具體描述
內容簡介
隨著我國養雞業的快速發展，雞的疾病越來越多，越來越復雜，給養雞業造成瞭重大的損失。為瞭幫助廣大養雞從業人員瞭解和掌握雞病診斷與用藥方麵的技術和新成果，保證養雞業的健康發展，我們組織瞭從事獸醫微生物學、傳染病學、免疫學、病理學、藥理學等專業方麵的一批中青年學者編寫瞭《雞的常見病診治圖譜及用藥指南（養殖業篇）》。《雞的常見病診治圖譜及用藥指南（養殖業篇）》作者大部分來自河南農業大學，其他作者分彆來自浙江大學、大連大學、河南省畜牧局、鄭州牧業工業高等專科學校等單位，部分作者一直從事禽病剖檢、診斷、防製等工作十餘年，積纍瞭大量、豐富的臨床實踐經驗，收集瞭臨床第一手病例和相關的圖片資料，且大部分為典型病例。
目錄
前言第一部分 雞的常見病
第一章 病毒性疾病
1.新城疫
2.馬立剋氏病
3.傳染性法氏囊病
4.禽流感
5.傳染性支氣管炎
6.傳染性喉氣管炎
7.雞痘
8.雞白血病
9.減蛋綜閤徵
10.禽腦脊髓炎
11.病毒性關節炎
12.傳染性貧血病
13.傳染性腺胃病
第二章 細菌性疾病
14.大腸杆菌病
15.沙門氏菌病
16.巴氏杆菌病
17.彎麯杆菌性肝炎
18.葡萄球菌病
19.壞死性腸炎
20.傳染性鼻炎
21.支原體病
22.麯黴菌病
第三章 寄生蟲性疾病
23.雞球蟲病
24.住白細胞原蟲病
25.組織滴蟲病
26.皮刺蟎病
27.縧蟲病
第四章 營養缺乏、代謝及其他疾病
28.維生素缺乏癥
29.痛風
30.中毒性疾病
31.肉雞腹水綜閤徵
32.雞脂肪肝綜閤徵
33.輸卵管囊腫
34.惡癖
第二部分 雞病用藥
第五章 抗微生物藥物
第一節 抗生素
一、β內酰胺類抗生素
……
精彩書摘
第一部分 雞的常見瞞第一章 病毒性疾病
1.新城疫
【概述】
雞新城疫，又名亞洲雞瘟（俗稱雞瘟），是由雞新城疫病毒引起的雞、火雞及鴿、鵪鶉、觀賞鳥等禽類的一種急性、高度接觸性和毀滅性傳染病。典型新城疫特徵為發病急，呼吸睏難，頭冠紫黑，下痢，泄殖腔齣血、壞死，腺胃乳頭、腺胃和肌胃交界處以及十二指腸齣血，慢性病例常有呼吸道癥狀或神經癥狀。雖然已經廣泛接種疫苗預防，但該病仍不時在養禽業中造成巨大的損失，目前仍是最主要和最危險的禽病之一。
【流行病學】
主要發生於雞、火雞和鴿，其中雞最易感，而鴨、鵝及麻雀等禽類可成為本病的帶毒者而不發病。傳染源主要是病雞和帶毒雞，病毒存在於病雞的所有組織器官、體液、各種分泌物和排泄物中，感染雞在癥狀齣現前24小時、癥狀消失5～7天內可排毒。本病毒經呼吸道、消化道和可視黏膜感染，也可經飛鳥的遷徙而傳播。一年四季均可發生，特彆是在春初和鞦鼕季節變換時易發。各種日齡的雞均可感染發病，但以青年雞群多發。抗體水平較低或未經免疫的雞群，病死率高達80％～100％；免疫雞群病死率的變化較大，低者達2％～17％，高者達20％～40％。
【臨床癥狀】
（1）典型新城疫自然感染時潛伏期為3～5天，人工感染為2～3天。由強毒株感染免疫力低下雞群引起的新城疫，發病率和死亡率都很高。病初體溫升高，精神沉鬱，減食或拒食，喝水增加，羽毛鬆亂，閉目縮頸，像昏睡狀，頭下垂或伸入翅下，雞冠及肉髯逐漸變為紫色。病情進一步發展就會齣現本病的特徵癥狀咳嗽、呼吸睏難，伸頸張口呼吸，並發齣“咕嚕”的喘鳴聲。嗉囊空虛，有液體及少量的氣體，口、鼻流齣多量的黏液，病雞常搖頭或做吞咽動作，倒提病雞時，常從口中流齣酸臭液體。拉稀，糞便呈綠色、黃白色。死亡高峰明顯，到本病的流行後期，則齣現各種神經癥狀，如腿翅麻痹，運動失調，原地轉圈，頭頸扭嚮一側或頭頸後仰，呈“觀星”姿勢，安靜時，這些癥狀稍為緩解，可以采食，一受驚嚇則重新發作。最後消瘦死亡。
