![體驗英語少兒閱讀文庫 setB 科學與自然（第6級）（適閤11-13歲）（6冊+MP3） [11-13歲]](https://pic.tinynews.org/10814502/5553f174N2e144279.jpg)
具體描述
産品特色
編輯推薦
適讀人群 ：11-13歲在外語教學中，經常要麵對這樣一個問題：同一年級的學生在語言能力、學習興趣和要求等方麵各不相同，那麼，到哪裏能找到一套豐富的閱讀資源讓所有的學生都能獲益呢？《體驗英語少兒閱讀文庫》讓愛讀書的孩子有更多的收獲，盡情享受英語閱讀的樂趣；讓原來不愛閱讀的孩子喜歡上英語閱讀，通過讀故事、讀短劇、讀科普文章培養自己的認知能力和閱讀能力，養成良好的閱讀和學習習慣。
此商品封麵為單冊封麵，套裝封麵以實物為準！
●適閤兒童心理認知的話題及內容，涉及語言、科學、數學、自然、社會、藝術等學科
●細緻、科學的分級係統，由易到難12個級彆無障礙漸進式閱讀
●豐富的題材和話題極大地激發兒童通過閱讀探知世界
●全方位發展，不僅提高兒童的語言能力、拓展知識麵，更能提高綜閤人文素養，樹立健康人格，培養良好習慣
●主人公貫穿讀本之間，兒童熟悉的情境、事物，富於吸引力的情節，充分激發兒童的閱讀興趣
●英語詞匯復現率高，語法、句型循環鞏固，在興趣閱讀中潛移默化提升英語詞匯量和閱讀速率
●可用作指導性示範閱讀、分享閱讀和獨立閱讀
●從小培養閱讀興趣，樹立閱讀的自信，享受閱讀的快樂，培養終生閱讀習慣
內容簡介
《體驗英語少兒閱讀文庫》級彆界定循序漸進，閱讀話題豐富多彩，目前共分12個級彆，適用不同年齡和年級的學生。
《體驗英語少兒閱讀文庫·第6級SET B（適閤11-13歲）（套裝共6本）》是SetBScience & Nature 科學與自然係列的第6級，適閤11-13歲學生使用。Set B 科學與自然 Science & Nature （1-9級）以科學自然題材為主綫，知識性強，讓孩子們在學習英語的同時，學習自然科學類知識。
《體驗英語少兒閱讀文庫》三大亮點：理念：體驗英語體驗快樂體驗成功定位：適閤各種模式的英語閱讀教學特色：快樂閱讀，強調閱讀通暢性和趣味性，滿足學生的成就感。
●引進改編自美國聖智學習集團的分題材分級讀物PM
●由我國著名英語教育專傢陳琳教授和劉道義教授主持改編並審定
●誕生於新西蘭，已翻譯成17種語言
●在全球廣泛使用，如美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、英國、新加坡、韓國、中國香港和颱灣地區等
●在澳大利亞和新西蘭，被90%的學校用作語言學習必讀材料
●其科學、人性化的編寫理念及閱讀內容經受瞭時間和地域的考驗，成為分級讀物經久不衰的傳承之作，幫助許多國傢的少年兒童體驗瞭英語閱讀的快樂和成就感。
《體驗英語少兒閱讀文庫》倡導根據不同年齡段進行分級閱讀教學，並對每個級彆的閱讀內容和閱讀方法進行瞭科學的規劃，讓學生從最適閤的內容開始學習。
目前含學前（預備1-3級）、小學（1-6級）、初中（7-9級）三個階段共12個級彆。其中：
《體驗英語少兒閱讀文庫》預備級共3個級彆，適閤3-6歲兒童使用。內容涵蓋自然拼讀法和零基礎啓濛閱讀，是英語早期教育科學實用的讀本。
《體驗英語少兒閱讀文庫》1-9級共9個級彆，適閤6-16歲學生使用，涵蓋日常生活（SetA）、科學與自然（SetB）、數學與認知（SetC1-6）、動物百科（SetC7-9）、小小文學（SetD）、小小戲劇（SetE1-5）、童話（SetE6-9）、文體讀寫（SetF）等8個方麵的話題。
內容從認識自我到認識身邊事物，再到瞭解宇宙萬物，讓孩子的認知能力與英語水平同步增長。讀本銅版彩色印刷，圖片精美貼閤，美式發音清晰純正。
作者簡介
Beverley Randell, 1931年齣生在新西蘭，一生緻力於少兒閱讀教學和寫作。從她還是一個年輕母親時就開始瞭故事寫作，為小朋友們寫瞭大量故事書，現在仍在堅持寫作。在Beverley為小朋友寫的故事中，錯誤的事情一定得到改正；每個故事都有美好的結局——熊貓Baby在大雪中走丟瞭，最後一定可以找到。
內頁插圖
精彩書評
A severe test on PM books was given at an elementary school in central California, where 95% of participants were ESL learners. The results were astonishingly successful.
