高級英語：教師用書1（第3版） [Advanced English] epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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內容簡介

　　 《高級英語》（修訂本）是我國改革開放後齣版的大學高年級英語教材，一直深受廣大師生的喜愛，至今仍被廣泛使用，對我國的英語教學産生瞭深刻影響。《高級英語：教師用書1（第3版）》在保持《高級英語》（修訂本）的基礎上適當增加新的課文，用更具時代感的新課文替換原教材的部分課文，並對一、二冊的課文內容作適當調整，在學生用書中加強瞭關於作品、作者及作品背景的介紹；加強文章主題整體結構以及寫作風格的分析；調整瞭練習項目並作瞭適當修改等。

內頁插圖

目錄

Lesson 1 Face to Face with Hurricane Camille Joseph R Blank
Lesson 2 Hiroshima — the "Liveliest" City in Japan （Excerpts)
Lesson 3 Blackmail
Lesson 4 The Trial That Rocked the World
Lesson 5 The Libido for the Ugly
Lesson 6 Mark Twain — Mirror of America （Excerpts)
Lesson 7 Everyday Use
Lesson 8 Three Cups of Tea （Excerpts)
Lesson 9 "A More Perfect Union" （Part I)
Lesson 10 "A More Perfect Union" （Part II)
Lesson 11 The Way to Rainy Mountain
Lesson 12 Ships in the Desert （Edited)
Lesson 13 No Signposts in the Sea （Excerpts)
Lesson 14 Speech on Hitler's Invasion of the U.S.S.R.
Lesson 15 Argentia Bay （Excerpts)
Appendix Ⅰ Paraphrase
Appendix Ⅱ Figures of Speech

精彩書摘

Students may wonder why a hurricane is given a woman's name like Camille and Betsy. For several hundred years， hurricanes in the West Indies were often named after the particular saint's day on which the hurricane occurred. For example "Hurricane San Felipe" struck Puerto Rico on 13 September 1876. Another storm struck Puerto Rico on the same day in 1928， and this storm was named "Hurricane San Felipe the second" Later，latitude-longitude positions were adopted for naming hurricanes， which was convenient and accurate for meteorologists to track them. However，once the public began receiving storm warnings and trying to keep track of a particular storm path， this became complicated and confusing. In 1953，the National Weather Service picked up the habit of naval meteorologists of naming the storms after women. In their opinion， the storms' temperament seemed female enough， shifting directions at a whim on a moment's notice. Of course this was biased and unfair. In 1979， male names were inserted to alternate with the female names， to the delight of feminists. Currently，there are six lists of names in alphabetical order used for hurricanes. These lists rotate， one each year； the list of this year's names will not be reused for six years. The names get recycled each time the list comes up， with one exception： Storms so devastating that reusing the name is inappropriate. In this case， the name is taken off the list and another name is added to replace it. For instance， there will not be another Hurricane Andrew， because Andrew has been replaced by Alex on the list.
……

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評分☆☆☆☆☆

很不錯的東西哦，我很喜歡的！

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[SM]寫的很好！書籍是人類的朋友，而讀書則是人類的親密朋友。在讀書的過程中，我們能培養文化修養；若果經常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識點，正所謂“溫故而知新”，還可以把知識點都牢牢地記住，就像刻在腦海裏一樣。“書中自有黃金屋，書中自有顔如玉”，隻有多讀健康有益的書，努力地學習，纔能為自己幸福的將來奠定良好的基礎。

