税法/21世纪会计系列教材 [Accounting Classics: Tax Law] epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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内容简介

2011年是“十二五”开局之年，“十二五”时期税制改革的基本目标，应当是以科学发展观为统领，继续坚持“简税制、宽税基、低税率、严征管”的原则。我国目前结构性减税的重点是增值税、个人所得税改革、新兴产业税收政策改革，结构性增税的重点是资源税、房产税和环境税。实现结构性减税与结构性增税的优化平衡，建立一个既能适应经济波动并进行有效调节、体现国家产业政策并适合国情，以及促进国民经济可持续发展、满足国家财政正常需求的税制体系。
《21世纪会计系列教材：税法》适当地介绍了税收的基本理论，以满足财经院校的本科生学习税法的需要。同时，考虑到参加会计技术职称、注册会计师、注册税务师等各种考试的需要，《21世纪会计系列教材：税法》有针对性地选择了一部分相关的考试真题进行解析，希望对参加这类考试的同学有所帮助。

目录

第1章 税法概论
1.1 税法概述
1.2 我国税法的原则
1.3 我国的税收立法机关和立法程序
1.4 我国税收制度的改革和发展
1.5 我国的税收管理体制

第2章 税收征收管理
2.1 纳税人或扣缴义务人的权利和义务
2.2 税务登记
2.3 纳税申报和税款征管

第3章 普通发票和增值税专用发票
3.1 发票的基本规定
3.2 发票开具的操作要点及代开发票的规定
3.3 增值税专用发票的特别规定

第4章 增值税
4.1 增值税概述
4.2 增值税的纳税义务人
4.3 增值税的征税范围
4.4 增值税的税率
4.5 增值税的税收优惠
4.6 增值税的计算
4.7 出口退（免）税的核算
4.8 增值税的纳税申报

第5章 消费税
5.1 消费税概述
5.2 消费税的税率
5.3 消费税的计税依据
5.4 消费税的计算
5.5 消费税的纳税申报

第6章 营业税
6.1 营业税概述
6.2 营业税的税率
6.3 营业税的计算
6.4 营业税的税收优惠
6.5 营业税的纳税申报

第7章 关税
7.1 关税概述
7.2 关税的税率
7.3 关税的计算
7.4 关税的纳税申报

第8章 资源税
8.1 资源税概述
8.2 资源税的税率
8.3 资源税的税收优惠
8.4 资源税的计算
8.5 资源税的纳税申报

第9章 土地增值税
9.1 土地增值税概述
9.2 土地增值税的税率
9.3 土地增值税的税收优惠
9.4 土地增值税的计算
9.5 土地增值税清算管理
9.6 土地增值税的纳税申报

第10章 城市维护建设税与教育费附加
10.1 城市维护建设税概述
10.2 城市维护建设税的税率
10.3 城市维护建设税的计算
10.4 教育费附加的规定
10.5 城市维护建设税和教育费附加的纳税申报

第11章 企业所得税
11.1 企业所得税概述
11.2 企业所得税的税率
11.3 企业所得税税收优惠的报批和备案事项
11.4 资产的税务处理
11.5 企业所得税的计算
……
第12章 个人所得税
第13章 其他税

前言/序言

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非专业，买来了解下。后面都是抄来凑字数的。。。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”若无花谢，怎看花开？若无昏醉，怎尝美酒？若不经历痛苦，又怎现那动人的美丽。 若曦，一眼之念，一念执着 他是坐拥江山的帝王，而她，马尔泰·若曦，永不会和他是同一个世界的人。 薄情转是多情思，曲曲柔肠碎。她和他的结局，痛苦的如同眼见一朵木兰在秋风中暗自凋零。韶华凋，木兰看成了遮不住的伤。 但跨越过那痛苦的结局，她和他的故事亦如琉璃一般美丽。 那年，行到水穷处，坐看云起时。是什么时候，这句话犹如那朵清雅木兰在她心中缓慢绽放？又是什么时候，她的笑靥深深印在他的脑海里，消不掉，忘不了。虽然落了个生离死别的结局，但我想，若是有一日她午夜梦回，她还是会笑吧。她在那个最美好的年华里遇见他，爱上他。遇上他，是她的劫，这场情劫虽痛苦，却也美丽异常。 郭襄，天涯思君，念念不忘 他是江湖人知的神雕大侠，而她，郭襄，永是那个天真可爱的少女。虽到最后，又是一对离人，一场离别，却不得不承认，她和他的故事，亦如水晶一般清澈。 “问世间、情为何物？直教生死相许。” 那年，一笑倾人国，再笑倾人城。是什么时候，那三枚金针，三个诺言，三个心愿，已然使她爱的无可自拔。又是什么时候，烟花灿烂已然散去，但灯火阑珊处的那个笑脸，亘古不变，哪怕似水流年。

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京东的物流很给力，送货的速度还不错，商品的质量也可以接受，价格也能比较公道。你,值得拥有!超低的价格,超好的质量,超高的品质,感谢京东

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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　　除了那些不愿意接受你的人，还有很多人视你为天才，因为很多人自己无法去主宰自己的命运，无法淋漓尽致的去做自己想做的事，因为很多原本就是相通的东西但他们却认为无法打通：艺术、设计、科技、商业、生活、人性．．．你让他们看到了一种他们认为的“不凡”——事实上，对你来说，你只不过是一直追随你的内心和你的兴趣，在做你想做的事情而已；你只不过没有随波逐流，遵循他人的价值观来指引自己罢了，你对艺术和科技的好奇心、你对商业和人性的洞悉，最终造就了你创造了自己不凡的世界。

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