我必须说,这本书的“深度”和“广度”都远超我的预期。它不仅仅停留在一些表面的技巧层面,而是深入挖掘了许多关于“人生哲学”和“价值观”的探讨。我以前总以为,成功就是拥有多少财富,或者获得多高的社会地位。但读了这本书,我才开始思考,什么才是一个人真正意义上的“成功”?是内心的平静?是与家人的和谐?还是为社会做出贡献?包老师并没有给出标准答案,而是提供了一个思考框架,引导读者自己去探索。 其中关于“幸福感”的章节,给我留下了非常深刻的印象。它不仅仅是告诉你如何去追求快乐,而是教你如何去“感受”和“创造”属于自己的幸福。很多时候,我们总是在追逐那些遥不可及的“大幸福”,却忽略了身边触手可及的小确幸。这本书让我学会去感恩,去欣赏生活中的点滴美好,去珍惜那些陪伴在我身边的人。这种从“外求”到“内省”的转变,让我对人生的看法发生了翻天覆地的变化。我开始觉得,人生本身就是一件值得去细细品味的事情,而这本书,就是我品味人生的一本绝佳“调味剂”。
评分这本书给我最深刻的感受是,原来“经营”人生,真的可以像经营一家公司一样系统化。我以前总觉得人生是“随缘”的,顺其自然就好。但现在回想起来,那其实是一种消极的逃避。包与容老师用“资源整合”、“风险管理”、“目标设定”这些听起来很“商业”的词汇,来解释人生中的各种选择和挑战,却异常贴切。比如,在“时间管理”这一章节,它不仅仅是告诉你如何列待办事项,而是教你如何区分“重要”和“紧急”,如何识别那些“时间黑洞”,以及如何通过“授权”和“外包”来解放自己的时间和精力。我以前常常感觉自己整天忙忙碌碌,却好像什么都没做成。读了这本书,我开始反思,是不是我的时间分配出了问题?是不是我把太多精力花在了那些“不那么重要”的事情上?这本书让我开始有意识地去审视自己的行为模式,并尝试做出调整。 它还让我意识到,人际关系也是一种重要的“资产”。书中关于“沟通技巧”和“价值交换”的论述,让我豁然开朗。很多时候,我们之所以在人际交往中感到吃力,可能是因为我们没有找对方法。它不是教你如何去“算计”别人,而是让你理解如何在平等、尊重的基石上,实现双方的共赢。我开始尝试着去理解别人的需求,去站在对方的角度思考问题,也学会了如何清晰地表达自己的想法,而不是含糊其辞。这种转变,让我在工作和生活中都感受到了前所未有的顺畅,也让我重新审视了那些一直以来被我忽视的“人情往来”。
评分我一直以为“自我成长”是一个很抽象的概念,感觉像是需要天赋或者极强的自律才能达到的境界。但读完这本书,我发现,“成长”其实是一个循序渐进、可以通过方法论来实践的过程。包老师在书中对于“学习力”和“复盘能力”的强调,让我眼前一亮。它不只是告诉你“要学习”,而是告诉你“如何学习”,如何从每一次的经验中提炼出有用的东西,并将其转化为未来的行动指南。我尤其喜欢书中关于“刻意练习”的论述,它让我明白,所谓的“天赋异禀”,很多时候只是别人长期坚持和反复打磨的结果。 这本书给我最大的启发是,要敢于面对自己的“短板”,并且知道如何去弥补。它不是让你变得完美无缺,而是让你成为一个更“完整”的人。比如,在处理“决策困难”的时候,它会教你如何分析信息的利弊,如何设定止损点,以及如何从“最坏情况”中看到“最好的机会”。这让我不再像以前那样,面对选择时总是犹豫不决,或者在做出选择后又后悔不已。我开始相信,每一次决策,无论结果如何,都是一次宝贵的学习机会。这种心态上的转变,让我觉得人生中遇到的挑战,不再是无法逾越的高墙,而是可以被我一一征服的山峰。
评分读这本书的过程,就像在和一位充满智慧的长者进行一场深刻的对话。包与容老师的文字,平实中带着力量,朴素中蕴含哲理。它没有华丽的辞藻,也没有故作高深的理论,却能触及人心最柔软的地方,唤醒你内心深处最真实的声音。我尤其欣赏书中关于“自我认知”的论述。它不仅仅是让你认识自己的优点,更是教你如何去接纳自己的不足,如何与自己的“不完美”和谐共处。 我一直觉得,我们每个人都是一个独一无二的“宇宙”,有着自己独特的轨迹和节奏。这本书,就像一个精密的“星图”,帮助我理解自己的“星轨”,预判自己的“运行周期”,并学会如何在“宇宙”中找到属于自己的最佳位置。它不仅仅是关于“如何做”,更是关于“如何成为”。它让我明白,真正的“经营”,不是去改变自己去迎合外界,而是去了解自己,然后去构建一个符合自己内心需求的人生。这种“由内而外”的成长方式,让我觉得更加踏实,也更加有力量。这本书,绝对是我近期阅读体验中最令人满意的一本书。
