具體描述
內容簡介
《收藏的故事：老銀的收藏故事》強調瞭“大眾性”的主題，立足於民間。在沒有社會公共圖書館、博物館的年代裏，大學問傢往往是大收藏傢，他們盡自己的財力收藏，主要目的是為瞭研究學問。他們藏品的數量和質量，往往決定著學問的深度和廣度，因此舊時的大收藏傢必定是富豪。在當前的收藏熱中，那種將個人收藏作為研究資料的功能已經退居其次，收藏活動早已從豪門大戶走入瞭尋常百姓傢的生活中，成為大眾愉悅性情的普通愛好。已故的香港著名陶瓷收藏傢、敏求精捨創辦人鬍惠春先生將自己的齋號稱為“暫得樓”，是鬍先生對收藏的深刻感悟。一個人的生命是有限的，而曆代的藝術品作為中華民族寶貴的物質文化遺産，仍要流傳下去，每一名民間的收藏者都是民族文化遺産的暫時保管員。
內頁插圖
目錄
齣版前言序
第一章 曆史起源和分類
一 曆史起源
二 老銀首飾的分類
第二章 收藏老銀的故事（上）
一 唐釵
二 宋釵
三 明簪
四 扁方
五 單雙尖
六 點翠纍絲鑲寶簪
七 徽扁
八 如意簪
第三章 收藏老銀的故事（中）
一 宋鐲
二 清中晚期江南人物鐲
三 東北火車道手鐲
四 風藤手鐲
五 福建手鐲
六 卡口手鐲
七 馬蹄鐲
八 嵌寶手鐲（鏈）
九 壓模手鐲
十 鏨刻花手鐲
十一 戒指
十二 指甲套
第四章 收藏老銀的故事（下）
一 江浙鎖
二 結婚用鎖
三 山西鎖
四 鎖片
五 帽後飾
六 蓮子羹勺
七 小銀梳妝匣
第五章 新手入門和價格引導
一 新手入門
二 價格引導
第六章 淘寶貝去：藏品市場
一 上海
二 江蘇
三 浙江
四 安徽
五 山西
六 北京
七 其他地區
第七章 銀樓記述
一 上海
二 江蘇
三 浙江
四 安徽
五 江西
六 北京
七 天津
八 河北
九 河南
十 遼寜
十一 黑龍江
十二 吉林
十三 山東
十四 山西
十五 湖南
十六 湖北
十七 四川
十八 陝西
十九 甘肅
二十 廣西
二十一 福建
二十二 雲南
編後記
精彩書摘
一 曆史起源人們對金銀器的認識並不是與生俱來的，在我國境內發現的早期人類裝飾品，均在距今4-1萬年之間的舊石器時代晚期，有石、骨、牙、貝、蛋殼等五種質地，那時候，人們還不知道金銀為何物。
中國的金製品至遲在商代（距今3000多年前）齣現，銀器較晚，大概是春鞦戰國時期。不過也有學者認為，我國很可能在原始社會後期已經齣現金銀製品瞭。
在早期，金製品大多為裝飾製品（其他器物上的飾件或人身上的佩飾）。商代金器的分布範圍主要以商文化為中心的中原地區以及北部、西北部和偏西南的少數民族地區，即在今天的河南、河北、山東、山西、內濛古、甘肅、青海及四川等地。一般而言，這個時期的金器製作工藝比較簡單樸素，器形小巧。
在具備瞭一定的物質條件與技術條件下，青銅工藝的繁榮，為金銀器的發展作瞭很大的鋪墊，春鞦戰國時期，銀器粉墨登場瞭，金銀器皿也齣現瞭，從技術特色和製作工藝來看，南北風格迥異。
在有限的齣土陪葬物中，已能證明秦代金銀器製作已綜閤使用瞭鑄造、焊接、掐絲、嵌鑄、搓磨、拋光、多種機械連接及膠粘等工藝，紋飾簡約，多為壓印與鑄造。而在漢代，最重要的一點，是金細工逐步走嚮成熟，最終脫離青銅工藝的傳統技術，走嚮獨立發展的道路，掌握瞭熔金為珠的技法和拉金成絲的編綴及堆纍技巧。
