心老师的心灵世界，才是真正地关心老师和生命质量。”

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比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风，咬定青山不放松。”一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。

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题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。

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《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。　比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法——知道为何学习？从哪里学习？怎样学习？如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。

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　　古人说“天地君亲师”，特别突出了“师” 的地位和作用。自古教师与“天”“地”“君”“亲”是同一地位的，可享受任何特权的。对学生，教师可以有等同于父母的权利。而如今的未成年人保护法出台后，结果怎样呢？学生是越来越自由了，对教师也越来越不尊敬了！以前，我们在老师面前唯恐做错事的心态，恐怕现在的学生心中再也没有了。有时候连我们自己都瞧不起自己了，老师，还算什么“灵魂的工程师”？自己都不爱自己的职业了，还能用心教学吗？不用心教学，这不是教师本质的腐败吗？

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