評分☆☆☆☆☆

速度快！速度快！速度快！ 早晨，空氣清新迎麵吹來的涼風會是你神清氣爽，看！鳥兒在嘰嘰喳喳的唱晨歌，小溪慢慢的流淌，太陽把溫暖的陽光灑嚮田園，柳樹吸取陽光變得充滿活力並在津津有味地聽小鳥唱歌。黃昏，在遠處的小山頂冒齣一縷青煙，用手摸摸地麵還有一絲餘熱，涼爽的微風中帶著一絲暖意。瞧天空中隻見深紅的晚霞已經染紅瞭半邊天空，蔚藍的天空換瞭一件深紅色的裙子，美麗的晚霞形狀不同韆姿百態，兩匹馬在空中賽跑跑著跑著不見瞭消失瞭蹤影，是哪位魔術師把黃昏裝扮得如此美麗迷人？ 夜晚，太陽依依不捨地離開天空，美麗的月亮給幽靜的大地灑下一片銀輝，溫柔的月光照在小溪裏小溪顯得更加美麗，天空好像一張藍色的波斯毯上麵鑲嵌著黃色的“小寶石”“一閃一閃亮晶晶滿天都是小星星”小星星唱起瞭悅耳動聽的歌。寜靜的夜晚安靜而又迷人，雞。狗。貓。鴨。都睡瞭，花兒小草也睡瞭，人們也進入瞭甜美的夢想。 田園像一幅畫，像一首詩，像一首歌，田園美的讓你留戀！ 是蘭州的天使灰濛濛的，看不見藍天，看不見太陽的笑容，看不見小鳥在藍天下自由的飛翔，隻是一片昏暗。 　 前幾天颳沙塵暴，真的可以說是“韆裏黃雲白日曛”我走在路上眼睛都睜不開瞭，隱隱約約看到幾個塑料袋，在空中翻飛。風越來越大，嚮前走都有些費勁。走瞭好半天，終於到傢瞭。滿身土的我換瞭一個衣服嚮窗外望去，漫天都是黑色的“精靈”——樹葉不斷的飛上來敲打這窗子不時的發齣“啪啪啪”的敲打聲。在這是根本望不齣多遠，就被沙塵擋住瞭，在這天氣中彆說藍天瞭連太陽我盼藍天的到來，可是它卻躲瞭起來，它為什麼多起來呢？為什莫一直不肯露麵？不肯讓我看到呢？難道是因為它想躲避汽車排齣的尾氣。他想躲避濃煙。難道是濃煙讓他變得不美麗瞭，不肯再露麵。難道它是被汽車的尾氣熏到瞭，不肯齣門。 　 有可能它不忍心看到一片片森林，變成高樓大廈。有可能它不忍心看到一條清澈的小河汙濁的發齣異味的臭水溝，不想看到河中的生命一個個消失見。我們要用實際行動讓藍天展現齣自己的風姿，讓他走齣這陰埋藍天有寬廣的胸懷包容一切。藍天下我的心也變得寬廣。北京城的夏天真熱啊！我坐在外邊的大樹下乘涼，聽到瞭知瞭大聲的鳴叫，好像在說：“熱死瞭，熱死瞭，我快受不瞭瞭。”對門的張大爺傢的大黃狗，呼哧呼哧地喘著粗氣。我實在支撐不住瞭，從冰箱裏拿齣瞭一根冰棒大嚼瞭起來。整個屋子就像一個蒸籠，我隻好又來到外邊，我看見有幾個小孩子熱的太難受瞭，“撲通”一聲，他們一起跳進瞭附近的小河裏，像小鴨子一樣在水裏遊來遊去，還一邊大喊著“爽啊，真涼快兒，涼快兒。”樹尖上站著兩隻黃鶯，它們停止瞭那種動聽的歌聲，癡癡地望著天空，雖然我坐在樹下，但黃鶯卻一動不動地站在那兒，像似沒看見見，我想：也許他們熱的飛不動瞭吧！太陽毫不留情地嚮大地散發著熱量，路旁地幾株野菊也沒心情比美瞭，而是耷拉著它們的小腦袋兒，用葉子尖指著太陽，好像在生氣地說：“太陽啊太陽，你也太熱情瞭吧.

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提高效益，亦可謂“教學相長”。

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　　為瞭孩子．你一定要讀的一本書，每一位傢長和老師！

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溝通中達成共識。

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在京東我買瞭教師用書，竟然買不到第三版學生用書1，真是好笑。質量不錯，內容比其他人的練習冊好多瞭。

評分☆☆☆☆☆

改版後的。教材用。

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