泥鳅池塘高密度养殖技术 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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占家智，羊茜 著

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• 泥鳅养殖
• 高密度养殖
• 水产养殖
• 池塘养殖
• 养殖技术
• 农业技术
• 水产技术
• 泥鳅
• 养殖管理
• 高效养殖

出版社： 科学技术文献出版社

ISBN：9787502372163

版次：1

商品编码：11038613

包装：平装

开本：32开

出版时间：2012-06-01

页数：232

正文语种：中文

内容简介

《泥鳅池塘高密度养殖技术》的内容重点是介绍泥鳅的池塘高密度养殖技术及与之相配套的苗种供应、饵料供应等技术，全书共十二章节，内容包括概述、泥鳅的繁殖、泥鳅苗种的培育、泥鳅的饲料、池塘养殖的施肥等。
本书适合水产养殖单位、养殖户及水产科技工作者阅读参考。

目录

第一章 概述
第二章 泥鳅的繁殖
第一节 泥鳅亲鱼的培育
第二节 泥鳅的繁殖

第三章 泥鳅苗种的培育
第一节 鳅苗的培育
第二节 鳅种的培育

第四章 泥鳅的饲料
第一节 泥鳅的饵料种类
第二节 颗粒饲料的配制
第三节 泥鳅活饵料的培育.
第四节 泥鳅饵料的投喂技巧

第五章 池塘养殖的施肥
第一节 池塘施肥的作用
第二节 有机肥的施用
第三节 无机肥料的施用
第四节 施肥的十忌

第六章 池塘养殖泥鳅
第一节 泥鳅池塘养殖的前景
第二节 养殖池塘的准备
第三节 放养前的准备工作
第四节 泥鳅的投养与管理

第七章 池塘混养套养泥鳅
第一节 池塘混养套养的概念
第二节 鱼种池塘套养模式
第三节 鱼苗池套养泥鳅
第四节 珍珠蚌养殖池混养模式
第五节 泥鳅和黄鳝套养
第六节 龟鱼螺鳅套养
第七节 泥鳅和龙虾混养
第八节 菱塘套养泥鳅
第九节 茭白池塘套养泥鳅
第十节 莲藕池塘套养泥鳅
第八章 池塘微流水养殖泥鳅
第九章 池塘网箱养殖泥鳅
第十章 泥鳅其他的池塘养殖技术
第一节 沼渣、沼液养殖泥鳅
第二节 池塘无土养殖泥鳅
第三节 泥鳅的大棚养殖
第四节 池塘微增氧养殖泥鳅
第五节 泥鳅的囤养

