演讲的艺术（第10版）（中国版）（教师用书）（附DVD光盘1张） [The Art of Public Speaking Teacher's Mannual,Tenth EDition,Specially Adapted for Chinese Readers] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 卢卡斯 著，殷苏娅 译

图书标签:

• 演讲技巧
• 公众演讲
• 教师用书
• 教学参考
• 沟通技巧
• 演讲艺术
• 第10版
• 中国版
• 附带光盘
• 高等教育

出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787513509220

版次：1

商品编码：10685423

品牌：外研社

包装：平装

外文名称：The Art of Public Speaking Teacher's Mannual,Tenth EDition,Specially Adapted for Chinese Readers

开本：16开

编辑推荐

　　 在国际上被誉为“演讲圣经”的《演讲的艺术》自1983年出版以来，始终高居美国演讲教科书销售榜榜首。目前全球上千所大学使用本书作为演讲课教材，数千万读者因为本书而受益终生。
　　 斯蒂文.E.卢卡斯博士（Dr.StephenE.Lucas）是演讲学领域的国际学者，也是演讲与交流艺术的实践者。卢卡斯博士为中国英语演讲学习者“量身定制”的《演讲的艺术》（中国版）既保留了原书精髓，又融入了中国特色，更具实用性与适用性。

内容简介

　　 《演讲的艺术（第10版）（中国版）（教师用书）》充分考虑国内高校演讲课教学需要，提供有效教学指导，引导教学理念创新，具有以下特色：详细介绍教材编写理念与教学目标，有助于教师制定教学计划，选择教学材料；紧扣教材内容，提供教学建议，阐释重点概念，解析课后练习，提高教学效果；专门收录两套完整的课程大纲与教学计划样本，方便教师参考和备课；补充更多练习与点评，体现时代热点，贴近中国文化，进一步培养学生的文化意识、创新精神与思辨能力；提供演讲视频光盘，包含演讲改进实例等精彩视频，并附有演讲评估表、学生练习单和期末试题等实用工具。

目录

Patr 1 Introduction to the art of public spraking
Patr 2 Sample course syllabi and suggested teaching plans
Introduction to Part II
Sample Course Syllabus and Teaching Plan by Prof. Stephen E. Lucas
Sample Course Syllabus and Teaching Plan by Prof.Yin Suya
Sample Final Exam
Patr 3 Chapter by chapter guide to the art of public speaking

CHAPTER 1 SPEAKINGIN PUBLIC
Section One: Chapter Teaching Guide
Part One:Teaching Objectives
PartTwo:Teaching Suggestions
Section Two: Textbook Exercises
Part One: Exercises for Thinking and Speaking
Part Two: Public Speaking in Your Career
Section Three: Teaching Resources
Part One: Additional Exercises and Activities
Part Two:lnstructional Worksheet
Student Introduction Questionnaire

CHAPTER 2 SPEAKING CONFIDENTLY AND ETHICALLY
Section One: Chapter Teaching Guide
Part One:Teaching Objectives
Part Two:Teaching Suggestions
Section Two: Textbook Exercises
Part One: Exercises for Thinking and Speaking
Part Two: Public Speaking in Your Career
Section Three: Teaching Resources
Part One: Additional Exercises and Activities
Part Two: Instructional Worksheet
Avoiding Plagiarism Worksheet