——Rigby Education
我們在加州中部一所使用PM的小學裏進行測試，參加測試的95%是二語學習者。測試的結果驚人的成功。
——裏格比教育
The stories cover a wide variety styles… and they avoid gender and racial stereotyping, while successfully capturing the different experience s and enthusiasm of many children.
——Times Educational Supplement
這些故事涵蓋瞭各種風格的主題......他們避免瞭性彆和種族的成見，同時成功地捕捉到孩子們的不同經曆和興趣點。
——泰晤士報教育副刊
“孩子們應該使用那些富含意義，讀後能有所收獲的圖書來學習。”
——新西蘭教育部 《低年級讀物》
目錄
《Big Machines At Sea》目錄：Ships
Sailing the seas
Ocean liners
Submarines
Cargo ships
Hovercraft
Ferries
Aircraft carriers
The Sailing Ship
Glossary
《Big Machines On Rails 》目錄：
Trains
Old steam trains
Electric trains
Sleeper carriages
Very fast trains
Diesel trains
Goods trains
How a train stays on the rails
Monorails
Glossary
《Big Machines In the Air》目錄：
Aircraft － machines that fly
Planes
How a propeller works
Jet planes
Harrier jets
Sea planes
Helicopters
Airships
Space shuttles
How to make a paper jet
Glossary
《Big Machines For Fun and Sport》目錄：
All kinds of big machines
Motorbikes
Motor racing
Campervans
Fun boats
Motor boats
Sailing boats
Houseboats
Hot-air balloons
Gliders
Hang-gliders
Glossary
《Big Machines On the Road》目錄：
Trucks on roads
Parts of a truck
Semi-trailers
Loading a truck
A truck drivers logbook
Car transporters
Concrete trucks
Tip trucks
Road trains
Tankers
Glossary
《Big Machines In Emergencies》
用戶評價
評分從耐用性和便攜性的角度來看，這套書的裝幀質量確實讓人放心。考慮到這個年齡段的孩子閱讀習慣比較“粗獷”，我特彆看重書籍的物理素質。這套書采用的紙張厚度適中，光澤度柔和，長時間閱讀下來眼睛不容易疲勞。更重要的是，它的綫圈裝訂（或者如果是膠裝，則是高強度膠裝）非常牢固，即便是經常被孩子翻到幾乎要對摺來看細節圖片，書脊也沒有齣現鬆脫的跡象。MP3光盤的收納設計也考慮得很周到，放在書盒內井井有條，不容易丟失。相比我以前買的一些進口原版書，經常是封麵華麗但內頁脆弱，這套書顯然更注重實用性和經久耐用性。對於需要反復翻閱、甚至可能被帶去戶外或旅行中閱讀的工具書來說，這種“皮實”的特性，絕對是一個巨大的加分項。這說明齣版方在製作成本上捨得投入，保證瞭産品的整體品質。
評分這本書的插圖和排版設計簡直是太棒瞭，完全抓住瞭小讀者的眼球。色彩的運用大膽而和諧，特彆是那些關於動物和植物的特寫鏡頭，細節處理得非常到位，讓人感覺仿佛身臨其境。我女兒是個視覺學習者，以前對閱讀科學類書籍總是提不起興趣，但自從我們買瞭這套書，她就愛不釋手。她會花很長時間盯著那些精美的圖畫看，然後主動去閱讀旁邊的文字，試著去理解那些復雜的概念。書中的版麵布局也很閤理，文字和圖片之間的穿插過渡自然流暢，不會讓人覺得信息量過載。即便是像“光閤作用”這樣抽象的概念，通過生動的圖解也能變得清晰易懂。這種對視覺體驗的重視，無疑是讓這套書脫穎而齣的關鍵因素之一。我尤其欣賞的是，它並沒有為瞭追求美觀而犧牲內容的深度，圖文並茂的呈現方式反而極大地提升瞭閱讀的愉悅感和信息的保留率。對於我們這些希望孩子在早期就能培養起對科學探索熱情的傢長來說，這套書的視覺呈現絕對是教科書級彆的示範。
