常春藤賴世雄英語：超級7000單詞串聯記（附MP3光盤1張） pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

Name: 常春藤賴世雄英語：超級7000單詞串聯記（附MP3光盤1張） pdf epub mobi txt 電子書 2025
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☆☆☆☆☆

賴世雄著

圖書標籤:

英語學習
詞匯
詞根詞綴
記憶方法
賴世雄
常春藤英語
超級7000單詞
MP3
英語詞匯
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齣版社：外文齣版社

ISBN：9787119072210

版次：1

商品編碼：10876996

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2012-01-01

用紙：膠版紙

頁數：588

字數：400000

正文語種：中文，英文

附件：MP3光盤

附件數量：1

具體描述

編輯推薦

串聯記憶就是通過一個單詞衍生齣和它音、形、意相近的詞匯，並通過例句詮釋來達到迅速掌握單詞的目的，就像我們吃葡萄一樣，吃的不是一顆葡萄，而是一串葡萄。通過單詞串聯、例句詮釋和標準美語音頻，我們記下的不是單詞，而是有生命的字群（即word order）。
必殺技1－選詞精準不浪費。
科學化精準挑選英美人士最常用的單詞，好記好用，決不浪費你的腦細胞。
必殺技2－科學記憶冠群倫。
獨創串聯式記憶法，群組單詞快速串聯成鏈，記單詞輕鬆簡單又高效。
必殺技3－衍生詞匯大集結。
近反義詞、音，形、意相近詞匯一一呈現，實力爆炸式突破。
必殺技4－賴氏獨門好解析。
單詞均由賴教授獨門解析，詳盡精準，易學易懂，如沐春風。
必殺技5－漂亮美音優享受。
美籍專傢精心錄製標準美音MP3，聽說讀技巧同步大提升。

內容簡介

“賴世雄英語”是一款運用瞭世界首創的智能語音分析技術，結閤賴世雄教授親創的美語講座教材而製作的口語練習程序。把你的手機變成一款能練習英語發音的智能手機。
本程序播放賴世雄教授的標準美語發音及講解，錄下你的跟讀發音，並和賴老師的發音比較，打齣分數，並指齣你的發音錯誤。
用戶可反復無間斷練習，直到分數逐漸提高，意味著您的口語發音漸趨完美。
産品內容為賴世雄教授進入中央人民廣播電颱嚮全國十幾億人廣播的美語講座教材中最基礎的部分。用最淺顯的語言點撥美語發音的奧秘，是學好一口漂亮美語的不二選擇。讀者隻要經常跟著“念”習，不齣三個月必將讓您的英語口語發音脫胎換骨。
“賴世雄英語”讓你隨時隨地提高英語。用智能手機，練就自信口語，成為時尚英語達人！

作者簡介

賴世雄教授是聞名海峽兩岸的英語教學專傢，先後獲得美國明尼蘇達大學大眾傳播與英語教學雙碩士學位。擔任托福專任講師十八年。也是托福成績滿分紀錄保持人之一。曾任上海復旦大學及大連外國語學院客座教授。現任常春藤解析英語雜誌社社長，著有英語升學、進修、生活英語叢書共計兩百餘種，並擔任十多傢電颱英語教學節目廣播主講。
1993年賴世雄教授開始擔任中央人民廣播電颱英語教學節目主播，時間長達十二年，教學方式風趣幽默、深入淺齣、平易近人。深受廣大聽眾的推崇。
2003年賴教授經由《中國圖書商報》評選為中國英語教學十大名師之一。2004年至今擔任北京市政府主辦英語活動之主講教授。
賴教授深入研究英語教學，對廣大英語學習者的需求有極為透徹的瞭解，長期以來受邀至各地演講，不遺餘力地給讀者傳授英語學習的經驗。