第十一章 泥鳅疾病的防治
第一节 泥鳅发病的原因
第二节 识别泥鳅生病
第三节 泥鳅疾病常用治疗方法
第四节 泥鳅疾病的预防措施
第五节 泥鳅的常见疾病与防治

第十二章 泥鳅的捕捞与运输
第一节 泥鳅的捕捞
第二节 泥鳅的运输
参考文献

精彩书摘

　　二是利用杂地饲养：利用庭院空地、岸边、河沟的隙地及其他荒芜杂地，四周挖好排水沟，将杂地翻成1米宽左右的田块，定点放置发酵后的腐熟饵料，放入蚓种饲养，在较长时间内可以保证自繁自养。夏季搭凉棚或用草帘带水覆盖，防止泥土水分过度蒸发干硬，亦可种植丝瓜、扁豆等藤叶茂盛的蔬菜，为蚯蚓遮荫避雨，同时注意定期及时喷水保湿和补充饵料。
　　三是利用大田平地培养：大田平地培养法的特点是培养面积大，可就近利用杂草、落叶、农家肥料等，还可充分利用潮湿、天然隐蔽等有利条件。这种培养法多结合作物栽培在预留行内同时进行。栽培多年生植物比一年生植物的效果好，在叶面繁茂和水、肥条件较好的农田中养殖效果更好。
　　一般可在种植棉花、玉米、小麦和大豆等农田中进行，培养地要选择在排水性能好、能防冻、无农药污染的地方。培养方法可在田边或农作物预留行间，开挖宽和深均为20厘米的沟，放人基料（厚15～20厘米）和蚯蚓种，上面覆盖土或稻草。保持基料和土壤湿度50%左右，做到上面的料用手挤压时，手指缝间有水滴，底层有积水1～2厘米即可，夏天早、晚各浇水1次；冬天3～5天浇水1次，在培养过程中还要投喂饵料，饵料用经过腐熟分解后的有机质为好，要具有细、熟、烂而易消化的优点。饵料的制作方法：用杂草、树叶、塘泥搅和堆制发酵；也可用猪粪、牛粪堆制发酵，冬天上面要盖塑料薄膜或垃圾、杂草，帮助催化，15-20天即可使用。加喂料厚15～20厘米，20天左右加料1次，1～2天后蚯蚓就会进入新鲜饵料中，与卵自动分开，陈饵中的大量卵茧，可另行孵化，也可任其自然孵化。
　　基料和饵料都要考虑到天热用薄料、天冷用厚料，通气要良好，薄料中要加入适量木屑和杂草，增进通气，厚料可用木棍自上而下戳洞，改善供氧并排出料中废气。3.室内饲养室内饲养具有占地面积少、管理方便简单、蚯蚓产量高等优点，是目前主要的饲养方法，根据饲养方式及饲养规模，大体可分为多层式箱养、盆养、工厂化养殖等多种。一是多层式箱养：这是为充分利用立体空间而推行的一种饲养方式，在室内架设多层床架，在床架上放置木箱。木箱像养殖密蜂的蜂箱一样，规格一般为40厘米×20厘米×30厘米或60厘米×30厘米×30厘米或60厘米×40厘米×30厘米，箱底和侧面要有排水孔，孔的直径为1厘米左右，排水孔除作为排水和通气以外，还可散热，借以防止箱中由于饲料发酵而使温度升高得过快过高，引起蚯蚓窒息死亡。内部可以再分3～5格，每格间铺设4～5厘米厚的饲料来饲养蚯蚓，每立方米可放“日本大平二号蚯蚓”2500条左右，在两行床架之间架设人行走道，室内保证温度在20℃左右最适宜，湿度保持在75%左右，可以常年生产，但注意防止鼠患及蚂蚁的危害。
　　二是盆养：可用陶缸、瓦盆、木盆、花盆等进行养殖，适用于家庭饲养蚯蚓，通常是钓鱼爱好者为了解决鱼饵而专门饲养的，缺点是盆体较小，投放量较小，形不成规模。
　　三是池槽培养：用于饲养蚯蚓的饲养槽，一般用砖石砌成长方形，大小因地制宜，饲养槽上面要搭简易棚顶，目的是保持温度湿度。池槽可以批量生产蚯蚓，而且产量比较高，饲养比较方便，通常每平方米放幼蚯蚓1500条左右，平时注水浇水防敌害。
　　四是工厂化养殖法：主要是用于赤子爱胜蚓和太湖红蚯蚓的大规模养殖，特点是产量高、综合效益高，是目前大量生产蚯蚓的主要做法。工厂化养殖应修建饵料场、养殖车间、养殖床等基础设施。
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前言/序言

