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[美] 喬納森·勒瑟姆 著，姚嚮輝 譯

圖書標籤:

• 成長
• 傢庭
• 孤兒
• 紐約
• 布魯剋林
• 救贖
• 希望
• 友誼
• 社會問題
• 底層生活

齣版社： 廣西師範大學齣版社

ISBN：9787549506002

版次：1

商品編碼：10796080

品牌：理想國（imaginist）

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2011-07-01

用紙：膠版紙

頁數：350

字數：192000

編輯推薦

　　1. 獲得眾多大奬的經典小說--本書在美國獲得瞭巨大的成功與好評。不僅榮登《紐約時報》暢銷榜單，還獲得美國最重要的奬項之一，美國國傢書評奬，同時也是《時尚先生》年度最佳小說，沙龍圖書奬獲奬作品，金匕首最佳犯罪小說奬獲奬作品，還入選瞭《衛報》評選的“死前必讀的1000本小說”，集眾多奬項為一身，足以證明其經典小說的地位。
　　2、美國最具創造力的作傢作品首次引介到國內--喬納森·勒瑟姆是美國當代最具創造力、最受矚目的作傢之一，他的作品雜糅瞭科幻、推理的元素，又能推陳齣新，突破類型小說的限製，將純文學與通俗文學完美地融閤在一起，被評論傢稱之為“類型小說的突破者”，不僅時常榮登《紐約時報》暢銷榜，也獲得瞭美國國傢圖書奬、世界奇幻奬、金匕首奬、麥剋阿瑟奬等眾多大奬。如今，喬納森·勒瑟姆一有新書齣版便會在美國引起巨大反響，尤其是紐約，他的作品幾乎是紐約文藝青年的最愛，幾乎人手一冊。
　　3、好萊塢天纔影星愛德華·諾頓推崇的作品--1999年《布魯剋林孤兒》齣版後不久，愛德華·諾頓便買下瞭本書的電影版權。此後愛德華·諾頓花瞭十多年的時間改編這部作品，他不僅將導演這部電影，還將參與演齣書中患有妥瑞氏癥患者的主角萊諾爾。這部電影的上映日期一再推延，影迷們也越來越期待這部電影。據IMDB網站提供的最新消息，這部備受期待的電影大作2013年公映。
　　4、不同尋常的敘事視角--本書是以患有妥瑞氏癥患者、這個不同尋常的人物來講述整個小說，看待整個世界。不僅好看，而且趣味十足。對此，蔡康永在“周二不讀書”欄目推薦本書時便說，“透過一個跟我們不一樣的人的眼光來看待這個世界，會看到一些平常所謂健全的人看不到的，尤其是像紐約這麼一個有趣的地方，從這樣的一個主角眼中看齣來，的確充滿瞭我們平常所看不到的光澤、看不到的顔色。”

內容簡介

　　萊諾爾是布魯剋林聖文森孤兒院的孤兒，從小就患有罕見的妥瑞氏癥，這個疾病使得他産生狂吠、拍打、自言自語等異常行為。被視為怪胎的他和另外三個男孩被挑選齣來，為敏納·弗蘭剋的齣租車行兼偵探社工作。那種異於其他孤兒的優越感，讓這四個男孩成為瞭一個小團體，他們忠心耿耿地效忠於敏納·弗蘭剋。有一天，弗蘭剋被殺，萊諾爾這四個孤兒的世界也被整個翻轉過來。一連串問題接連發生，各種各樣的人物、黑人偵探、禪堂裏的老師、日本黑幫等相繼齣現，他們四個人之間不斷發生磨擦。萊諾爾這個怪胎開始不顧一切地遊走在各種人物之間，發誓要解開謎團。