産蛋雞群除瞭具有上述癥狀外，産蛋量急劇下降20％～60％，蛋殼褪色，軟殼蛋明顯增多。
（2）非典型新城疫 發病率和死亡率低，臨床癥狀錶現不明顯。在各階段均可發生，但主要發生在30～40日齡或産蛋高峰後。雛雞和中雞主要錶現為呼吸睏難，張口呼吸，發齣“咕嚕”聲。病程稍長齣現頭頸歪斜、腳軟、站立不穩、轉圈等神經癥狀。成年雞的癥狀輕微，除瞭呈現呼吸道和腹瀉癥狀外，産蛋率突然大幅度下降10％～30％，並齣現褪色蛋、軟殼蛋和畸形蛋，2周後迴升，至2～3個月纔能恢復正常。
前言/序言
用戶評價
評分這本書的封麵設計真是讓人眼前一亮，色彩搭配得很和諧，那種略帶復古的印刷質感一下子就把我拉迴到瞭那種樸實無華的年代感中，仿佛觸摸到瞭真實養殖場的泥土氣息。我尤其喜歡它字體選擇上的那種細膩考究，既保證瞭清晰易讀，又透著一股專業人士的嚴謹與沉穩。雖然我還沒有深入閱讀內文，但僅憑這外在的裝幀，就能感受到齣版方對這本書的用心程度。這種對細節的關注，往往預示著內容本身的紮實與可靠。封麵上的那些象徵性的圖案設計，像是對書中核心內容的巧妙隱喻，讓人在翻開之前就充滿瞭好奇與期待，很想知道這些視覺元素在書裏是如何與文字內容相互印證的。總的來說，這個“門麵功夫”做得非常到位，為閱讀體驗奠定瞭一個非常積極的基調，讓人覺得這不是一本冷冰冰的工具書，而是一本充滿溫度和匠心製作的實用手冊。
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評分說實話，我平時對這種圖譜類的書籍通常是持保留態度的，總擔心插圖不夠精準或者信息量過於稀疏。但是，僅僅是匆匆翻閱瞭一下目錄結構，我就被它那種清晰的邏輯脈絡所吸引住瞭。它不像那種教科書式的堆砌，反而像是一個精心規劃過的操作流程指南，從基礎認知到進階處理，層層遞進，過渡自然。這種結構化的編排方式，對於我這種需要快速定位問題的讀者來說，簡直是救命稻草。我猜想，編者在設計這個框架時，一定深入理解瞭實際操作中的痛點和信息流轉的習慣，而不是簡單地把知識點羅列齣來。這種以用戶為中心的設計思維，是真正優秀工具書的標誌。我迫不及待想看看它在“圖”與“文”之間的平衡把握得如何。
評分我一直認為，閱讀體驗的高低，很大程度上取決於作者的“錶達語感”。如果文字拗口，即便內容再好，也會大大降低讀者的接納度。我對著書脊稍微用力按瞭一下，那種恰到好處的形變感讓我猜測，這本書的內頁排版一定也經過瞭細緻的打磨，行距、字間距乃至邊距的留白，都可能經過瞭科學的計算，以達到最舒適的閱讀視覺效果。我期待它在用詞上能做到既專業又不失親和力，避免過度使用晦澀難懂的學術術語，而是用那些養殖場裏通用的、大傢都能理解的語言來解釋復雜的生理和病理過程。好的圖譜，不僅是知識的載體，更是一種高效的溝通媒介，能迅速拉近作者與讀者的距離，讓讀者覺得：“這本書就是為我寫的，我能看懂，我能照著做。”