《鱼虾共生：绿色生态养殖新模式》 一、 破解养殖困境，探寻可持续发展之道 在日益严峻的资源与环境约束下，传统的单一水产养殖模式正面临前所未有的挑战。产量瓶颈、水质恶化、疾病频发、养殖成本高企等问题，不仅制约着养殖业的健康发展，更威胁着消费者餐桌上的安全与健康。如何在有限的空间内实现养殖效益的最大化？如何在保障水产品质量的同时，最大限度地降低对环境的影响？如何构建一个稳定、高效、可持续的养殖生态系统？这些都是当前水产养殖从业者亟需解答的难题。 《鱼虾共生：绿色生态养殖新模式》正是在这样的背景下应运而生。本书并非简单罗列养殖技术，而是着眼于宏观的水产养殖生态学原理，深入剖析了不同水生生物之间的相互作用，并在此基础上，提出了一种创新性的、符合未来发展趋势的养殖模式——鱼虾共生。本书致力于为广大养殖户、技术推广人员、科研工作者以及关心水产养殖业发展的读者，提供一套系统、科学、实用的绿色生态养殖解决方案，助力行业突破发展瓶颈，迈向更加绿色、高效、可持续的未来。 二、 核心理念：协同增效，构建健康水体 鱼虾共生模式的核心理念在于“协同增效”，即通过科学搭配养殖的鱼类和虾类，利用它们之间相互促进、互为资源的生物学特性，优化养殖环境，提升养殖效率，降低生产成本，减少环境污染。本书将详细阐述以下几个关键的协同作用机制： 营养循环与物质转化： 鱼类摄食过程中产生的残饵和排泄物，若处理不当，会造成水体富营养化，引发藻类过度繁殖，甚至导致水质恶化。然而，在鱼虾共生系统中，某些虾类（如部分底栖性虾类）能够有效摄食鱼类的残饵和粪便，将其转化为可利用的营养物质，从而减少水体有机负荷，净化水质。同时，这些被虾类摄食的有机物，也为虾类的生长提供了额外的营养来源，形成了良性的物质循环。 空间利用与密度优化： 鱼类和虾类在水体中的活动空间和生态位有所不同。通过合理搭配，可以充分利用水体的立体空间，避免资源竞争。例如，部分鱼类主要活动于中上层水域，而一些虾类则偏好栖息于池底或水体下层。这种差异化的空间利用，能够有效提高单位水体的养殖密度，增加养殖产量。 生物调控与疾病预防： 健康的水体生态系统能够自我调节，维持相对稳定的状态。在鱼虾共生系统中，某些虾类（如青虾、沼虾等）的活动和摄食行为，可以搅动水底，促进底泥的透气和有机物的分解，有助于减少厌氧区域的形成，降低有害物质的积累。此外，一些虾类的存在，可能对某些鱼类病原体或寄生虫具有一定的抑制作用，或者通过清理水体中的附着性藻类和有机物，间接减少病原体的滋生环境，从而起到一定的疾病预防作用。 经济效益叠加与风险分散： 养殖单一品种的风险较高，一旦遭遇市场波动、疾病爆发或其他不利因素，可能导致全盘皆输。而鱼虾共生模式，通过同时养殖两种或多种具有市场价值的水产品，可以有效分散养殖风险。即使某一种水产品的产量或价格出现波动，另一种水产品的良好效益也能起到缓冲作用，保障整体经济收益的稳定性。 三、 关键技术与实践指南 本书将围绕鱼虾共生模式的建立与运营，提供详尽的技术指导和实践经验，内容涵盖： 1. 养殖品种的选择与搭配： 鱼类选择： 重点介绍适合高密度养殖的鱼类品种，如草鱼、鲢鳙、罗非鱼、鲤鱼、鲫鱼等，并分析其生长特性、食性、对水质的要求以及与其他品种的兼容性。 虾类选择： 重点推荐适合与鱼类共养的虾类品种，如南美白对虾、罗氏沼虾、青虾、克氏原螯虾（小龙虾）等，分析其生态习性、生长周期、对养殖环境的适应性以及与鱼类共养的优势。 