普通话训练教程（第2版） epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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编辑推荐

　　 《普通话训练教程（第2版）》是供普通话教学使用的教科书，由经验丰富的从事普通语教学的测试员联合编写。教材的词语用例全部出自《普通话水平测试实施纲要》，短文的训练都摘自60篇朗读作品，将60篇考试作品贯穿在教学内容当中。将大纲中的17041个词语输入电脑，提取各种语音材料，制作了《普通话水平测试用字声序字表》等，掌握了这些字，也就掌握了近两万个词语的读音。训练形式与考试形式相结合，训练按照单音节字词、双音节词语、短文等形式安排，与考试形式吻合。

内容简介

　　 《普通话训练教程（第2版）》是供普通话教学使用的教科书，共分五个单元。主要内容包括：普通话绪论、普通话声母训练、普通话韵母训练、普通话音变训练、普通话声调训练等。

目录

第二版前言
第一版前言
普通话绪论
一、普通话概述
二、普通话水平测试等级标准
三、普通话水平测试大纲
附录一 普通话水平测试管理规定
附录二 普通话水平测试样卷
第一单元 普通话声母训练
一、声母概述
二、声母发音
三、声母辨正
四、声母训练
附录一 发音器官与普通话声母发音图
附录二 普通话水平测试用字声母对比字表
附录三 普通话水平测试用字声序字表

第二单元 普通话韵母训练
一、韵母概述
二、韵母发音
三、韵母辨正
四、韵母训练
附录一 普通话韵母发音图
附录二 普通话水平测试用字韵母对比字表
附录三 普通话水平测试用字韵序字表

第三单元 普通话声调训练
一、声调概述
二、声调发音
三、声调辨正
四、声调训练
附录 普通话水平测试用字入声字表

第四单元 普通话音变训练
一、轻重音
二、轻声
三、儿化
四、变调
五、“啊”的音变
六、音变训练
附录一 普通话水平测试用必读轻声词语表
附录二 普通话水平测试用儿化词表
附录三 普通话水平测试用次轻音词表

第五单元 综合训练
一、测试模拟训练
二、诗文朗读训练
三、绕口令训练
附录一 普通话水平测试用多音字表
附录二 普通话水平测试用难读误读字词表
附录
一、汉语拼音方案
二、汉语音节表
三、汉语拼音正词法基本规则（节选）
普通话水平测试附录
附录一 普通话水平测试用话题
附录二 普通话水平测试用朗读作品

前言/序言

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缺货原因，还好吧，没算耽误呵呵呵。。。

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就是这本了。考试用的

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普通话训练教程（第2版），一点，一点，一点点地看完了朝花夕拾，连串的时间，连串的记忆，真想将鲁迅爷爷的记忆当做我的。整本文集用词语简洁柔和，正是鲁迅爷爷的平易近人的体现。书中的抨击，讽刺，嘲笑，正是鲁迅爷爷对当时社会的反感与不满，表现了一个想让让民族进步，想让社会安定，为孩子着想的鲁迅爷爷。，园中淘气天真的小孩子，观菜畦、吃桑葚、听鸣蝉与油蛉和蟋蟀的音乐会，看黄蜂、玩斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。到在书屋读书习字，三言到五言，再到七言。课上偷偷画画，到书屋的小园玩耍。无一不体现出小孩子追求自由，热爱大自然的心态，也表现了社会对孩子们的束缚。普通话训练教程（第2版）是供普通话教学使用的教科书，由经验丰富的从事普通语教学的国家级测试员联合编写。教材的词语用例全部出自普通话水平测试实施纲要，短文的训练都摘自60篇朗读作品，将60篇考试作品贯穿在教学内容当中。将大纲中的17041个词语输入电脑，提取各种语音材料，制作了普通话水平测试用字声序字表等，掌握了这些字，也就掌握了近两万个词语的读音。训练形式与考试形式相结合，训练按照单音节字词、双音节词语、短文等形式安排，与考试形式吻合。，这两个人物，给鲁迅先生留下了深刻的回忆。两个由当时社会造就的人物。一个下层的劳动者，善良、真诚、热爱和关心孩子的阿长，她思想、性格上有很多消极、落后的东西，是封建社会思想毒害的结果，表现了当时社会的浑浊、昏暗。正直倔强的爱国者范爱农，对革命前的黑暗社会强烈的不满，追求革命，当时辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇。体现了旧社会人民对束缚的反抗，向往自由、安乐的心。人民从囚禁中走向了反抗。普通话训练教程（第2版）是供普通话教学使用的教科书，共分五个单元。主要内容包括普通话绪论、普通话声母训练、普通话韵母训练、普通话音变训练、普通话声调训练等。，这两个人物，是当时社会的反照，人们受尽黑暗的压迫，到起来反抗，经历了多少次改革与战争，才有了我们现在安定自在的生活呀！现在，我们可以愉快地生活这，家里有电视电话，有的还有电脑，繁杂的电器设备和自由的生活，我们不用遭受黑暗社会的压迫，不用吃苦，更不用去闹革命。这都是无数革命烈士用自己的先躯换来的，我们应该珍惜眼前的生活。，是鲁迅爷爷对往事的回忆，有趣的童年往事、鲜明的人物形象，一件一件往事，同时也抨击了囚禁人的旧社会，表现了鲁迅爷爷对艰苦劳动人民的惋惜、同情，也表现了对当时社会的厌恶，告诉我们不要再回去那让人受苦的社会，更表现了对阻遏人民前进、折腾人民、损害孩子、保留封建思想的人的痛恨。让我们了解历史，感谢美好生活的由来。

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教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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