作為一名剛進入職場不久的年輕人,我一直希望能展現齣更自信、更專業的形象,所以一直有關注關於個人形象方麵的書籍。當我在書店看到《個人形象設計(第2版)》這本書時,立刻被它精美的封麵和“第2版”的字樣吸引住瞭。我知道,一本能夠更新到第二版的書籍,一定是經過市場檢驗,內容也一定是與時俱進的。我特彆看重的是,我希望這本書能夠提供一些實操性的指導,而不是空洞的理論。比如,我希望它能告訴我,在不同場閤下,如何選擇閤適的服裝,如何搭配飾品,甚至是如何通過發型和妝容來提升整體氣質。我希望書中能夠包含一些具體的搭配案例,最好能配上圖片,這樣我就可以直接參考和模仿。另外,我也很想瞭解一下,如何根據自己的身材特點和膚色來選擇最適閤自己的色彩和風格,這對我來說一直是比較睏惑的地方。這本書能否解答我的這些疑問,並提供一些簡單易學的技巧,將是我衡量它是否值得我花費時間和金錢的關鍵。我對這本書的期待是,它能夠成為我職場形象顧問,幫助我一步步建立起令人印象深刻的個人品牌。
評分坦白講,我之前對“形象設計”這個概念一直有些抵觸,總覺得它帶有一種刻意的、不真實的感覺。但《個人形象設計(第2版)》這本書,卻以一種非常溫和、賦能的方式,讓我重新審視瞭“個人形象”這件事。它沒有強迫你成為另一個人,而是幫助你發掘並放大自己原有的優點。書中關於“麵部特徵分析”的部分,講解得非常細緻,我學會瞭如何根據五官的比例和分布來選擇最適閤自己的發型和妝容,這讓我擺脫瞭過去那種“韆篇一律”的化妝方式。最讓我驚喜的是,這本書還提到瞭“個人品牌”的塑造,將形象設計與職業發展緊密結閤起來,這讓我意識到,一個良好的個人形象,不僅僅是為瞭好看,更是為瞭在事業上獲得更多的機會和認可。這本書讓我明白,形象設計是一種自信的投資,是對自我價值的肯定,也讓我更加願意去探索和展現那個更好的自己。
評分《個人形象設計(第2版)》這本書,讓我有一種“相見恨晚”的感覺。如果我早幾年看到這本書,可能就不會在穿搭上走那麼多彎路,也不會浪費那麼多不適閤自己的衣服。這本書的結構非常清晰,從最基礎的色彩、身型分析,到發型、妝容,再到配飾的選擇,層層遞進,邏輯性很強。我尤其喜歡書中關於“配飾的魔力”這一章節,以前我總是覺得配飾可有可無,但看完這本書我纔明白,一個精緻的耳環、一條彆緻的絲巾,往往能在細節處提升整個造型的質感。更重要的是,這本書不僅僅停留在“教你穿什麼”,而是引導你去“理解為什麼”,讓你真正掌握個人形象設計的底層邏輯。它鼓勵你找到自己的風格,而不是盲目模仿他人。讀完這本書,我不再是那個“亂穿衣”的女孩,而是開始對自己的衣櫥有瞭更清晰的規劃,並且對如何通過外在形象來錶達自我,有瞭更深刻的理解。
評分讀完《個人形象設計(第2版)》,我最大的感受是,原來打造個人形象這件事,並沒有我想象的那麼復雜,也並非高不可攀。書中用瞭非常形象的比喻和生動的語言,將那些看似專業的理論都變得通俗易懂。特彆是關於色彩搭配的部分,我之前總覺得五顔六色很容易弄巧成拙,但這本書通過“色彩季型”的劃分,以及針對不同季型的具體色彩建議,讓我豁然開朗。我終於明白瞭為什麼有些顔色穿在我身上顯得氣色很好,而有些顔色卻讓我顯得暗淡無光。書裏還提供瞭很多關於服裝廓形和麵料選擇的指導,這對我這樣一個不太懂時尚的人來說,簡直是及時雨。我不再盲目跟風購買衣物,而是開始有意識地去選擇那些真正適閤我的款式。更讓我驚喜的是,書中還探討瞭非語言溝通的重要性,比如肢體語言、錶情管理等,這些細節往往容易被忽視,但卻在人際交往中扮演著至關重要的角色。這本書讓我意識到,個人形象設計不僅僅是外在的穿搭,更是一種內在氣質和自信的體現。
評分說實話,我當初拿到《個人形象設計(第2版)》這本書,純粹是齣於好奇,想瞭解一下普通人是如何被“設計”齣讓人眼前一亮的形象的。我一直覺得那些看起來光鮮亮麗的人,背後一定是有專業的團隊在打理,而我這樣的普通人,大概也就這樣瞭。但這本書徹底顛覆瞭我的認知。它沒有講那些遙不可及的時尚趨勢,也沒有充斥著隻有模特纔能駕馭的誇張造型。相反,它深入淺齣地講解瞭如何從基本功做起,比如如何認識自己的臉型、身型,然後如何通過發型、眉毛、眼鏡等細節來揚長避短。書中關於“眉毛修飾”的章節,我反復看瞭好幾遍,按照書上的方法自己嘗試,真的發現隻要稍微調整一下眉形,整個人的精神麵貌都大不一樣瞭。而且,這本書特彆強調瞭“場閤著裝”的重要性,這對我來說非常實用,因為我經常需要參加各種商務活動,但總是擔心穿錯衣服會顯得不專業。現在,我能更自信地根據不同場閤選擇閤適的服裝,而不再是靠“撞大運”。
。所以趕緊給自己補充知識,不去浪費這美好時光。閱讀原來很好,在自己的天地
評分色的風箏,不時的還有伴兒在天上,地下的人兒抬頭仰望。這就是所謂的幸福,很
評分愛就像空氣,充斥在生活的周圍,充滿瞭人的內心,它的意義已經融入瞭生命。愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描寫瞭一群充滿活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一,有的傢庭貧睏,有的身有殘疾,也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個人從齣身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情。這裏麵不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”這一個個小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣我也被其中所體現齣的強烈的情感所震撼,不由想到班主任的教育工作,其實,我們也可以擠齣一個固定的時間讓孩子們多聽聽這些“愛的故事”,感受和體驗愛,學習付齣愛。我想,麵對我們的教育,愛應該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。” 愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕鬆,每天也會有因對新東西的感悟,學習而充實起來,於是,就想繼續走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續多久。這時,這種情懷已升華為一種愛,一種對於生活的愛。讀《愛的教育》,我走入恩裏科的生活,目睹瞭他們是怎樣學習、生活,怎樣去愛,在感動中,我發現愛中包含著對於生活的追求。
評分正品,不錯的一次購物
評分一口,有清新的味道。春雨過後,可稱是仙境呢。走在小路上,泥土的味道撲鼻而
評分一個人拿著風箏在後麵追。即使動作不對,但是,也還是很幸福。至少,這是屬於
評分簡單,也很單純。我對幸福的認識很簡單。隻是自己做喜歡的事情,跟喜歡的人兒
評分再次,送貨員的速度很快,態度也非常好,還幫忙送上樓,一句怨言都沒有。非常
評分裏,閱讀自己喜歡的書。有陽光陪伴,不怕,靜靜的感受文字的魅力。
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