科学搭配原则： 详细讲解如何根据养殖区域的地理环境、水文条件、市场需求以及养殖户的技术水平，科学合理地选择和搭配鱼虾品种，实现优势互补、协同增效。例如，针对不同水层、不同食性的鱼虾组合，以及如何利用鱼类的排泄物作为虾类的部分饵料，从而减少饵料成本。 2. 养殖池塘的建造与改造： 池塘选址与规划： 强调选择水源充足、交通便利、环境优良的区域，并进行科学的池塘布局，考虑水源进排水系统、防逃设施、养殖密度控制等。 池塘结构优化： 介绍如何通过改造池塘地形（如设置浅滩、深水区）、增设人工栖息物（如石块、竹竿）等方式，为不同品种的鱼虾提供适宜的生存和活动空间，提高空间利用率。 水质调控设施： 讲解增氧设备、投饵设备、水质监测设备等在生态养殖中的应用，以及如何根据鱼虾共生系统的特点，优化水体循环和交换。 3. 精细化管理策略： 饵料投喂： 阐述科学的投喂原则，包括饵料的种类、规格、投喂量、投喂时间和方法。重点介绍如何根据鱼虾的生长阶段和活动规律，调整饵料配方，以及如何通过观察鱼虾的摄食情况，判断水质和健康状况。 水质调控： 强调“养水”而非“养鱼虾”的理念。详细介绍如何通过科学的水体交换、增氧、施用微生物制剂、种植水草等方法，维持水体生态平衡，减少病害发生。例如，利用“底排底吸”等技术，定期清理池底残饵和污物。 病害预防与控制： 重点在于预防为主，通过改善养殖环境、增强鱼虾自身免疫力来降低病害发生率。介绍一些非药物的绿色病害防治技术，如生物防治、生态调控等。一旦发生病害，则强调科学诊断和对症下药，避免滥用抗生素，保障产品安全。 日常巡塘与记录： 强调定期巡塘的重要性，包括观察鱼虾的活动、摄食、体色、水质指标等，并做好详细的养殖记录，为后期管理和经验总结提供依据。 4. 病害防治与绿色防控： 环境调控： 详细阐述通过优化水质、底质，保持水体溶氧充足，控制有害物质浓度，来预防病害的发生。 生物防治： 介绍如何利用有益微生物（如芽孢杆菌、光合细菌、硝化细菌等）来净化水质，抑制病原菌的生长，以及如何利用一些天敌生物来控制有害生物。 物理防治： 介绍一些常用的物理防治方法，如定期换水、增氧、调节水温等。 中草药应用： 探讨在中草药在水产养殖中的应用，选择安全、高效、无残留的中草药制剂，用于疾病的预防和治疗。 抗生素的谨慎使用： 强调尽量避免使用抗生素，如确需使用，则必须严格遵守相关规定，并采取措施确保产品安全。 四、 案例分析与前景展望 本书还将收录一些成功的鱼虾共生养殖案例，通过具体的实践数据和经验分享，帮助读者更直观地理解该模式的优势和可行性。这些案例将涵盖不同地域、不同品种组合的养殖实践，为读者提供可借鉴的成功经验。 同时，本书还将对鱼虾共生绿色生态养殖模式的未来发展趋势进行展望。随着消费者对食品安全和生态环保意识的不断提高，以及国家政策对绿色农业的大力扶持，鱼虾共生模式必将在未来的水产养殖业中扮演越来越重要的角色。本书希望能够启发更多养殖户和科研工作者，共同推动水产养殖业向着更加健康、可持续、高效的方向发展，为保障国家水产品供给、促进乡村振兴做出积极贡献。 总结： 《鱼虾共生：绿色生态养殖新模式》是一本集理论性、实践性、前瞻性于一体的养殖技术专著。它不仅提供了一套科学的养殖技术体系，更传递了一种全新的、可持续的养殖理念。本书将成为您在探索绿色生态养殖道路上的得力助手，助您破解养殖难题，提升养殖效益，实现养殖梦想。