CHAPTER 3 GIVING YOUR FIRST SPEECH
Section One: Chapter Teaching Guide
Part One:Teaching Objectives
PartTwo:Teaching Suggestions
Section Two: Textbook Exercises
Part One: Exercises forThinking and Speaking
Part Two: Public Speaking in Your Career
Section Three: Teaching Resources
Part One: Additional Exercises and Activities
Part Two: Additional Sample Speech Analysis
Pot, Soil, Water (Needs-Improvement Version)
A Heart Worn on My Hand
Brooklyn Roads
Part Three: Evaluation Form and Instructional Worksheet
First Speech Feedback Form
First Speech Preparation Worksheet
CHAPTER 4 SELECTING A TOPIC AND A PURPOSE
CHAPTER 5 ANALYZING THE AUDIENCE
CHAPTER 6 SUPPORTING YOUR IDEAS
CHAPTER 7 ORGANIAING THE BODY OF THE SPEECH
CHAPTER 8 BEGINNING AND ENDING THE SPEECH
CHAPTER 9 OUTLINING THE SPEECH
CHAPTER 10 USING LANGUAGE
CHAPTER 11 DELIVERING THE SPEECH
CHAPTER 12 USING VISUAL AIDS
CHAPTER 13 SPEAKING TO INFORM
CHAPTER 14 SPEAKING TO PERSUADE
CHAPTER 15 SPEAKING ON SPECIAL OCCASIONS
CHAPTER 16 SPEAKING IN COMPETITIONS

精彩书摘

PART TWO：TEACHING SUGGESTIONS
Ⅰ．听众的自我中心性（Audience-Centeredness）
知识概述
出色的演讲者都以听众为中心，因为演讲的基本目的是要从听众那里赢得预期的反应。以听众为中心并不意味着为了得到良好的反应而将自己的信念打折扣，也不意味着要用不正常、不道德的手段来达到自己的目的。要做到以听众为中心，演讲者应该知道如何回答下列的问题：我讲话的听众是谁？我希望他们在听了我的演讲后了解什么，相信什么，或做什么？要达到这个目的需要用什么样的最佳方式来准备和演示讲稿？
Ⅱ．听众的心理特点（The Psychology of Audiences）
知识概述
教师应提醒学生，每一个演讲都包含两种信息：一种是演讲者发送的信息，另一种是听众接收到的信息。这两种信息往往是不一致的。这是因为，人们都是以自我为中心的，只注意会影响到自己的价值观、信仰和切身利益的信息，也就是说，听众会根据自己的认知和意愿来倾听和判断演讲的内容。因此演讲者必须将演讲的内容与听众的切身利益紧密地联系在一起，让听众知道为什么演讲的内容与其相关，为什么要同演讲者一起来关注这个话题。
Ⅲ．听众分析的要素（Factorsin Audience Analysis）
知识概述
听众的人数（Size）
由于电视和互联网的广泛应用，听众的数量可以是几个人，也可以是几千人，甚至是几百万人。无论听众多少，演讲者都要牢记，听众人数越多，演讲就越正式。听众的人数还会影响到演讲者语言的使用、诉求的选择以及视觉辅助物的选用。演讲的场所（Physical Setting）
演讲者无论面对什么样的演讲场景，都应事先了解演讲场地的条件和情况，以便采取相应的措施来排除一些困难或障碍。听众的人文特征（Demographic Traits）
听众对信息的接受会受到一些人文特征的强烈影响。这些人文特征包括年龄、性别、受教育程度、经济状况、文化背景等等。吸引年轻人的想法可能会冒犯老年人；同样，对女性来说有趣的话题对男性来说未必同样有趣。经济上富有的人和经济上贫穷的人对世界的看法会大相径庭。而对听众影响最深的莫过于文化背景。演讲者在准备演讲时若没有把这些因素考虑进去，那么演讲注定要失败。
学生需要牢记的一点是，有着相同人文特征的听众也会呈现出大量的多元化现象。也就是说，并不是所有的年轻人都会有完全一致的想法；而另一方面，男性和女性经常会有着截然不同的个人兴趣，但这并不妨碍双方在某些问题上持同样的观点。欧洲人有着很多共同的信仰，但每个欧洲国家都有着自己的民族性、价值观和利益观。任何一种人文因素的重要性都会根据演讲的场合和话题而发生变化。
教师应提醒学生，了解听众的特征并不是分析听众的最终目的。最重要的是如何从这些特征中找到一些线索来帮助演讲者预测听众会对演讲如何反应。如果使用得当，对听众的人文分析会为演讲者带来很大的益处。听众对话题的意向（Disposition Toward the Topic）
……