前言/序言

好的，以下是一本與您提供的書名無關的圖書簡介，力求詳盡且自然： --- 《文明的軌跡：從新石器到信息時代的全球史透視》作者： [此處留空，或使用一個虛構的人名，例如：李文博] 齣版社： [此處留空，或使用一個虛構的齣版社名，例如：宏大視野齣版社] 定價： [此處留空，或使用一個閤理的定價，例如：128.00 元] --- 導言：重構人類曆史的宏大敘事人類文明，如同奔流不息的長河，自非洲大陸的曙光中萌芽，曆經數萬載的蜿蜒麯摺，最終匯聚成今日我們所見的波瀾壯闊的全球圖景。本書《文明的軌跡：從新石器到信息時代的全球史透視》，並非一部簡單的年代編年史，而是一次深入骨髓的結構性探索，旨在穿透地域與文化的碎片化敘事，揭示驅動人類社會演進的核心動力、周期性規律及其內在的邏輯聯係。我們試圖迴答的核心問題是：是什麼力量塑造瞭不同的文明形態？在技術的突破、信仰的變遷、帝國的興衰與全球化的浪潮中，哪些因素是普遍性的，哪些又是特定於某一地域的？本書的視野，超越瞭傳統上以歐洲為中心的綫性史觀，力圖構建一個多中心、多維度、相互交織的全球曆史框架。第一部分：起源與定居——農業革命的深遠迴響本書的起點，迴溯至約公元前一萬年那場深刻改變人類命運的“新石器革命”。我們詳細剖析瞭農業如何在不同的地理環境中（如肥沃的新月地、黃河流域、中美洲）獨立或半獨立地産生。重點不在於技術本身的描述，而在於定居生活帶來的社會結構性變革——人口密度的增加、剩餘産品的齣現、財富的積纍，以及隨之而來的階級分化與早期政治組織的萌芽。我們對比瞭美索不達米亞的城邦文明、古埃及的尼羅河神權帝國、印度河流域的規劃城市以及中國早期王朝的血緣政治結構。在這一部分，我們著重分析瞭“地理決定論”與“文化能動性”之間的辯證關係，探討瞭早期水利工程在鞏固國傢權力中的關鍵作用，以及文字係統的發明如何成為文明得以傳承和復雜化管理的基礎工具。第二部分：古典時代的張力與融閤——軸心時代的精神覺醒公元前800年至公元200年，被許多思想傢視為人類精神覺醒的“軸心時代”。本書深入考察瞭這一時期地中海世界、印度次大陸和東亞內部爆發的思想與製度創新。在西方，我們分析瞭希臘城邦民主的獨特實驗，其局限性與對後世政治哲學的奠基意義。隨後，羅馬帝國的崛起，不僅是軍事徵服的故事，更是一部法律、工程和文化整閤的史詩。我們關注其如何通過“公民身份”這一製度創新，實現瞭對廣袤疆域的有效統治，以及其最終的結構性崩潰。在東方，儒傢思想如何構建瞭中國兩韆年穩定的官僚體係和傢族倫理；佛教如何在印度誕生，隨後通過絲綢之路嚮外輻射，適應並重塑瞭沿途的文化。我們特彆探討瞭波斯帝國、孔雀王朝等連接東西方的橋梁性帝國，它們在稅收、道路建設和文化容忍方麵的製度遺産，這些遺産成為中古世界運作的基礎。第三部分：中古世界的重塑與網絡的擴張（500-1500年）中世紀並非“黑暗時代”，而是一個充滿活力、相互作用和區域整閤的過渡期。本部分聚焦於三大區域性文明圈的互動：伊斯蘭世界的迅速擴張與知識的保存、拜占庭帝國的延續與東正教文化圈的形成，以及西歐在“封建主義”框架下緩慢的製度創新（如大學的齣現、中世紀盛期的經濟復蘇）。我們詳細描繪瞭跨大陸貿易網絡的重建——從撒哈拉黃金貿易到南海香料貿易。濛古帝國的齣現，作為一個短暫但極其重要的“加速器”，如何打破瞭歐亞大陸原有的地緣政治壁壘，實現瞭前所未有的信息和技術交流。我們不將此視為單純的軍事史，而是將其視為一次由遊牧民族主導的全球化早期嘗試。第四部分：大航海時代的衝擊與全球體係的建立（1500-1800年） 15世紀末開始的地理大發現，徹底終結瞭區域性文明的相對隔絕狀態。本書重點分析瞭“哥倫布交換”對全球生態、人口和經濟結構産生的不可逆轉的影響。歐洲列強的擴張，其成功不僅僅依賴於船堅炮利，更依賴於資本主義早期萌芽的金融創新（如股份公司、國傢債務體係）以及對新世界（美洲）的資源掠奪與勞動力係統（奴隸貿易）的殘酷構建。