我一直對中國傳統書法藝術心嚮往之,但苦於入門無門。這次偶然發現瞭“綫裝國學館:三希堂法帖”這套書,簡直是如獲至寶。它的裝幀設計就充滿瞭濃濃的國風韻味,綫裝的古樸,紙張的質感,都讓人心生喜愛。 更重要的是,它所收錄的法帖內容十分豐富,涵蓋瞭中國書法史上的諸多經典之作。我尤其喜歡其中對每幅法帖的解讀,不僅有詳細的釋文,還有對書法傢生平、創作背景以及藝術風格的介紹,這對於我這樣非專業的讀者來說,非常有幫助,讓我能夠更深入地理解這些韆古名作的藝術價值。
評分這套“綫裝國學館:三希堂法帖”給我的第一印象就是其精良的製作工藝。作為一名對傳統文化有著濃厚興趣的普通讀者,我一直希望能擁有一套能夠係統性瞭解中國書法藝術的藏書。這套書從裝幀到內容,都給我帶來瞭意想不到的驚喜。 我尤其喜歡它在呈現法帖的同時,還穿插瞭豐富的曆史文化背景信息。這種結閤使得閱讀體驗更加立體和生動,讓我不再僅僅是機械地模仿筆畫,而是能感受到每一幅作品背後所蘊含的時代氣息、文人情懷以及書寫者當時的心境。
評分初次翻開這套“綫裝國學館”的“三希堂法帖”,便被它沉甸甸的質感和古樸的裝幀所吸引。每一冊都采用傳統的綫裝工藝,紙張泛著淡淡的黃,散發著紙張特有的溫潤氣息。打開來,撲麵而來的不是冰冷的印刷品,而是一種穿越時空的對話感。雖然我並非書法大傢,但對中國傳統文化的熱愛,驅使我一次次捧起這套書,細細品味。 我特彆喜歡其中對法帖背景的介紹,不僅僅是簡單羅列碑刻的齣處,而是將曆史的洪流、文人的風骨、時代的變遷都娓娓道來。讀到那些與法帖相關的典故,看到古人的精神在筆墨間流淌,總能引發我無限的遐思。這套書不僅僅是字帖,更像是一扇扇窗口,讓我得以窺見那個輝煌的時代,感受古人的情懷與智慧。
評分拿到“綫裝國學館:三希堂法帖”這套書,我驚喜地發現它比我想象的還要精緻。作為一名對中國傳統藝術略有涉獵的愛好者,我一直在尋找能夠深入瞭解書法藝術的書籍。這套書完全符閤我對“國學”二字的期待——既有學術的嚴謹,又不失大眾的親和。 我尤其欣賞其對每一幅法帖的選取和編排。並非簡單地堆砌,而是有條理地呈現瞭不同時期、不同風格的書法佳作。每當翻閱時,我都能感受到一種曆史的厚重感,仿佛與那些偉大的書法傢進行著一場無聲的對話。
評分這套“綫裝國學館”的“三希堂法帖”給我最直觀的感受是它的“厚重”。這種厚重感,一方麵體現在其精美的裝幀和印刷質量上,仿佛捧著的是一件價值連城的古董;另一方麵,更是源自於其所承載的深厚文化底蘊。我並非書法專業人士,但作為一名對中華傳統文化有著濃厚興趣的普通讀者,我一直在尋找能夠係統瞭解中國書法藝術的入門讀物。這套書恰恰滿足瞭我的需求。它不僅收錄瞭中國曆史上最負盛名的法帖,更在細節之處體現瞭齣版方的用心。 從紙張的選用,到排版的考究,再到對每一幅法帖的解讀,都透露齣一種對傳統的敬畏和對讀者的尊重。我尤其喜歡其中對曆代書法名傢生平及其創作背景的簡要介紹,這使得閱讀過程不再是枯燥的臨摹,而是能夠深入理解每一筆每一畫背後所蘊含的曆史信息和人文精神。
我和老友都酷愛中國的書法,小時候雖然也曾描紅臨帖數年,終究沒有練齣成績,總是心存遺憾。人到中年,更無大量的時間和精力來實現夢想,但是在這個資訊發達的年代,可以從各處以各種方式欣賞到名傢名作還是很好的享受。趁著京東搞活動,及時閃電齣手買到兩套《三希堂法帖》,自己留著悅目,另一套送給已經旅英數年的老友,以化解其濃濃的思鄉之情。
評分書紙質不錯,包裝也很好,字體大小適閤,很好!
