这本书的价值,在于它提供了一种全新的视角来看待施工企业的财务运作。它不仅仅是一本讲解会计科目的书籍,更是一本关于如何运用财务工具驱动企业发展的实践指南。我一直认为,财务管理的核心在于服务于企业的战略目标,而这本书恰恰做到了这一点。书中对施工企业投资决策的分析,从可行性研究到投资效益评估,都进行了深入的探讨,并提供了多种决策模型,这对于企业管理者在项目选择和资源配置方面具有重要的指导意义。此外,书中关于施工企业营运资金管理的部分,详细阐述了现金流管理、应收账款管理、存货管理等内容,并强调了优化营运资金结构对提升企业盈利能力和偿债能力的重要性。我尤其欣赏书中关于施工企业财务风险预警机制的论述,它提供了一套系统的风险识别、评估和应对方法,能够帮助企业及时发现潜在的财务危机,并采取有效措施加以化解。总而言之,这本书为我打开了新的思路,让我认识到财务管理不仅仅是账目核算,更是一种战略性的决策支持工具,对于企业实现可持续发展具有至关重要的作用。
评分对于我这种在施工企业一线从事具体财务工作的基层人员来说,《施工企业财务管理与会计实务》这本书简直是救星。之前,对于一些复杂的业务,总感觉摸不着头脑,尤其是涉及到一些特殊的合同类型或者项目变更时的财务处理,常常感到手足无措。这本书的出现,彻底改变了我的困境。它以非常接地气的方式,将那些看似高深的会计准则和财务理论,拆解成一个个具体的操作步骤。书中关于工程结算的会计处理,详细讲解了不同结算方式下的收入和成本确认,还列举了大量实操案例,让我瞬间豁然开朗。对于工程项目中的费用分摊,书中提供的多种分摊方法和计算公式,都清晰明了,我可以直接套用,大大提高了工作效率。我尤其喜欢书中关于工程项目会计信息系统的应用讲解,它让我了解了如何利用信息化手段来提升财务管理水平,也为我日后的信息化升级提供了宝贵的参考。总而言之,这本书就像一本随身的“财务宝典”,让我在面对具体工作难题时,能够迅速找到解决方案,让我对自己的工作更加自信,也让我看到了在财务领域不断学习和成长的可能性。
评分作为一名刚入行不久的财务新人,我怀揣着学习专业知识、提升实操技能的热切心情,在书海中搜寻到了这本《施工企业财务管理与会计实务》。翻开书页,我被其系统性的框架深深吸引。它并非泛泛而谈,而是深入到施工企业财务管理的每一个细枝末节。书中对工程项目成本的核算与控制进行了详尽的阐述,从材料、人工、机械等各项费用的归集、分配,到完工百分比法的应用,再到成本差异的分析与处理,都给出了清晰的步骤和丰富的案例。特别是对于施工企业特有的工程项目收入确认的会计处理,书中提供了多种情形下的具体指南,让我对合同收入的确认原则有了更深刻的理解,也对如何规避潜在的收入确认风险有了更直观的认识。此外,书中对营改增后施工企业的税务筹划和发票管理也进行了专题讲解,对于我这样对税务方面尚不熟悉的财务人员来说,无疑是雪中送炭。我尤其欣赏的是书中对施工企业固定资产、在建工程等重要科目核算的精细化处理,以及存货管理在施工过程中的复杂性所对应的会计方法。总而言之,这本书为我搭建了一个完整的施工企业财务与会计知识体系,让我能够从宏观到微观,系统地掌握相关知识,为我今后的工作打下了坚实的基础。
评分作为一名独立审计师,我经常接触到各类企业,其中施工企业因其行业特性,在财务方面常常存在不少挑战。在审计工作中,《施工企业财务管理与会计实务》这本书为我提供了一个宝贵的参考。它以一种非常直观且系统化的方式,梳理了施工企业在财务管理和会计核算上的主要特征和潜在风险。书中对于收入确认的披露,尤其是在合同变更、索赔、奖励等复杂情况下,提供了清晰的会计处理指引,这对于我评估审计风险、设计审计程序非常有帮助。书中关于成本核算的部分,详细阐述了各项费用的归集、分配方法,以及对完工产品成本的计量,这让我能够更深入地理解施工企业的成本构成,从而更有效地进行成本审计。此外,书中对于施工企业税务处理的讲解,特别是增值税、企业所得税等相关规定,也为我核实企业税务申报的准确性提供了依据。我尤其看重书中关于企业内部控制的论述,它不仅指出了施工企业常见的内控薄弱环节,还提供了改进建议,这有助于我识别和评估客户的内控风险,从而提升审计效率和质量。这本书可以说是为我们审计人员提供了一个了解施工企业财务运作的“路线图”,极大地便利了我的工作。
评分我是一名在施工企业工作多年的老财务,阅书无数,对各类财务管理书籍早已司空见惯。然而,当我拿到《施工企业财务管理与会计实务》这本书时,却感到一股久违的惊喜。这本书的价值,体现在其独特的视角和深刻的洞察力上。它没有停留在理论的层面,而是紧密结合施工行业的实际痛点,对财务管理中的难点、热点问题进行了深入剖析。例如,书中对施工企业融资难、融资贵的现状进行了深刻的探讨,并就如何优化融资结构、拓展融资渠道提出了切实可行的建议。对于项目融资风险的识别与控制,更是给出了极具操作性的指导。此外,书中对施工企业内部控制的构建与执行也进行了详细的论述,强调了风险导向的内控理念,并列举了大量实际案例,让我深切体会到健全的内控体系对于防范财务风险、提升管理效率的重要性。书中的风险管理章节,更是涵盖了从宏观经济风险到项目执行风险的方方面面,为我们提供了系统性的风险应对思路。我特别赞赏书中关于施工企业财务绩效评价的篇章,它不仅介绍了常用的财务指标,更重要的是,它结合施工行业的特点,提出了更具针对性的评价维度,有助于我们更全面、准确地评估企业和项目的经营状况。
评分季枫可以肯定的说,那把武器沒有任何问題,
评分送货挺快的!!!!!!!