评分这本书确实给我带来了很多意想不到的收获。我一直觉得,人生就像一个不断尝试新菜肴的厨房,有时成功,有时却难以下咽。包与容老师的这套“人生经营课”,恰恰就像一位经验丰富的总厨,用最通俗易懂、却又直击要害的方式,为我们指点了迷津。它不是那种空洞的说教,也不是教你一些不切实际的“成功秘籍”。相反,它更像是在教你如何打理自己的“食材”——你的时间、精力、情绪、人际关系,以及最重要的,你的内心。 我特别喜欢里面关于“情绪管理”的部分。以前我总是觉得,情绪这种东西,来了就来了,去了就去了,好像无法控制。但读了这本书,我才明白,情绪就像天气,有晴有雨,但我们却可以学习如何“穿衣打伞”。书中提供了一些非常实用的方法,比如识别自己的情绪触发点,学会与负面情绪“对话”,而不是被它们吞噬。我尝试着在感到焦虑时,停下来问问自己,这种焦虑的根源是什么?然后,书中教的几种放松技巧,比如深呼吸,或者写下自己的担忧,真的起到了意想不到的效果。很多时候,把情绪“说出来”或者“写出来”,它本身的力量就减弱了。这让我感觉自己不再是被动地被情绪裹挟,而是能够更主动地去应对,去调整。
评分迈克尔的父亲是一个老渔民,在海上打鱼为生几十年,年R轻人看着他那从容不迫的样子,心里十分敬佩。
评分放低自己e,怀空杯心态
评分第一章 清晨,宁静的海面,粼粼微波中,闪耀着初升太阳的金色光芒。 离海岸一英里的地方,一艘渔船在下饵捕鱼,海鸥们有早饭了,这个消息在长空旋即传开。刹那间,成千上万只海鸥飞来,东躲西闪争抢一点早饭。又一个忙碌的日子开始了。 只有海鸥乔纳森.利文斯顿远离群鸥、海岸和渔船,在远处独自练习飞翔。 飞到一百英尺的高空时,他垂低蹼足,仰起尖喙,努力把双翅弯成一条曲线。他开始放慢速度,直到风在耳边低语,直到海洋在身下恢复了平静。他眯起双眼,集中精力,屏住呼吸,努力使身体再弯一些……再……弯……一……英寸……突然间,羽毛蓬散开来,他失速了,向下坠去。 你知道,海鸥从不畏缩,从不失速。生为海鸥,在半空中失速简直丢脸、可耻。 但,海鸥乔纳森.利文斯顿并不感到羞愧。他重新伸展双翅,再颤抖着弯成曲线一一放慢速度,再放慢,又失速坠落…… 他是那样非同一般。 大多数海鸥不愿自找麻烦去学更多的飞翔技巧,只满足于简单地飞到岸边觅取食物,然后再飞去。他们并不在乎飞翔,在乎的只是吃。然而,对于这只海鸥,飞翔远比吃重要。 他发现,这种想法使他不受欢迎。甚至连父母也不理解他为什么整日独处,成百上千次地苦练低空滑翔。 有些事他也不明白,比如,要是在离水面不到半翼幅的高度飞行,他就能在空中停留更久一点,也不太费力。他滑翔结束时,不是像普通海鸥一样双脚朝下踩人海中,溅得水花四起,而是双脚紧贴身体,以流线型触及海面,只留下一道又平又长的水痕.当他收着双脚滑到海滩上,然后步测自己在沙中滑行的距离时,目睹这一切的父母真是忧虑万分。 “为什么?乔,为什么?”母亲问道,“难道像大家一样就那么难吗?为什么你不能放下低飞的事让鹈鹕和信天翁去做呢?为什么不吃点东西?儿子,你已经瘤得皮包骨头了!’ “妈妈,我不管什么皮或骨头。我只想知道我在天上能干什么,干不成什么,只想知道这些。” “你看,乔纳森,”父亲不无慈爱地说,“冬天快来了,船也少了,水面的鱼要深游了。要是你非学不可,就学学怎么抢食吧。飞行当然是好事,可是,滑翔不能当饭吃呀。别忘了,会飞不过是为了吃。” 乔纳森顺从地点点头。接下来的几天,他努力像别的海鸥一样做。他真的努力了,在码头和渔船周围与群鸥一起尖叫、盘旋,争抢小鱼小虾或面包渣。可是,他做不下去。 太没意思了!他一边想着,一边故意把一只辛苦得来的凤尾鱼抛给在后面追逐的饥饿的老海鸥。我本可以利用这些时间学习飞翔。要学的东西还有那么宏!
