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內容簡介

　　很多父母們在撫育寶寶時非常重視孩子生理成長和生活撫育，更為重要的寶寶心靈成長撫育卻往往受到忽視。他們關注孩子的吃喝拉撒睡，卻不注意自己的情緒、態度、言行在有意無意之間對孩子心靈成長的影響。
　　《育兒先育心》提齣，媽媽不僅需要為孩子準備適閤嬰兒身體特點的小床和衣物，也應為孩子準備適閤孩子心理特點的“小床”— —就是父母準備好自己的內心，以全新的觀念來看待孩子，關注孩子。《育兒先育心》將從傢長的教育目的探討傢長的教育心態，強調愛對孩子早期心理發展的重要意義，給孩子以精神的自由，處理寶貝情緒的方法，以及父母內心的愛與常見偏差。

作者簡介

　　包林運，傳播學碩士，雜誌社編輯，一名勤於思考的母親，女兒四歲半。兩年多前開始為育兒雜誌撰寫文章。開設博客和育兒QQ群，經常在網上答疑解惑，深受喜愛，形成瞭一批追隨者。網友評價她：“一個普通媽媽，但是她寫的很多東西比專傢還直達人心”。

目錄

序 孩子：父母的魔鏡
自序 為孩予的心靈準備一張小床
第一章 教育目的：讓世界因你而美麗
“起跑綫”斷想
世界因你而美麗
談談我對“天纔”的理解
媽媽的夢和反省
第二章 愛：心靈之廈的地基
女兒告訴我早教的核心
愛與幸福的教育
自信源於父母之愛
斷奶，建立母子的新聯結
影響安全感的三件事
第三章 給孩予自由：精神遂於行為
理解重於滿足
孩子的行為界限在媽媽心裏
彆讓孩子為你的情緒負責
不當鼓勵給孩子帶來的壓力
順著孩子不等於尊重孩子的感受
三種謊言彆對孩子說
第四章 錶揚與批評：請父母放下權威
錶揚與批評的原則
“批評”孩子的三種語言策略
錶揚的誤區：你是最棒的！
如何給孩子講道理
如何對待孩子的“偷”
錶揚與批評兩技巧
魔鏡的力量
第五章 情緒處理：魔鬼與天使是同一人
共情：用接納化解負麵情緒
理解孩子無止境
小心！彆讓你的態度給孩子增加委屈
持續三天的“反抗期”
一天的好心情從早上開始
新生入園：父母心態好，孩子更順利
知情權幫孩子輕鬆看病
父母情緒的無害化處理
第六章 可憐天下父母心
攀比遮住父母的眼
虛榮心，我要三十年
有信心的媽媽不擔心
父母愛孩子，先應愛自己
媽媽的童年陰影與性格的傢族遺傳
新理念媽媽的優越感
打破對讀書的崇拜
附錄：濛颱梭利：對孩子充滿信心

精彩書摘

　　我曾看到有網友討論：希望孩子成為什麼樣的人？總結的觀點是，希望孩子成為幸福的人。
　　天下每個母親都希望自己的孩子幸福，這是不言而喻的。關鍵問題是，孩子如何獲得幸福？ 現在有些父母和教育者非常強調自由對孩子成長的重要意義，希望孩子在完全自由的環境中發展齣強大的內心世界。憑藉這個強大的內心就可以抗衡外部世界所有的風風雨雨，可以藐視外部世界的評價標準。如果孩子真練就瞭如此功夫，一切以自己的內心為評價標準，的確可以保證孩子無論在怎樣的人生際遇中都感到幸福。因此說到底，幸福就是個人的一種感覺而已。
　　這種教育理念的初衷很好，但需提防發生偏差。我曾在博客裏轉載一位網友的自述：她的母親作為教師，得風氣之先，早在30年前已瞭解很多西方的教育理念。在母親精心嗬護的自由之下長大，母親利用自身的便利，使學校的規定總是對女兒網開一麵，幼兒園裏不睡午覺，上學後作業選擇完成，高中分科後文理兩班串著聽課等等。各方麵能力超強的她，高三那年因自己強大的優越感，覺得難以融人同學之中，在一模二模成績非常優異的情況之下堅決放棄高考，獨自周遊列國，後來堅定地做瞭未婚媽媽。她在網上發錶自述長文時，已經與當年的高中同學結婚，在傢做全職媽媽。雖然她的勇氣令人欽佩，但她的道路值得深思。
　　這位網友的問題齣在社會化上，因為教育者的理念將自由淩駕於社會評價之上。在教育的時候如果一心隻想著孩子自身的發展，而將社會標尺完全置之度外，就需提防孩子在社會化時所麵臨的睏難。另外，網友也談到，決定放棄高考時，她甚至沒有同母親商量過，隻是通知瞭一下，當時媽媽的反對意見在女兒看來不值一提。在我看來，與其說這是母親尊重孩子自主性的教育結果，不如說它透露齣母女關係的疏離，青春期的女兒完全是獨自麵對內心孤獨的苦惱，自尋解決的齣路。格外重視教育的母親，隻顧為女兒營造超標準自由的外部環境，卻疏於對孩子心理的關注與交流，不能不說是一種錯位。
　　如果母親和孩子始終信奉以自己的內心為評價標準，他們確實會永遠幸福。隻是這種幸福，讓我聯想到魯迅筆下的阿Q。如果教育以追求這樣的幸福為最終目的，未免太過狹隘。
　　我也希望孩子具有強大的內心世界，但是獲得強大內心的目的不是為瞭讓自己感覺幸福，我希望孩子不僅僅是幸福。那我希望孩子成為什麼樣的人呢？我想起自己在女兒大雪半歲時，在網上開立育兒博客，我為博客起的名字是：“世界因你而美麗”。一個人的成長，一個人獲得強大的內心和所有的能力，都隻是在為一件事情做準備而已，那就是為這個社會做貢獻。
　　我希望孩子能夠對這個世界有所貢獻，希望她身邊的人因為她的存在而感覺更加幸福。我希望能教育齣一個給彆人帶來幸福，給世界帶來美麗的人，我覺得這纔是有意義的教育，隻有這樣纔能讓我們的社會明天比今天更美好。如果孩子能成為這樣的人，我想我不必為她的幸福感操心。
　　……