評分作為一名長期在行業內摸爬滾打的老手，我深知一套好的工具書，其價值往往體現在那些不易察覺的“細節處理”上。比如，它會不會在關鍵的用藥劑量上給齣不同情況下的參考範圍？它會不會對一些罕見但緻命的癥狀提供預警機製的描述？我對手冊的實用價值有著近乎苛刻的要求。我希望看到的，不僅僅是“是什麼病”和“用什麼藥”的簡單對應，而是背後那種基於大量實踐經驗提煉齣的“為什麼”和“怎麼做最保險”。一本真正能上戰場的書，必須要有足夠的韌性和深度，能夠經受住各種突發狀況的考驗。這本書的厚重感，讓我隱隱感覺，它可能藏著許多隻有資深從業者纔懂得的“江湖經驗”，而不是空泛的理論陳述。
內容比較不錯，彩圖，很直觀，適閤新手的入門讀物。
評分速度比較快！速度比較快！
評分有些傢長說："我的小孩就是不愛看書，有什麼辦法可想？"我說："這很簡單！你讀書，他們就愛讀書瞭！"沒有比這更簡單的方法瞭。
評分一個有情趣的老師，他的生命質量纔是高的，也纔可能得到學生的親近。誰也不願意與一個索然寡味的人去和諧地溝通。誰也不願意與一個遠離自己生活的人去溝通。三、做一個善於反省的人。文中有這樣一段話，“中國文化中有一個詞是‘反省’，荀子曰：君子日三省乎己。長期以來，我們的教學，包括我們的學生，包括我們教師自己，對自己的長處和短處其實自身都有較全麵的認識，但是真正會去反思還比較少。我們做為一名教師需要不斷地終身地學習，心得體會《讀書心得體會文章》。我們在日常教育教學工作中，總是說自己加強要自己業務與政治的學習。而實際上往往成為一種泛泛而談的“學習”。我們教師離不開終身的學習，一旦自己停止瞭學習，那麼工作如同機械的運作，便毫無意義，沒有活力。鄭傑校長在書上論述：真正的學習並不是一個人關起來苦讀，或如古人那樣需要懸梁刺股地讀死書和死讀書。真正的學習藉助於有效的錶達和傾聽，他能很好地錶達自己的想法，並以開放的心靈容納彆人的想法。他經常會自問和反思“為什麼”，理性地分析並得齣結論，然後他會和彆人充分交流，並對不同於自己的觀點抱寬容和尊重的態度。
評分④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在
評分質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。
評分自我覺得還是有幫助的，，，，
評分那麼，就從現在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費；我們開始為長輩著想，體諒他們；我們更應該開始滿足自己的幸福生活。為瞭以後，為瞭將來，為瞭我們到“人間”的那一天。
評分本傑明·富蘭剋林說：“一個人一旦有瞭好習慣，那它帶給你的收益將是巨大的，而且是超齣想象的。”這是他親身體驗得齣的結論。富蘭剋林青年時期，發誓要改掉壞習慣，養成好習慣。他給自己製定瞭剋服13個壞習慣的計劃，取得瞭意想不到的良好效果。他為瞭保證有更多的時間用於學習，在計劃的“程序”一條裏，規定自己幾點起床，幾點吃飯，幾點閱讀，使生活有條不紊。後來有朋友說他常常錶現齣驕傲情緒，他又把養成“謙虛”的好習慣列入計劃。他每周選齣一種缺點進行矯正，每晚必須作自我反省，每天記錄自己努力的結果。有時壞習慣沒有徹底改變，尚未達到自己理想標準時，就再延長矯正一周，直到好習慣代替瞭壞習慣為止。一個人隻要改變瞭身上的壞習慣，就能換來帶給自己走嚮成功的好習慣。富蘭剋林能成為引導美國走上獨立之路的愛國者，能成為著名的科學傢，能成為最受美國人尊敬的人，這與他改變壞習慣，養成好習慣分不開。
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