评分二、做一个有情趣的人不少人说自己不会玩了,如果放两天假,一般也就是睡个大觉。有些退了休的老同志,一天天地老的特别快,大多因为他们没有什么业余爱好。一旦不上班了,整天没事可干,反倒闷出病来了。因此,一个人在工作之余要有一两种业余爱好,这是积极休息,也是提高自己生活情趣的必要的手段,如果整天只知道工作,那他的人生将是多么单调和乏味啊。“用艺术来‘宣泄’其实是最佳的方法。比如看悲剧。悲剧就是把美好的东西撕毁给人看,看到剧中人物遇到巨大不幸,观众的感情得到了宣泄。”“其实更幸福的是创作艺术。在艺术创作过程中,自己的主观世界完全投入了进去,废寝忘食乐此不疲,会使人十分满足。他创作时简直就是神,他无比自由,他感觉到世俗世界对他的限制而使他不自由,他理想中的天国就在他的创作中。”“只有关心老师的心灵世界,才是真正地关心老师和生命质量。”
评分我常在京东买书。我认为,对于看书,比方向更重要的是态度,比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风,咬定青山不放松。”一天爱读书容易,一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实,但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力,有毅力才能成功。有一位教育家说过,教师的定律,一言以蔽之,就是你一旦今日停止成长,明日你就将停止教学。身为教师,必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生,才能与时俱进,不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念,创造性地开展教书育人工作。
评分读书,似乎是一件苦差事,不然,为什么有人头悬梁,锥刺股呢?读书似乎又是一件快乐的事,否则,为什么有人可以不吃饭,不睡觉,却不可以不读书呢?
评分曹永和赵安祥气的同时哼了一声,季枫这话明显就是在说他们,他们又不是傻子,怎么会听不出來,
评分施工企业财务管理与会计实务在书店看上了这本书一直想买可惜太贵又不打折,回家决定上京东看看,果然有折扣。毫不犹豫的买下了,京东速度果然非常快的,从配货到送货也很具体,快递非常好,很快收到书了。书的包装非常好,没有拆开过,非常新,可以说无论自己阅读家人阅读,收藏还是送人都特别有面子的说,特别精美各种十分美好虽然看着书本看着相对简单,但也不遑多让,塑封都很完整封面和封底的设计、绘图都十分好画让我觉得十分细腻具有收藏价值。书的封套非常精致推荐大家购买。打开书本,书装帧精美,纸张很干净,文字排版看起来非常舒服非常的惊喜,让人看得欲罢不能,每每捧起这本书的时候似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。作业深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般,好似一杯美式咖啡,看似快餐,其实值得回味无论男女老少,第一印象最重要。从你留给别人的第一印象中,就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼,颇有风度。多读书,可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过知识就是力量。不错,多读书,增长了课外知识,可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进,不断地成长。从书中,你往往可以发现自己身上的不足之处,使你不断地改正错误,摆正自己前进的方向。所以,书也是我们的良师益友。多读书,可以让你变聪明,变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明,你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样,你又向你自己的人生道路上迈出了一步。多读书,也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲,一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动,使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。读书能陶冶人的情操,给人知识和智慧。所以,我们应该多读书,为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础!读书养性,读书可以陶冶自己的性情,使自己温文尔雅,具有书卷气读书破万卷,下笔如有神,多读书可以提高写作能力,写文章就才思敏捷旧书不厌百回读,熟读深思子自知,读书可以提高理解能力,只要熟读深思,你就可以知道其中的道理了读书可以使自己的知识得到积累,君子学以聚之。总之,爱好读书是好事。让我们都来读书吧。其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现.最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。最后在好评一下京东客服服务态度好,送货相当快,包装仔细!这个也值得赞美下希望京东这样保持下去,越做越好
评分于善待“差生”,宽容“差生”。
评分师者,传道授业解惑者也。古老的思想已经把教师的职责诠释得清清楚楚了。反过来,把我们自己放在这个定义上来看看,有多少人合格呢?如果没有严格的制度和考评机制,连课都不好好教的教师,肯定不在少数。是何原因?应该源于现今的教育制度,也源于教师自身。
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