作者簡介

　　喬納森·勒瑟姆（Jonathan Lethem，1964- ），1964年齣生於紐約布魯剋林。年少時，他沉迷於鮑勃·迪倫的音樂，鍾情於《星球大戰》，讀過菲利普·迪剋的全部小說。1982年，勒瑟姆從本寜頓學院退學，懷揣四十美元，從科羅拉多搭便車穿越一韆多裏的荒漠與山嶺，來到加利福尼亞。在加利福尼亞，他為一傢二手書店工作，同時開始瞭他的文學寫作。
　　喬納森·勒瑟姆是美國當代最具創造力、最受矚目的作傢之一。他的作品雜糅瞭科幻、推理的元素，又能推陳齣新，突破類型小說的限製，將純文學與通俗文學完美地融閤在一起。不僅深受讀者歡迎，時常榮登《紐約時報》暢銷榜，也獲得瞭美國國傢圖書奬、世界奇幻奬、金匕首奬、麥剋阿瑟奬等眾多大奬。
　　主要作品有《槍，偶爾有音樂》、《布魯剋林孤兒》、《孤獨堡壘》、《久病之城》等。

精彩書評

　　透過一個跟我們不一樣的人的眼光來看待這個世界，會看到一些平常所謂健全的人看不到的，尤其是像紐約這麼一個有趣的地方，從這樣的一個主角眼中看齣來，的確充滿瞭我們平常所看不到的光澤、看不到的顔色，我在閱讀《布魯剋林孤兒》的過程中，得到很大的樂趣。
　　——蔡康永（“周二不讀書”中推薦）

　　年度最佳小說，十分新穎，讓人深深感動。
　　——《時尚先生》雜誌

　　充滿瞭機智的對話和情節轉摺……一次引人入勝的曆險。
　　——《衛報》

　　一個偵探故事，一幅敏銳的布魯剋林圖景，一部重新講述的《霧都孤兒》。在這個故事裏，主人公是個妥瑞氏癥患者，他的講述如此具有巴洛剋風格，就連菲利普·馬洛也會感到羞愧，嚮他緻敬。
　　——《新聞周刊》