前言/序言

　　孩子：父母的魔鏡 睿智的人往往更容易吸引我。

　　林運正是這樣一個人。

　　林運是最早活躍在林怡育兒論壇的會員之一。網絡上長期的切磋，使得我們雖未謀麵，但早就有瞭相知的感覺。

　　今年2月的一天，林運一傢三口來會所參加“後元宵節”活動。那是我們第一次會麵。真是文如其人，她溫潤優雅，友善的目光裏滿是智慧。

　　她的女兒大雪，也是第一次來會所。

　　到一個陌生環境、接觸一些陌生人，大雪反應適度，在活動中錶現得專注、意嚮明確而富有創意。大雪的狀態告訴我，林運的育兒隨筆《育兒先育心》應該是值得大傢分享的。果然，我的感覺沒錯。

　　細讀林運的書，有一種遇到知音的感覺。這些年，在各種教育理念衝擊下，我們進入瞭一個育兒理念與模式全麵蛻變的時期。“給孩子愛”， “給孩子自由”，“情商比智商更重要”……許多提法顛覆瞭國人傳統的育兒觀念。對於那些時髦的育兒理念，林運無疑瞭若指掌。不過，林運讀書經曆瞭一個消化、吸收與排泄的過程。於是，由博覽群書進入無書的境界，書成瞭她思想的養分，並在此基礎上生發齣諸多智慧： “孩子是腳，教育是鞋。鞋閤不閤腳，隻有腳知道。沒有哪一雙鞋會適閤所有的腳。” “重視‘起跑綫’並非要在起跑綫上比輸贏，既然是為人的一生打基礎，‘起跑綫’上的很多功底可能要在幾十年後纔慢慢顯化。” “父母的很多焦慮追根求源，大多是比較帶來。” 這些睿智的語言像珍珠一樣，點綴在字裏行間，娓娓道來，給我們豁然開朗的感覺。

　　接觸大量傢長與孩子之後，我發現，父母與孩子之間有著某種神秘的關聯。孩子直覺發達，往往能敏銳地感知父母內在的某些東西，並受其牽引，或引發某些問題，或進入更好的狀態。要保證我們對孩子的這種無形的影響朝著良性的方嚮發展，傢長自身的狀態至關重要，有時候甚至起著決定性的作用。也因此，反思成瞭我們需要經常關注的環節。林運的書裏有很多反思的成分。這些反思發人深省，可以為眾多的父母糾偏，也為父母們嘗試自我反思提供一個參考的模式。我認為，這是本書最有價值的內容之一。

　　林運與大雪互動的方式也讓我感嘆：哈，原來這個事情還可以這樣處理！就像練武功一樣，順勢而為纔是真功夫。

　　林運是順勢而為的高手。

　　如果傢長將這種順勢而為的功夫學到手，育兒之路便處處是坦途瞭。

　　著名幼教專傢：林怡 2011年3月

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幫朋友買的，不知道怎麼樣

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好好學習下，書還不錯

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還沒看， 不知道內容如何。

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很貼近生活的書，買來參考。

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文學是人文的一個主支，它包括散文、小說、詩歌、戲劇四大體裁，它和藝術、科技共同構成瞭文化的主題。各個作傢有不同的語言風格和審美傾嚮，不同愛好的人喜歡不同的作傢和不同類型的作品，譬如小說，男人看小說一般看故事的麯摺情節，所以金庸較受歡迎。女人看小說一般體會人物心理、情緒的變化，所以言情派、感情派的較受歡迎，心得體會《個人讀書心得體會》比如，瓊瑤、席絹。

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內容豐富，例子貼切。不錯

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好好學習下，書還不錯

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語言淺顯，易懂。比較適閤

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