具體描述
內容簡介
《說文通訓定聲》是清代“說文學”的重要著作之一。它取《說文》中的字，按韻部排列。每字先列字形，後列許慎對該字的解說，該字的轉注義，該字的假藉義，有關該字的聲訓資料、古韻資料、轉音資料等。後附索引及補遺。影印時並請名傢斷句。內頁插圖
目錄
呈文說文通訓定聲序
說文通訓定聲自敘
說文
通訓
定聲
譯注
假藉
凡例
聱母韆文
說文六害爻列
後敘
跋
說文通訓定聲總目
豐部弟一目
豐部弟
附說文不綠之字
升部弟二目
升部弟二
附說文不綠之字
臨部弟三目
臨部弟三
附說文不綠之字
謙部弟四目
謙部弟四
附說文不綠之字
頤部弟五目
臨部弟五
附說文不綠之字
孚部弟六目
孚部弟六
附說文不綠之字
小部弟七目
小部弟七
附說文不録之字
……
前言/序言
用戶評價
評分初次翻閱的時候，我立刻被它那種詳盡入微的考證方式所摺服。我過去閱讀一些古代文獻時，常常因為對某個特定字形或詞義的來曆感到睏惑，需要同時翻閱好幾本不同的字書和詞典纔能勉強拼湊齣一個大緻的解釋。但這本書似乎預判瞭讀者會遇到的這些難點，並在每一個關鍵的詞條下麵，都提供瞭極其豐富的上下文語境和演變脈絡。它的注釋部分絕不僅僅是簡單的釋義，更像是一篇篇獨立的、高度濃縮的微型研究報告。我特彆關注瞭其中關於某個特定偏旁部首的演變過程的論述，作者的處理方式非常精妙，他不僅僅列舉瞭不同曆史時期的字形變化，還結閤瞭當時的社會背景和書寫工具的限製來解釋這種變化，使得枯燥的文字考據變得生動起來，充滿瞭曆史的張力。這種處理方式，對於那些希望深入瞭解漢字“活的曆史”的研究者來說，簡直是如獲至寶。它不是那種走馬觀花的概覽，而是紮紮實實的、層層遞進的深度挖掘。
評分這本書最讓我感到驚艷的，是它在收錄和整理資料時的廣博視野和審慎態度。我注意到，作者似乎並未局限於傳統的幾大部頭字書，而是廣泛涉獵瞭各種齣土文獻、碑刻拓片，甚至是地方誌和民間俚語記錄，力求構建一個盡可能全麵的漢字“生態係統”。在對比不同版本時，作者錶現齣的那種近乎偏執的較真勁兒，讓人肅然起敬。比如，在處理一個爭議較大的讀音歸屬時，作者沒有簡單地采取多數服從少數的原則，而是詳細梳理瞭支持和反對雙方的理據，並最終給齣瞭自己基於大量旁證推導齣的傾嚮性結論，同時又不完全排除其他可能性的嚴謹態度，這體現瞭極高的學術良知。這種處理方式，對於我們這些非專業的愛好者來說，也提供瞭一個極好的榜樣：真正的求知，就應該是在充分瞭解所有復雜性之後，纔敢於形成自己的判斷，而不是急於給齣一個簡單、扁平化的答案。
評分這本書的後續使用價值，遠遠超齣瞭我最初的預期。我原本是把它當作一本參考工具書來收藏的，但現在發現它更像是一本可以“常讀常新”的案頭書。隨著我接觸的古代文本越來越多，總會時不時地翻到某一頁，發現之前沒有注意到的細節，或者對某個字義有瞭更深層次的理解。特彆是它提供的那個索引係統，設計得非常巧妙，不像很多工具書那樣隻是簡單的筆畫或音序排列，而是加入瞭更多維度的交叉引用。我曾經嘗試利用它來追溯一個宋代詞人作品中某個生僻用字的準確含義和時代背景，發現這本書提供的綫索非常豐富，甚至直接指引我找到瞭另一部相關的宋人筆記，極大地拓寬瞭我的研究視野。它不是那種“讀完就束之高閣”的書，而是能真正融入到日常閱讀和學習過程中的“活的夥伴”。從這個角度來說，它的投資迴報率是極高的。
評分這本書的裝幀設計確實讓人眼前一亮，封麵那種復古的靛藍色調，配上燙金的字體，很有老學問的味道。我是在一個朋友的書店裏偶然發現它的，當時就被吸引瞭。拿到手裏沉甸甸的，就知道裏麵內容肯定不少。我本來是抱著試試看的心態買的，畢竟現在很多新齣版的古籍整理本，要麼是為瞭追求速度而犧牲瞭校對的嚴謹性，要麼就是排版設計過於花哨，讓人難以專注。但這本的排版恰到好處，字距、行距都處理得很舒服，即便是長時間閱讀，眼睛也不會太纍。它的紙張選擇也很有講究，不是那種反光的銅版紙，而是略帶啞光的質感，讓人感覺像是捧著一本年代久遠的古籍，但同時又不失現代印刷的清晰度。封麵設計上的那些紋飾，似乎也經過瞭精心的考量，與書的整體氣質非常契閤，展現齣一種低調而深厚的學養。我尤其喜歡它在細節上處理的那些小地方，比如扉頁的印章樣式，還有書脊上的勒口，都透露齣編者對這本書的珍視和用心。從外在來看，它無疑是一件值得收藏的藝術品，不僅僅是一本工具書。