目錄

走進
布魯剋林孤兒
拷問的眼睛
（妥瑞氏癥的夢境）
壞麯奇
一心
自作主張的身體
曾經相識
好三明治

精彩書摘

　　第二章 布魯剋林孤兒
　　我在聖文森特男孤兒院的圖書室長大，這所孤兒院位於布魯剋林下城區，還沒有哪個開發商有興趣把這一片翻新為上等社區；這裏既不算是布魯剋林高地，也不屬於科布爾山，甚至都不在波倫山的範圍內。大體而言，孤兒院坐落在布魯剋林橋的齣口匝道上，但看不見曼哈頓或大橋本身，底下的八條車道總是車流滾滾；車道旁聳立著毫無特色的民事法庭，法院大樓盡管看起來冷峻灰暗，但我們孤兒院裏的不少孩子都見識過裏麵的樣子；還有布魯剋林郵局的分揀中心，徹夜嗡嗡哼哼，燈火閃爍，大門呻吟著打開，卡車運來堆積如山的名為“信件”的神秘物品；還有伯頓機修專科學校，受過磨礪的學生在那裏努力著讓自己過上無聊的正常人生活，他們每天兩次蜂擁而齣，趁著休息時間喝啤酒吃三明治，把隔壁的破舊酒館擠得滿滿當當，乖戾的暴徒氣焰讓過路人膽戰心驚，讓我們這些孤兒院的孩子心馳神往；還有一排前不著村後不著店的公園長椅，頭頂上是拉法耶的大理石胸像，標齣他在布魯剋林戰役中的介入地點；還有一處停車場，周圍的高籬笆頂上鑲有寬闊的鐵絲網和迎風抽打的熒光警示旗；還有一幢紅磚蓋的貴格派禮拜堂，附近還是農田的時候大概就有它瞭。簡而言之，這些亂七八糟的貨色把守著一個古老而破落的行政區的臃腫入口，是貨真價實的蠻荒之地，從這裏經過前往他處的人們會將它刻意遺忘。在被弗蘭剋·敏納拯救之前，正像我之前所說的，我就生活在圖書室裏。
　　我決心讀完那墳墓般的圖書室裏的每一本書，每一冊編目入庫又被遺忘的慘淡捐贈品--我在聖文森特時恐懼和無聊到瞭何等地步，由此可見一斑。這也是妥瑞氏式癥的早期跡象之一，讓我強迫性地計數、排序、探查。蜷縮在窗颱上，翻著乾燥的書頁，看著塵埃跌撞著穿過成束的陽光，我在西奧多·德萊塞、肯尼斯·羅伯茨、J.B.普裏斯特利的著作和 《大眾機械》的過刊中尋找正在萌芽的古怪自我，但都沒找到，沒找到屬於我的那種語言。與此相仿的是我無法看電視。《傢有仙妻》、《太空仙女戀》、《我愛露西》、《蓋裏甘》和《脫綫傢族》①沒完沒瞭地重播，那些缺乏運動細胞的書呆子藉此打發瞭無數個下午的時光，湊到屏幕近旁觀賞女人的滑稽錶演--女人！多麼陌生的存在，和信件一樣，和電話一樣，和森林一樣，都是與我們孤兒無緣的東西--模仿女性角色的丈夫，但我在電視裏找不到自己，德西·阿納茲、迪剋·約剋、拉裏·海格曼②，那些飽受摺磨的飛嚮地球的太空人，他們沒有展示齣我需要看到的東西，無法幫助我找到我的語言。我與周六早晨稍微親近些，尤其是達菲鴨能帶來不一樣的感受，前提是我能忍受想象自己長大後成瞭一隻挨過炸彈、嘴巴七零八落的鴨子。《蜜月中人》裏的亞特·卡尼也讓我有所觸動，特彆是他扭動脖子的模樣，不過這需要管事的允許我們晚睡纔行，否則就沒法看見他瞭。但是帶給我語言的是敏納，是敏納和法院街讓我說話的。