《演讲的艺术：点燃思维，汇聚力量》 引言 在信息爆炸、沟通至上的时代，清晰、有力的表达能力，已不再是少数人的天赋，而是每个人在学习、工作和生活中不可或缺的核心竞争力。从课堂上的学术分享，到会议室里的商务提案，再到公共场合的观点陈述，每一次成功的演讲，都意味着一次思想的传递、一次情感的共鸣、一次影响力的扩大。然而，许多人常常感到“想说却说不好”，面对听众时紧张、卡顿、思路不清，或是无法准确传达自己的核心观点。 《演讲的艺术：点燃思维，汇聚力量》并非一本单纯的演讲技巧手册，它更是一次深入的、系统性的演讲思想探索之旅。本书旨在帮助所有渴望提升表达能力的人，从根本上理解演讲的本质，掌握科学的方法，构建自信的心理，从而能够自信、从容、有效地驾驭任何演讲场合，将内心的想法和智慧，转化为动人的力量，触动人心，引领思考。 核心理念：演讲不仅仅是说话，更是思想的雕塑与连接 本书将演讲的本质定义为“思想的雕塑与连接”。这意味着，一场成功的演讲，并非仅仅是将口中的文字吐露出来，而是经过精心的构思、严谨的组织，将抽象的思维转化为生动、具象的表达，并最终与听众建立起深刻的理解与情感的连接。 思想的雕塑： 演讲者首先需要成为一个优秀的“思想雕塑家”。这意味着要能够提炼核心观点，将其打磨得清晰、有力；要能搭建逻辑框架，使演讲结构严谨、层层递进；要能运用恰当的语言和意象，让抽象的概念变得鲜活易懂；更要能预见听众的疑问和理解的难点，提前做出安排。本书将引领读者深入思考如何“想清楚”，这是演讲成功的第一步，也是最关键的一步。 情感的连接： 任何伟大的演讲，都离不开情感的纽带。听众并非一台冰冷的机器，他们有情绪、有感受、有共鸣。本书强调，演讲者需要学会洞察听众的需求与情感，通过真诚的态度、富含感染力的语言、恰当的肢体表达，与听众建立情感上的共振。这种连接，能够极大地增强演讲的说服力和影响力，让听众不仅仅“听懂”，更能“感受到”。 内容精要：全面构建你的演讲能力体系 《演讲的艺术：点燃思维，汇聚力量》以其系统性、实用性和前瞻性，构建了一个全方位的演讲能力提升体系。本书内容涵盖了从准备到呈现，从技巧到心法，从个人到环境的各个方面，确保读者能够全面掌握演讲的精髓。 第一部分：筑牢根基——认知与准备 1. 理解演讲的本质与价值： 深入剖析演讲在现代社会中的地位与作用，激发读者对提升表达能力的内在动力。认识到演讲不仅是展示，更是学习、思考和成长的过程。 2. 明确演讲目标与受众分析： 学会清晰界定演讲的目的，是告知、说服、激励还是娱乐？并深入了解听众的背景、兴趣、需求与期望，从而为演讲内容与形式的定制提供依据。 3. 选题与构思的智慧： 提供一系列有效的选题方法，帮助读者发掘具有吸引力且能引起共鸣的主题。教授如何从海量信息中萃取核心观点，形成具有独特视角和深度的演讲“金句”。 4. 严谨的结构设计： 详细讲解经典演讲结构（如总分总、时间顺序、问题-解决方案等）的应用，并教授如何构建引人入胜的开场白、层层递进的主体段落，以及强有力且令人难忘的结尾。 5. 内容素材的搜集与筛选： 指导读者如何有效地搜集可靠的资料、数据、案例、故事，并学会辨别信息的真伪与价值，将零散的素材转化为支撑观点的有力论据。 