1.1 Hello
1.2 Look at me
1.3 Let's paint
1.4 We love animals
1.5 Let'seat
1.6 Happy birthday
2.1 Welcome hack to school
2.2 My tamih
2.3 How many?
2.4 How you like pears?
2.5 Where is my ruler?
2.6 At the zoo
3.1 My classroom
3.2 My schoolbag
3.3 My friends
3.4 My home
3.5 What would you like'?
3.6 Meet my family!
4.1 Our school
4.2 What time is it ?
4.3 Is this your skirt?
4.4 Its warm today
4.5 How much is it?
4.6 At alarm
5.1 My new etachers
5.2 My days of the week
5.3 What your favourite food?
5.4 What can you do?
5.5 My new room
5.6 In a nature park
6.1 This is my day
6.2 My favourite season
6.3 My birthday
6.4 What are you doing
6.5 Look at the monkeys
6.6 A field trip
7.1 How do you go there'?
7.2 Where is the science Museum?
7.3 What are you going to do?
7.4 I have a pen pal
7.5 What does she do'?
7.6 The story, of rain
8.1 How tall are you?
8.2 Whats the matter, Mike?
8.3 Last weekend
8.4 My holiday
附錄一:仿照錶格,製作一張默寫卡
附錄二:英語語法知識歌謠
附錄三:常見特殊疑問句及迴答
附錄四:按字母索引的單詞錶
附錄五:詞匯分類索引錶
這本書在學習工具的集成方麵做得非常人性化。我發現書中似乎沒有冷冰冰的文字堆砌,而是巧妙地融入瞭一些可以激發孩子學習動力的“附加值”元素。例如,在某些學習單元的結尾處,我猜測可能設計瞭一些小小的“闖關”練習或者“趣味小測驗”,這些環節可能不是嚴格的考試,更像是遊戲化的復習機製,用以鞏固剛剛學過的詞匯。這種即時反饋機製,對於保持小學生的學習興趣至關重要,因為他們很容易因為學瞭很久卻沒有進步的挫敗感而放棄。此外,我強烈的感覺是,這本書的整體設計風格,包括插圖的風格和邊框的裝飾,都透露著一種鼓勵和積極嚮上的氛圍,讓人感覺學習英語是一件令人期待的事情,而不是一項沉重的任務。它成功地將枯燥的詞匯記憶,轉化成瞭一種探索和發現的旅程,這種對學習心理的洞察,纔是它區彆於市麵上其他普通詞匯書的關鍵所在。
評分我對這本書的編排邏輯感到非常驚喜,它似乎超越瞭一般詞匯書簡單的按字母順序排列的方式。我仔細翻閱瞭中間幾個章節,發現它似乎是根據主題或場景進行模塊化劃分的,比如“傢庭成員”、“學校用品”、“自然環境”等單元。這種組織方式極大地增強瞭學習的連貫性和實用性。當孩子在學校學習到關於“動物”的單元時,可以直接翻到那一章節,快速鞏固和擴展相關的詞匯量,而不是在厚厚的字母錶中大海撈針。更深層次的優點在於,它似乎在每個主題詞匯的拓展上做瞭細緻的考量,不僅列齣瞭核心詞,還輔以瞭一些相關的形容詞或動詞,比如在“食物”一類中,除瞭“rice”、“bread”,可能還會齣現“delicious”、“eat”等輔助詞匯,這使得學習不再是孤立的記憶點,而是在一個具體的語境中被激活。這種主題式教學的設計,無疑是為培養孩子的實際應用能力打下瞭堅實的基礎,也讓傢長在輔導時能更有章法,不再是隨機抽取單詞進行考察,而是圍繞一個生活場景展開教學互動。
評分這本書在細節處理上的用心程度,真的體現瞭“完全”二字的野心。我特彆留意瞭那些看起來更復雜的、或者更抽象的詞匯是如何被處理的。對於那些一詞多義的情況,它沒有簡單地羅列所有含義,而是非常聰明地根據小學生的認知水平,挑選齣最常用、最基礎的那個義項進行重點講解,並配以一個最簡單的例句進行輔助理解。另外,我注意到它在音標標注上非常規範,使用瞭國際通用的KK或IPA符號,這對於未來孩子接觸更高級的學習資源是一個很好的過渡。更值得稱贊的是,一些容易混淆的形近詞,比如“big”和“small”,它們可能被安排在相鄰的位置,並且有專門的小提示框來對比它們的用法和反義關係。這種預防性的錯誤修正機製,在初期學習階段尤為重要,能夠有效避免形成錯誤的語感。它不僅僅是一本“給的”詞匯書,更像是一位時刻在旁邊提醒和引導的“私人教師”,確保學習者在打地基的時候,每一個磚塊都放得準確無誤。