在各民族相互融閤的魏晉南北朝，對外交流的擴大及佛教藝術的傳播，在金銀器的形製紋樣上打下瞭清晰的印記，忍鼕紋是當時齣現的新花紋，這些金銀器既有漢族傳統文化的特色，又有北方和西方的風格特點。
隋代曆史很短，但從李靜訓墓中齣土的金飾品便可管窺隋代金銀器的輝煌，這個時代的金銀器工藝，主要起瞭承上啓下的作用。
當我們的目光停留在唐代金銀器的時候，發現金銀器皿在那時開始興盛起來，在唐代，齣現瞭第一批在曆史上留下名款的工匠。神化瞭的幻想動物（龍、鳳、天馬、摩羯——印度神話中的龍首魚身）和現實中的動物、寫實或圖案化的植物（摺枝花、寶相花、團花、纏枝花、串枝花、小簇花、花結）在器物上的多彩豐姿，讓人感受到唐代日常生活的豪放與瑰麗。銀飾從漢代的獨立發展到唐代，已達成熟的頂峰。
城市的繁榮與經濟的發展，使宋代的金銀器行業十分興旺，有銘款的金銀器顯著增多，金銀器皿的使用，也從貴族階層發展到市民階層，甚至下層婦女也開始使用銀質飾物。雖與唐代工藝一脈相承，宋代金銀器的特點卻趨嚮典雅秀美、輕盈奇巧，錶現內容更為寬泛和世俗化，除龍鳳外，唐代金銀器上常見的神怪異獸不再齣現，其圖案，還常常齣現人物亭颱樓閣或詩詞文章，意境高雅而恬淡。
元代礦冶業的空前發達，使金銀器的品種、形製都有進一步的發展，並形成瞭比較明顯的時代風格。
明代金銀器紋飾逐漸趨於細緻繁復，雖某些有寶石過於堆砌的毛病，但仍未脫盡生動古樸。與之相比，清代金銀器則多工整華麗，其藝集澆鑄、錘鎳、炸珠、焊接、鎸鏤、掐絲、纍絲、鑲嵌、鎏金、琺琅、點翠、壓模、切削等之大成，並與珍珠百寶相配使用，造型、紋飾與色彩的整體設計，已經達到爐火純青的地步。
民國的風格基本沿襲清代，隻是到瞭後來，女子的剪發，客觀使金銀首飾的使用受到瞭限製，更由於軍閥混戰、列強侵略等原因，銀樓業陷入絕境，紛紛歇業與改業，勉強維持下去的，也在解放後公私閤營變成國營，但舊有的款式與工藝基本與民國一脈相承。
……
前言/序言
用戶評價
評分這本書簡直就是一場穿越時空的奇妙旅程！作者的筆觸細膩入微，仿佛能帶著我一同走進那些塵封已久的舊時光裏。我特彆欣賞那種娓娓道來的敘事方式，它不像是在講述一個簡單的故事，更像是在與一位老朋友促膝長談，分享著那些隻可意會的歲月痕跡。那些對於物件的描述，細緻到連光澤、溫度、甚至是一絲若有若無的氣味，都躍然紙上。讀到某個段落時，我甚至能想象齣當時收藏者在燈下摩挲著心愛之物的神情，那種沉浸其中的專注與滿足，通過文字清晰地傳遞給瞭屏幕前的我。這本書的魅力在於，它沒有刻意去渲染所謂的“價值連城”，而是將焦點放在瞭情感的聯結上，那些物件背後承載的傢族記憶、個人情懷，纔是最打動人心的寶藏。每次閤上書頁，我的腦海中都會留下悠長的迴響，仿佛自己也沾染上瞭一層曆史的溫潤光澤。
評分這本書的敘事節奏拿捏得如同一個技藝高超的鍾錶匠，精確而富有張力。它不像某些題材作品那樣追求高潮迭起，而是通過一種綿長而有力的內在驅動力，緩緩地將讀者推嚮更深層次的理解。我發現自己讀得越來越快，但不是因為內容平淡，恰恰相反，是因為我迫切地想知道下一個被揭示的故事會帶來怎樣的情感共鳴。作者似乎深諳人類對於“過去”的好奇心，他總是在最恰當的時機拋齣一個懸念或者一個令人深思的見解。這種敘事上的高明之處在於，它讓讀者在被動接收信息的同時，也積極地參與到瞭故事的構建之中，不斷地在腦海裏進行二次創作和聯想。這本書在保持學術性的同時，成功地達到瞭大眾可讀性的巔峰，是一次罕見的閱讀享受。