第二部分：打磨语言——遣词造句的魅力 1. 精准与生动的语言表达： 教授如何运用清晰、准确、富有感染力的词汇，避免使用模糊、空洞或生僻的语言。强调语言的“画面感”和“音乐感”。 2. 叙事与比喻的力量： 深入探讨故事在演讲中的核心作用，学习如何讲述引人入胜的故事，以及如何巧妙运用比喻、类比、排比等修辞手法，化繁为简，增强演讲的形象性和说服力。 3. 逻辑连接与过渡的艺术： 讲解如何使用过渡词、连接句，使演讲的各个部分之间衔接自然、流畅，逻辑清晰，帮助听众更好地跟随演讲者的思路。 4. 声音的艺术： 关注语速、语调、音量、停顿等声音元素的运用。学习如何通过声音的变化来增强情感表达，吸引听众注意力，并塑造自信、权威的演讲形象。 第三部分：舞台呈现——自信与魅力的绽放 1. 克服演讲恐惧与建立自信： 提供心理调适的科学方法，帮助读者认识并克服演讲时的紧张、焦虑情绪，建立稳定的心理预期，从而以更从容、自信的状态面对听众。 2. 非语言沟通的智慧： 强调肢体语言（眼神交流、面部表情、手势、站姿）在演讲中的重要性。指导读者如何通过自然的肢体表达，增强与听众的互动，传递真诚与热情。 3. 视觉辅助工具的有效使用： 探讨PPT、图表、视频等辅助工具的制作原则与使用技巧，使其成为演讲的“加分项”而非“减分项”，更好地服务于演讲内容。 4. 与听众的互动与沟通： 学习如何引导听众提问、回应听众的反馈，以及如何处理突发情况，保持与听众的良好互动，营造积极的交流氛围。 5. 不同场景的演讲策略： 针对不同类型的演讲（如学术报告、商务演示、政策宣讲、即兴演讲等），提供具体的策略和技巧，帮助读者灵活应对各种演讲挑战。 第四部分：持续成长——反思与精进 1. 演讲的复盘与改进： 强调演讲结束后进行自我评估的重要性，学习如何从录音、录像或听众反馈中发现问题，并制定切实可行的改进计划。 2. 向优秀演讲者学习： 引导读者通过观摩、分析国内外知名演讲者的作品，汲取他们的精华，不断丰富自己的演讲“武库”。 3. 构建个人演讲风格： 鼓励读者在掌握基本技巧的基础上，融入个人特质，形成独具个性的演讲风格，让每一次演讲都充满辨识度。 本书特色 深刻的理论基础与鲜活的实践指导相结合： 本书不仅提供了扎实的理论支撑，更辅以大量的真实案例、互动练习和实践建议，让读者学有所用，学后能练。 系统化与模块化的学习路径： 内容设计循序渐进，逻辑清晰，读者可以根据自身需求选择性学习，也可系统性地构建完整的演讲能力体系。 关注“心法”与“技法”并重： 既讲解具体的演讲技巧，也深入探讨演讲者应有的心态、品格与价值观，帮助读者成为一个有温度、有力量的沟通者。 普适性强： 无论你是学生、职场新人、经验丰富的专业人士，还是希望在生活中更自信地表达自己，本书都能为你提供宝贵的指导。 结语 《演讲的艺术：点燃思维，汇聚力量》不仅仅是一本书，更是一位值得信赖的演讲伙伴。它将陪伴你走过从“不敢说”到“想说”，再到“会说”、“说好”的蜕变之路。相信通过本书的学习与实践，你将能够掌握点燃思维、汇聚力量的演讲艺术，在人生的每一个重要时刻，都能以最清晰、最动人的声音，表达出内心的智慧，赢得他人的尊重与信赖，从而开启更广阔的人生舞台。