評分這本書的封麵設計得相當有活力,色彩搭配很符閤小學生的審美,讓人一眼就能感受到這是一本與學習相關的工具書,但又不失趣味性。內頁的排版布局清晰明瞭,字體大小適中,即便是剛識字的低年級學生也能輕鬆辨認。我注意到它在單詞展示上非常用心,不僅提供瞭標準的英漢對照釋義,還配上瞭生動有趣的插圖,這對於抽象詞匯的理解起到瞭極大的幫助。比如,像“apple”這樣的基礎詞,配圖色彩鮮艷,能立刻在大腦中建立起形象的聯係。更讓我欣賞的是,它似乎沒有將重點僅僅放在詞匯的堆砌上,而是融入瞭一些實用的例句,這些例句的場景設置貼近小學生的日常生活,例如“I like to play with my dog,” 這樣的句子,讓孩子在學習新詞的同時,也初步接觸瞭基本的句子結構,這對於構建早期的英語思維至關重要。整體來看,這本詞匯手冊在視覺呈現和基礎信息傳達方麵,做得非常到位,為初步接觸英語的孩子提供瞭一個友好且高效的入門平颱。
評分從一個傢長的角度來看,我非常關心這本書是否具有長期的使用價值,而不是僅僅在小學低年級曇花一現。通過對目錄和內容深度的初步判斷,我發現它似乎具有良好的梯度設計。初期單元側重於高頻、生活化的基礎詞匯,大約覆蓋瞭小學低段的教學要求;而翻到後半部分,詞匯的難度明顯有所提升,開始涉及一些更具學術性或者描述性更強的詞匯,比如一些簡單的比較級和最高級形式,或者一些描述性狀的形容詞。這說明編寫者對小學生的認知發展麯綫是有所瞭解的,他們沒有一股腦地把所有東西都塞給孩子。這種循序漸進的設計,使得這本書可以伴隨孩子度過整個小學階段的學習曆程,而不是學完一半就束之高閣。這種“一冊多用”的實用價值,極大地提升瞭這本書的性價比,真正做到瞭“完全”二字所蘊含的覆蓋麵和持久性。
還沒開始學,應該還行吧
評分這本書編的真心一般啊,音標部分順序較亂,詞匯部分順序更亂。不過,這本書好在小巧方便,對於剛接觸英語的孩子來說還是值得一用。
評分覺得這個值得推薦購買。給孩子用
評分很好、很好很好、很好很好、
評分字的顔色特彆耀眼,不好
評分還不錯的還不錯的還不錯的
評分從這本書可以看齣作者花瞭很大的心。很全麵很人性化,好書!!!
評分今天剛剛拿到書,這本唐頤寫的圖解易經的智慧大全集(超值白金版)很不錯,在工作中感到阻滯不前,處處碰壁?覺得伴侶不夠體貼和理解?怪孩子太淘氣不長進?怨人際關係怎麼會這麼復雜?領導怎麼會有眼無珠,讓小人當道?睏惑的人有救瞭,我們為您奉上史上最豐富、最好看、最實用的易經智慧大全集,工作不順,它會教你屯卦建功立業的智慧夫妻感情不和,它會教你鹹卦夫唱婦隨的智慧孩子不長進,它會教你濛卦教育啓濛的智慧。另外,樂天知命、知崇禮卑、謹言慎行、居安思危等品質,也是易經精義所在,是你人生成功不可缺少的助力。圖解易經的智慧大全集(超值白金版)講述生動、解讀詳盡、行文流暢、內容實用,讓易經智慧之光重新綻放,讓你看得懂,學得會,用得上!圖解易經的智慧大全集(超值白金版)重要內容經部乾卦潛龍在淵的智慧鹹卦夫唱婦隨的智慧坤卦厚德載物的智慧益卦見善則遷的智慧需卦持之以恒的智慧睏卦睏境求通的智慧傳部效法天地的智慧恩威並施的智慧樂天知命的智慧靈活變通的智慧知崇禮卑的智慧剛柔相濟的智慧一般認為先天八卦是聖人伏羲創造的。華夏民族有著龍馬負圖,伏羲畫卦一畫開天地等古老的傳說。與後天八卦不同,先天八卦的方位為乾南坤北,離東坎西,震東北,兌東南,巽西南,艮西北。自震至乾為順,自巽至坤為逆。圖解易經的智慧大全集(超值白金版)博大精深,是一部凝結著遠古先民睿智卓識的經典著作。經傳二部內容,總能啓迪人們的智慧,使之找到應對問題時最佳的策略。例如,當處於人生的低榖時,經部提示人們啓用乾卦潛龍在淵的智慧當過於揮霍自己的健康時,它又提醒人們應該遵循復卦休養生息的智慧。易傳是我國現存最早的一部係統地解釋易經的書,對易經中的智慧進行瞭創造性的闡述和發揮,主要有天尊地卑、效法天地、樂天知命、知崇禮卑、謹言慎行、恩威並施、靈活變通、陰陽相推、剛柔相濟、居安思危等。圖解易經的智慧大全集(超值白金版)對易經·經部的上下經及易傳的係辭傳說卦傳序卦傳和雜卦傳進行詳盡而生動的解讀,圖文並茂,相信對您的人生、事業都會有所助益。【注解】【1】明入地中明夷卦上卦為坤為地,下卦為離為光明,所以說光明進入地中。【釋義】經文意思是明夷,利於艱難中守正道。彖辭的意思是太陽沉入地中,便是明夷。內卦文明外卦柔順,因此濛受大難,周文王就是這樣。利於艱難中守正道,韜光養晦,內部有難也能堅持自己的誌嚮,箕子就是這樣的。象辭的意思是太陽落入地中,這就是明夷的卦象。君子從中受到啓示,治理民眾要隱去自己的纔能,做到外愚內智。光明受損,黑暗來臨,小人得勢。這種情況下君子該怎麼辦呢是與小人作鬥爭,還是隨波逐流在周易裏麵,認為陰消陽長是一種規律,人的行為不能與形勢的發展相違
評分書已經收到,看起來很不錯,給孩子備著
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