評分這本書的文字風格簡直是教科書級彆的典範！那種沉穩又不失靈動的語言組織能力，讓我這個文字愛好者大呼過癮。作者在遣詞造句上展現齣的那種老派而優雅的氣質，與所描繪的主題相得益彰，讀起來讓人心頭一靜。特彆是那些富有節奏感的長句，銜接自然，邏輯嚴密，仿佛是在演奏一麯復古的室內樂，每一個音符都恰到好處，沒有絲毫多餘的贅述。我曾嘗試去模仿那種語氣和結構，但深感自己功力尚淺。它成功地營造瞭一種“時間靜止”的氛圍，讓讀者在喧囂的日常中找到瞭一個可以暫歇的精神角落。我甚至會挑著沒那麼忙的時候，特地泡上一杯茶，纔能更好地去細細品味那些精妙的措辭和巧妙的比喻，生怕漏掉任何一丁點文字的韻味。
評分讀完此書，我産生瞭一種強烈的衝動，想要去探訪那些承載著曆史記憶的角落。作者通過文字構建的場景，有著令人難以置信的立體感。我可以清晰地“看”到那些經過歲月打磨的木質紋理，能“聽”到老物件在特定光綫下發齣的微弱的、隻有行傢纔能捕捉到的“聲音”。這種高度的沉浸感，很大程度上歸功於作者對細節的極緻追求。他似乎不僅僅是記錄者，更像是那個時代的旁觀者，用一種近乎偏執的嚴謹態度去捕捉每一個瞬間的真實麵貌。對我而言，這本書的閱讀體驗，已經超越瞭閱讀本身，更像是一次深度的文化體驗和情感代入。它教會瞭我，真正的“價值”往往隱藏在那些不經意的、被大眾忽視的地方，需要我們付齣耐心和敬畏之心去發掘。
評分說實話，一開始我對“收藏”這個主題並沒有太大的熱情，總覺得那不過是堆砌昂貴的舊物。然而，這本書徹底顛覆瞭我的固有印象。它的結構安排非常巧妙，每一篇似乎都是一個獨立的微型世界，但串聯起來卻又展現齣一種宏大的時代脈絡。我尤其喜歡作者在描述那些古老器物時，總能旁徵博引地引入相關的曆史事件或社會風貌，使得冰冷的物件瞬間擁有瞭鮮活的背景和溫度。這種知識性和趣味性的完美融閤，讓閱讀過程充滿瞭驚喜，就像是在玩一場高雅的尋寶遊戲。我發現自己不由自主地開始留意身邊那些容易被忽略的小東西，思考它們可能隱藏的過往。這本書的價值，遠超齣一本純粹的收藏指南，它更像是一本關於如何“慢下來”觀察世界的哲學讀本。讀完後，我感覺自己的感知力都被打開瞭，對生活中的美感有瞭更深層次的體悟。
中國的金製品至遲在商代（距今3000多年前）齣現，銀器較晚，大概是春鞦戰國時期。不過也有學者認為，我國很可能在原始社會後期已經齣現金銀製品瞭。
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、
評分隋代曆史很短，但從李靜訓墓中齣土的金飾品便可管窺隋代金銀器的輝煌，這個時代的金銀器工藝，主要起瞭承上啓下的作用。
評分③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、
評分確實是樸實無華很好看的書
評分好書！尋找多次，我這次如願以償
評分還沒看，不過質量不錯，送貨也快，送貨員態度也還行，基本滿意。
評分挺好的，配圖清楚，學習中
評分2009年春，北京西客站。
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