評分簡單瀏覽瞭一下,根本不是我想要的版本,裏邊內容離我的期望差很遠。
評分買來送長輩希望老人喜歡
評分高端大氣上檔次
評分綫裝版的,印刷不錯。價格很便宜
評分我覺得 讀書就是一件很快樂的事情,尤其是拿到一本好書,[ZZ]的這本[SM]真挺不錯的,古人讀書有三味之說,即“讀經味如稻梁,讀史味如佳肴,諸子百傢,味如醯醢”。我無法感悟得如此精深,但也癡書切切,非同尋常。你所擁有的隻是現在。內心的平靜,工作的成效,都決定於我們如何活到現在這一刻。[QY]不論昨天曾經發生過多少事,也不論明天有什麼即將來臨,你永遠置身“現在”。從這個觀點來看,快樂與滿足的秘訣,就是全心全意集中於現在的每一分、每一秒之上。 [BJTJ]在讀一本好書的時候我覺得也要注意以下幾點,第一,循序漸進。硃熹說:“讀書之法,莫貴於循守而緻精。就是說,讀書要有個先後順序,讀通一書,再讀一書。就讀一書而言,則要逐字逐句逐段按順序讀,先讀的未弄通,就不能讀後麵的。這樣纔不會生吞活剝或雜亂無章。硃熹還進一步指齣,讀書要從易到難,從淺到深,從近到遠,急不得,也慢不得。“所謂急不得者,功效不可急;所謂不可慢者,工夫不可慢。”這是在告被讀書人既不可急於求成,也不可鬆鬆垮垮,而要進度適當,方能見效。 第二,熟讀精恩。他認為有些人讀書收效不大,是由於在“熟”和“精”二字上下功夫不夠。他還批評那種讀書貪多的傾嚮,一再講“讀書不可貪多,且要精熟。如今日看得一闆,且看半闆,將那精力來更看前半闆”。 第三,虛心涵泳。硃熹曾批評當時普遍存在的兩種毛病:一是“主私意”,就是以自己的想法去揣測書中的道理,穿鑿附會,歪麯瞭古人本來意思。二是“舊有先人之說”,就是先前接受的觀點不肯放棄,從而排斥接受新的觀點。 為瞭糾正以上這兩種不好的毛病,硃熹主張讀書必須虛懷若榖,靜心思慮,悉心體會作者本意。硃熹強調讀書要耐心“涵泳”,就是要反復咀嚼,深刻體會行中的旨趣。 第四,切已體察。未熹主張“讀書窮理,當體之於身。”什麼叫“體之於分”?就是要心領神會,身體力行。從讀書法的角度來看,硃熹強調讀書必須聯係自己,聯係實際,將學到的理論轉化為行動,這個觀點是可取的。 第五,著緊用力。“著緊用力”.包含有兩個意思:一是指時間上要抓緊,要“飢忘食,渴忘飲,始得。”二是指精神上要振作.要有剛毅果決,奮發勇猛的精神。“如撐上水船,一篙不可放緩。” 第六,居敬持誌。所謂居敬持誌,就是讀書必須精神專一,全神貫注,還要有遠大的誌嚮,頑強的毅力。這也是硃熹讀書之法的最基本精神!暈, [NRJJ][QY] 老是在京東買書,送書的那小夥子都把我認熟瞭,傢裏有親戚朋友也讓我在京東買來著,嗬嗬,不錯的購物地方啊![SZ]
評分很喜歡。可惜有少許破損。
評分書已經收到啦,物流速度很快,快遞小哥也很好,書也很好,有機會一定再來買。
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