這本書最讓我感到驚喜的是,它成功地打破瞭“人文”與“現實生活”之間的那道看不見的牆。很多關於人文思想的書籍,讀完後常常讓人感覺自己仿佛置身於象牙塔中,與當下的喧囂格格不入。然而,《人文六講》卻能將那些看似遙遠的理論,巧妙地嫁接到我們日常生活中無處不在的睏境和選擇上。比如,在談到某種倫理睏境時,作者的分析會立刻讓人聯想到最近新聞裏熱議的社會事件,讓人不得不重新審視自己在這個事件中的立場和行為邏輯。這是一種非常高明的寫作技巧,它讓“人文精神”不再是博物館裏的陳列品,而是成為我們應對復雜世界的有力工具。這本書迫使我走齣自己的“信息繭房”,去傾聽那些被主流敘事所忽略的聲音,去正視那些被快速消費的觀念背後的曆史沉澱。讀完後,感覺自己對周遭世界的看法變得更加立體和多維,少瞭些戾氣,多瞭些理解的耐心。
評分老實說,我很少對一本社科類的書籍産生如此強烈的“共鳴”感。這本書的結構安排非常巧妙,它沒有采用傳統的“時間綫”或“主題分類”的綫性推進,而更像是一係列相互關聯、又各自獨立的“視點切換”。你讀到某一段關於藝術的論述時,它會突然引申到對科學理性精神的批判,而這種批判又會自然而然地導嚮對現代社會異化現象的探討。這種跳躍性,非但沒有造成閱讀上的混亂,反而模擬瞭我們日常思維中那種靈光乍現、觸類旁通的過程。我特彆欣賞作者在文字中流露齣的那種“不確定性”的美感。他很少給齣斬釘截鐵的結論,而是熱衷於提齣更深刻的問題,把最終的判斷權和思考的重擔交給瞭讀者。這與市麵上那些急於給讀者灌輸標準答案的“成功學”或“速成指南”形成瞭鮮明對比。每一次閱讀,都像是一場與作者的深度對話,你不斷地被挑戰,不斷地去審視自己既有的認知框架。這種探索式的閱讀體驗,遠比被動接受信息來得更有價值和迴味無窮。
評分翻開這本《人文六講》,我本以為會是一次輕鬆的閱讀體驗,畢竟“六講”聽起來就像是大學課堂裏那種節奏明快的導論課。然而,從第一頁開始,我就被深深地吸引住瞭,感覺自己像一個誤入瞭巨大知識迷宮的探險者。作者的筆觸並非那種枯燥的學術腔調,反而充滿瞭對人類文明那種近乎孩童般的好奇心與敬畏感。比如,在談到古代哲學傢的思想時,他沒有僅僅羅列那些拗口的理論,而是將這些思想置於當時錯綜復雜的社會背景下,讓我們看到瞭那些偉大靈魂的掙紮與光芒。讀到某一章節,我甚至停瞭下來,開始在腦海中重構那個逝去的時代圖景,想象著雅典的街角、孔廟的鬆柏,那種身臨其境的感覺是很多嚴肅的曆史著作也難以給予的。這種將宏大敘事巧妙地融入個人體悟的敘述方式,讓原本冰冷的概念變得鮮活起來,仿佛每一個理論都有其脈搏和呼吸。這本書成功地做到瞭,它既能滿足我們對知識的渴求,又能引發我們對“人之所以為人”的深刻反思。它像一位技藝高超的嚮導,帶領我們穿梭於不同文明的遺跡之間,但最終的落腳點,永遠是我們自己腳下的土地和心中的疑問。
評分坦白講,最初拿起這本《人文六講》時,內心是有些忐忑的,擔心它會是那種學院派的“填鴨式”教育讀物。然而,事實證明我的擔憂是多餘的。這本書給我的感覺,更像是一場由一位學識淵博但又充滿生活熱情的智者主持的深度茶話會。作者的敘事節奏把握得極佳,他深知何時需要詳述脈絡,何時需要戛然而止留白給讀者思考。在涉及一些宏大主題時,比如對“時間”或“意義”的追問,他並沒有試圖給齣標準答案,而是引導我們去體驗這種追問本身帶來的精神張力。這種“帶著問題去閱讀”的體驗,極大地提升瞭閱讀的互動性和參與感。它不是一本讀完就可以束之高閣的書,它更像一本需要不斷被翻閱、被標記、被自我對話的工具書——當然,是精神層麵的工具書。每一次重讀,都會有新的發現,就像在同一片森林裏走過幾次,每次都能注意到先前錯過的苔蘚或光影。它真正做到瞭,讓人在閱讀中成長,在思辨中豐盈。
評分這本書的語言風格極其凝練,字裏行間透露齣一種深厚的文化底蘊,但它又奇妙地保持瞭一種近乎詩意的通透感,完全沒有一般學人著作中那種堆砌典故的晦澀感。許多句子,初讀時覺得平實無奇,但細細咂摸後,便能品齣其中蘊含的復雜意蘊。我甚至有幾次忍不住停下來,對著某段精妙的論述反復閱讀,試圖解構其背後的邏輯層次。特彆是作者在處理跨文化比較時所展現齣的那種尊重和審慎,令人印象深刻。他不會簡單地以今人的標準去審判古人,也不會盲目地推崇某種外來文化。而是力求在每一個文化語境中,去理解其核心價值的形成動因。這本厚重的書,讀起來卻絲毫不覺得沉重,更多的是一種被智慧滋養的輕盈感。它像一塊未經雕琢的璞玉,每一麵都摺射齣不同的光芒,需要讀者投入耐心去細細打磨和品味,纔能真正體會到其內在的溫潤與厚度。
不錯,趕特價時候買的,性價比高!
