收藏的故事：老银的收藏故事 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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内容简介

《收藏的故事：老银的收藏故事》强调了“大众性”的主题，立足于民间。在没有社会公共图书馆、博物馆的年代里，大学问家往往是大收藏家，他们尽自己的财力收藏，主要目的是为了研究学问。他们藏品的数量和质量，往往决定着学问的深度和广度，因此旧时的大收藏家必定是富豪。在当前的收藏热中，那种将个人收藏作为研究资料的功能已经退居其次，收藏活动早已从豪门大户走入了寻常百姓家的生活中，成为大众愉悦性情的普通爱好。
已故的香港著名陶瓷收藏家、敏求精舍创办人胡惠春先生将自己的斋号称为“暂得楼”，是胡先生对收藏的深刻感悟。一个人的生命是有限的，而历代的艺术品作为中华民族宝贵的物质文化遗产，仍要流传下去，每一名民间的收藏者都是民族文化遗产的暂时保管员。

内页插图

目录

出版前言
序

第一章 历史起源和分类
一 历史起源
二 老银首饰的分类

第二章 收藏老银的故事（上）
一 唐钗
二 宋钗
三 明簪
四 扁方
五 单双尖
六 点翠累丝镶宝簪
七 徽扁
八 如意簪

第三章 收藏老银的故事（中）
一 宋镯
二 清中晚期江南人物镯
三 东北火车道手镯
四 风藤手镯
五 福建手镯
六 卡口手镯
七 马蹄镯
八 嵌宝手镯（链）
九 压模手镯
十 錾刻花手镯
十一 戒指
十二 指甲套

第四章 收藏老银的故事（下）
一 江浙锁
二 结婚用锁
三 山西锁
四 锁片
五 帽后饰
六 莲子羹勺
七 小银梳妆匣

第五章 新手入门和价格引导
一 新手入门
二 价格引导

第六章 淘宝贝去：藏品市场
一 上海
二 江苏
三 浙江
四 安徽
五 山西
六 北京
七 其他地区

第七章 银楼记述
一 上海
二 江苏
三 浙江
四 安徽
五 江西
六 北京
七 天津
八 河北
九 河南
十 辽宁
十一 黑龙江
十二 吉林
十三 山东
十四 山西
十五 湖南
十六 湖北
十七 四川
十八 陕西
十九 甘肃
二十 广西
二十一 福建
二十二 云南
编后记

精彩书摘

一 历史起源
人们对金银器的认识并不是与生俱来的，在我国境内发现的早期人类装饰品，均在距今4-1万年之间的旧石器时代晚期，有石、骨、牙、贝、蛋壳等五种质地，那时候，人们还不知道金银为何物。
中国的金制品至迟在商代（距今3000多年前）出现，银器较晚，大概是春秋战国时期。不过也有学者认为，我国很可能在原始社会后期已经出现金银制品了。
在早期，金制品大多为装饰制品（其他器物上的饰件或人身上的佩饰）。商代金器的分布范围主要以商文化为中心的中原地区以及北部、西北部和偏西南的少数民族地区，即在今天的河南、河北、山东、山西、内蒙古、甘肃、青海及四川等地。一般而言，这个时期的金器制作工艺比较简单朴素，器形小巧。
在具备了一定的物质条件与技术条件下，青铜工艺的繁荣，为金银器的发展作了很大的铺垫，春秋战国时期，银器粉墨登场了，金银器皿也出现了，从技术特色和制作工艺来看，南北风格迥异。
在有限的出土陪葬物中，已能证明秦代金银器制作已综合使用了铸造、焊接、掐丝、嵌铸、搓磨、抛光、多种机械连接及胶粘等工艺，纹饰简约，多为压印与铸造。而在汉代，最重要的一点，是金细工逐步走向成熟，最终脱离青铜工艺的传统技术，走向独立发展的道路，掌握了熔金为珠的技法和拉金成丝的编缀及堆累技巧。
在各民族相互融合的魏晋南北朝，对外交流的扩大及佛教艺术的传播，在金银器的形制纹样上打下了清晰的印记，忍冬纹是当时出现的新花纹，这些金银器既有汉族传统文化的特色，又有北方和西方的风格特点。
隋代历史很短，但从李静训墓中出土的金饰品便可管窥隋代金银器的辉煌，这个时代的金银器工艺，主要起了承上启下的作用。
当我们的目光停留在唐代金银器的时候，发现金银器皿在那时开始兴盛起来，在唐代，出现了第一批在历史上留下名款的工匠。神化了的幻想动物（龙、凤、天马、摩羯——印度神话中的龙首鱼身）和现实中的动物、写实或图案化的植物（折枝花、宝相花、团花、缠枝花、串枝花、小簇花、花结）在器物上的多彩丰姿，让人感受到唐代日常生活的豪放与瑰丽。银饰从汉代的独立发展到唐代，已达成熟的顶峰。
城市的繁荣与经济的发展，使宋代的金银器行业十分兴旺，有铭款的金银器显著增多，金银器皿的使用，也从贵族阶层发展到市民阶层，甚至下层妇女也开始使用银质饰物。虽与唐代工艺一脉相承，宋代金银器的特点却趋向典雅秀美、轻盈奇巧，表现内容更为宽泛和世俗化，除龙凤外，唐代金银器上常见的神怪异兽不再出现，其图案，还常常出现人物亭台楼阁或诗词文章，意境高雅而恬淡。
元代矿冶业的空前发达，使金银器的品种、形制都有进一步的发展，并形成了比较明显的时代风格。
明代金银器纹饰逐渐趋于细致繁复，虽某些有宝石过于堆砌的毛病，但仍未脱尽生动古朴。与之相比，清代金银器则多工整华丽，其艺集浇铸、锤镍、炸珠、焊接、镌镂、掐丝、累丝、镶嵌、鎏金、珐琅、点翠、压模、切削等之大成，并与珍珠百宝相配使用，造型、纹饰与色彩的整体设计，已经达到炉火纯青的地步。
民国的风格基本沿袭清代，只是到了后来，女子的剪发，客观使金银首饰的使用受到了限制，更由于军阀混战、列强侵略等原因，银楼业陷入绝境，纷纷歇业与改业，勉强维持下去的，也在解放后公私合营变成国营，但旧有的款式与工艺基本与民国一脉相承。
……

前言/序言

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值得一读，就是插图是黑白的，

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于善待“差生”，宽容“差生”。

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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