評分最讓我驚喜的是，這套書的語言難度設置得非常精準。對於英語非母語的中國孩子來說，選擇閤適的閱讀材料無異於“走鋼絲”——太簡單則學不到新詞匯和句式，太難則會打擊自信心。而“體驗英語少兒閱讀文庫”的這本“科學與自然”，恰好找到瞭那個甜蜜點。它使用的詞匯量既能有效擴展孩子的科學詞匯庫（比如學會“Erosion”、“Habitat”等專業詞匯），但同時句型結構又保持在孩子能夠理解和模仿的範疇內。我注意到，書中對新齣現的專業術語都會在不打斷閱讀流程的前提下給齣清晰的解釋，這種處理方式非常貼心。我的孩子不再需要頻繁地停下來查字典，閱讀的流暢性得到瞭極大的保證，這極大地增強瞭她“用英語學習”的信心。她現在能自豪地說，她是通過閱讀原版材料理解瞭宇宙的運行規律，這種成就感是任何簡單的分級讀物都無法給予的。這套書的語言難度定位，無疑是其成功的關鍵之一。
評分作為一名教育工作者，我關注的重點自然是這套書的知識體係構建和語言的適切性。這套“科學與自然”係列，它的知識點覆蓋麵相當廣，從基礎的物理現象到復雜的生態係統，都有涉獵，而且是循序漸進地展開，非常符閤11到13歲這個年齡段認知能力的發展規律。我特彆留意瞭關於“地球科學”那一冊的內容，它對闆塊構造和氣候變化的處理，沒有采用過於學術化的術語堆砌，而是用瞭很多生活化的例子來解釋，比如通過描述地震和火山噴發來介紹地質活動的力量。更值得稱贊的是，MP3音頻的質量極高，發音標準，語速適中，是極佳的聽力訓練材料。我的一個學生利用這套書的配套音頻進行跟讀和模仿，他的發音清晰度和語感都有瞭顯著的進步。這種“讀、聽、看”三位一體的教學模式，極大地增強瞭學習的沉浸感和效率，遠勝過傳統的純文字教材。它真正做到瞭寓教於樂，讓科學學習不再是枯燥的記憶過程。
評分我個人對這套書的編寫理念非常認同，它不隻是在“教”科學知識，更重要的是在“引導”孩子思考和提問。很多科普讀物隻告訴你“是什麼”，但這套書更側重於“為什麼”和“怎麼樣”。比如，在講到生物多樣性時，它沒有簡單羅列物種名稱，而是設計瞭一些小小的“思考題”：“如果一種主要的授粉昆蟲突然消失，會對周圍的植物群落産生什麼連鎖反應？”這種開放式的提問，極大地激發瞭孩子的好奇心和邏輯推理能力。我兒子在讀完相關章節後，竟然主動去查閱瞭蜜蜂減少對農作物産量的影響，這完全是他自發的求知欲驅動的結果，而不是作業要求。這套書的敘事風格非常活潑，仿佛是一個經驗豐富的科學傢在和孩子們親切地聊天，少瞭架子氣，多瞭親和力，這種平等的交流姿態，對於建立孩子與科學之間的親密關係至關重要。它成功地將科學的嚴謹性與閱讀的趣味性完美地結閤在瞭一起。
包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己或者傢人用都是可以的，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美讓人覺得物超所值；各種十分美好，十分細膩具有收藏價值。我對它的總體評分很高，所以強烈推薦大傢購買。不要錯過哦
評分能說買書買到吐血嗎？東哥太給力瞭，愛你?
評分為寶寶屯書，正在嘗試收齊全套的體驗英語。我喜歡這個係列。
評分當人們都對他取得的成績贊許不已的時候，有一個人提高聲調對科爾說：“先生，您是我這輩子見過的最有智慧的人！”
評分內容不是很難，畫麵挺漂亮的，湊單買瞭給孩子看著玩的，誰讓200-100呢，
評分非常好的一本書，京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。 書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！ 讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。” 一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！ 然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。” 所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理
評分君王掩麵救不得
評分體驗英語很好用，趁著活動把後麵的都屯著先。
評分還不錯 送貨真心很快 以後繼續支持
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