这本书从1989年我就在找,终于看到再版了,很欣慰。丹医一脉薪火传承,大医精诚解厄万方。
评分①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问
评分东西写的还不错
评分古老的技艺焕发新春,峨眉山下好景致
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医理医法独树一帜,他既有留学海外的经历和西方近代实训,科学熏陶,又能坚持东方传统文化的韵味。《气功药饵疗法与救治偏差手术》作者周潜川同志,已于1971年病逝,生前曾在山西省中医研究所任中医师多年,对气功及药饵疗法有较深的研究,《气功药饵疗法与救治偏差手术》、《气功疗法峨眉十二庄释密》和《峨嵋天罡指穴法》等书,就是他多年从事气功研究的成果。
评分教育智慧求妙点.从知识到能力,从情感到智慧,教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本
评分以上所概说的外象解剖,正和西医的解剖人物尸体是一样道理。古人对这种方式方法又叫做“外求”。它在祖国医学理论中,在整体观和统一运用原则之下,并不居重要的地位,因为“外求”是与“内视”而向“内求”的道路相对而言的。也就是“内”“外”两条道路基本不同之处。因此,“内视,的“气化论”、“经络论”的理论体系与西医的单纯尸体解剖就“内”、“外”攸分,“同而不同”了。又因融汇了气功的独特实践和理论,就建立了祖国医学独特的理论体系。
评分很不错的一本书,难得,蛮实用的
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