邏輯學與思維方法訓練 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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內容簡介

　　《邏輯學與思維方法訓練》比較完整地保持瞭形式邏輯體係傳統的基本框架，按照概念—判斷—推理（演繹推理—歸納推理—類比推理）—邏輯學基本規律—論證—謬誤的順序，闡述和介紹瞭邏輯學的基本內容，全書注重內容的簡明和準確，便於學生接受和理解。
　　本書各章均先講述邏輯學基礎知識，然後進行相應的案例分析，最後又有針對性地給齣一定量的具有相同性質的習題來進行強化訓練。這樣，學生既可以通過案例分析來掌握基本內容，又可以通過對同類問題的強化訓練來深化對基本內容的理解和把握，從而更快地提高邏輯思維能力。
　　本書可作為高等院校管理類和法學專業學生的教材；也可作為理工類本科生和研究生選修課的基本教材，還可作為備考MBA、MPA與GCT—ME入學邏輯考試的輔導用書。

內頁插圖

目錄

第一章　思維簡論
第一節　思維的起源和發展
一、思維及其特徵
二、思維的起源與發展
第二節　思維的種類
一、形象思維
二、直覺思維
第三節　思維種類知識在邏輯試題訓練中的應用
思考題
第二章　邏輯學的研究對象
第一節　邏輯學的發展簡史
一、蘇格拉底的邏輯思想
二、柏拉圖的邏輯思想
三、亞裏士多德的邏輯思想
四、弗蘭西斯·培根的邏輯思想
五、穆勒的邏輯思想
六、萊布尼茲的邏輯思想
七、康德的邏輯思想
八、黑格爾的邏輯思想
第二節　邏輯學的研究對象
一、什麼是邏輯學
二、邏輯學的研究對象
第三節　邏輯學的特徵
一、基礎性
二、工具性強
三、服務於全人類
第四節　學習邏輯與提高現代競爭力
一、邏輯學的作用
二、邏輯思維能力和人的能力素質的關係
第五節　思維形式結構知識在邏輯試題訓練中的應用
思考題
第三章　概念
第一節　概念的概述
一、概念的含義
二、概念與語詞
三、概念的內涵與外延
第二節　概念的種類
一、單獨概念、普遍概念和空概念
二、集閤概念與非集閤概念
三、正概念與負概念
四、實體概念與屬性概念
第三節　概念間的關係
一、全同關係
二、真包含關係
三、真包含於關係
四、交叉關係
五、全異關係
第四節　定義
一、定義的含義及結構
二、定義的種類和方法
三、定義的規則
第五節　劃分
一、劃分的含義及結構
二、劃分的種類
三、劃分的規則
第六節　概念的限製和概括
一、概念內涵與外延的反變關係
二、概念的限製
三、概念的概括
第七節　概念知識在邏輯試題訓練中的應用
一、例題講解
二、同步練習
思考題
第四章　判斷——簡單判斷
第一節　判斷的概述
一、判斷的特徵
二、判斷與語句
三、判斷的種類
第二節　直言判斷
一、直言判斷的定義與結構
二、直言判斷的種類
三、直言判斷詞項的周延性
四、同一素材直言判斷間的真假關係
第三節　關係判斷
一、關係判斷的含義、結構
二、關係判斷的種類
第四節　簡單判斷知識在邏輯試題訓練中的應用
一、例題講解
二、同步練習
思考題
第五章　判斷——復閤判斷和模態判斷
第一節　聯言判斷
一、聯言判斷的含義
二、聯言判斷的真假
第二節　選言判斷
一、選言判斷的含義
二、選言判斷的種類
三、選言判斷的窮盡問題
第三節　假言判斷
一、假言判斷的含義
二、假言判斷的種類
三、假言判斷的運用與錶達
第四節　負判斷
一、什麼是負判斷
二、各種判斷的負判斷及其等值判斷
三、一般復閤判斷的真值形式
第五節　模態判斷
一、模態判斷的含義
二、模態判斷的種類
三、同一素材的模態判斷之間的邏輯關係
第六節　復閤判斷和模態判斷知識在邏輯試題訓練中的應用
一、例題講解
二、同步練習
思考題
第六章　推理——簡單判斷的推理
第一節　推理的概述
一、推理的含義
二、推理的組成
三、推理的有效性
四、推理的種類
第二節　直言判斷的直接推理
一、直言判斷直接推理的含義
二、對當關係直接推理
三、直言判斷變形直接推理
第三節　直言三段論
一、直言三段論的定義和結構
二、直言三段論的公理
三、直言三段論的一般規則
四、直言三段論的格
五、直言三段論的式
六、直言三段論的省略式
第四節　關係推理
一、關係推理的含義
二、純關係推理
三、混閤關係推理
第五節　推理知識在邏輯試題訓練中的應用
一、例題講解
二、同步練習
思考題
第七章　推理——復閤判斷推理
第一節　聯言推理
一、聯言推理的含義
二、聯言推理的分解式
三、聯言推理的閤成式
第二節　選言推理
一、選言推理的含義
二、相容選言推理
三、不相容選言推理
第三節　假言推理
一、假言推理的含義
二、充分條件假言推理
三、必要條件假言推理
四、充分必要條件假言推理
第四節　二難推理
一、二難推理的含義
二、二難推理的形式
三、二難推理的破斥方法
第五節　推理知識在邏輯試題訓練中的應用
一、例題講解
二、同步練習
思考題
第八章　歸納與類比推理
第一節　歸納推理的概述
一、歸納推理的含義
二、歸納推理與演繹推理的關係
第二節　完全歸納推理
一、完全歸納推理的含義
二、完全歸納推理的特點、邏輯要求和作用
第三節　不完全歸納推理
一、不完全歸納推理的含義
二、簡單枚舉歸納推理
三、科學歸納推理
四、科學歸納推理與簡單枚舉歸納推理的聯係與區彆
第四節　探求因果聯係的方法
一、求同法
二、求異法
三、求同求異並用法
四、共變法
五、剩餘法
第五節　類比推理
一、什麼是類比推理
二、運用類比推理應注意的問題
三、類比推理的作用
第六節　歸納與類比推理知識在邏輯試題訓練中的應用
一、例題講解
二、同步練習
思考題
第九章　邏輯的基本規律
第一節　邏輯基本規律的概述
一、什麼是邏輯學的基本規律
二、邏輯基本規律的特點
第二節　同一律
一、同一律的基本內容和要求
二、違反同一律的邏輯錯誤
三、正確理解與運用同一律的保證
第三節　矛盾律
一、矛盾律的基本內容和公式
二、遵守矛盾律的邏輯要求
三、違反矛盾律的邏輯錯誤
四、正確理解和運用矛盾律的保證
五、關於悖論
第四節　排中律
一、排中律的內容和公式
二、違反排中律的邏輯錯誤
三、正確理解和運用排中律的保證
第五節　充足理由律
一、充足理由律的內容和公式
二、違反充足理由律要求的邏輯錯誤
三、正確運用充足理由律
第六節　邏輯基本規律知識在邏輯試題訓練中的應用
一、例題講解
二、同步訓練
思考題
第十章　論證
第一節　論證的概述
一、論證及其特徵
二、論證的作用
第二節　證明
一、什麼是證明
二、證明的結構
三、證明的方法
第三節　反駁
一、什麼是反駁
二、反駁的結構
三、反駁的種類
第四節　論證的規則
一、關於論題的規則：論題應當清楚明白
二、關於論題的規則：論題應當保持同一
三、關於論據的規則：論據應是已知為真的命題
四、關於論據的規則：論據的真實性不應當靠論題的真實性來論證
五、關於論證方式的規則：從論據應能推齣論題
第五節　論證知識在邏輯試題訓練中的應用
一、例題講解
二、同步練習
思考題
第十一章　謬誤
第一節　謬誤的概述
一、什麼是謬誤
二、謬誤的種類
第二節　幾種常見的非形式謬誤
一、歧義性謬誤
二、關聯性謬誤
三、論據不足的謬誤
第三節　謬誤的避免
第四節　謬誤知識在邏輯試題訓練中的應用
一、例題講解
二、同步練習
思考題
參考文獻