评分☆☆☆☆☆

我是一名公共关系行业的从业者，日常工作中需要频繁地进行各种汇报、提案和对外沟通。演讲能力对我来说，不仅仅是锦上添花，而是实实在在的工作技能。我一直认为，演讲是一门需要不断学习和打磨的艺术，一本优秀的参考书可以极大地帮助我突破瓶颈。《演讲的艺术》（第10版，中国版）吸引我的地方在于它“教师用书”的定位，这通常意味着它会提供更系统、更深入的理论分析和实践指导。我希望这本书能够帮助我洞察听众心理，理解不同场合下演讲者的策略和技巧。例如，如何根据不同的听众群体调整我的语言和内容？如何设计一个能够引起听众共鸣的故事情节？如何运用视觉辅助工具来增强我的演讲效果？再者，在快速变化的商业环境中，如何将复杂的专业知识转化为简洁明了、富有说服力的演讲，也是我一直在探索的课题。我期待这本书能够提供一些实用的框架和模板，帮助我构建更具逻辑性和影响力的演讲内容。

评分☆☆☆☆☆

我是一名致力于提升学生沟通与表达能力的高中语文老师。在多年的教学实践中，我深切体会到，仅仅教授课本知识是远远不够的，学生需要掌握如何在真实的场合下清晰、自信地表达自己的想法。因此，我一直在寻找一本能够辅助我进行教学，并且能帮助学生真正掌握演讲技巧的教材。《演讲的艺术》（第10版，中国版）的出现，让我看到了希望。我尤其关注的是这本书在“教师用书”部分，是否提供了详细的教学计划、课堂活动建议，以及如何评估学生演讲表现的标准。例如，在讲解某个演讲技巧时，这本书能否提供一系列由浅入深、由易到难的课堂练习，让学生循序渐进地掌握？能否提供一些让学生小组合作、相互点评的活动设计？另外，我非常希望它能包含一些关于如何引导学生进行口语复述、故事讲述、辩论发言等不同类型演讲的指导。对于中国的高中生来说，公共演讲往往涉及到克服羞怯、建立自信、以及如何有效运用语言来感染听众等多个层面的挑战，这本书的“中国版”特点，或许能提供一些更符合国情的设计。

评分☆☆☆☆☆

我是一名对公众演讲充满热情，但又略感力不从心的业余爱好者。一直以来，我都在寻找一本能够系统地指导我提升演讲能力的实用指南。当我在书店看到《演讲的艺术》（第10版，中国版）时，我被它庞大的篇幅和“教师用书”的定位所吸引，虽然我不是老师，但我相信教师用书的内容往往更深入、更全面，也更能抓住核心要点。我最关心的，是这本书能否帮助我理清演讲的逻辑结构，学会如何构思一个引人入胜的开场，如何清晰地组织我的论点，以及如何用有力的数据和生动的例子来支撑我的观点。此外，在演讲的结尾，如何进行一个强有力的总结，给听众留下深刻的印象，也是我一直感到头疼的地方。从这本书的名称来看，它应该涵盖了从基础的语音语调、肢体语言到更高级的修辞技巧等各个方面。我希望它能提供一些具体的可操作练习，让我能够在家中进行模仿和实践。而“中国版”的标识，让我觉得它可能会引用一些国内的成功演讲案例，或者分析一些中国文化背景下的演讲特点，这对我来说会更有亲切感和代入感。