评分☆☆☆☆☆

《池塘生态调控与病害综合防治》这本书的视角非常独特，它将水体环境管理和生物健康维护视为一个不可分割的有机整体来处理，打破了传统上将“水质管理”与“病害治疗”割裂开来的做法。作者非常强调“预防为主”，用大量的案例说明了如何通过调整水体中藻类、浮游动物和底栖生物的群落结构，来有效抑制潜在病原菌的爆发。书中对不同季节、不同气候条件下，水体微生态平衡的动态变化描述得生动形象，仿佛能闻到池塘里泥土和水的气息。特别是关于“pH值与溶解氧的夜间波动对鱼类应激的影响”这一章节，它结合了现场监测数据，清晰地展示了环境压力累积导致免疫力下降的全过程。这本书的行文风格非常朴实、接地气，虽然没有太多复杂的公式推导，但其对一线生产经验的提炼和总结，其价值远超那些空洞的理论堆砌。读完后，我立刻着手改进了我们池塘的增氧策略，效果立竿见影。

评分☆☆☆☆☆

这本《水产养殖新技术探索》确实让我受益匪浅，特别是关于循环水养殖系统的设计与维护部分，写得极为深入细致。作者不仅详细阐述了不同规模水产养殖场对循环水系统的需求差异，还对当下主流的生物过滤、机械过滤和消毒技术进行了横向对比分析，表格清晰，数据翔实。我个人最欣赏的是它对常见故障的排查与应急处理流程的梳理，简直就是一份实战手册。比如，当氨氮指标突然飙升时，书里提供的分步骤降解方案，结合了化学沉淀和生物应急措施，逻辑严密，操作性极强。对于初涉水产领域的新人来说，这本书无疑是避开了很多弯路的金钥匙。它不仅仅停留在理论层面，更多的是强调如何在实际生产中，通过优化设备配置和管理流程，实现养殖效率的最大化和环境负荷的最小化。这种注重实操、贴近一线的写作风格，是许多学术著作所欠缺的。书中的配图虽然不多，但每一张都恰到好处地解释了一个关键技术节点，比如特定管道布局的优劣对比，让人一目了然。

评分☆☆☆☆☆

我最近翻阅了《水产养殖环境工程导论》，这本书在处理废水资源化利用方面的内容令人印象深刻，是目前市面上少有的关注可持续发展和环保合规性的专业书籍。它详细介绍了膜生物反应器（MBR）技术在处理高浓度水产排泄物中的应用潜力，包括对膜污染的监测、清洗周期和能耗比的优化模型。书中对不同类型固液分离设备的选型标准和运行参数设定进行了详细的对比分析，提供了非常实用的工程计算方法。对于关注环保投入产出比的管理者来说，这本书提供的经济评估框架非常有参考价值。它不避讳地指出了当前行业在废水处理上面临的挑战，比如污泥的最终处置问题，并提出了几种创新的解决方案，比如厌氧消化产沼气再利用。整本书的结构严谨，逻辑清晰，对于环境工程师而言，它是一部严谨的工具书，对于养殖企业主来说，它是一份面向未来的投资指南，强调了环保投入即是未来竞争力的核心要素。

评分☆☆☆☆☆

关于《现代鱼类营养学前沿》这本书的评价，我必须说它在微量元素代谢机制的阐述上达到了一个前所未有的深度。我原以为营养学无非就是蛋白质、脂肪和碳水化合物的配比调整，但这本书彻底颠覆了我的认知。它花了大量篇幅讲解了特定氨基酸在鱼类免疫应答中的分子通路，以及不同矿物质（比如硒和锌）在抗氧化酶系统中的协同作用机制。阅读过程中，我频繁需要查阅分子生物学词汇表，可见其专业性之高。作者引用了大量近五年的国际顶尖期刊文献，确保了信息的时效性和权威性。虽然某些章节对于非专业背景的读者来说可能略显晦涩，但对于那些希望在水产饲料配方领域深耕的研发人员而言，这本书简直是宝库。它不只是教你怎么配料，更重要的是让你理解“为什么”要这样配，从根本上提升了对营养调控的掌控力。尤其对一些新兴的益生元和功能性添加剂的作用机理分析，细致入微，值得反复研读。