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　　那次演講比賽也壯大瞭我膽量，使我能在眾多的人麵前從容錶達，這對我以後的工作、學習都有很大的幫助。

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　　讀書給人以樂趣，給人以想象，給人以光彩，給人以智慧。可以豐富你的精神世界，豐飽你的作文水平，俗話說：“讀書破萬捲，下筆如有神。”這可不是誇張的說法，水滴看起來小，積多瞭便成瞭大海，這不同讀書一樣嗎？作文寫得好，慣在讀的書多。

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　　書是旗幟，人生是旗手，即能把人生領入岐途，使你飲恨終生，亦能使人生輝煌，無限幸運。我就是在書的指引下，一步步成熟。處於高三的我，正迎接人生的挑戰，今後我將更加廣覽群書，讓自己的一生始終沿著一條正確的路行進。

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　　一個人道德水平的高低，很大程度上取決於道德修養的自覺程度。因此，評價一個人的道德水準，不能僅看他錶麵上是否懂得瞭某種道德原則和規範，而最關鍵的還在於，他是否把這種道德原則和規範轉化為自己的道德品質，自覺地落實到行動上，嚴於律己，寬以待人。特彆是在獨自活動無人監督的情況下，能夠堅持做好事而不做壞事，始終保持高尚的道德情操和品質，這點尤為重要。

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　　後來我以優異的成績跨進瞭臨湘一中高中部，學校裏掀起思想教育高潮，號召學生成為德智體全麵發展的閤格人纔，……緊接著學校裏又舉辦瞭“做黨的好孩子”讀書活動和“熱愛社會主義”讀書讀報活動，並且縣裏還專門圍繞著兩個題目進行演講比賽。我的思想開始成熟，開始認識養育瞭自己幾十年而自己還迷惑的祖國。我在高中部又被評為瞭嶽陽市“三好學生”。並擔任瞭學生會的學習部長。

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