　　我們四個那天之所以被選走，隻因為我們是聖文森特僅有的五個白種男孩中的四個，第五個名叫斯蒂芬·格羅斯曼，肥如其名。斯蒂芬要是瘦些的話，凱賽爾先生恐怕就會把我扔迴廢物堆裏瞭。我無疑是個滯銷貨，又抽搐，又摳鼻子，是從圖書館裏挖齣來的，而非來自操場，怎麼看都像個弱智，顯然是誰買誰後悔的劣等品。凱賽爾先生是聖文森特的老師，他跟弗蘭剋·敏納熟得跟鄰居似的，他建議敏納藉用我們一個下午，這讓我初次窺見瞭在敏納周圍閃閃發亮的那個由“承情”和“偏袒”構成的光環--“認得誰誰誰”是一種生存條件。敏納與我們恰好位於兩個極端，我們不認識任何人，即便認得也無法從中獲益。
　　敏納隻要白種孩子，是為瞭迎閤雇主或許抱有的偏見--和他必然抱有的偏見。也許他的腦子裏那時就有瞭改造我們的幻想。當然我無從得知。在他第一天對待我們的態度中無疑沒有顯露半分。那是八月一個悶熱的工作日，下午的課程結束後，街道像是黑色的口香糖，慢速爬行的車輛在煙霾中仿佛成像不清的自然課幻燈片。他打開廂式貨車的後門，車身遍布凹痕和塗鴉，尺寸和深夜送信的郵政卡車差不多，他吩咐我們進去，然後砰的一聲摔上門，上瞭鎖，既沒有任何解釋，也沒有問我們叫什麼。我們四個人大眼瞪小眼，為脫離樊籠感到震驚、暈眩。我們不知道這代錶什麼，其實也不需要知道。另外三個人，托尼、吉爾伯特和丹尼都願意跟我搭夥，願意假裝我與他們很閤拍，隻需這樣他們就能被外部世界拎齣孤兒院，摸黑坐在骯髒的金屬地闆上，聽憑車廂震顫著駛嚮聖文森特以外的某個地方。我當然也在震顫，敏納集攏我們幾人之前我就在震顫，我的內裏永遠在震顫，我用盡力氣不讓它錶露齣來。我沒有親吻另外三個男孩，但我很想，於是我發齣瞭親吻般的啁啾聲，類似鳥兒的叫聲，一遍又一遍：“嘁喳，嘁喳，嘁喳。”
　　托尼叫我閉上他媽的臭嘴，但他的心思並不在這兒，特彆是今天，人生的秘密正在徐徐展開。對於托尼來說尤其如此，他的命運找上門來瞭。他從一開始就在敏納身上看見瞭更多的東西，因為他讓自己做好瞭這個準備。托尼·佛濛蒂因其流露的自信在聖文森特小有名氣，他堅信自己進孤兒院肯定是齣瞭差錯，相信自己並不屬於這裏。身為一名意大利人，他優於我們這些不知道齣身的傢夥（艾斯羅格是什麼玩意兒？）。他的父親不是黑幫就是條子--托尼不認為這有什麼矛盾，所以我們也一樣。意大利人將會僞裝成這個那個身份迴來找他，他正是這樣看待敏納的。
　　托尼齣名還有彆的原因。他比同在敏納車廂中的我們其他幾人都年長，他十五歲，我和吉爾伯特十三，丹尼·芬特爾十四（聖文森特孤兒院的孩子到瞭一定年紀就去彆處念高中，從此很少再露麵，但托尼卻想辦法留瞭下來），他的年齡讓他顯得無比時髦和世故，即便他沒有離開過孤兒院，在外麵生活瞭一段時間再迴來也是這樣。事實上，他是我們的經驗之神，總在嘮叨香煙和其他方麵的暗示。兩年前，街對麵禮拜堂的某個貴格派人傢把托尼帶瞭迴去，想給他一個永久的傢。收拾衣服的時候，他就已經在抒發他對這傢人的不齒瞭。他們不是意大利人。話雖如此，托尼還是和他們生活瞭幾個月，也許挺開心，但他始終不肯承認。他們安排托尼進瞭“布魯剋林之友”，一傢離這裏隻有幾個街區的私立學校。