评分☆☆☆☆☆

作为一名喜欢在业余时间参加各类辩论赛和分享会的年轻人，我一直渴望能够提升自己的演讲魅力和说服力。在参加活动的过程中，我发现很多时候，即使观点很有趣，但表达不清晰或者缺乏感染力，都会让效果大打折扣。《演讲的艺术》（第10版，中国版，教师用书）这个组合，让我觉得它可能蕴含了非常宝贵的“干货”。我尤其好奇它是否会分享一些关于如何巧妙运用修辞手法，比如比喻、排比、反问等，来增强演讲的艺术感和冲击力。同时，对于如何清晰地组织论点，并有效地进行反驳，也是我在辩论中非常需要提升的部分。这本书作为“教师用书”，我希望它不仅仅是理论的堆砌，更能提供一些实际的练习方法，比如如何进行即兴演讲的训练，如何分析优秀的演讲者并从中学习。而且，“中国版”的特色，让我觉得它可能会引用一些国内知名演讲者的案例，或者分析一些在中国文化语境下更易被接受的演讲模式，这对我来说，将是极具参考价值的。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期在大学课堂上讲授公共演讲课程的教师，我对于市面上相关的教学资源一直保持着高度的关注。虽然我手里已经有几本不同的教材，但当我看到《演讲的艺术》（第10版，中国版，教师用书）时，我还是忍不住购入了一本。首先，它的副标题“Specially Adapted for Chinese Readers”就吸引了我，这暗示着它在内容组织、案例选择以及语言风格上，或许会更贴近中国本土学生的学习习惯和文化背景，这对于提升教学的有效性和学生的接受度至关重要。一个好的教师用书，不仅仅是提供课后习题和参考答案，更应该在教学理念、课堂活动设计、学生常见误区的分析以及如何引导学生有效练习等方面，提供详实且具有操作性的指导。我特别期待它能在如何激发学生演讲兴趣、克服舞台恐惧、以及如何在短时间内提升演讲逻辑性和感染力方面，给出一些创新的方法和实用的技巧。中国学生在演讲时，往往在自信心和肢体语言的表达上存在一些普遍的挑战，这本书能否针对这些特点提供具有针对性的解决方案，是我非常看重的一点。另外，附带的DVD光盘，如果能够包含一些优秀的中文演讲范例、课堂示范片段，甚至是针对不同环节的讲解视频，那将极大地丰富我的教学手段，让课堂更加生动有趣。

评分☆☆☆☆☆

读书，使人归于宁静和淡泊，使生命超然物外。读书，是一种精神的跋涉。一个人的心灵若能得到知识的浸润，就会生出许多灵气和色彩。读书若水，川流不息，潜移默化，润物无声。[NRJJ][BJTJ]，阅读了一下，写得很好，[NRJJ]，内容也很丰富。[QY]，一本书多读几次，[SZ]。 快递送货也很快。还送货上楼。非常好。 [SM]，超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。读书很有意义, 之所以谈读书的意义，是因为自己也曾遗忘过他的重要。前不久自己在网上无意间搜索到关于自己的一条信息，那是文理学院电台的一次采访记录，本人作为毕业生学长对学弟学妹们的寄语：一本正经强调希望他们一定要多读书，记得当时看到那条信息的时候我感觉很惭愧，因为我似乎很久没有静下心来看书了，毕业到现在不知不觉也快一年了，回首一看，确实成长了不少，与工作不相符的学生气少了许多，但遗憾的是，学生那种好学、爱读书的习惯也渐渐地在消失。“工作了，社交应酬是难免的，要多交朋友！工作很累，娱乐放松也是应该的，要融入社会就应该这个样子，不要搞得跟个学生一样”，这时常是自己给自己找的借口，其实是一种狡辩和不成熟的表现。记得有个周末晚上跟朋友们喝酒、打麻将。凌晨一两点才回去，一个人躺在床上盯着天花板，感受到的是阵阵空虚，我问自己这样的生活有意义吗？回头看看书架上的那几十本书，沾满了灰尘，恰似自己读书的激情被一种消极的生活态度所掩盖，一种悲凉的情绪笼罩在心头，不知道是为书还是为自己！喧闹繁华的生活时常让我感到浮躁，无法沉下来学习，反过来又让自己更加的觉得生活乏味。每当我远离书本，而把时间浪费在无谓的消遣上时，脑海里面时不时会出现一个声音：“你在挥霍青春！”。[NRJJ]"

评分☆☆☆☆☆

李文昊，中国台湾地区英语培训专家，现为淡江大学英语系讲师，20年英语教学经验，多次参与英国政府正统英语教学及多媒体教学课程的研究，多种畅销语言教材作者。著有畅销书《30天学会全部语法》、《史上最强英语会话20000句》、《用美国小孩的方法学单词》等。内容简介

