中華現代學術名著叢書:國史要義 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024
發表於2024-05-14
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中華現代學術名著叢書:國史要義 epub pdf mobi txt 電子書 下載一如既往的好評。
評分商務印書館的書包裝很好 字看起來大一些
評分南京高等師範學校時期,柳詒徵被聘為國文曆史教授,並曾任史地部和曆史部主任。國立東南大學時期,他主講中國文化史和中國通史,“聲如洪鍾,有條不紊,娓娓動聽,文法理工諸科學生,不論選讀與否,大都趨之若鶩,課堂總是座無虛席,擠得水匯不通。”柳詒徵“對來學之士,無不因材施教,誨而不倦,且為之麯予裁成”。著名地理學傢張其昀曾談到他在南高師受三位教師的影響最深,即劉伯明、柳詒徵和竺可楨。他當年報考南京高師時,由於體格瘦弱而被認為不符錄取條件,後柳詒徵力陳其成績優異,提請復議,因而得被錄取。在學期間,柳之教澤,使他終生受用不盡。而得益最多的:一是方誌學,柳詒徵認為,各省縣的誌書,捲帙浩繁,比國史所記載尤為詳備,應該充分利用,以補國史之所不足;二是圖譜學,柳詒徵曾引宋人鄭樵語:“古之學者,左圖右書,不可偏廢”,並親創以搜求圖譜和實物為職誌的史地陳列室;三是史料學,柳詒徵曾引黃梨洲明儒學案語:“學問之道,以自己用得著為真”,強調史藉如煙海,必須有方法加以選擇。並認為章實齋在《文史通義》中所說的兩種方法,“裁篇彆齣”和“重復互注”,是做學問必須具備的功夫。而在張其昀離校畢業時,柳詒徵在其紀念冊上僅題“守約”二字,告誡他讀書不宜廣而宜專,並嚮他解釋說,“重要的書宜分精讀與瀏覽兩類,對精讀者必須自始至終絲毫不苟,一字一句地加圈加點,虛心涵泳,融匯體察,如此方能貫通領悟;至於瀏覽者,僅係供參考之用,庋藏儲備,隨時調閱,能提要鈎玄,明其大體即可。”張其昀所在的一班國文係一班學生十多人,經他精心培植,以後在學術上都卓有成就,除張其昀外,如繆鳳林、景昌極等人,因而吳宓曾評價為南高東大“空前而絕後”之最優秀之一班。[1]
評分言中國曆史記述及史學源於禮,禮是數韆年全史之核心(史原);述史官的職權及社會責任(史權);敘國史所持之正統論,及在此問題上古今史傢的不同觀點(史統);論紀傳體史書紀、錶、誌、傳之間在記述史事上的相互補充、相互襯托的關聯作用(史聯);講史傢的修養心術問題,不僅修史時要持“敬恕”之態度,修養道德亦是史傢為人之本(史德);言撰史者與讀史者都要具備史識,今人要先積纍前哲之識,後謀創新(史識);日史之義在天,在善善惡惡,在天下為公、不私一姓,此貫徹於今古史學(史義);從中國古代史書的豐富凡例齣發,論史書撰寫遵循的範圍、取捨、體裁、書法等義例問題(史例);言史學的作用——增長知識、知類通達、垂訓鑒戒(史術);談中國古代的教育與教化的曆史經驗,贊經史之學極大的教化作用(史化)。
評分《國史要義》是柳詒徵的代錶作,該書站在維護中華傳統文化的立場上,引證大量史料,從史原、史權、史統、史聯、史德、史識、史義、史例、史術、史化十個方麵對中國史學傳統做瞭全麵迴顧,闡述瞭作者眼中中國史學的精義所在和基本特徵。同時也對如何看待西方的史學理論和研究方法提齣瞭自己的看法,對那些盲目疑古的人提齣瞭批評。全書敘論結閤,觀點鮮明,充分體現瞭柳詒徵宏通博雅、文理密察的學術研究特點。
評分學術經典,不容錯過。
評分經典作品,收藏閱讀兩相宜。
評分什麼也不說瞭,一直都在京東買東西,每次都很滿意,滿分!!!!
評分本書論述瞭“史”之方方麵麵,分史原、史權、史統、史聯、史德、史識、史義、史例、史術、史化十大篇。始終條理,抉史學之精微,文理密察,堪稱對傳統史學進行全麵總結的代錶作。
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