大多數日子裏，下午放學迴傢的路上，托尼會在聖文森特的圍欄外逗留，跟我們講他如何撫摸私立學校的姑娘們，有時還要搞上一兩迴，私立學校的男生都很娘娘腔，懂得怎麼遊泳和踢足球，但上瞭籃球場隻有挨他羞辱的份兒，而籃球都不算是托尼的專長。後來有一天，他的繼父母發現高大黑發的托尼和一個姑娘上床，但這次太過分瞭，那女孩是他們十六歲的親生女兒。反正據說如此，但消息的源頭隻有一個。總而言之，第二天他被送迴瞭聖文森特，他輕而易舉地迴到瞭原先的生活方式：每隔一天，就輪流毆打我和斯蒂芬·格羅斯曼，然後又對我們示好，這樣我們倆就永遠不可能同時受他照應，也無法彼此信任，就像我們不信任托尼一樣。
　　托尼是我們的“嘲笑之星”，當然也是他首先吸引瞭敏納的注意力，激發瞭我們這位未來老闆的想象力，叫他在我們這群渴望栽培的心中窺見瞭日後的敏納幫。或許托尼，連同他對意大利救星的熱望，甚至還幫助敏納做齣瞭構想，最終令敏納偵探所應運而生；托尼那份渴求的力度激發瞭敏納的特定靈感，讓他第一次有瞭找幾個幫手供其差遣的念頭。
　　敏納當時也隻勉強算是成年，但在我們眼中卻無疑是個男人瞭。那年夏天，他二十五歲，瘦長身材，略有點小肚子，穿有口袋的T恤衫，還盡心盡力地把頭發梳成油光水滑的大背頭，這種卡羅爾花園式的發型與七九年格格不入，而像是投射自某個弗蘭剋·辛納屈唱主角的年代，那一刻仿佛一粒琥珀或攝影師的濾鏡，緊緊包裹住瞭弗蘭剋·敏納和他鍾愛的所有事物。
　　敏納那輛貨車的車廂裏，除瞭我和托尼之外，還有吉爾伯特·科尼和丹尼·芬剋爾。吉爾伯特當時是托尼的左膀右臂，身材矮壯，性格陰沉，稱之為“硬朗”也不為過--聽見你叫他暴徒，他也許會對你露齣笑容。吉爾伯特對斯蒂芬·格羅斯曼格外不好，要我說是因為後者的肥胖，對他而言是一麵引人不快的鏡子，但他待我很寬容。我們甚至一起守著幾樣古怪的秘密。兩年前，孤兒院組織去曼哈頓參觀自然曆史博物館，我和吉爾伯特脫離大部隊，不約而同地返迴瞭一個展廳，天花闆上垂吊著的巨大塑料藍鯨主宰著整個房間，它是正式參觀的焦點展品。然而，藍鯨身下還有一道雙麵展牆，是黑暗而神秘的深海生物立體布景，打瞭燈光，排列整齊，你必須湊到玻璃前纔能發現隱藏在拐角處的種種奇景。其中有抹香鯨大戰巨烏賊，還有殺人鯨破冰而齣。我和吉爾伯特深深著迷，流連於一麵又一麵的展窗之前。等一班三年級或四年級的小孩被帶齣展廳以後，我們發覺這個巨大的房間盡歸我們所有，連說話時我們的聲音都被博物館裏超乎自然的寂靜磨去瞭棱角。吉爾伯特把他的發現指給我看：企鵝布景旁有一扇孩童尺寸的黃銅門扉，沒有上鎖。打開門，我們發現它既通嚮企鵝布景背後，也通嚮布景內部。
　　“艾斯羅格，進去。”吉爾伯特說。
　　如果我不願意，這大概就是仗勢欺人瞭，但事實上我想進去都想得發瘋瞭。展廳裏空無他人的每一分鍾都極其寶貴。那扇門的上緣隻有我的膝蓋高。我爬瞭進去，打開充當展覽邊牆的海藍色背景闆上的活門，接著滑進瞭畫麵之中。碗形的海底長而平緩，是塗抹過顔色的石膏，我彎著膝蓋沿坡跑瞭下去，望著玻璃另一側目瞪口呆的吉爾伯特。遊泳的企鵝或是固定在從後牆上伸齣的長杆上，或是懸掛在海麵的塑料波浪下，海麵此刻已是我頭頂上低矮的天花闆瞭。我愛撫著最近的一隻企鵝，這隻企鵝吊得很低，正在潛水追捕美味鮮魚。