评分第二十七章
评分第二十五章
评分我呀,坚信每一个人看到的世界都不该是眼前的世界。眼前的世界无非是些吃喝拉撒睡,难道这就够了吗?还有,我看见有人在制造一些污辱人们智慧的粗糙的东西就愤怒,看见人们在鼓吹动物性的狂欢就要发狂。 我总以为,有过雨果的博爱,萧伯纳的智慧,罗曼罗兰又把什么是美说得那么清楚,人无论如何也不该再是愚昧的了。肉麻的东西无论如何也不应该被赞美了。人们没有一点深沉的智慧无论如何也不成了。
评分经常读书的人会思考,知道怎么才能想出办法。他们智商比较高,能够把无序而纷乱的世界理出头绪,抓住根本和要害,从而提出解决问题的方法。经常读书的人不会乱说话,言必有据,每一个结论会通过合理的推导得出,而不会人云亦云、信口雌黄。 \N\N读书的最终目的当然是为了提高对人性的认识,锻炼心胸,逐步训练感受幸福的能力,培养自信心,形成实践能力。有道是“腹有诗书气自华”,因此,养成阅读习惯将受用终生。阅读习惯是在心灵深处装了一部发动机,一个人养成了读书的习惯,一辈子不寂寞。养不成读书的习惯,一辈子不知所措爱是恒久忍耐,又有恩慈;爱是不嫉妒,爱是不自夸,不张狂,不做害羞的事,不求自己的益处,不轻易发怒,不计算人的恶,不喜欢不义,只喜欢真理;凡事包容,凡事相信,凡事盼望,凡事忍耐;爱是永不止息,读书笔记,是指人们在阅读书籍或文章时,遇到值得记录的东西和自己的心得、体会,随时随地把它写下来的一种文体。读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率,而且能提高科学研究和写作能力。通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用,不但学到了知识,锻炼了能力,更激发了学生的探索欲。古人有条著名的读书治学经验,叫做读书要做到:眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后,应根据不同情况,写好读书笔记。常用的形式有:1、摘要式读书笔记摘要式读书笔记,是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处,包括题目、作者、出版单位、出版日期,页码等,便于引用和核实。摘录要有选择,以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为:(1)索引读书笔记索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书,要记册、章、节,如果是期刊,要记期号,报纸要记年月日和版面,以备日后查找方便。(2)抄录原文读书笔记抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目,在引文后面注明出处。2、评注式读书笔记评注式读书笔记不单是摘录,而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来,其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种:(1)书头批注书头批注,是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候,把书中重要的地方和自己体会最深的地方,用笔在字句旁边的空白处打上个符号,或者在空白处加批注,或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解,也为日后查找提供了方便。(2)提纲和提要提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次,把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点,提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外,带有一些评述的性质。(4)评注读书笔记评注读书笔记,是读完读物后对它的得失加以评论,或对疑难之点加以注释,这样的读书笔记叫作评注笔记。3、心得式读书笔记心得式读书笔记,是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种:(1)札记札记也叫札记,是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。(2)心得心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记,可以写读书时的心得体会,也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记,一般是以自己的语言为主,也可适当地引用原文。 %D%A %D%A%D%A%D%A 在我们的一生中,需要经营的不仅仅是自己的事业,最成功的经营是对人生的经营,是对包与容的人生经营。包容是一种高贵的品质、崇高的境界,是精神的成熟和心灵的丰盈,有了这种境界和品质,人就会变得豁达而坚强;包容是一种仁爱的光芒,是对别人的释怀,也是对自己的善待,有了这种包容之心,就会远离仇恨,避免灾难;包容是一种生存的智慧、生活的艺术,是看透了社会人生以后所获得的彻悟和超然,有了这种智慧和艺术,面对人生的成败得失,就会从容不迫,淡定处之;包容是一种力量、一种自信,是一种无形的感召力和凝聚力
评分正品,不错的一次购物
评分屎咖啡,产于印尼,世界最贵咖啡的一种。印尼种植大量的咖啡作物,有种野生的叫做麝香猫的动物,杂食动物,尖尖的嘴巴,深灰色的皮毛。最喜欢的食物就是新鲜的咖啡豆,咖啡豆通过在其体内的发酵和消化,最终成为猫的粪便排出来。粪便就是一粒粒的咖啡豆,也成为世界上最昂贵的粪便。由于数量非常的稀少,所以价格非常的昂贵。麝香猫在中南半岛,印度(东北部), 孟加拉,不丹,锡金,尼泊尔,克什米尔地区都有所分布,但能产出猫屎咖啡的,只有苏门答腊麝香猫即印尼麝香猫。
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度,google,bing,sogou 等
© 2025 book.tinynews.org All Rights Reserved. 静思书屋 版权所有