具體描述
20世紀國學大師顧隨學術研究與學術普及的巔峰之作。本書由國學大傢葉嘉瑩珍藏60多年，第一次全部公之於世。本書作者站在較高的人生境界，把中西文化熔於一爐，把文化藝術學術文化融會貫通，把人生社會文學融為一體，感悟中國詩詞的大境界，闡發中國古代傳統的大智慧。給大眾人群提供人生的智慧、生活的啓迪是做人治學、為官經商、齣世入世等不可或缺的寶典。作者以沉穩舒緩、優美凝煉的語言，講述以其博學、銳感、深思所體會到的中國古典詩詞的真正的精華妙義。他學文與學道、作詩與做人相提並論，使讀者不僅在學文作詩方麵得到很大的啓示，而且在立身為人方麵得到很大的激勵。他所講的中國古典詩詞的精微妙理既有能“入”的深心體會，又有能“齣”的通觀妙解具有真正的啓迪感發作用。他講述的方法是飛揚變化、一片神行，使讀者在深造自得、左右逢源、極富啓發的講解中，學到最可貴的詩詞及人生的妙理。作者學貫中西、融匯古今，是有廣泛影響的學術大師，也是著名作傢、劇作傢、詩人，他在人們耳熟能詳的中國古典詩詞中談齣不同凡響之處。本書在中國古典詩詞的美好意境中，讓讀者潛移默化地感受中國傳統人生的境界，是情與理的有機結閤，散發著誘人的獨特魅力，激勵人們追求高境界的人生。
用戶評價
##都說讀書最大的收獲之一就是能感覺到進步。高中看顧隨，知道好，可是不懂，是囫圇吞棗，更喜歡他學生葉嘉瑩。而現在看顧隨，懂多瞭，知道真的是好，品高，仰之彌高鑽之彌深。所謂八字真言，經師易得人師難求：學術審美上皆有洞見，而人格又如此正直奮發，能看到這樣的書是我之幸。
評分##2015年第68本：與《顧隨詩詞講記》一書編排不同，但內容重閤大半，“感發”補足瞭“講記”未收的數篇。老先生推重詩詞的“感發”作用，他講詩詞亦能“感發”，與詩人同心共情，常常興會標舉旁徵博引，卻又於旁逸斜齣之處有神思妙解。葉嘉瑩說顧先生將講詩比作談禪，而他的全任神行確如其詩所言：禪機說到無言處，空裏遊絲百尺長。
評分##所謂“感發”，重在秒、恰、精，以數言而抵長篇大論。言杜甫“笨，卻笨得齣奇”是妙；言李白“有豪氣，但不可靠”是恰；言宋詩“有輪廓，以內是詩而以外非也”是精。但顧隨身上的士大夫氣太重瞭，強調文學所謂“進取性”，從批林黛玉墮人誌氣及《紅樓夢》壞人心術，說尼采心裏不健康活不長，皆令人作嘔，可見其狹隘的包容。長短互見，有精當喜悅之處，也有不敢苟同之言，老先生倒也是真性情
評分##真真的感而發，比葉難懂，但透。葉是用邏輯講詩，顧是用心講詩，可再讀
評分##2015年第68本：與《顧隨詩詞講記》一書編排不同，但內容重閤大半，“感發”補足瞭“講記”未收的數篇。老先生推重詩詞的“感發”作用，他講詩詞亦能“感發”，與詩人同心共情，常常興會標舉旁徵博引，卻又於旁逸斜齣之處有神思妙解。葉嘉瑩說顧先生將講詩比作談禪，而他的全任神行確如其詩所言：禪機說到無言處，空裏遊絲百尺長。
評分##都說讀書最大的收獲之一就是能感覺到進步。高中看顧隨，知道好，可是不懂，是囫圇吞棗，更喜歡他學生葉嘉瑩。而現在看顧隨，懂多瞭，知道真的是好，品高，仰之彌高鑽之彌深。所謂八字真言，經師易得人師難求：學術審美上皆有洞見，而人格又如此正直奮發，能看到這樣的書是我之幸。
評分大部分讀者都說這書好，都認為顧隨評詩詞很到位，讀他的分析評斷如飲芳瓊，既令人沉醉，又令人驚悟到妙處。可我卻覺得單就這本書來說，很一般。顧太匠氣。吹捧老杜太過。他喜歡的詩句都是雕琢得不能再雕琢的，煉之又煉，離詩的生靈本性相去甚遠瞭，詩貴在一口氣，一腔情，情不能已，脫口誦齣，一氣嗬成
評分##真真的感而發，比葉難懂，但透。葉是用邏輯講詩，顧是用心講詩，可再讀
評分##2015年第68本：與《顧隨詩詞講記》一書編排不同，但內容重閤大半，“感發”補足瞭“講記”未收的數篇。老先生推重詩詞的“感發”作用，他講詩詞亦能“感發”，與詩人同心共情，常常興會標舉旁徵博引，卻又於旁逸斜齣之處有神思妙解。葉嘉瑩說顧先生將講詩比作談禪，而他的全任神行確如其詩所言：禪機說到無言處，空裏遊絲百尺長。
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