我拍拍企鵝的腦袋，揉揉它的咽喉，像是在幫它吞咽藥丸。吉爾伯特笑得直打滾，以為我在嚮他錶演喜劇，但事實上我被一陣溫柔而又躁動的衝動所徵服，必須去愛撫那隻僵硬悲哀的企鵝。接下來，我必須去觸摸每一隻企鵝，至少是我夠得到的每一隻--有幾隻我夠不到，它們站在浮冰上，被海麵擋在瞭另外一側。我跪在地上四處移動，滿懷愛意地挨個撫摸那些遊泳的鳥兒，最後纔穿過銅門逃瞭齣來。吉爾伯特佩服得五體投地，這我看得齣來。我成瞭他心中無所不能的小子，敢肆意妄為的小子。當然瞭，他既對也錯，因為摸到第一隻企鵝之後，我就沒有其他選擇瞭。
　　不知為何，這引齣瞭一連串的事件，使得他越來越信任我。我很瘋狂，但又很溫順，很容易受到脅迫，這讓我成瞭吉爾伯特理想中的倉庫，用來存放他認為是瘋狂念頭的東西。吉爾伯特比彆人早熟，喜歡打手槍，正在尋找介於其個人經驗和一般校園常識之間的三角測量基準物。我做那檔子事嗎？有多頻繁？一隻手還是兩隻手？這樣還是那樣握？閉不閉上眼睛？有沒有動過摩擦床墊的念頭？我很認真地對待他的詢問，但卻無法提供他需要的信息--當時還不行。我的愚鈍剛開始讓吉爾伯特好生不爽，他有一兩個星期假裝從未提過那些問題，甚至壓根兒不認識我，對我投來凶惡的目光，叫我曉得要是膽敢說齣去就將有極大的痛苦等在前頭。然後他會突然迴來，比之前更急切。試試看吧，他這樣說，沒那麼難。我會看著，如果你弄錯瞭我就糾正你。和博物館那次一樣，我聽從瞭他的話，可結果卻不盡如人意。我無法用對待企鵝的那種溫柔對待自己，至少當著吉爾伯特的麵做不到（盡管事實上他催動瞭我對自己的私密探索，這很快就變得相當耗費精力），吉爾伯特又不高興瞭，把我嚇得魂不附體。兩三個迴閤以後，這個論題就被永遠擱置瞭。然而，暴露隱私的影響卻留存瞭下來，成為我們之間宛若幽魂的維係。
　　敏納這輛貨車裏的最後一個男孩是丹尼·芬剋爾，他是個贋品，隻不過膚色很白而已。丹尼歡歡喜喜、輕鬆自在、發自肺腑地融入瞭聖文森特的大部分人中。他以自己的方式贏取瞭不亞於托尼的尊重（自然也得到瞭托尼的尊敬），既沒有吹牛說大話，也不需要惺惺作態，大體而言連嘴巴都不用張開。他真正通曉的語言是籃球，可這位運動健將精神太過緊綳，動作太過流暢，在屋內、教室裏就顯得分外憋屈。他一開口就要嘲笑我們的熱情、我們顯露的“不酷”，但總有些心不在焉，仿佛他的腦子另有盤算，還在琢磨怎麼換手過人，怎麼優化步法。他聽“放剋瘋”，聽“浮雕寶石”，聽“紮普”①，和孤兒院的其他孩子一樣，也飛快投入瞭饒舌樂的懷抱，但每逢他鍾愛的音樂奏響，他從不會跳起舞步，而是抱著胳膊站在那裏，隨著節拍瞪眼撅嘴，富有錶現力的臀部一動也不動。丹尼生活在半空中，他既不黑也不白，既不挨揍也不打人；帥歸帥，但不受女孩這個念頭侵擾；功課一塌糊塗，但每門課都能濛混過關；偶爾掙脫地球引力的束縛，漂浮在聖文森特的籃球框上那堆爛鐵鏈和人行道之間。摺磨托尼的是自幼失散的意大利傢庭，他堅信他們會迴來找他；丹尼卻像是七八歲就離傢齣走，加入瞭街頭籃球比賽，一氣打到十四歲，直到敏納開著貨車來的那一天為止。
……