评分☆☆☆☆☆

[美]卢卡斯写的的书都写得很好，[]还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲，他们的书我觉得都写得很好。演讲的艺术（第10版）（中国版）（教师用书）（附光盘1张），很值得看，价格也非常便宜，比实体店买便宜好多还省车费。书的内容直得一读在国际上被誉为演讲圣经的演讲的艺术自1983年以来，始终高居美国演讲教科书销售榜榜首。目前全球上千所大学使用本书作为演讲课教材，数千万读者因为本书而受益终生。斯蒂文..卢卡斯博士（..）是演讲学领域的国际权威学者，也是演讲与交流艺术的实践者。卢卡斯博士为中国英语演讲学习者量身定制的演讲的艺术（中国版）既保留了原书精髓，又融入了中国特色，更具实用性与适用性。，阅读了一下，写得很好，演讲的艺术（第10版）（中国版）（教师用书）充分考虑国内高校演讲课教学需要，提供有效教学指导，引导教学理念创新，具有以下特色详细介绍教材编写理念与教学目标，有助于教师制定教学计划，选择教学材料紧扣教材内容，提供教学建议，阐释重点概念，解析课后练习，提高教学效果专门收录两套完整的课程大纲与教学计划样本，方便教师参考和备课补充更多练习与点评，体现时代热点，贴近中国文化，进一步培养学生的文化意识、创新精神与思辨能力提供演讲视频光盘，包含演讲改进实例等精彩视频，并附有演讲评估表、学生练习单和期末试题等实用工具。，内容也很丰富。，一本书多读几次，Ⅰ．听众的自我中心性（-）知识概述出色的演讲者都以听众为中心，因为演讲的基本目的是要从听众那里赢得预期的反应。以听众为中心并不意味着为了得到良好的反应而将自己的信念打折扣，也不意味着要用不正常、不道德的手段来达到自己的目的。要做到以听众为中心，演讲者应该知道如何回答下列的问题我讲话的听众是谁我希望他们在听了我的演讲后了解什么，相信什么，或做什么要达到这个目的需要用什么样的最佳方式来准备和演示讲稿Ⅱ．听众的心理特点（）知识概述教师应提醒学生，每一个演讲都包含两种信息一种是演讲者发送的信息，另一种是听众接收到的信息。这两种信息往往是不一致的。这是因为，人们都是以自我为中心的，只注意会影响到自己的价值观、信仰和切身利益的信息，也就是说，听众会根据自己的认知和意愿来倾听和判断演讲的内容。因此演讲者必须将演讲的内容与听众的切身利益紧密地联系在一起，让听众知道为什么演讲的内容与其相关，为什么要同演讲者一起来关注这个话题。Ⅲ．听众分析的要素（）知识概述听众的人数（）由于电视和互联网的广泛应用，听众的数量可以是几个人，也可以是几千人，甚至是

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《一辈子够用的英语万用单词20000》分为22个单元，话题涉及到个人、精神、居家、饮食、社交活动、公共服务、医院、交通、教育、商务、经济、社会、政治、文化、司法、休闲娱乐等22个单元，涵盖了生活中的每一个场景常用到的单词，并且把每一个主要单词的同义词、近义词、相关词、反义词一一进行统计，从而达到能举一反三的效果。另外，本书采用韩国最时尚的版式设计，简单有趣的线条图，不仅能加深对该单词的印象，还让枯燥的学习顿时充满了乐趣，从而让你爱上学英语。

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作者简介

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但愿我们今日的冲动，能够铸就明日更多的感动。

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物流速度快，正品，价格 优惠，非常好的购物。

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传统的艺术浸润了先辈的艺术生命，也浇灌着今日和未来的艺术蓓蕾。我们需要传统的艺术来感化自身，当然，也需要以历史见证者和实践者的身份，去镌刻和维系新的传统。

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帮朋友买的，应该不错吧。