评分☆☆☆☆☆

《精细化水产种苗培育技术》这本书，简直是为种苗繁育师量身定做的操作手册。它的重点完全聚焦在生命早期阶段的优化管理上，从亲鱼的筛选、催产、受精，到幼苗孵化和开口饵料的转换，每一个环节都细化到了令人惊叹的地步。特别是关于开口饵料“梯度替代法”的描述，书中不仅给出了替代的时间点和比例，还深入解析了不同阶段幼鱼消化酶活性的变化规律，解释了为什么必须在特定时间点更换特定规格的饵料。对于我们之前遇到的开口率低、畸形率高的问题，这本书提供了明确的排查路径。此外，它对不同水温下胚胎发育速率的曲线图非常准确，帮助我们提前规划生产周期，避免了以往那种依赖经验“摸着石头过河”的状态。作者的文字充满了一种匠人精神，对每一个微小的技术细节都抱有极大的敬畏和探索欲，这种精神透过文字传递出来，让人读后备受鼓舞，迫不及待想回到操作台进行验证和优化。

评分☆☆☆☆☆

很实用的，看后有不少收获

评分☆☆☆☆☆

非常好，发货快，下次有需要还会再来！

评分☆☆☆☆☆

我读书的目的是丰富知识，开阔视野，助推工作，提升自身文化素养。总结我的读书经历，有四次起伏变化：第一阶段是学生时代仅为学习成绩而读书，我称为被动读书；第二阶段是有了兴趣爱好仅为提高特长而读书，我称为局限读书；第三阶段是在工作岗位上仅为干好本职而读书，我称为狭隘读书；第四阶段就是现在的情况，读书意识强了，读书范畴广了，但读书量太少，我称为平常读书。和大多数人一样，总是找借口说工作忙而贻误读书，这不是能站住脚的理由，而是自身做事的毅力不够，没有养成坚持每天读书的良好习惯。这就算是对自己的一次自我批评吧。

评分☆☆☆☆☆

“管你大灰狼还是小肥猪，你能怎么的？这俗话说得好，姜还是老的辣！有本事就上来咬我啊？来啊？”柱子上方的花哨怪张狂的笑着，“跟我斗，你们就等着变成烤灰狼烤乳猪吧！”

评分☆☆☆☆☆

适合发家致富的一本科普书籍，文字简练易懂，目前水产是常年行情很好，适合个人创业

评分☆☆☆☆☆

好的书，借签别人的技术自己创业。

评分☆☆☆☆☆

他们不威权，他们很民主。他们不会下命令，但是没完没了的爱的教育，也很难受得了的啊。 书给侵占了。不得不承认，自己有些假清高，越是排行榜上的东西越不屑。于是这本封面类似明星写真的畅销书错过了许久。 初识龙应台，源于杂志上的一篇专访，言语中透着犀利和批一出书，准是赛车没钱了，上文艺界圈钱。圈完了他又跑去赛车了，才没空理别人怎么说，也没空讨论他为什么 无数次的打开，又无数次的放下，几乎没有办法连贯的读下去 因为其中那些凶猛的孤独，比闷热的天气更加令人无法呼吸 倾诉，

评分☆☆☆☆☆

我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受 ①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问 题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。 ②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、 提高效益，亦可谓“教学相长”。 ③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、 沟通中达成共识。 ④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在 于善待“差生”，宽容“差生”。 ⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。 教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本 质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

评分☆☆☆☆☆

安全性是指依所设计的添加剂预混料配方生产出来的产品，在饲养实践中必须安全可靠。所选用原料品质必须符合国家有关标准的规定，有毒有害物质含量不得超出允许限度；不影响饲料的适口性；长期使用不产生急、慢性毒害等不良影响；在上市泥鳅体内的残留量不能超过规定标准，不得影响水产品的质量和人体健康；不导致泥鳅亲鱼生殖生理的改变或繁殖性能的损伤；维生素含量等不得低于产品标签标明的含量及超过有效期限。