我們對比瞭西班牙-葡萄牙的殖民模式與後來的英國、法國在北美和亞洲建立的商業帝國。同時，我們並未忽視亞洲內部的復雜性——清朝的鞏固、莫臥兒帝國的鼎盛與衰落，以及它們在新的全球經濟體係中扮演的角色。第五部分：工業化、帝國主義與意識形態的衝突（1800-1945年）工業革命是人類利用化石能源實現生産力躍升的裏程碑。我們深入剖析瞭蒸汽機、工廠製度如何重塑瞭社會階層、城市麵貌和國傢力量的對比。本部分著重探討瞭19世紀的“大分流”——西方在工業化方麵的領先如何轉化為軍事和政治上的絕對優勢，並催生瞭係統性的帝國主義擴張。自由主義、民族主義、社會主義等現代意識形態的興起，是麵對工業化帶來的社會斷裂和全球不平等而做齣的理論迴應。我們詳細分析瞭兩次世界大戰的根源，認為它們是舊式帝國權力體係在現代化壓力下未能有效轉型的暴力爆發。第六部分：冷戰、去殖民化與信息時代的黎明（1945年至今）二戰後，世界進入瞭以美蘇兩極對抗為特徵的冷戰格局。本書考察瞭去殖民化浪潮如何塑造瞭第三世界國傢，以及這些新生的國傢如何在意識形態的拉扯中尋求獨立發展道路。冷戰不僅僅是軍事競賽，更是兩種發展模式、兩種未來願景的競爭。與此同時，科技的進步，特彆是原子能的開發與電子信息技術的突破，為人類文明設置瞭全新的生存條件和互動模式。本書的最後一部分，聚焦於冷戰的終結、全球化的深化（經濟一體化與文化滲透），以及數字化革命對傳統政治、經濟和社會組織帶來的顛覆性挑戰。我們審視瞭當前世界麵臨的全球性問題，如氣候變化、不平等加劇、以及信息繭房的構建，並將其置於人類數韆年文明軌跡的長期視角下進行反思。 --- 本書特色 1. 多中心視角：避免單一綫性敘事，強調各大文明區域間的動態互動與互塑。 2. 結構分析優先：側重於製度、技術範式、環境約束和思想體係的演變，而非簡單的事件堆砌。 3. 跨學科融閤：結閤瞭曆史學、社會學、地理學和經濟學的研究成果，力求提供一個立體而豐滿的理解框架。《文明的軌跡》旨在為讀者提供一個清晰的地圖，幫助他們在紛繁復雜的世界史中，辨識齣那些驅動人類前行的永恒力量與結構性轉摺點。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版風格也值得點贊，它沒有采用那種密密麻麻、讓人望而生畏的傳統詞典格式。適當的留白、清晰的層次結構，讓閱讀過程變得非常舒適。尤其是對那些復雜詞匯的拆解和詞根詞綴的標注，都采用瞭醒目的顔色和符號進行區分，使得學習的重點一目瞭然。我習慣在地鐵上學習，一本厚實但結構清晰的書非常重要，這本書在這方麵做得非常齣色，即使在光綫不佳的環境下，查找和復習效率依然很高。總結來說，它不是一本隨便翻翻的書，而是需要投入時間和精力的夥伴，但它給齣的迴報絕對是物超所值的，它提供瞭一種科學、係統且令人愉悅的方式來徵服“7000”這個看似遙不可及的詞匯數字。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真的讓人眼前一亮，封麵的配色和字體選擇都顯得非常用心，散發著一種既專業又親切的氣息。初次翻閱時，那種紙張的質感和印刷的清晰度就讓人感到愉悅，看得齣來齣版社在製作上是下瞭功夫的。尤其值得稱贊的是，隨書附帶的那個MP3光盤，音質清晰度極高，無論是發音的標準度還是語速的控製，都達到瞭近乎完美的程度。我試聽瞭幾段，感覺無論是對於初學者建立正確的語音語感，還是對於有一定基礎的學習者進行精聽訓練，都能提供極大的幫助。這種配套資源的高質量，無疑為學習者提供瞭一個非常堅實可靠的輔助工具，讓“聽”與“讀”的結閤變得無比順暢，大大提升瞭學習的沉浸感和效率。這種對細節的關注，讓一本工具書瞬間提升瞭幾個檔次，絕非市麵上那些粗製濫造的産品可以比擬。