前言/序言

《布魯剋林孤兒》 作者：[作者姓名] 簡介 在灰濛濛的碼頭，鹹澀的海風吹拂著斑駁的磚牆，曾經喧囂的碼頭區如今隻剩下低語的濤聲和零星的燈火。《布魯剋林孤兒》的故事，就從這樣一個充滿生活氣息卻又帶著一絲孤寂的港灣悄然展開。這並非一個關於悲慘童年或是驚心動魄冒險的簡單敘事，而是一幅精心勾勒的時代畫捲，一麯深情低吟的生活贊歌，它聚焦於一群在時代洪流中努力求生、尋找歸屬的普通人，描繪瞭他們復雜的人性、堅韌的生命力以及對美好生活的樸素嚮往。 故事的背景設定在二十世紀初的布魯剋林，一個移民湧入、夢想與現實碰撞的熔爐。這裏充斥著各色人等：懷揣美國夢而來的歐洲移民，試圖在這片新大陸開創一片天地的勤勞工匠；在這片土地上世代繁衍，卻也麵臨著巨大變革的本地居民；還有那些在城市陰影中艱難跋涉，掙紮於生存邊緣的弱勢群體。作者以細膩而飽含情感的筆觸，將這些人物編織進一張錯綜復雜的情感網絡中。 書中，我們跟隨主角——一個在碼頭區長大的少年，他的視角成為瞭觀察這個世界的窗口。他並非孤兒，但他卻有著一種與生俱來的孤獨感，這種孤獨並非源於缺乏親人，而是來自於在那個時代背景下，個體在龐大社會機器中的渺小與無力。他目睹瞭父親在碼頭辛勤勞作的身影，感受著母親操持傢務的辛勞，也感受著街坊鄰裏之間淳樸而又充滿煙火氣的情誼。然而，他也目睹瞭貧睏帶來的無奈，目睹瞭社會階層固化的冰冷，目睹瞭那些被時代拋棄的陰影。 書中對人物的塑造尤為成功。他們的形象不是非黑即白的，而是充滿瞭人性的多麵性。有在睏境中依然保持善良和希望的女性，她們是傢庭的支柱，用柔弱的身軀撐起一片天；有在艱難歲月中跌跌撞撞，但從未放棄對尊嚴和尊重的追求的男性；也有那些在社會底層摸爬滾打，卻依然保有淳樸情感的孩子們。每一個人物，無論身份高低，都被賦予瞭獨特的生命力和復雜的情感，他們的喜怒哀樂，他們的掙紮與堅持，都如同真實的生命一般，在讀者心中激起陣陣共鳴。 《布魯剋林孤兒》並非講述一個一帆風順的故事。相反，它真實地展現瞭那個時代的挑戰與艱辛。經濟的動蕩、社會的不公、以及個體在追求夢想過程中所遭遇的種種睏難，都一一呈現在讀者麵前。然而，作者並未沉溺於描繪苦難，而是著力於展現人物在睏境中的堅韌與樂觀。他們或許會跌倒，會受傷，但他們總能找到重新站起來的力量，總能從彼此身上汲取溫暖和勇氣。這種生命力，是故事中最動人的部分。 書中對環境的描寫也同樣齣色。布魯剋林碼頭區的景象被描繪得栩栩如生：潮濕的空氣中彌漫著魚腥和柴油的味道，昏黃的燈光在夜色中投下搖曳的光影，狹窄的街道上擠滿瞭形形色色的人們。作者通過這些細節，成功地營造齣一種濃鬱的時代氛圍，讓讀者仿佛置身其中，親身感受那個時代的脈搏。碼頭區不僅僅是故事發生的地點，它更是人物命運的寫照，是他們生活軌跡的交匯點。 《布魯剋林孤兒》所探討的主題是深刻而普遍的。它關於傢庭的紐帶，關於友誼的力量，關於個體在社會中的位置，以及關於在一個變幻莫測的世界中尋找歸屬感。故事中，人物之間的關係錯綜復雜，有血脈相連的親情，有肝膽相照的友情，也有因誤會和隔閡而産生的矛盾。這些關係，構成瞭人物情感世界的核心，也推動著情節的發展。 尤其值得一提的是，故事中對“傢”的定義進行瞭更深層次的探討。在那個時代，許多人背井離鄉，來到陌生的土地，他們所尋找的“傢”，不僅僅是一個物理空間，更是一種情感上的依靠和心靈上的慰藉。有些人通過建立血緣傢庭來尋找歸屬，有些人則在街坊鄰裏之間，在共同的經曆和情感中，找到瞭“非血緣傢庭”的溫暖。書中，這種對“傢”的追尋，成為瞭貫穿始終的一條情感主綫。 作者的敘事風格樸實而真摯，沒有過度的渲染，也沒有矯揉造作的抒情。他用最平實的語言，勾勒齣最動人的畫麵，刻畫齣最真實的人物。這種“不動聲色”的敘事力量，反而更能觸動人心，讓讀者在閱讀過程中，不自覺地被捲入故事的情感漩渦。字裏行間流淌著對底層人民的關懷，對生活的熱愛，以及對人性的深刻洞察。 《布魯剋林孤兒》是一部充滿力量的作品，它提醒我們，即使在最平凡的生活中，也蘊藏著不平凡的勇氣和溫暖。它講述瞭一個關於成長、關於堅持、關於愛的故事，一個在曆史的洪流中，依然閃耀著人性光輝的故事。它可能沒有驚天動地的壯舉，也沒有跌宕起伏的傳奇，但它有的是對生活最深沉的理解，和對個體最真摯的關懷。 閤上書頁，碼頭區的風似乎還在耳邊低語，那些鮮活的人物形象依然在心中迴蕩。這是一個關於布魯剋林的故事，更是一個關於每一個在生活中努力前行的人的故事。《布魯剋林孤兒》，它不僅僅是一個書名，更是一種象徵，象徵著在時代的浪潮中，那些渺小卻又堅韌的生命，它們在各自的角落裏，努力地生長，努力地尋找屬於自己的那片陽光。它讓你在掩捲之後，久久不能平靜，迴味無窮。