評分一位是目前備受尊重的張永和。我覺得他雖然行事低調,但從他的數次演講和展覽中我得到的印象是:他是少數對於中國文化傳統潛移默化,而對西方現代建築也瞭如指掌的建築師,他自己的設計風格和庫哈斯等人恰恰相反,不重體積的超大特大,也不重形式上的標新立異,而更關注建築本身的人文意義。在2008威尼斯的建築雙年展,我有幸代錶香港參加,也特彆參觀瞭中國館,由他和名作傢鍾阿城聯閤設計,展齣的竟然是平民居屋的各種照片和用於四川地震重建的木材材料,錶麵上平庸無奇,但骨子裏卻充滿瞭中國老百姓的草根意識。張永和甚至故意用庫哈斯的“generic”這個字來描寫中國的平民住宅--它們平淡無奇,有時更是亂七八糟,但這就是一般人的生活模式。這一個展覽,我覺得是一種“錶態”,它所反對的就是西方這些建築大師的傲氣(hubris),每個人以建高樓大廈、爭奇鬥勝為目標,根本不顧一般平民日常生活上的要求,也不顧市容肌理(urban texture)的改變。因此我們要問:到底他們是“為中國而設計”?還是“設計中國”?我認為張永和屬於前者,庫哈斯和他的國際同行們屬於後者,雖然庫哈斯還領導他的哈佛學生深入珠江三角洲調查,寫瞭一本大書《大躍進》(The Great Leap Forward)。問題是,故意用政治運動的名詞作書名,用意何在?我看顯然要一躍而改變中國的城鄉麵貌,並為此一大目標作準備。張永和無此雄心,2009年暑假,他在上海舉行的一個講習班的演講題目,就叫作“可大可小”,我猜還有“以小窺大”的涵義。
評分李歐梵先生的學養決定瞭他的書思想深邃、文字流暢、內涵豐富。值得閱讀收藏。
評分今天剛剛拿到書,這本李歐梵寫的人文六講很不錯,學界中人,像李歐梵教授這樣興趣廣泛且備受推崇的,絕對是鳳毛麟角。李教授對電影、音樂、建築等都有很好的見解,專業人士也得讓他三分。我見識過李教授苦讀的身影,也明白其中甘苦。直到今天,聽他滿天星鬥、纔華橫溢的演講,或讀他的散文隨筆,你都能感覺到,這位名教授一直在認真思考--隻不過因不再受學院體製的規約,可以天馬行空,自由揮灑。——大學中文係主任陳平原教授人文六講的原名是人文今朝,現應編者的要求改為這個題目,似乎添加瞭一點學者演講的課堂味道。其實我本來的用意與學術無關,在原序中已經說得很清楚。然而後來發現,香港讀者看這本小書的還是以學生居多,他們或者希望從中得到一定所謂通識教育的端倪,而社會大眾恐怕依然不聞不問。看來我的身份還是學者。也許,用人文六講這個書名,更名正言順。然而簡體字版的篇幅增多瞭,也是應編者的要求。內地界似乎有一條不成文的規定一本書至少應該有十萬字以上纔像個樣子,而本書原文卻隻有八萬多字,因此我又在每一講後麵加上一至兩篇與討論主題相關的文章(大多是演講稿或會議發言的補寫),也校正瞭少許編排上的錯誤,但內容沒有更動。這六講的對象本來是香港,特彆是香港的人文危機,所以在行文中不時流露齣我的香港生活經驗和感受,或許不閤內地讀者的心態,在此先請包容鑒諒。我希望書中的大部分論題仍然有普遍性,所反映的是現今的全球人文危機。在原序中我也提到因為在香港大學的演講用的是英語,所以閱讀材料也以英語為主,幸虧當中不少書已經譯成中文,有興趣(或看不懂、買不到原文)的讀者,可以參考,但我並沒有看過這些譯本,也不知譯文是否忠實。我認為任何重大的建築規劃,都應該有三方麵的人士參與第一當然是建築界,第二是政府和財團(在內地是前者,香港則是後者居多),第三則是公民社會及其代錶。目前在中國大陸,幾乎沒有公民社會的參與,隻有少數的建築師,或以自己的設計,或經由文字論說,提齣一些本土性的見解。在此我要特彆舉齣兩位。一位是目前備受尊重的張永和。我覺得他雖然行事低調,但從他的數次演講和展覽中我得到的印象是他是少數對於中國文化傳統潛移默化,而對西方現代建築也瞭如指掌的建築師,他自己的設計風格和庫哈斯等人恰恰相反,不重體積的超大特大,也不重形式上的標新立異,而更關注建築本身的人文意義。在2008威尼斯的建築雙年展,我有幸代錶香港參加,也特彆參觀瞭中國館,由他和名作傢鍾阿城聯閤設計,展齣的竟然是平民居屋的各種照片和用於四川地震重建的木材材料,錶麵上平庸無奇,但骨子裏卻充滿瞭中國老百姓的草根意識。張永和甚至故意用庫哈斯的這個字來描寫中國的平民住宅--它們平淡
評分李歐梵先生的學養決定瞭他的書思想深邃、文字流暢、內涵豐富。值得閱讀收藏。
評分書本不錯,是可惜活動之前買的,錯過今天的活動瞭。囤書是種病啊
評分送書晚瞭,沒趕上簽名
評分讓生活更豐富,讓眼界更寬廣!!
評分任何重大的建築規劃,都應該有三方麵的人士參與:第一當然是建築界,第二是政府和財團(在內地是前者,香港則是後者居多),第三則是公民社會及其代錶。目前在中國大陸,幾乎沒有公民社會的參與,隻有少數的建築師,或以自己的設計,或經由文字論說,提齣一些本土性的見解。在此我要特彆舉齣兩位。
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