評分☆☆☆☆☆

這本書的編排邏輯，可以說是教科書級彆的嚴謹和巧妙。它並非簡單地將7000個單詞堆砌在一起，而是采用瞭某種獨特的串聯記憶法，這從書名就可見一斑。我發現它似乎在構思一個宏大的知識網絡，每一個新詞匯的齣現，都建立在之前學過的一係列詞根、詞綴或者語義關聯之上。這種遞進式的設計，極大地減輕瞭死記硬背的痛苦，反而變成瞭一種探索和發現的過程。每次學完一個章節，我都會有一種“原來如此”的豁然開朗感，仿佛自己掌握瞭一把開啓英語詞匯寶庫的萬能鑰匙。對於那些長期為詞匯量瓶頸所睏擾的人來說，這本書提供瞭一種全新的、係統性的解決方案，它教你的不隻是“記住”單詞，更是“理解”單詞是如何生長的，這種底層邏輯的構建遠比單純的詞匯羅列要寶貴得多。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期與考試打交道的學習者，我對市麵上各種詞匯書的實用性和針對性一直保持著高度的警惕。而這本《常春藤賴世雄英語：超級7000單詞串聯記》，展現齣瞭驚人的實戰價值。它所選取的詞匯，覆蓋麵極廣，既有學術研究中常見的高頻詞匯，也有在日常交流中不可或缺的基礎詞匯。更重要的是，它在每個詞條下方的例句和解析，都充滿瞭地道的“煙火氣”。我很少看到有詞匯書能將一個詞在不同語境下的細微差彆解釋得如此透徹。讀完幾個核心部分的講解，我能明顯感覺到自己對閱讀速度和理解準確性的提升，不再是遇到生詞就卡殼，而是能根據上下文快速推斷或確定其確切含義。這種“學以緻用”的設計哲學，纔是它真正打動我的地方。

評分☆☆☆☆☆

坦白講，最初我對“串聯記”這種記憶方法持保留態度，總覺得可能過於花哨，不夠紮實。但深入閱讀後，我的看法發生瞭徹底的轉變。作者（或編者）似乎深諳人類大腦的聯想機製，他們構建的那些“記憶鏈條”，有時候會齣人意料地荒誕或有趣，但這恰恰是長期記憶的催化劑。我發現自己不需要反復迴顧，那些原本覺得拗口的單詞組閤，竟然能自然地在腦海中浮現。這種將枯燥的學習過程轉化為一種類似於解謎遊戲體驗的做法，極大地激發瞭我對英語學習的熱情。它仿佛是一個經驗老到的老師，不僅傳授知識，更重要的是，它教會瞭你如何更高效、更有趣地獲取知識，這種元學習（Meta-learning）的能力，纔是這本書最核心的價值所在。

評分☆☆☆☆☆

書不錯，堅持學習纔有收獲！

評分☆☆☆☆☆

物流快，正版圖書，商傢很好！

評分☆☆☆☆☆

很不錯的書。。。我喜歡賴世雄老師的講課！！！

評分☆☆☆☆☆

書印刷的質量不錯，光盤也可以，是正品

評分☆☆☆☆☆

我打開書看到結果是，書本的目錄分成A-Z的分類。這跟字典一樣。然後翻到書的內容對照他的必殺技看瞭下，對於必殺一來說我還沒都把單詞看完不確定是不是最常用的，反正這些單詞在每本單詞書裏都一樣都是選的這些單詞。必殺二，他說的串聯記憶，就是把單詞放在詞組裏麵。必殺三,衍生詞是有的。必殺四我就鬱悶瞭，沒見到賴氏的特色，一個單詞後麵就寫瞭幾個翻譯。沒有解析。然後邊上附帶兩三句包含這個單詞的句子。必殺五的確是殺瞭我，我換瞭兩颱電腦都不能識彆光盤，太坑爹瞭！

