机关、团体、企业、事业单位消防安全管理 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

Name: 机关、团体、企业、事业单位消防安全管理 pdf epub mobi txt 电子书 2025
SKU: 10982463
Rating: 4 (10 reviews)

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

冯锁柱，程平著

下载链接在页面底部

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 复制链接

承接住宅自建房室内改造装修设计免费咨询 QQ：624617358 一级注册建筑师亲自为您回答、经验丰富，价格亲民。无论项目大小，都全力服务。期待合作，欢迎咨询！QQ：624617358

想要找书就要到静思书屋

book.tinynews.org

立刻按 ctrl+D收藏本页

你会得到大惊喜!!

出版社：群众出版社

ISBN：9787501429523

版次：1

商品编码：10982463

包装：平装

出版时间：2003-08-01

用纸：胶版纸

页数：297

正文语种：中文

具体描述

内容简介

在我国加入世贸组织之后，为了适应市场经济运行机制，进一步推进消防社会化管理，公安部在认真总结我国消防工作实践，吸取改革开放以来单位消防安全管理工作经验的基础上，颁布了公安部令第61号《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理》（以下简称《单位消防安全管理规定》）。它是一部与《中华人民共和国消防法》（以下简称《消防法》）相配套，针对性、指导性、实践性、操作性很强的行政规章，对于推动消防监督工作实现由主要依靠消防部门行政审批管理为主向依法监督转变，由主要依靠消防部门向社会各界齐抓共管、各负其责转变，建立全管理的长效管理机制具有重要的理论意义和实践意义。《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理》供单位在消防安全管理的教育宣传和培训中参考使用。

序
第一章消防安全管理概述
第一节消防安全管理性质
第二节消防安全管理的任务
第三节消防安全管理的作用
第四节消防安全管理的职责
第五节消防安全管理的方针
第六节消防安全管理的原则

第二章消防安全基础知识
第一节燃烧及火灾
第二节火势发展的因素
第三节火灾的发展阶段
第四节火灾的成因
第五节火灾危险性分类
第六节火灾预防措施

第三章肖防宣传教育和培训
第一节消防宣传教育
第二节消防知识咨询
第三节消防业务培训

第四章消防检查
第一节消防检查概述
第二节火灾隐患认定
第三节火险隐患整改
第四节消防重点单位管理
第五节消防安全管理标准

第五章消防预案和演练
第一节消防预案
第二节消防演练

第六章消防设施
第一节消防给水系统
第二节火灾自动报警系统
第三节自动喷水灭火系统
第四节自动气体灭火系统
第五节泡沫灭火系统
第六节消防安全和火灾事故照明标志

第七章消防器材
第一节灭火器材的类型和应用
第二节灭火器材的选择和配置

第八章火灾现场处置
第一节火灾报警与受理
……
第九章消防档案
附：中华人民共和国消防法
机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定
中国消防安全标志
危险货物包装标志
主要参考书目

用户评价

评分☆☆☆☆☆

千手和宇智波共和之后，

评分☆☆☆☆☆

读了这本书之后，我发现作者在做班主任工作的时候也有很多的无奈，她曾经这样说过：“‘只有不会教的老师，没有教不好的学生’——在我看来，这句话和‘人有多大胆，地有多大产’是一路的。如果是教师之外的人这样说的，那他就是在恶意地欺负人，把教师往绝路上逼；如果教师自己这样说，那他不是幼稚就是自大狂，迟早要碰个头破血流。我曾经属于后一类。那时，我处于极度危险的境地。”看薛老师这些话，你能觉得这是一个真实的老师，她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然。对于书中她大胆、直率的言辞，我很钦佩，不是每个人都有这种胆识、思维的。她能把一件看似简单惯常的事情剖析提头头是道，透过了表象看到了它的内在根源。她有勇气把一些不同与大家都说的话写在纸上，让别人看，虽然多数人心理或许也如她所想。但凭这一点儿，就让人佩服至极。比如，她对“老师象蜡烛、春蚕”，“没有教不好的学生，只有教不好的老师”这些话的评析，一针见血，道出了我们老师的共同心声。之所以造就了她感说真话，敢于抵制一切不利于学生成长和进步的制度。因为薛老师的人生信念就是：缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得过的。教育教学中有了平衡愉悦的心态，正确的定位和良好的策略，才能在饱满热情中，在正确策略中扶植学生向上。薛老师在自序中写道，“我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一小朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。”又一次阐述了她的人生信念——-真诚。读了全书，给我最深刻的感受也是她的真诚，我看到了一个真实的人，一个真诚的老师。当学生的时候，老师是权威，跟老师的交往总是处于向上看的状态，学生是一定要小心翼翼的，多数情况还是听老师说的多，自己发表意见少。现在当了家长，为了孩子跟老师也没少打交道，但是一直觉得自己好多真实的想法不敢说，老师呢，说出来的也有一些让人觉得是官话套话。看了这本书，我想我们也许都错了，老师跟学生、老师跟家长，平等地真诚的交流其实并不难。工作是艰辛——往往也是孤独的。可是，于飞尘的间隙也有清风，于喧嚷的中间也有乐声，于荆棘的丛中也有野芳。我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉了疲惫、沮丧和困苦——无涉乎诚实、全面与否，这是我的选择——有意的，我将目光投在了值得的地方，心得体会

评分☆☆☆☆☆

替别人买的，应该不错！

评分☆☆☆☆☆

实用性强，对企业员工培训很有帮助！

评分☆☆☆☆☆

战国时期，各个忍者族群仅仅受雇于人，

评分☆☆☆☆☆

宇智波一族(4张)柱间与斑终于完成了儿时的梦想，柱间本想将火影大位让给斑。但不止是其他族群，就连宇智波一族都已不再听信于宇智波斑。表面上看起来是扉间与斑的仇隙无法愈合，实质上是宇智波斑已经被木叶所有人孤立起来。除了柱间，没有人能和斑推心置腹。木叶所有人都支持柱间做火影，而支持斑的却寥寥无几。柱间的谦让当即遭到扉间反对，且为兄长讲述写轮眼的本质，不断提醒兄长不要太过天真。无论如何，火影大位一定会是民选，而普遍民意是推举柱间为火影。宇智波作为最后投降千手的宗族，在木叶的势力也是无法和千手相比，再者，即便是宇智波一族也没多少人信任宇智波斑。这一席话被宇智波斑听到，扉间大意到没有凝聚查克拉感知周围环境，而柱间却感觉到斑的存在，一片“木叶”也被斑丢弃在窗口，直到终结谷大战。

评分☆☆☆☆☆

写的还行吧

评分☆☆☆☆☆

好评