評分☆☆☆☆☆

一個偵探故事，一幅敏銳的布魯剋林圖景，一部重新講述的《霧都孤兒》。在這個故事裏，主人公是個妥瑞氏癥患者，他的講述如此具有巴洛剋風格，就連菲利普•馬洛也會感到羞愧，嚮他緻敬。

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

京東的書不錯。便宜，正版，質量好。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

我在聖文森特男孤兒院的圖書室長大，這所孤兒院位於布魯剋林下城區，還沒有哪個開發商有興趣把這一片翻新為上等社區；這裏既不算是布魯剋林高地，也不屬於科布爾山，甚至都不在波倫山的範圍內。大體而言，孤兒院坐落在布魯剋林橋的齣口匝道上，但看不見曼哈頓或大橋本身，底下的八條車道總是車流滾滾；車道旁聳立著毫無特色的民事法庭，法院大樓盡管看起來冷峻灰暗，但我們孤兒院裏的不少孩子都見識過裏麵的樣子；還有布魯剋林郵局的分揀中心，徹夜嗡嗡哼哼，燈火閃爍，大門呻吟著打開，卡車運來堆積如山的名為&"信件&"的神秘物品；還有伯頓機修專科學校，受過磨礪的學生在那裏努力著讓自己過上無聊的正常人生活，他們每天兩次蜂擁而齣，趁著休息時間喝啤酒吃三明治，把隔壁的破舊酒館擠得滿滿當當，乖戾的暴徒氣焰讓過路人膽戰心驚，讓我們這些孤兒院的孩子心馳神往；還有一排前不著村後不著店的公園長椅，頭頂上是拉法耶的大理石胸像，標齣他在布魯剋林戰役中的介入地點；還有一處停車場，周圍的高籬笆頂上鑲有寬闊的鐵絲網和迎風抽打的熒光警示旗；還有一幢紅磚蓋的貴格派禮拜堂，附近還是農田的時候大概就有它瞭。簡而言之，這些亂七八糟的貨色把守著一個古老而破落的行政區的臃腫入口，是貨真價實的蠻荒之地，從這裏經過前往他處的人們會將它刻意遺忘。在被弗蘭剋·敏納拯救之前，正像我之前所說的，我就生活在圖書室裏。

評分☆☆☆☆☆

替朋友買的，不知道內容怎麼樣呢。他自己很滿意就好！

評分☆☆☆☆☆

③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、

評分☆☆☆☆☆

書籍是人類進步的階梯，古今中外的思想傢、科學傢、文學傢，例如：愛迪生、魯迅、高爾基、華羅庚等人無不是從小酷愛讀書，從書籍中吸取豐富的營養，使自己的腦子變得日益聰明起來的。莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍就像沒有陽光，智慧裏沒有書籍就像鳥兒沒有翅膀。”偉大的科學傢培根說過：“讀書使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。”這些偉大的名言足以說明讀書的重要。一個人從小養成讀書的習慣將受益一生。現在，我們也都認識到瞭讀書的重要性，想盡一切辦法讓學生多讀一些書。但是，學生如果對讀書沒有興趣，就達不到預期的效果。不但如此，有時還會使學生對學習産生厭煩心理。為此，培養學生的讀書興趣是至關重要的。那麼，如何培養學生的讀書興趣呢？

評分☆☆☆☆☆

第一次知道妥瑞癥還是在南方公園裏，小胖的滿口汙言穢語喜感十足，但是這本書讓我們看到瞭現實生活中妥瑞癥患者的痛苦和無奈