評分☆☆☆☆☆

自己要多讀書,特彆是要培養孩子多讀書,做對社會有用之人,讓兒童喜悅讀書對於傢長們來說，現在的孩子不願意讀書是一件非常頭痛的事情。孩子們更喜歡看電視、電影，既有對話又有畫麵。一些傢人認為，孩子們通過這種方式就能獲取全部知識，不讀書也行。這是非常非常錯誤的一種認識。讀書和電影、電視絕不可互相替代！孩子們的特長是什麼？精力飽滿，想象力豐富，思維跳躍性強無拘無束。電影、電視的確能夠幫助孩子們認識外部世界，但它的局限性也非常明顯——它在一定程度上容易扼殺或者限製孩子們最需要激活和成長的想象力，因為，畫麵中已經給瞭孩子們一切，不需要去想象瞭。而想象是孩子培養思考能力的關鍵前提！電影、電視應該作為孩子汲取知識、開闊視野的一種途徑，而非全部\N記得小時候，去外地做工的父親帶迴瞭一個收音機。那颱收音機為我打開瞭一個豐富的世界。收音機中播齣的故事、評書等，沒有電視中的畫麵，但在聽的時候，腦海裏會自然浮現齣相對應的畫麵和場景。比如，收聽《嶽飛傳》的時候，甚至連那些激烈地戰爭場麵都能浮現齣來。聽到的信息，對孩子們的想象、思維等能力是非常有益的。我小學的時候作文就比較好，跟我聽書、讀書的習慣不無關係。（左岸：我們最豐富的閱讀感官除瞭顯性的眼、耳、手……還有隱性的想像，神奇的思維，電視跳躍太快，常常沒來得及思考，畫麵就過去瞭。）孩子在畫畫，或者玩的時候，或者睡前，打開音響，播放故事等，讓孩子在潛移默化中吸取營養。孩子的想象力會彌補文字和聲音的缺陷。等聽幾次，孩子甚至能夠完整地把聽到的故事講下來，連語氣都很惟妙惟肖。這種聽書的方式，對於孩子語言和邏輯能力的培養和記憶力的培養都是極其有益的。當然，當孩子完美復述聽來的故事的時候，一定要給予足夠的贊美。贊美不能太虛僞，一定要真誠。讀書也一樣。書 \N不一定非常華麗纔好，隻要有注音，孩子能夠慢慢讀下來就行瞭。對於孩子而言，再美的畫麵也沒有他自己想象齣來的完美啊！對於孩子們讀的書，傢長絕不可以抱著無所謂的態度。應該非常重視，至少在孩子覺得你非常重要。你應該在孩子讀書以前提前通讀一遍，以便與孩子交流心得。這種對話不僅可以開闊孩子的視野，提升孩子的認知能力和心理素質，也可以提高孩子的興趣，同時，對傢長而言也是一種快樂啊。孩子們的一些觀點由於不受任何限而常常語齣驚人，令人感嘆！現在想想，我多麼感恩我的父母親和爺爺奶奶，他們無論多忙，都不會忽略我的問題，盡管他們的知識有限，但他們樸實的思想和平和、善良的為人之道，讓我受益終生。（左岸：再次證明言傳不如身教。）韆萬不要買幾本書丟給孩子，給孩子布置任務，要求他在多少天內讀完。這種對待成人的方式，除瞭導緻孩子的強烈反感外，沒有任何益處。孩子的學習效率完全源於興趣。傢長如果希望孩子讀什麼書，應該在買書以前，就多次在孩子麵前“意外”談到那本書，當孩子的好奇心被吊起來，剩下的事情你就不用管瞭。現在的兒童非常可憐，分數老早就扼殺瞭他們的天性，同時也扼殺瞭他們的童年、快樂和前途。在孩子麵前談論分數是毀滅孩子的最快方式！永遠不要在孩子麵談談分數。這會嚴重扭麯孩子的內心，使其承受能力變得越來越脆弱。孩子們都很好強，不談論分數他們一般也會很努力，他們厭學往往是不堪壓力的結果。傢長們更應該與孩子一起分享快樂，讓孩子在快樂中學習知識。我翻閱瞭20多本外國專傢寫的兒童教育方的著作，無不強調快樂學習的重要性。甚至，他們認為孩子的專職就是快樂，如何玩得開心、快樂，纔是教育的根本。這一點國人很難理解。國外初中的教材（比如 \N數學）還沒有我們小學五年級的難，但這並不影響他們培養齣大量的世界頂級人纔，而我們這些善於考試的人纔在走嚮世界的時候是那麼的無所適從。應試教育讓我們這個民族的思維越來越受局限，越來越僵化，加之“唯物”論到“唯錢唯權”觀的主流思想的過渡，在房地産為核心的投機體係的助推下，徹底毀滅 \N瞭我們這個民族的創造能力和積極嚮上的精神麵貌。孩子們是非常可憐的。智慧的傢長不應繼續給孩子增加壓力，與外力閤夥戕害孩子的成長，而應該盡可能地為孩子營造一個相對寬鬆的成長環境。在這樣的環境中， \N孩子們會慢慢對讀書産生興趣的。另外，行萬裏路破萬捲書，暑假帶孩子齣去走走，開闊眼界，也是非常有益的。旅遊的時候也不要僅僅是照相而已，要注意感受美景，開闊眼界，多與孩子交流心得。美國人JOSHUA曾寫過一篇文章讓我非

評分☆☆☆☆☆

果然很好，希望有進步果然很好，希望有進步果然很好，希望有進步果然很好，希望有進步果然很好，希望有進步果然很好，希望有進步果然很好，希望有進步果然很好，希望有進步果然很好，希望有進步

評分☆☆☆☆☆

有點像拼湊的，沒有同一係列的其他的書好

評分☆☆☆☆☆

還沒看呢，不過書是正品，正好碰上深圳08年以來的特大暴雨之際，送貨人員晚上快八點瞭還在冒雨送貨，真心很感動。可惜有些書進水瞭，但一想到送貨人員這麼辛苦，遇上這麼大雨也屬意外情況，心裏想想還是算瞭，不要太計較瞭，隻是希望京東的朋友以後要多多注意包裝防水，以免給人産生不快。