評分說實話，一開始我有點擔心，這麼厚重的一本書，閱讀起來會不會過於晦澀難懂，畢竟涉及的古代文獻和學術術語非常專業。但實際閱讀下來，我發現作者在行文的流暢度和邏輯的清晰度上下瞭很大的功夫。雖然內容本身是尖端的學術研究，但作者在組織章節和梳理論點時，總能保持一種清晰的引導綫，使得讀者不容易迷失在繁雜的資料中。更令人稱道的是，作者巧妙地運用瞭一些比喻和類比，將一些抽象的音韻學或文字學概念具體化，使得我這個非科班齣身的人也能大緻領會其核心思想。舉個例子，他解釋一個特定字形在演變過程中“錯位”的現象時，所用的那個關於河流改道的比喻，我至今記憶猶新。這說明編纂者不僅是一位深厚的學者，更是一位優秀的“知識的轉述者”，懂得如何搭建起學術殿堂與普通讀者之間的溝通橋梁。
謙部弟四
評分書還成，價格貴。
評分對“彆義”的認定和分析既有一定的成就，也有局限性。運用豐富的古文獻和文字、音韻、訓詁等語言學知識。
評分"[SM]在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺，迴傢決定上京東看看，果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭，京東速度果然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美；各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。 打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。 作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味 無論男女老少，第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下 希望京東這樣保持下去，越做越好
評分中國清代文字學傢。字豐芑，號允倩，晚年又號石隱，清代大學者，自署元和人。雍正二年（1724）分江蘇省長洲縣置元和縣，1912年元和縣與長洲縣並入吳縣，有關傳記或作江蘇吳縣人。博學無書不讀，嫻習經史，擅長詩賦詞章。著作甚多，刻闆的隻有《說文通訓定聲》和《傳經堂文集》。《說文通訓定聲》凡18捲，是一部按古韻部改編《說文解字》的書。全書以諧聲聲符為綱，按音分彆歸屬古韻十八部。同從一聲符孳衍的字都聯綴在一起，秩然有序。每字之下，先釋《說文》本訓，引群書古注為證，即所謂說文；次陳述字的引伸義和因文字假藉而産生的假藉義，即所謂通訓；最後舉齣上古韻文中的用韻來證明古音，凡同韻相押叫做古韻，鄰韻相押叫做轉音，闡明字音，即所謂定聲。這3部分的主要部分是通訓，對研究詞義的發展和轉變大有幫助。 鬍適在為硃起鳳《辭通》寫的序裏說，《說文通訓定聲》“是一部有創見的書”。硃駿聲另有《禮儀經注一隅》、《夏小正補傳》、《小爾雅約注》、《春鞦左傳識》、《離騷補注》等。以及堪定而未刊行者《尚書古注便讀》、《春鞦三傳異文核》、《小學識馀》、《六書假藉經證》、《秦漢郡國考》、《天算瑣記》、《經史問答》、《歲星錶》等。《硃氏群書》收論著七種，有光緒八年（1882）臨嘯閣刻本；《硃駿聲文集》，有民國七年（1918）心社鉛排本。
評分“彆義”實為“假藉義”。有些學者如王力先生等認為硃書中的“彆義”實際為假藉義，雖然這種說法過於片麵，但是在“彆義”條目裏確實有些應該歸入假藉義的範疇。
評分附說文不綠之字
評分定聲
評分譯注
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